浙江省温州市环大罗山联盟2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

绝密衡考试结束前 2025学年第一学期温州环大罗山联盟期中联考 高二年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题I（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.《唐律疏议》规定：侍丁（在家侍奉年老父母的人），依令“免役，唯输调及租”。这一规定 () A.旨在增加租庸调制下的财政收入 B.体现儒家伦理与国家治理的结合 C.缓解了两税法推行后的社会矛盾 D.开启以律令规定明确义务的先河 2.至正中，（松江府）户一十七万七千三百四十八…民一十三万五千三百五十八，儒一百八十 六，医八十三，军三千五百七十四…色目三十一…僧尼寺院六百一处，僧六千七十二名： 道士宫观七十六处，道四百九十四名。材料所反映的时期为() A.东晋 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 3.明人记述：“其族有三：曰建州女直、曰海西女直、曰野人女直。永乐初，野人酋长来朝，己 建州、海西后先归附。置建州等卫一百八十四，设▲以统之…仍市马于开原，野人处极东， 每入必假道海西，贡市无常。”▲位于() ·九边重供 w装垃 A.① B.② c.③ D.④ 高二历史学科试题第1页（共6页） 4.抗日战争时期，中国共产党在陕甘宁边区颁布的施政纲领中明确规定：“保证一切抗日人民 (地主、资本家、农民、工人等)的人权、政权、财权及言论、出版、集会、结社、信仰、居 住、迁徙之自由权”。这一规定旨在() A.延续阶级斗争路线 B.巩固和扩大抗日民族统一战线 C.创建人民革命政权 D.建立工人阶级领导的人民共和国 5.古代某国家确立了政治制度的基本原则“任何人自立为王，人人得而诛之”“（经元老院授权 的)执政官以及其他掌握公权力的高官在进入公民大会的时候，必须把象征着国家权力的标志 ‘法西斯’里面的斧头从棍束中取出来，以表示对人民主权的尊重”，该国家是() A.斯巴达 B.雅典 C.罗马共和国 D.罗马帝国 6.第一次世界大战后签订的某国际条约中指出“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们 斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具”。该条 约是() A.《非战公约》 B.《凡尔赛条约》 C.《万国公法》 D.《联合国宪章》 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 7.西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”， 后“举贤良为大司农丞…以治行第一入为大司农”。据此可知() A.政府通过察举选拔人才 B.中正官负责官员的考核 C.刺史巡行监察地方吏治 D.尚书台的权力逐渐增大 8.“(范)文正公自政府出，归乡”，买下良田千亩，“号曰义田，以济养群族”，又设义宅、义 学，教养咸备。后人赞之曰：“自家而国，则文正公先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，可知 己。”此后，颇多士大夫仿效，政府还减免了一些义田的赋税及差役。这反映了宋朝() A.社会治理主要由政府实施 B.宗族势力严重威胁中央集权 C.士大夫阶层具有家国情怀 D.社会救济完全由个人自发组织 9.乾隆初年，白银是核算赋税的标准，官方规定收税时1000文铜钱兑换1两白银。直隶永平府 征收赋税时，以铜钱代替白银。但当时市场上“钱价昂贵，民间交纳钱文，比之完纳银两，为 费较重”。为此，乾隆皇帝命令直隶总督，民间缴纳赋税时，“银、钱听其自便”。政策的调整 () A.减轻对农民的人身控制 B.