知识梳理-【优+密卷】2025-2026学年九年级全一册英语（人教版2012 河北专用）

优+密卷 重点语法 九年级·英语·全一册·RJ 河北专用 单元 重点语法 单元 重点语法 1.“y十.g形式”表示“以，靠，偕助，通过，用（某种方法成手段）“达到某种目的或 2。一现在时的被动语态结构 某种结果。对此方式状语提同，应用how。该结构常用于同答“Hlow do yo,,?”或 般现在 ①背定句：主语十m/is/nre十及物动同的过去分词+其他 “Hown1.,,?”之类的问句. Unit 5 时的被动 四否定句：主语十m/i/e十na1+及物动词的过去分词+其他 语态 Unit I 介问by的2.by的其他意思 ③一胶疑问句：Am/1/Ae十主语十及物动同的过去分回十其他？ 用法 ①“by十交通工其/方式名词”意为“通过…，乘坐…”，表示交通方式 1。一殷过去时的被动语态 ②“by十时间名词”意为“在…以前，不迟于…”，表示时间。 ①背定句：主语十ws/were十及物动同的过去分词十其他. ③“by十地点名词”意为“在…旁边，意近…”，表示位置，此时可号be山e换用 的否定句：主语十wa/were十net十及物动词的过去分同+其他， Dby还有“经过”的意思，常用于wak/pax/goby等每语中， ①一散疑间句：wn/Were十主语十及物动同的过去分词十其他？ 1.引导同：陈述ht来引导，有时可以容略掉：一般问句表“是否”，if或whether作引 ①特殊疑阿句：特球疑间词十ws/wee+主语+及物动同的过去分词十其他？ 导：特殊疑问作宾从，疑问问连接就可行。 一般过 2,特殊的被动语态 完语从 2.语序：用陈述语序 Unit 6 时的被动 Unit 2 句( 5.时态：如果主句是现在时成将来时，宾语从句可根据实际情况进行选系 (1)含有双宾语的主动句变被动句时，可将主动句中的直接宾语或间接宾语变为被动 语态 ②如果主句是过去时，宾语从句也要用过去的某种时态 句中的主语。如果把主动句中的直接宾语（指物）变为被动句中的主语，则需在间援 ③如果宾语从句讲述的是客观事实，普淘真理等，从句部用一般现在时 宾语（指人）前加适当的介词 1.特殊凝何词引导的宾语从句 (2)含有复合宾语的主动句变为被动句时，婴将其中的宾语变成主语，宾语补足语不 引导词，who/wham/whose/what/which/where/when/how/why+陈述句 变，如果宾语补足语是不带和的动词不定式，主动句变成被动句时要加上不定式符 She didn't know where she should go,地不知道婴去哪里 号t0. 窗语从 2,寅语从句与简单句的转换 含有情态动词的被动语态，其结构为：情态动问(hould.mst,my:cn,coud等) Unit 3 句（三） 在演语从句中，当宽语从句由特殊疑问句引导时，可以把从句转换成复合不定式 e十及物动同的过去分同(+y十动作执行者)， 短语。 含有情态 常用句式 Could you please tell me how I can get some money?=Could you please tell me Unit 7 动词的被 ①肯定句：主语十情态动词+e+动同的过去分词十其他 how to get some money? 动语态 ②否定句：主语十情态动词十no1十e十动同的过去分同十其他， used to的句式变化 ③一殷疑问句：情态动间+主语十be十动词的过去分词+其他 ①香定句 0特殊疑问句：特球疑问句十一取疑问句？ 主语十used not/didn'use to do sth 英语中，常用情态动同must.can.can't.my(not),could(not),might(not)等表示对 ②一般疑问句 某人或某事物的推测 Dd+主语+use+todo.:?/Ued+主许+odo.,? 表示推 ①背定推测：mus1“一定“，表示可能性最大的肯定推测。 used to 答语，Yes,主语+did/used to.No,主语+d山idn't/usedn'tto Unit 4 Unit 8 测的情 may,could,.might“可能：也许”，表示可能性较小的肯定推测 的用法 ③反意疑问句 (1)主语+used/didn't use to do sth.,didn'/id+人称代词g 态动词 必n,“不可能“，表示有把握的否定推测 (2)主语+used/usedn't1 do sth,usedn't/did+人称代词？ may not/might not/could no1“可能不是”，表示不太有把据的香定推测 【拓展】(1)get/e used1o(doing)sth表示习惯于（做）装事”.在地站构中，to为分 图疑同推测：疑问句中的推测，常用cn或ould,意为“可能 可，后接名珂或vng形式。 1,关系代词的用法 (2)eued10 do sth,表承“枚用来做某事”，属于枝动语态形式 ①tht:既可指人，也可指物，在从句中作主语或宽语， 【.主动语态与被动语态 which:指物，在从句中作主语或宾语 般现在 Unit 9 定语从句 主动语态表明的是“句子谓语动作是由主语发出“，即主语是谓语动作的执行者这 C③who:指人，在从句中作主语或宾语 Unit 5 时的被动 主消关系。