第一单元素养综合评估卷-【优+密卷】2025-2026学年九年级上册语文（统编版2016）

优密卷九年级上册语文·P 3.下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是( )(1分) A.引/无数英雄/竞折腰 B.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 第一单元素养综合评估卷 C.我也应该/用嘶哑的/喉咙歌唱 D.水光/浮动着/你梦期待中白莲 →)时间：120分钟满分：120分 4.下列诗句没有运用修辞手法的一项是()(1分》 A山谷回音：/“他刚离去，他刚离去…” 题号 总分 B.长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 得分 C.我看飞鸟平展着翅翼/静静吸人深远的晴空里。 D.你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 ©英国诗人培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀。诵读诗歌不仅能帮助我们更好地 5.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是()(2分) 了解诗歌文化，还能提升我们的文学素养。学完本单元的诗歌，你的素养究竟有哪些提升？ ,你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急端： ,你尽可闭目凝神，领 请你完成以下三大任务检验一下。 听莺歌燕舞、春水潭得；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清 任务一：积累与运用(30分) 爽： ,你尽可品评自娱，深尝把玩。 1.文学体验阅读下面的语段，回答下面小题。(6分) ①文学是一座姹紫婚红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高 诗是生活大海的闪光。如果把诗与生活福开，就无法 (认识识)诗的内容 烟 远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲 本质。古今中外（星现涌现）出了许许多多的诗歌。“诗的范国是全部的生活和 A.①③④0 B.③④①② C.④③②① D.②①③④ 自然：诗人规骰森罗万象，他的观照如同思想家对这些森罗万象的概念一样是多方面的，” 6.下列说法错误的一项是()(2分) 有地方的生活，就有诗的歌唱。诗的领城像生活一样广阔无银。毛泽东的《沁园春·雪》， 封 A《沁园春·雪》一词将写景、议论、抒情相交融，动静结合，虚实相映，并巧妙运用了多种 显示了诗人博大的胸怀和雄伟的气魄()。柯岩的《周总理，你在哪里》，表达了世世代 修辞手法。 代人民对周总理的怀念。艾青的《我爱这土地》，借乌用斯()哑的喉呢歌唱，抒发了至 B.《周总理，你在哪里》一诗中多次运用反复的修辞手法，歌颂了周总理鞠躬尽瘁为人民的 0 死不渝的爱国之情。余光中在《乡愁》中，用简单而具体的意象，表现了诗人深长，浑厚、哀 高贵品质，表达了亿万人民对周总理的无限崇敬和思念之情。 伤的乡愁情怀，林徽因在《你是人间的四月天》中，通过云烟、星子，鲜妍百花的冠m6 C.《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了间接抒情的方式，来表达自已对 ()、在粱间ni( )响的燕等一系列具体意象，营造了轻柔灵秀、优雅闲适的意境。稽 土地的感情。 旦在《我看》中，描绘了一幅春天北方原野的美丽图画。 D,余光中《乡愁》中的“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的词句像一条线贯 线 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) 串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念 气魄() 嘶()哑 冠min( 7.默写填空。(9分) (2)找出文中的两个错别字并加以改正。(2分) (1)你永远居住在 ,/你永远居住在 ,/你的人民世世代代想念你！ 改为 改为 (2)你是爱，是暖，/是希望 (3)结合语境，在括号中选择恰当的词语，填在横线上。(1分) (3)《我爱这土地》中最能点明主旨的句子是： (4)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(1分) (4)毛泽东的《沁园春·雪》一词中，表现出一种奋飞的态势和竞争的活力的句子 修改： 是： 2.