体现了重农抑商政策的松动 C.旨在推动商品经济发展 D.兼顾了财政收入与社会稳定 10.安徽桐城县方氏家谱记载某明代士人晚年乡居生活：“晚筑桐川会馆，从游者益众。于是酌 礼俗之宜，定丧祭诸议，正人伦而易风俗。公虽负重望，而家居不交世事，值岁饥，来谷为食 以赈，上书有司劝修预备仓，行常平法，至今赖其利。”据该记载可知明代士绅() ①成为基层治理的主导者 ②参与地方赈济和仓储建设 ③完全脱离国家政治事务 ④推广民间的教化 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 11.1887年，总理衙门拟将俄商贩运的小京砖茶出口税率从每百斤六钱提高至二两五钱。俄国 驻京公使随即提出抗议，称此举违背了“凡税则修改须两国议商”的条约规定，并要求清廷取 消调整。这一事件主要反映了() A.中国开始失去自主调整税率的权力 B.近代中国关税自主权的艰难处境 C.俄国凭借片面最惠国待遇扩大侵略 D.晚清政府利用关税政策维护利权 高二历史学科试题第2页（共6页） 12.新中国成立初期，外交官多以军人出身为主，强调组织纪律。改革开放后，转变为从高校选 拔外语、外交等专业毕业生。此后，我国进一步建立起科学、规范的外交官录用体系。材料反 映了() A.国家战略需求主导外交队伍建设 B.干部队伍建设更加规范化和制度化 C.公务员考录制度得到全方位改善 D.国际格局的变动决定外交人员构成 13.1981年9月17日，深圳市蛇口工业区在《广州日报》刊登招聘启事，计划在广州招收一批 理工、财经专业背景的大专毕业生，要求具备英语基础、社会知识和中文水平，经一年培训后 分配至企业工作。这一现象可直接说明() A.经济特区建设需要专业化人才 B.高等教育开始与市场经济接轨 C.城市经济体制改革已全面展开 D.对外开放政策注重精神文明建设 14.1982年以前的《中华人民共和国宪法》结构顺序为“序言”“总纲”“国家机构”“公民的基 本权利和义务”：1982年修订的《中华人民共和国宪法》则把“公民的基本权利和义务”放在 “国家机构”之前。这一调整() A.使宪法文本结构更为简洁合理 B.明确依法治国的核心理念 C.体现我国的一切权力属于人民 D.初步奠定法治建设的基础 15.公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公民大 会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和， 旋即废除上述法令。由此可知当时的雅典() A.民主体制具有排他性和封闭性 B.奴隶制度已经走向全面崩溃 C.公民大会的权力受到外部制约 D.军事失败动摇了政治的基础 16.法国大革命爆发后，引发欧洲大陆一些国家的武装干涉，法国人民纷纷组织义勇军开赴前线。 由此诞生了《马赛曲》。该曲传唱有助于() A.激发法国人民的革命热情 B.增强法国人民的民族意识 C.欧洲近代民族国家的产生 D.拿破仑赢得对外战争胜利 17.1832年6月，英国议会通过《议会改革法案》，取消上院提名下院议员候选人的权力，曼彻 斯特、利物浦等新兴工业城市的中产阶级获得选举权。据此可知，这场改革() A.奠定了英国君主立宪制的基础 B.基本实现了英国成年男性的普选权 C.确立工业资产阶级的统治地位 D.反映了工业革命对政治结构的调整 18.1960年10月，首次爆发大规模抛售美元、抢购黄金的危机，伦敦市场金价飙升至每盎司41 美元，远超布雷顿森林体系规定的35美元官价。有学者指出，该体系的根本弱点在于：各国储 备增长需依赖美国国际收支逆差，但这又会动摇美元信用。此观点揭示了布雷顿森林体系 () A.运行机制存在内在矛盾 B.导致了金本位制的崩溃 C.源于美国货币政策失效 D.固化不平等的金融秩序 高二历史学科试题第3页（共6页） 非选择题部分 三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题13分，第22题 15分，共52分) 19.