而被动语态表明的则是“句子谓语动作不是由主语发出的，主语反而是调 whom:指人.在从句中作宽语 语态 语动作的承受者“这一主别关系 whose:既可指人，也可指物.在从句中作定语 优计密卷重点语法 单元 重点语法 单元 重点语法 2.定语从句中关系代同只能用that,面不能用which的情况 ②表示从过去某一时间开始，持续到过去另一时间的动作或状态。与“f和十时问间段 ①当先行i词是all,nlot,(n)little,few,much,none,anything,something,everything, 连用，谓语动同用延续性动词 过去完 nothing等词时. Unit 12 ③主句的谓语动同为过去时（如：“d,asked),其后的宾语从句通常用过去完成时 成时 ②当先行词被all,ny,no,mue山h,little,few,every等限定词修饰时。 ①在含有定语从句的复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完 Unit 9 定语从句 ③当先行词是序数词或被序数词修饰时」 成时 ④当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰，以及先行词被序数问和形容词 1,一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，也可以表示内心活动，描述客观 最高级同时修饰时。 真理或自然现象 包当先行词被he very,the only,the next,the last等修饰时 句型结构：主语+动词原形/第三人称单数+其他，（肯定句） ①当先行词为指人和指物的两个并列名可词语时 主语+don'1/doesn'1+动同原形+其他.《否定句) suppose作为动同，其意思是“猜想；设想：认为：假设”，其常见用法为： D0/D0es十主语+动词原形十其他？（一般疑问句） ①be supposed to do sth,应该做某事，表示劝告，相当于should 复习英 2,一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态 ②be supposed to have done sth,本应该做某事而没有闆 Unit 13 语时态 句型结构：主语十动词过去式十其他，（背定句） suppse Unit 10 ③当suppose-十hat从句变否定句时，否定词前移 主语十idn't十动词原形+其他.（否定句） 的用法 ①*uppose还有“猜测”的意思suppose sh.to do s1h.猜想某人做某事 Did十主语十动词原形十其他？（一般凝问句） ③表达“过去某时应该（不应该）做"时，用was(wasn't)/were(weren't)upposed to 3.现在进行时：表示现在正在进行的动作或发生的事情 do相当于should(not)have十动间的过去分同 句型结构：主语+be动词+动词ing+其他.（肯定句） mk©作为及物动词.有一种特殊用法，即“使役用法”，在表示“使（要）某人（事物）做 主语+be动问+not十动词ng十其他.（否定句） 什么（怎么样）”时，它除了要有一个“宾语”之外，还要求宾语后面带上一个宾语补足 Be动讨十主语+动词ng十其他？（一般艇问句） 语，整个句子才算完整。其用法如下： 1,过去进行时：表示过去某个时间或某阶段正在进行的动作或发生的事情 ①mke十名词/代词十形容词（短语）“使某人/某物感到” 句型结构：主语十ws/were十动词ing十其他.（肯定句） make的 Unit 11 ②ake十名词/代词十动同原形“使某人做某事” 主语十was/were十not十动词ing十其他，（否定句） 使役用法 》make十名词/代词+名同（短语）“使某人/某物（变得）” Ws/Were十主语+动词ing十其他？（一般疑问句） ④make十宾语十过去分词“使某人/某事被. 2.一骰将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态 make-十实语十现在分词“使某人/某事一直…” 句型结构：主请十will/be going to十动词原形十其他.（肯定句） 复习英 ⑤当宾语是不定式时，多用作形式宾语 主语+won't/be not going to十动词原形+其他.（否定句） Unit 14 语时态 1.结构 W1十主语+动词原形+其他？/Be十主语十oing to十动词原形十其他？（一般疑 ①背定句：主语+had+过去分词+其他. 问句) ②否定句：主语+had not+过去分词+其他. 3.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或动作从过去某个时间开始。 过去完 Unit 12 ③一般疑间句：Had+主语+过去分词+其他？ 一直延续到现在并可能延续下去， 成时 2.用法 句型结构：主语十hnve/has十动词过去分词十其他.（肯定句） D常与before,y the time,by the end of等引导的时间状语连用.软语从句常用 主语十hven't/hmsn't十动词过去分词十其他.（否定句） 般过去时 Hve/Ha十主语十动词过去分词十其他？（一般疑问句）