下列句中加点词语使用有误的一项是()(2分) (5)“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育”，看到世界数字教育大会在北京召开的新闻报 A中国体育健儿在赛场上顽强拼搏，取得了优异的成绩，人们称他们为“，代天骄” 道后，小舟同学在日记中感慨道：“旧中国军阀混战、帝国入侵，多少家庭手足离散、骨肉分 分 B.为了参加庆祝活动，他从头到脚都换上了新装，让人觉得他冠冕堂皇。 离，是中国共产党带领人民从 (杜甫《月夜忆舍弟》) C.大雪下了一夜，早晨雪停了，太阳出来了，推开门，好一派红装素裹的景象！ 的惨境中奋起并不断发展，才有了我们今天的幸福生活。” D.嫦娥六号科研工作者突破月球背面采样难题，以1935克月壤拓展人类深空认知边界，不 (6)余光中的《乡愁》一诗中把感情推向顶点，抒发了作者对故乡、对祖国的深切思念之情， 愧为新时代航天探索的风流人物。 使主旨得以升华的句子是： 8.九年级(1)班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。(7分) (二)阅读下面的诗歌，回答下面小题。(9分) (1)小文准备配乐朗诵林徽因的《你是人间的四月天》，她搜集了几种类型的乐曲，请你帮她 乡愁四韵 选择并说明理由。(2分) 余光中 A.激昂的进行曲B.轻柔的协奏曲C.伤感的小夜曲 给我一瓢长江水啊长江水 选择： 理由： 酒一样的长江水 醉酒的滋味 (2)请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，120字左右。(2分) 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 (3)朗诵会上，主持人将邀请你就现代诗的阅读方法谈谈经验，请你联系最近在读的《艾青 血一样的海案红 诗选》，把你的发言稿写下来。(3分) 沸血的烧病 是乡愁的烧滴 给我一张海棠红啊海案红 任务二：阅读理解(40分) 给我一片雪花白啊雪花白 (一)阅读《沁园春·雪》，回答下面小题。(8分) 信一样的雪花白 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，推余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银 家信的等待 蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素襄，分外妖烧。 江山如此多矫，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风据。一代 天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 9.下列对这首词的理解有误的一项是()(2分) 优计密卷 是乡愁的等待 我一片雪花自啊雪花白 给我一朵蜡梅香啊蜡梅香 A.“望长城内外，惟余莽莽：大河上下，顿失福滔”中的“惟”“顿”都是副词。“惟”字强调长 城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广：“顿”字写出了黄河封冻速度之 母亲一样的蜡梅香 快，突出了北国的严寒。 母亲的芬芳 B.这首词的上片和下片各有一个领起下文的字，上片是“望”，下片是“惜”。 是乡土的芬芳 C.下片写祖国山河的壮丽，并由此引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了作者的抱负。 给我一朵蜡梅香啊蜡梅香 D,这首词的主旨句是“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。 (摘自《愿桥都坚固，隧道都光明》，有改动) 10.词的上片选取了哪些意象？展示了怎样的意境？(2分) 13.简要说说这首诗的主题。(2分) 11.请从表达技巧方面简要赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”(2分) 14.说说诗中运用了哪些意象，它们有什么特点。(3分) 12.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？(2分) 15.试分析“一瓢”“一张”“一片”“一朵”等词语的准确性。(2分) 16.链接教材下列对本诗与《乡愁》在内容与艺术特色上的比较鉴赏，说法不正确的一项是 那样多的情感价值的因素。对于我们知青而言，北大荒这片中国土地上最大的荒原和乡土的 ()(2分) 关系，并不像赵图分割得那样清爽。这片荒原，既有我们的认识价值，又有我们的情感价值： A.这两首诗歌都是乡愁诗，都表达出在特定时期与特定地理条件下所生发的思乡之情和 既属于被我们开垦创造的荒原，又属于创造开垦我们回忆的乡土。 民族情感。 