各个国家都高度重视官员的选拔和管理，因为其对于国家发展和社会稳定具有重要意义，阅 读材料，回答问题。(12分) 材料一 唐朝科举制度…报考者不受门第限制，无论是士族子弟还是平民百姓，只要符合条件均 可报名…一旦考取，仕途前景广阔，故有“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美”之 说…试题多出自儒家经典，进士科还要考诗赋，以此检验考生的文才与见识……这一制度打 破了世家大族对官场的垄断，让寒门学子有了晋升机会，但也存在弊端，如考生为求推荐，常 向官员献诗献文，形成“行卷”之风，部分权贵还会千预考试结果，影响公平性。不过，它仍 为唐朝选拔了大量人才，推动了文化繁荣。 一一摘编自傅璇琮《唐代科举与文学》 材料二 在回顾本文中包含的建议后，我们将看到，我们主要考虑的目标是： 1.通过适当的考试制度，为公共服务提供一个完全有效的阶层。 2.鼓励勤勉和培养功绩，教育所有公务员根据自己的成绩期待晋升，如果他们有资格获得最高 奖项，则期望在服务中获得最高奖项。 3.减轻因常设公务员制度组织零散而产生的弊端，并在其中引入一些团结的因素，方法是将首 次任命放在统一的基础上，开辟途径，将公职人员晋升为本部门以外的其他部门的工作人员任 命，并在较低级别引入一个男性团体（辅助文员），他们的服务可以在任何时候任何办公室提供。 一一《常设公务员制度组织报告》，伦敦，1854年 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝科举制度的主要选拔标准并简析其影响。(7分) (2)综合上述材料并结合所学，分析西方文官制度建立的背景及其与中国科举制的相同点。(5 分) 20.《大宪章》的跨时空回响。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 《大宪章》产生于英国普通法形成之际，是以往习惯法的归纳和延伸。除法制传统外，《大 宪章》还是英格兰贵族与国王矛盾协调的产物，如规定： 1.全体自由民享有自由权； 2.伦敦及其他各城市享有自治权： 3.国王征税必须同贵族会议商量并听取民众意见： 4.非经同级贵族依法审判，任何自由民不受拘捕、监禁、没收财产、剥夺公权、放逐、伤害搜 查和逮捕等； 5.不得强迫骑士和其他拥有土地者服额外的兵役： 6.由25名贵族组成一个委员会，监督大宪章的执行； 高二历史学科试题第4页（共6页） 7.国王如有违反，可对其采取包括没收财产等手段予以制裁，甚至还有申明如果国王违反规定， 封建主有以武力进行反抗的权利。 后来虽经多次修改，但它的一些基本原则却被保留下来。 整理自阎照祥《英国宪政史》《英国政治思想史》 材料二 时间线：《大宪章》八百年 时间 主要事件 1687年 《大宪章》在美国各殖民地出版。 1775年 马萨诸塞州的印章图案采用了一位一手持剑、一手拿《大宪章》的美国爱国者的形 象。 1791年 美国《权利法案》获得通过，该文件意在限制这个刚刚取得独立的国家对其公民所拥 有的权力。 1948年 《世界人权宣言》被埃莉诺·罗斯福称为“面向世界各地所有人的国际《大宪章》”。 1957年 美国律师协会在兰尼米德竖立了一座永久性《大宪章》纪念碑。 2007年 一份1297年的《大宪章》抄本在纽约市的一次拍卖会上售出，落槌价2130万美元。 2015年 《大宪章》诞生800周年。 丹·琼斯《权力之笼一一1215年<大宪章>诞生始末与800年传世神话》 (1)根据材料一并结合所学，试从背景、内容、影响三方面对13世纪英国《大宪章》予以简 要评价。(8分) (2)根据材料二，概括在长达八百年的历史中《大宪章》的性质与实践空间的变化。(4分) 21.中国政府历来重视对西藏地区的管辖和治理。阅读材料，回答问题。(13分) 材料一 《卫藏通志》卷一二章程“镇抚”记：“驻藏大臣督办藏内事务，应与达赖喇嘛、班禅颜尔 德尼平等。自噶布伦以下番目及管事喇嘛，分系属员，事无大小，均应禀明驻藏大臣办理。