第二单元素养综合评估卷-【优+密卷】2025-2026学年九年级上册语文（统编版2016 安徽专用）

里以外的地方去的，要花费三个月的时间准备 特点：第②段引用宋词“微雨过，小荷翻，榴 C此帝春 粮食。蝉与学鸠这两种小鸟又哪里懂得这些 花开欲然”表现点缀了露水后的石榴花纤 道理！ 细、秀美、娇艳的特点 参考答案 17.略 8.①对质朴勤恳、甘于奉献，聪明能干的母亲 ★九年解士到词之·RU安能专用 第二单元素养综合评估卷 的赞美之情：②对快乐童年的留恋之情： 1,(1)山舞银蛇原驰蜡象而现在乡愁是 ③对故乡依依不舍的眷恋之情：④对秀美、 第一单元素养综合评估卷 永远感激和珍惜您给我的一切。 一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 娇艳的石榴花的喜爱与赞美之情。（答出其 1.(1)悠哉悠哉辗转反侧海内存知己天 孩子，对你付出是我应该做的，你懂得感恩 (2)所谓伊人在水一方潭中鱼可百许头 中三点即可。意思对即可) 涯若比邻安得广厦千万间 大庇天下奥 的道理我就已经很满足了， 皆若空游无所依 9D解析：本题考查辨析信息。D项，根据 士俱欢颜 9.B解析：结合材料一第二段“全国首个同 2.(1)yang bai涵佑 材料三首段中的“专心致志，以事其业’，才 (2)祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 时拥有大功率、无线充电、V2G功能的充电 (2)拟人比喻 能平淡中见奇、寻常中出彩，在新时代的大 凄神寒骨悄怆幽邃 站为亚运会‘三馆三村’区域提供了高效便 (3)蒋正涵大堰河—我的保姆 舞台上蛇放个人梦想”可知，本项“就能平淡 2.(1)兀覆纠 捷的绿色交通保障”可知，“为亚运会提供了 (4)示例一：我选《太阳的话》。他所创作的 中见奇、寻常中出彩”说法有误，过于绝对 (2)C解析：《礁石与灯标》是舒婷的作品 绿色交通保障”错误，故选B。 诗歌《太阳的话》，以“太阳”象征光明、理想， 故选D。 (3)认识事物时不能只看表面，还要看根本 10.运用了作比较的说明方法，将数码印花与 以第一人称的形式歌颂太阳，呼唤人们改变 10.运用引证法，证明敬业的人会对自己从事 赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神 传统工艺相比，突出了杭州亚运会吉样物 现状，呼唤人们散开心扉迎接光明，促使人 的职业具有献身精神的观点。 3.(1)示例：“光影里的现代诗”观影活动“走 的面料绿色环保的特点。（意思对即可） 们树立起积极乐观的信念 11.敬业精神是社会存在和发展的基础敬业 进现代诗”知识讲座 原创现代诗比赛（任 11.①“亚运AR服务平台”可为观众提供AR 示例二：我选《火把》。他所创作的诗歌《火 精神也是良好社会风气的前提 选其二)(2)①将“直抒胸魔”后面的分号 场馆导航，AR吉样物迎宾秀、AR知识科 把》，借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗12.①爱业，即热爱本职工作，干一行爱一行， 改成逗号②将“与其…不如…”改成 普等服务：②5G技术将缓解大量观众带来 争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅 把本职工作做到极致」 “既…又……”（不但…而且…） 的交通、通信压力：③在城市侧推出各类观 的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精 ②勒业，即立足本职岗位助勉工作，用奋斗 ③A 赛空间，丰富线上线下观赛渠道。（任答两 神和英雄气概。 铸就“最美”，以拼搏实现理想 (3)示例：亚运是友谊的桥梁，传递着友好的 点，意思对即可) 示例三：我选《黎明的通知》。他所创作的诗 ③忠于职守，即对自己从事的职业具有献 意愿。/亚运是青春的赞歌，唱响了人们的 12.①绿色：杭州全部42个竞赛场馆都实现了 歌《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福 身精神，拥有强烈的责任感，任劳任怨地 激情。/亚运是多彩的画卷，描绘出亚洲的 充电设施配套，供参赛人员和市民、游客绿 的象征一黎明，不仅给人以激情的感染， 付出， 繁荣。 色出行，吉样物和即将到来的开幕式也处 而且诗中的“我”就是黎明，诗人以明朗乐观13.(1)用马鞭驱赶 4.D解析：本题考查对文章内容的理解。根 处体现“绿色”理念。②节俭：杭州亚运会 的基调宣告着新时代的来临。 (2)等同 据第④役“父亲从小懂得生活的艰辛，受奶 有31个训练场馆全部为改造场馆，有 3.(1)示例一：谷要自长，人要自强示例二 (3)同“返”，返回 奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏 51个场馆制定了下一步具体利用计划。 