于是，我更加明白了，乡愁，除了和乡土或者说和故乡的时间与空间距离的关系之外，还 B.两首诗歌意象单纯而有张力，“邮票”“船票”等意象侧重于象征，“海棠红”“雪花白”等意 需要一个必备的条件，那便是回忆。回忆，是填充乡愁情感的物质，像血脉一样，流淌在时间 象侧重于写实。 和空间的距离中，让这种情感，在这样一次次回溯流淌中，历久弥新而情不自已。 C,在意象的组合上，《乡愁》以时间为线素，意象间有递进意味：而本诗则采用并列的意象 有一年的中秋节，我在美国度过。我居住的地方只是美国中部一个很小的大学城，我春 组合， 天来这里的时候，这里只有一家华人超市，很小，只能买到一些简单的东西。仅仅半年的时 D.《乡愁》不刻意锤字炼句，语言质朴浅显；而本诗则以逆常悖理的语言展现意想不到的诗 间，已经又开张两家华人超市。听说斯的一家华人超市开张，是占领了原来一家高档家具店 美、诗味。 的地盘，空间大许多，重新装修开业。幕名而去，一进门，便看见了熟悉的月饼，摆在了醒目的 (三)阅读下文，回答下面小题。(12分) 位置上。想必店家也是想赶在中秋节前开业。赶节日前开业，是中国店家传统的做法，为的 乡愁的滋味 就是讨个口彩，在这里更是为赢得远离家乡海外人的乡愁。不管怎么说，毕竟可以吃得到家 肖复兴 乡正宗的双黄莲蓉月饼了。 关于乡愁最著名的一句话，莫过于台湾诗人余光中先生说过的：乡愁是一枚邮票。这样 其实，年轻人已经不像我们那样喜欢吃月饼了，觉得油腻又太甜。但我去这家华人超市 说，形象而具体地说明乡愁是远离家乡产生的一种情感，家乡和乡愁构成一种胶着状态的关 的时候，不少华人大学生花比买一个汉堡包贵几倍的价钱买一块双黄莲蓉月饼。排在我前面 系，而与家乡的距离是乡愁的必备条件，所以，乡愁才需要借邮票邮寄。也就是说，没有了这 到收银台的一个女大学生拿着一块月饼付款的时候，和收银员对话说的是汉语，一听口音就 种距离，便无所谓乡愁。 知道是北京老乡。和她说起话来，地举着月饼一笑：“好几年没回家了，但也要过中秋节呀，怎 记得几十年前，我到北大荒插队，第一次离开北京的家那么远，远得仿佛到了天之外。到 么也得吃块月饼尝尝家的滋味呀，就当是回家了。” 达北大荒的第二年，中秋节那一天，一清早天就飘起了细碎的小雪花，渐渐变大，很快天地一 乡土是价值世界，还乡是一种价值态度。这一点，赵园说得对，正因为如此，乡愁才有了 片白皑鲍。平知道北大荒冬天冷，没有想到冬天也来得这么早。但再大的雪，也要过中秋节 价值。乡愁升华的最高形式，便是还乡，无论是千里迢迢真正意义上的还乡，还是如这位女大 呀！坐上一辆小型柴油车，赶到一百里外的富锦市，买回来的月饼，掉在地上能哑个坑，咬得 学生一祥的精神还乡。 牙生疼。思念北京，那里毕竟是我的家，那种感情一下子浓得化不开，却又无从发泄。那时生 (捕自《肖复兴散文精选》，有改动) 产队的小卖部只剩下了罐头，其他可吃的东西早被知青抢购一空。最后，买了两简罐头，是那 17.文中写了哪些“乡愁”？请依据文本加以概括。(4分) 种香蕉罐头，一个罐头里两根截成四节的香蕉。之所以记得这么清楚，是因为香蕉的滋味伴 随着乡愁的滋味。那是我第一次尝到了乡愁的滋味。 如今离开北大荒已经40多年，却一次次地思念那片曾经风雪弥漫的荒原。这40多年 18.作者对学者赵园关于“荒原和乡土”的论述持什么态度？(2分) 中，尽管我曾经前后回去过三次，却依然怀念那里的乡亲和土地。40多年让曾经的荒原变成 了我的第二故乡，远离那里越久，这个时间和空间的距离就越长，乡愁便不由自主而生，而且， 随着年龄的增大，乡愁随之加深。 19.文章倒数第二段叙述女大学生买月饼的情景，有何作用？(2分) 后来看学者越园的著作，地在论述荒原和乡土之间的差别时说：乡土是价值世界，还乡是 一种价值态度：而荒原更联系于认识论，它是被创造出来的，主要用于表达人关于自身历史、 文化、生命形态和生存境通的认识。她还说，乡土属于某种稳定的价值情感，属于回忆；而荒 20.统观全文，你认为作者对于“乡愁”有怎样的深刻认识？并选择其中一点谈谈你的理解。 原则由认识的图景浮出，要求对它解说与认指。 (4分) 越园的话，让我重新审视北大荒。对于我们知青，它属于荒原还是乡土？属于乡土，那里 却确实曾经是一片荒原，我们只是如候鸟一样的匆匆过客：属于荒原，为什么包括我在内的那 么多知青如今把它当作自己的故乡一样频频含泪带啼地还乡？过去曾经经过的一切，都融有 (四)阅读下文，回答下面小题。(11分) 出佛手园，远处有山，山中有此，有云。道清，云白，铜搬一般，棉花一般，受炒而行，逍遥 去艾青先生故乡 自在。除了爱，还有眼前这山川草木。小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物， 钱红莉 那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙素乱， 艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小村子。 