至 札什伦布诸务，亦俱一体禀知驻藏大臣办理。仍于巡边之便，就近稽查管束。”“达赖喇嘛、班 禅额尔德尼之呼毕勒罕，以及前后藏大小呼图克图之呼毕勒罕，察木多、类乌齐、乍丫、萨喀、 西宁等处呼图克图之呼毕勒罕，一经呈报出世，指出数名，均由驻藏大臣将其姓名生年月日， 用清汉唐古忒三样字缮写牙签，贮于软颁金本巴瓶内，先期传唤喇嘛齐集大昭诵经七日，届期， 驻藏大臣亲往监同抽掣。” 《西藏志卫藏通志》合刊 材料二 第三章第九条下列事项可以由自治区人民代表大会常务委员会制定地方性法规：… (五)自治区人民代表大会常务委员会职权范围内的其他事项。自治区人民代表大会闭会期间， 自治区人民代表大会常务委员会可以对自治区人民代表大会制定的地方性法规进行部分补充和 修改，但不得同该法规的基本原则相抵触。 第十条自治区人民代表大会可以依照自治区的政治、经济和文化特点，制定自治条例和单 行条例。自治条例、单行条例报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。 一一西藏自治区立法条例(2024修正) 高二历史学科试题第5页（共6页） (1)根据材料一，概括清朝治理西藏的措施，结合所学，分析这些措施对巩固国家主权的作用。 (6分) (2)根据材料二，概述西藏自治区的自治表现，结合所学，指出西藏自治区成立的时间并分析 当代中国民族区域自治制度成效卓越的原因。(7分) 22.走向“活”的制度史。阅读材料，完成下列要求(15分) 材料 走向“活”的制度史，倡导透过事件过程、人物活动、关系演变，去探究制度的形成与运作。 有“运作”、有“过程”才有“制度”，不处于运作过程之中也就无所谓“制度”。制度史 重视发展，强调动态。朝代之间近似制度的类比，有可能提供更为长远广阔的视野。 一个时代政治图景的演变、某些特定路径的实现，受限于当时的外在背景，也是由时人行 为、选择及其互动的结果带来。制度的台前幕后都是“人”，是“人”在“事”中的行为使得制 度“活”起来。 所谓“关系”，既包括一制度与它制度相互之间的外在关系，也包括决定制度本身性质的内 在关系。制订制度的人、形成制度的过程、制度的规定与实施，无不反映着形形色色的利益关 系；正是各类关系与制度本身之间形成的“张力”，决定着制度运行的实际曲线。 一一整理自邓小南《走向“活”的制度史》《再谈走向“活”的制度史》《中国古代政治史研究 管窥》 (1)根据材料，简析“活”的制度史的研究特点。(3分) (2)以材料的某一观点为指导，结合中国古代政治制度，自拟论题，写一篇短文。（要求：题 目自拟，观点陈述正确，史实例举充分，结论合理)(12分) 高二历史学科试题第6页（共6页）2025学年第一学期温州环大罗山联盟期中联考 高二年级历史学科参考答案 选择题1（本大题共6小题，每小题2分，共12分。》 2 3 X 5 6 B D A B C A 二、选择题川（本大题共12小题， 每小题3分，共36分。) 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A C D D B A A C A B D A 三、非选择题（本大题共4小题，共52分) 19.(12分) (1)选拔标准：学识（见识）；文才。(2分) 影响：积极影响：扩大了统治基础(“扩大了用人范围”或“促进了社会阶层的 流动”或“打破了门第限制”)；提升了官员素质；推动了文化教育的发展（推 动了文化繁荣也可以)；加强了中央集权。(3分，任答3点即可)消极影响：存 在权贵干预、行卷等破坏公平的问题。（2分) (2)背景：传统选官制度（恩赐制、政党分肥制）弊端显著：工业革命推动政府 职能扩展，需要专业管理人才（资本主义的发展需要高效的官员录用制度）；借 鉴中国科举制的经验（每点1分，共3分） 相同点：公开公平竞争、择优录取：常任；考核影响晋升：国家重视或有利于国家 发展、社会稳定（任答2点得2分)。 20.