用自强不息绘制美好蓝图（答案不唯一，围 (4)买 的精神”、第⑤段“岁月寂静流深。妈奶在潜 ③智能：体育赛场中运用高科技手段，智能 绕“自强不息”拟写，运用修辞手法即可】 14.马已死/买其首五百金/反以报君 移默化中给予了孩子们坚强、勇敢、不怕围 观赛颠覆传统观赛模式， (2)①将“强有力的”调到“生命乐章"前。 15.(1)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不 难的优秀品质，给予他们坚持不懈才能成功 13.(1)变化(2)结构助词，用在主谓之间，取 ②将句中的第一个逗号(，)改成顿号(、) 认识千里马吧！ 的人生信条。而那曾经给予他们的，现在， 消句子的独立性，不译(3)记载(4)同 (3)①示例一：盲聋女作家海伦·凯勒不向 (2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢？ 也给予了我们”可知，文章是写父亲与奶奶 “返”，返回 命运低头，成为著名作家和教育家示例 16.【甲】文中的“千里马”因为不能得到统治者 的相处和奶奶对父亲与“我”的影响，本项 14.(1)当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就 二：因病瘫换的史铁生，在生命的困境中著 的赏识、任用，最终不能“以千里称”：【乙】 “通过写‘我’与父亲的相处和父亲对·我’的 好像天边的云」 成《我与地坛》②示例：自强不息的精神总 文中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳 影响凸显了文章中心”有误。故选D。 (2)我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就 是与公而忘私的思想联系在一起 正确的建议而得以脱颖而出 5,以孙辈的视角进行观察叙述，表现出父亲与 停止。 (4)示例一：我选甲，楷书字体庄重，笔画【乙文参考译文】 奶奶之间的深厚感情：吸引读者的阅读 15.水击三千里/抟扶摇而上者九万里/去以六 工整。 我听说古时有一位国君想用千金求购千 兴趣。 月息者也 示例二：我选乙，草书狂放不羁，青春激扬。里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对 6.“执意”表现了父亲坚持用行动表达对母亲 16.鲲鹏：无拘无束、目标远大。蜩、学鸠：渺小 (意思相近即可) 他说道：“请您让我去买吧，”国君就派他去了 的爱的决心：“哭”表现了父亲见到奶奶的脚 卑怯、苟且偷安。 4.A解析：开篇采用的是倒叙手法 三个月后他找到了千里马。马已经死了，他仍 因奔波、劳累而变形扭曲后的痛苦、内疚【乙文参考译文】 5.培育石榴树苗赠邻居采摘贮存石榴用来然用五百金买了那匹马的头颅，回来向国君复 之情。 蝉和学鸠讥笑大鹂鸟说：“我们奋力而飞， 待客 命。国君大怒道：“我要的是活马，买死马有什 7.内容上：画线句是全文内容的总结，突出了 碰到榆树和檀树就停止，有时没有飞上去，那6，这句话运用了动作描写，通过“放”“包”等动么用，白白费掉了五百金！”这个近侍对君主 文章主旨。情感上：强化了奶奶磨豆腐、挑 么就降落到地面上而已，何必要飞到九万里的 词，表现出母亲保存石榴的仔细，突出了母税：“死马尚且花五百金购买，何况活马呢？天 担走山道的高大形象，同时表达了父亲对奶 高空再向南而去呢？”到近郊去的，晚餐前就可 亲的聪明、有耐心。（意思对即可） 下人一定都以为大王您檀长买马。千里马很 奶的思念牵挂与爱戴之情。 以返回，肚子还没饿，不需要干被，到百里以外 7.第①段引用诗句“只待绿阴芳树合，蕊珠如快就会有人送来了。”于是不到一年，就收到了 8.母亲，您的爱是我生命中最美好的礼物，我的地方去的，要花费一宿时间准备粮食：到千 火一时开”描绘石榴花朵火红、灿若烟霞的很多匹千里马。 17.略。 折射出祖国建设取得的伟大成就，“中国地17.略。 “翠然阁”召开，是说红石峡孕育了革命的火 阶段检测卷（一） 图”承截着地图测绘人对中国测绘事业的热 第三单元素养综合评估卷 种：第⑦段写沙滩上游人的活动，从侧面烘 1.(1)货恶其弃于地也不必藏于己 何时眼 爱与追求：“中国地图”蕴含着对祖国发展的1.(1)山舞银蛇原驰蜡象露从今夜白 月 托了榆溪河景色之美。 前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 零 骄傲自豪之情。 是故乡明云横秦岭家何在雪拥蓝关马 8.