何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？ 先生老家，大极，无数房子，一进又一进，灰了，旧了。走着走着，至一中庭，天井储满白亮 金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱角、莲子，有着自河里采下使来到餐桌的鲜嫩簇 亮的阳光。墙壁阴影处，挂一蓝颜，《蒋氏家训》，松花黄的底，村几行淡青的字： 新。菱角、莲子这两样水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需双手捧了，以尖齿叩开，吃相颜不 一戒溺爱护短，要严慈相济。 雅观。老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无 二戒重男轻女，要一视同仁。 旁骛地吃起来，才契合人类的野性。 三戒粗暴任性，要说服疏导。 有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华 “二戒重男轻女”一民国时期的乡绅，早有如此心胸眼界，着实了不起。艾青先生自小 两头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪 便生长于这样自由气氛的家庭，难得。 头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心，他在这些庸常食物下，垫 艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他各个时期的照片，犹如黑白老电影，將一名游 一张荷叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅数起来。虽未动著，我一直在观赏它，何 子的一生，定格于故乡的庭院。离开众人，我一人自这间屋迈至那间屋，一，点，点了解他的生命 其美焉。建于雅俗之间的美，接地气，文有底气，像汪曾祺的那些水墨画，那怕一棵葱一瓣蒜， 历程…我在一张聂鲁达的生日宴会照前，排相良久一原来，艾青与聂鲁达处在同一时代。 滴容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见 我的脑海里储存的，仅仅有艾青对于一位乡下妇女大摇河的深情，以及那首著名的家国之诗， 了一颗诗心。夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下，讨论“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫 却不知他足迹遍布东欧、南美，竟也去过髮鲁达的国度，参加他五十岁生日宴会。 非人性与文明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那么，诗歌的伦理，就是要有温暖的 看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集封面，已然泛黄，风一吹，似要折断。许多竖排 心肠。因为和冰冷的智力相比，我们更相信温援的心肠。 繁体版本，让人有点儿恍惚，仿佛一脚踏入旧日时光。所有人彩都是旧的，唯有思想簇新。 (摘自《光明日报》，有删改) 自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。 21.艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与诗有关的事情？（写出两件即可）(2分) 十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映 射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字 22.文章画横线处，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？请分析原因。(2分) 一顿，语感、韵律以及内在的节奏…忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民 问的气质依然在，未曾消逝。 一群乌一样欢快的镇子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。 23.文章画波浪线的句子使用了什么修辞手法？写出了景物怎样的特点？(4分) 蓝蓝汗流淡背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美 之词。其中一个女孩，默默等在最后，断腆不前。