(12分) （1)背景：英格兰习惯法的归纳和延伸(1分)：英王约翰奉行的内外政策失败， 遭到贵族、骑士和市民的反对，他们迫使国王签署《大宪章》，以限制王权、维 护自身利益(1分，也可照抄“英格兰贵族与国王矛盾协调的产物”)。 内容：确立法律至上、王权有限原则(2分)；肯定了国王的合法地位与人身的 神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益(3分， 国王的角度1分，骑士和市民的角度2分，具体写保障贵族与市民的权利如自由权、 自治权、征税需协商、人身保护等，并设立监督与反抗机制也可给分)。 影响：为英国近代宪政奠定基础，其限制王权、保障权利的原则被后续法律继承， 推动英国法治传统的发展。(1分) （2)性质：从贵族与王权的协议变成限制权力的法案。(2分) 使用范围：从英格兰本土扩展到北美殖民地，并最终影响了现代国际人权理念。 (2分) 21.(13分) (1)措施：设驻藏大臣节制地方官员与喇嘛(1分)；实行金瓶掣签(1分)： 稽查西藏事务(1分)：册封达赖喇嘛、班禅额尔德尼(1分)。 作用：将西藏行政、宗教、经济事务纳入中央管控，强化中央对西藏的主权管 辖(1分)：进一步巩固和发展了统一多民族国家(1分)。 (2)自治表现：制定地方性法规（报全国人大常委会批准）、自主管理经济 文化事业（每点1分，共2分)。 时间：1965年。（1分) 原因：民族区域自治制度的优势在于维护国家的集中统一，保障少数民族合法 权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，打牢中华民族共同 体思想的基础，实现民族地区经济社会事业加快发展，推动中国现代化建设 (任写4点，共4分) 22.（15分) (1)注重制度的动态过程探究（强调制度的动态性，关注制度的形成、运作与演 变过程)；突出“人”在制度中的作用（通过人物活动、事件过程揭示制度 的实际运行)：重视制度的内外关系（包括制度间的关联及制度背后的利益 关系。（1点1分，共3分：照抄第一句给2分) (2)评分细则： 标题部分：有标题得1分，标题体现正确价值判断则为2分。价值判断明显 错误则得0分。 史论部分：总分6分，评分以史论结合、论述充分且有逻辑为标准格式。 般应列举3个以上史实，史实之后必须有判断和论述，论述需有逻辑性。有 史无论或有论无史0-2分，史论皆有3-4分，史论充分且绕围绕主题5-6分。 注意史实不能偏离“主题”、“标题”和时间要求。 逻辑：史实之间有明确的逻辑关系，得1-2分。 结论：最后的总结部分，如果有则给1分，总结体现升华则给2分。 中央行政制度的演变彰显制度的智慧 代间近似制度的类比，揭示出中国古代政治制度具有独特的自我完善能力。 汉武帝设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升，成为皇权制 约相权的重要工具。至东汉，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，实现了皇权对 中枢权力的掌控，为东汉初年政权稳定筑牢了制度根基。魏晋南北朝时期，尚书 台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力。隋 唐时期，三省六部制确立，中书省、门下省、尚书省三者既相互制约又协同配合， 形成了较为科学的决策执行机制。这种制度设计既确保了行政效率，又实现了权 力制衡，展现出古人在治理体系构建上的高明智慧。宋朝在继承唐代三省制合理 内核的基础上，创新性地设立中书门下、枢密院分掌民政军政，三司专掌财政， 形成了更为精细化的分权体制，有效防范了权臣专擅，又保障了国家机器有序运 转，体现了制度建设的进步性。 综上所述，从汉代中朝到唐代三省，再到宋代二府三司，每次制度变革都不 是简单的推倒重来，而是在汲取历史经验基础上的完善发展。这种在传承中创新、 在平衡中发展的制度智慧，不仅造就了中国古代政治的长期稳定，也为今天推进 国家治理体系和治理能力现代化提供了宝贵的历史启示。