示例：(1)从“步入红石峡，顿觉历史的长风 落成泥碾作尘 只有香如故 9.C解析：本题考查对材料内容的理解 不前(2)不以物喜不以己悲醉翁之意 扑面而来，高十儿米、长二百多米的东西崖 (2)数风流人物还看今朝为什么我的眼 C项，材料二第⑤段原文为“·中文培优’项 不在酒在乎山水之间也 壁犹如一部巨大的天书”，能看出作者对大 里常含泪水因为我对这土地爱得深沉 目旨在2023年前培养9000名能够熟练使 2.(1)穹jing凝zhe 自然鬼斧神工的赞叹之情。(2)从“迂回到 2.(1)①xuàn②艰③覆 用中文的英国中学生”“去年该活动首次以 (2)艾青大堰河一我的保姆苦难中的 西崖，但见窟少，碑多，且损毁更为严重。痛 (2)A.①太阳②光明（未来、希望） 线上形式举办，反响良好，今年继续通过网 北国人民（或：落后的生活方式） 心之余…”，能看出作者对文物损毁的痛 B.祖国和民族深切热爱 络平台开展活动”可知，本项“中学生”“线 (4分。前两空每空1分；后一空2分，意思 惜之情。(3)从“体验着‘水上桥，桥上水’的 C.歌颂和号召全国各族各界人民团结 下”说法错误。故选C。 对即可) 奇观，新奇而刺激。我攥紧了手机，生怕 致，英勇抗日 10.运用了举例论证的方法，列举了敦煌壁画 (3)示例一：“土地”凝聚着诗人对祖国、人民 不留神这分秒不离身的宝贝滑落水中而付 (3)D 用足尖芭蕾的形式展现、广东“醒狮”打造 深沉的爱：“太阳”表现了诗人对光明、美好 之东流”，能看出作者对自然奇观的敬畏之 3.(1)脱颖而出众说纷纭 动漫P两个例子，具体地论证了把传统与 的热烈追求。 情。(4)从“这分明是一条时光的隧道啊，在 (2)①“传导”改为“倡导”或“传播”。（合理 现代结合，给了文化生命力的观点，更有说 示例二：“礁石”表达对坚韧不拔精神的歌 没有任何现代化机域的年代里，工匠们硬是 即可) 服力。 颂：“帐篷”表达对无私奉献的建设者们的 靠着人力，刀凿斧所，在坚硬如花岗岩的石 ②“：”改为“：” 11.提示：此题主要看学生的出题是否准确，是 褒扬。 壁上挖出一条巨龙觳蜿蜒而去的水渠”，能 ③如今，我们歌须正能量榜样，学习他们的 否围绕汉语和中国文化来出题，以及解析3.(1)①专提专题②视线视野③将日 看出作者对人类智慧的赞美之情」 故事，不仅是为了铭记“凡人壮举”，更是为 是否恰当。 期和署名调换位置 9.D解析：前三项分别说的是芜湖缺画制作 了激浊扬清。 12.①（材料一）我们要坚持国家的对外交流原 (2)①辞翁亭幽州台 黄鹤楼滕王阁 技艺、竹编技艺、皮影戏，最后一项说的是 (3)示例一：我更喜欢【甲】。【甲】是端正平 则和方针，这会为我们指明方向：②（材料 ②CAB 酒，是实物。故选D 稳，放纵流动的行书，能体现正能量人物不 二)我们要首先推动汉语走向世界，因为语 4.A解析：本题考查对文章内容和艺术特色 10.举例论证：列举安徽泾县的宜纸生产过程 拘小节、斗志昂扬的特点。 言是交流的桥梁和窗口：③（材料三）利用 的理解。A项，根据第③段“步入红石峡，顿 包含100多道传统工序的例子，具体论证 示例二：我更喜欢【乙】。【乙】是形体方正 先进的动画技术、科技技术，传统结合现 觉历史的长风扑面而来，高十几米、长二百 了“非遗都蕴含着深厚久远的文化记忆和 笔画平直的楷书，能体现正能量人物不与世 代，发挥青年的创造性作用 多米的东西崖壁犹如一部巨大的天书，嵌满 历史信息，传承人的实践经验弥足珍贵”这 俗妥协、正直勇敢的性格特点。 13.(1)格外 了摩崖石刻字福，大者制切整面石壁，字高 一观点，增强说服力。 4.C解析：本题考查对文章内容的理解分 (2)停留 文余，雄踞壁上：小者独辟一角，字不盈寸 11.①加强非遗保护和传承，要积极培养非遗 析。C项有误。结合第①段“‘是啊，毛乌素 (3)分布 瘦硬孤做”“诚如著名作家梁衡在《榆林红石 传承人。②注重激发青少年对非遗的了 沙漠呢？’小兵也给吓了一跳，认真地暇了眼 (4)像龙鳞一样（像鱼龙鳞甲般的） 峡记》中所赞美的：一川文宇，满河经典。” 解，认同和热情。③用艺术为非遗插上翅 地图，然后看了看刚取下的老地图，皱着眉 14.A “一些放眼看世界的人，必制壁为纸，蘸河为 膀，让非遗“飞入寻常百姓家”。④非遗创 头说，‘爷爷，要不，响到检林看一看？”和第 15.(1)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘 墨，方能消胸中之块垒，歌天地之正气”、第 新性发展，融入当代生活。 ⑤段“爷爷回过神来，说：‘小兵，是不是你早 拂。(2)水流像纺织物的花纹，流水声像是 ④段“史料记载，这些修建于宋元时期的石 12.示例：①对于表演性质的非遗，如地方曲 就知道，故意骗爷爷来的？”可知，小兵皱眉 弹琴声 窟，称为雄山寺，‘山不在高，有仙则灵’，居 艺、地方戏等，通过线上线下平台，开展各 是故意做出疑惑的样子，故意骗爷爷，想让 16.排解心中郁积的苦闷（大意相同即可）寂 住在窟内的各路神仙给红石峡蒙上了一层 类非遗专场、展演等，让非遗传承人走出自 他跟小兵一起去榆林，去毛乌素看看。故 寥无人，凄神寒骨，俏怆幽邃古之人其有 神秘的面纱”等可知，本文多引用诗文语句， 己的一方天地，走向更大的舞台：②对于首 选C 乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶 语言凝练优美，用词典。而非“多用口语 饰，服装等非遗，如银饰、蜡染等，可以通过 5.①退休后常查看地图：②喜欢讲述地图上地 【乙文参考译文】 蝇蝇道来，如话家常”，理解有误。故选A。 非遗时装秀，展示非遗深厚的文化底蕴。 名背后的故事：③对新地图兴趣浓厚：④敏 桥下的水流很大，是石渠的水量大三倍。 5.(1)穿行碑林丛 13.(1)陈列，摆开 锐发现新地图中的细微变化 接连不断的石头作为水的底部，宽度达到水的 (2)登上“普渡桥” (2)以…为乐 6.示例一：不能。“故事”侧重于传奇色彩，而两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有 (3)崖壁如书，嵌满石刻 (3)全，都 “事故”侧重于意外，原句突出了爷爷当年测的像筵席上摆满莱希，有的像用门槛隔开的内 (4)洞窟神像，楼阁飞瀑 (4)实在 绘工作的艰辛和危险。 外屋。水流分布在它的上面，像纺织物的花 (5)窟少碑多，树木多姿 14.是日也/天朗气清/惠风和肠 示例二：能。“事故”侧重于意外，而“故事” 纹，流水声像是弹琴声。拎着衣服赤脚而往，6，示例一：这句话运用想象，虚构了工匠们雕15，(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用 侧重于传奇色彩，互换后更能突出爷爷对事折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十入九 刻西崖石窟碑刻的画面，赞美了工匠们的勤 文章记述这事的人，是太守啊。 业的热爱，对付出的无悔 张变椅的空地。变织的流水，激撞的水声，都 劳与智慧。示例二：这句话运用比喻的修辞 (2)虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝着酒作 7.运用夸张、比喻的修辞手法，形象生动地表 在椅下：像翠乌羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般 手法，把西巢石窟碑刻比作璀璨的艺术之 着诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀 现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 的石块，都遮蔽在交椅之上。古时侯的人有谁 花，赞美了工匠们的勤劳与智慧。（意思对 16.两种“乐”的内涵不相同。【甲】文的“乐”是 8.“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指 曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁 即可) 与民同乐：【乙】文的“乐”是与友赏景、饮酒 装在爷爷心中的中国地图：新旧地图的变化能追随我的足迹来到这里吗？ 7,第⑤段写中共陕北特委第二次扩大会议在 赋诗之乐（或：与友同游之乐）。 58优*密卷九年钱上册语文·RJ安微专用 3.(六安霍邱月考)班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(13分) 第二单元素养综合评估卷 (1)请你为这次活动拟写一则宜传标语。（运用一种修辞手法，20字以内）(2分) @时同：150分钟☑满分：150分 (2)下面是主持人写的一段开场白，请你帮他修改。(4分) 题号 二 三 总分 在人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。【甲】自强，就是 得分 人生路上的一个个青符，强有力的演绎着生命乐章。中华文明源远流长，历经五千年生生不 卷面书写占5分 息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。【乙】只有以饱满的热情，自强的精神面对 一、语文积累与运用(35分) 障碍，我们才能不忘初心，砥砺前行。今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不 1.默写。(10分)》 息的故事！ (1)毛泽东在《沁园春·雪》中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ”。余光中在《乡愁》中抒发诗人对祖国的思念的诗 句是“ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 (2)水是文人心中意趣丰富的景致。如《蒹葭》中“ ”创造 了一种可望而不可即的意境，展现了主人公望穿秋水的情景：《小石谭记》中 (3)在交流讨论环节，小明和小红进行了以下对话，请你根据情境将对话内容补充完整 ”两句借鱼儿的自由游弋，从侧面写出了水的清澈 (4分》 封 见底。 小明：其实，我们学过的课文中有很多自强不息的人物，如① 2.请运用所积累的知识，完成小题。(12分) ；居里夫人不辞劳苦，提炼出了镭… 大堰河甘甜的乳汁h6养了他的童年，故乡秀美的泉水孕育了他的才情。他在《少年 小红：他们刚健有为，积极进取，是我们学习的榜样」 拟 行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保yu你们平安无卷/等我也老了/我再回来和你们一 小明：共次②三 纵观中国历史，无数仁人 起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村一卑微的，没有人注意 志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，诊释着他们对自强不息的理解。 的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里，像母亲存在儿子 小红：我同意你的观，点，若没有他们的无私奉献，就没有祖国的富强。 心里.” (4)在分享环节，组内同学为激励自己，准备制作书签。你会选择下面哪种书体？并说明理 线 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 由。(3分) 平安无恙()卑()微hdn()养保yu() 的张示息 条 (2)文段运用了 的修辞手法。(3分) 自强不息 甲 (3)文段中的“他”是我国现当代文学史上的著名诗人，他的原名叫 ,“艾青”这一笔 名是诗人在发表他的成名作《 》时第一次使用的。(2分) (4)艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，他的诗歌影响了几代人。请结合以下《艾青诗选》中 的一首诗歌，谈谈你的理解。(3分) 二、阅读(55分) 《太阳的话》 《火把》 《黎明的通知》 (六安月考) [-](23分) 石榴花开 纪明涛 ①清晨，在小区健身廊道跑步镀炼时，忽然瞥见路边花国里有几株石梅树开花了。“只待 绿阴芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧 =5 的绿丛里，灿若烟霞。 C.文章写老家的石榴树的同时，也刻画了母亲的形象，运用了借物喻人的写法。 ②我不由得停下脚步，走近橱栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那D.结尾段写“此刻，眼前的石榴花活泼、灵动”，与选文首段形成了呼应 样清新，石梅树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缓滴滴品莹露水，石榴花越发显得纤细、5.文章围绕石榴写了母亲的哪些事？请完成下面的梳理。(4分)】 秀美、娇艳。漫步于石梅树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开 栽种石榴树呵护其成长→ →在石榴树下吃饭做针线活 狱然”，此时，怡是石榴花开时节的最美写照。 ③红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足。灼热，烂漫，飞扬，充满了6.请从人物描写的角度赏析下面的句子。(5分) 蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遥想着金秋时满树的石榴果， (母亲)先是将石榴放在阴凉道风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包 我的思结又飘飞到老家的那裸石榴树身上。 上一层纸，然后放在透气的纸箱里。 ④记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的时候，它只有大褥指般粗 细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时 的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树 结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 7.文章前两段都引用了诗词名句，各有什么作用？(5分) ⑤石榴树很客易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼蓝，对有需要的左邻右舍， 母亲总是把幼苗慷慨相赠。在母亲的精心可护下，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口 那么粗，扭转着树千向上攀缘着，斑斑政驳，疙疙瑶，诉说着岁月的沧桑。每次看到那棵石榴 树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日8.石榴树寄托了作者哪些感情？请简要概括。(6分) 复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤 勒恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闲缤纷。石 [二](16分) 榴花的花期比校长，但若是通到较大的风吹棉，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红材料一：。 色的地毯，踩上去软绵绵的。 首先， 古代社会的特点，是自给自足，每一个人都生产 ⑦到了盛夏，如伞一般的树冠下，更成了乘凉休魏的好地方。每到这个时侯，母亲便在石自己需要的几乎一切产品：现代社会生产的实质，是每一个人都向别人提供自己的产品的同 榴树下摆上吃饭的方桌，一家人国坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬时，从别人那里取得自己所需要的一切。也就是说，古代社会如果不敬业的话，还只是影响到 意。晓饭后，母亲在树下微一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故自己；而现代社会如果不数业的话，则会影响到整个社会。例如，如果种苹果的人不敬业，非但 事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采 他们自己不能得到足够的收入来支撑体面的生活，而且社会也将得不到足够的苹果供应。如 摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石梅籽，引得众多鸟儿争食。母亲果数业精神在一个社会里普遍低落的话，那么这个社会的运转就会遇到困难，面临衰退甚至灭 把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发亡。如果敬业精神在一个社会里普遍高扬的话，那么这个社会的生产就会以极大的速度进步， 后，在干燥的石梅外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 相应地其他方面也会高速发展。 圆“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火 其次， 。敬业会使人形成严谨认真、有条不素、明达事理 苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。徜样在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是」而又坚毅顽强的性格特质；一个社会中的多数公民都撒业的时候，多数公民在性格上便会形成 如此美好，老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石梅类似的优秀品质：当多数公民的性格都成熟起来之后，与优良性格以及以此性格为基础的良好 树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不会的思念。 生活方式相适应的淳朴的社会风气便是自然而然的结果了。更进一步地，如果这种社会风气 (选自《人民日报》2023年06月25日，有剧改)能够长久地加以保持的话，就能够影响到更为稳定的民族性格。 4.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) (迭自《敬业：职业道德的灵魂》，人民网) A.开篇写花园里的石榴树开花，运用插叙手法，引出对老家的石榴树的回忆。 材料二： B.结合全文来看，石榴树较易培植，它一般农历五月开花，10月份果实成熟。 敬业的人会对自己从事的职业具有献身精神，将自己的一生与其联系起来，在事业发展中 实现人生价值：会拥有强烈的责任感，明确认识到自己承担的特定职责，忠实履行职责，勤勒恳不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 慝工作，任劳任怨付出。这样，工作就会由外在的强制和被动转化为内在的自觉和主动。正如 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”鸣呼！ 类国黑人领袖马丁·路德·金所说：“如果一个人是清洁工，那么他就应该像米开朗琪罗绘画， 其真无马邪？其真不知马也！ 像贝多芬谱曲，像莎士比亚写诗那样，以同样的心情打扫街道。他的工作如此出色，以至于天 (韩愈《马说》) 空和大地的居民都会对他注目赞美：‘瞧，这儿有一位伟大的清洁工，他的活儿干得真是无与伦 【乙】 比！”工作岗位没有高低之分，没有责贱之别。每一项工作都值得我们去做，值得我们用心去 臣闲古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。消人①言于君曰：“请求之。”君遣之。 做。只要我们勤勤恳恳、尽职尽责、精益求精，都会做出不平凡的成绩。 三月得千里马。马已死买其首五百金反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马”而捐五 (选自《撒业：在平凡中铸就非凡》，《人民日报》)百金！”谓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不 材料三： 能期年，千里之马至者三。 敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的取业情感。爱之愈深，则敬之愈真。 (选自《战国策·燕策一》) 爱岗，彰显的是乐业，展现的是执着。保有这样的职业观，就会自觉把工作当事业干，将小我融 【注】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白废掉。 进大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一战的驻村书记，到无馔风险、完成特高13.解释下列句中加点的词语。(4分) 压带电作业的“禁区勇士”…观察那些“最美”人物，他们皆是干一行爱一行的榜样，把本职工 (1)策之不以其道 策： 作做到极致，达到了“山登绝顶我为峰”的境界。事实证明，“专心致志，以事其业”，才能平淡中 (2)且欲与常马等不可得等： 见奇、寻常中出彩，在新时代的大舞台上能放个人梦想。 (3)反以报君 反： 敬业，要在勤业。业精于勤荒于嬉，立足本职岗位勒勉工作，是一种职业操守，职业品格。 (4)天下必以王为能市马市： 勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。事业的成功，不是等得来、喊来的，而是拼出来、干出来14.给【乙】文中画线句子划分朗读停顿。（划2处）(2分) 的。无论从事何种行业，都需要用奋斗铸就“最美”，以拼搏实现理想。唯拼搏者不凡，唯实千 马已死买其首五百金反以报君 者出彩，唯奋斗者英勇。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写最美壮歌。 15.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (选自《数业绘就“最美”人生》，人民网) (1)其真无马邪？其真不知马也」 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.现代社会如果普邈拥有数业精神，那这个社会的生产就会快速发展。 (2)死马且买之五百金，况生马乎？ B.一个社会中，如果大多数人都不敬业，那么就不会形成淳朴的社会风气。 C.即使是清洁工的工作，也值得我们勤勤恳恳、尽职尽责、精益求精去做好。 16.【甲Ⅱ乙】两文中“千里马”的命运截然不同，请简述它们的不同之处。(4分) D.只要对待职业“专心致志，以事其业”，就能平谈中见奇、寻常中出彩。 10.材料二引用马丁·路德·金的话，有什么作用？(3分) 11,根据材料一的内容，在横线上填上恰当的句子。(4分) 三、作文(55分) 12.怎样才能做到敬业？请结合材料二和材料三进行概括。(6分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。 作家毕淑敏说：“如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光例，如果你愿为 世界增添睛朗和快乐，如果你即使例下也要面对阳光，那么，请银造心情，让我们以沉稳、宁 [三](16分) 静、广博、透明的心覆盖每一个清晨和傍晓。” 【甲】 虽处花季年龄，相信你已沉淀了许多迥异于他人的生活经历和体验，请以《拥有阳光心 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，（辱于奴隶人之手， 情》为题，写一篇文章。 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 要求：①文体不限（诗歌除外）：②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息：③不要套 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食 作，不得抄袭：④考虑到内容的充实，文章不要少于600字， 7 亚 8-