她的老师牵着地走向蓝蓝，帮地寒暄介绍 …这位金华乡下的小学老师，很了不起，地在孩子们心里种上了诗歌的种子。 24.结合文章内容，分析结尾处“温暖的心肠”的含义。(3分) 去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们 写诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地餐美孩子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一 直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盟明灯，照亮了 任务三：写作(50分》 许多光所不能抵达的幽暗角落。 25.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默 春天已至，回暖可期。人们挨过漫漫严冬，希望春光永驻。春天，不单是四季之首的 化，它并非一棵树摇动另一棵树，而是一片星光映衬另一片星光，是用心的陪件，是清新的启 名词。春天，与美好同在。万物生机盎然，景色宜人。 蒙，也是永久的照耀。 请以《春天的自述》为题，写一首诗歌。 我们去赤松镇，参观佛手国。来得不是时候，佛手的果实十月成熟，那时该是满目橙黄， 要求：①可以模仿课文来创作，感情要真挚；②发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的 雍客交错，像舒情的动词，生生不息，绚烂多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝头，温柔沉静。 情感：③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 也好，人世过于宣嚣，适当的赛言，何尝不是一种净化？17,①在北大荒过中秋，思念北京老家：②离开北大荒 不容发”指相隔得非常近，中间容不下一根头发。 40多来不断怀念北大荒：③华人超市开业延续中 比喻情势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨， 参考答案 回传统做法，迎合海外华人的乡愁：④在华人超市 没有一点减皖。使用正确。C项中的“本功伟绩 胸买月饼，品味海外华人的乡愁 指对社会做出突出贡献，创造过巨大业绩。使用正 九年提上青婚文·P 18.①作者对北大荒怀有特殊感情，所以对赵园所说 确。D项中的“相得益彩”指两者互相配合或映衬， 《向太阳》)，“喂养”“日子”，陌生化的语言表现负重 的荒原和乡土之间的差别并不完全认可，他认为 双方的长处和作用更能显示出来。使用正确。 第一单元素养综合评估卷 的生活状态，极为形象，②阅读诗歌要注意诗歌的 荒原和乡土的关系并不像赵园分制得那样清爽。4.C解析：C项，省略号与“等”同时使用造成语意 ②对赵园所说的“乡土是价值世界，还乡是一种价 重复. 1.(1)p6i冕呢 表现形式。分行造成了诗句的独立和诗意的空白 (2)银垠粱梁 强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵 值态度”，作者表示赞同。 5.C解析：画线句是并列复句。 美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和 19.①进一步突出了作者对乡愁与回忆之间关系的理 6.C解析：⑥句紧承首句话题，提出观点：然后②句 (3)认识涌现 记忆。艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵 解，深化了文章主旨：②照应题日，并为下文引出 先摆困难，再用①③层层递进列幕了两种面对困难 (4)有生活的地方，就有诗的歌唱。 脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律 精神还乡做铺垫。 的态度，再用⑤句引用名言论证及第④句的事实论 2.B解析：“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样 的排比、复沓，读起来气韵通畅。③阅读诗歌还要 20.第一问：①与家乡的距离和时间是乡愁的必备条 证；⑤④两句的道理与事实论证中，因第④句与结 子。含有贬义。与语境不符。 把握诗歌的意象。诗人会选择富有表现力的意象， 件，②回忆是填充乡愁情感的物质，③乡愁升华的 尾句“只不这你我未处局中，不知其中滋味而已”意 3.C解析：C项正确的刻分应为：我也应谯/用斯哑 传达出独特的情感。要透过诗数中的形象，理解诗 最高形式，便是还乡。 思联系紧密，故放在⑤句后 的喉呢/歌唱。 歌的深层内涵，如艾青早期诗歌中的主要意象是 第二问：言之成理即可 7,C解析：《精神的三间小屋》是一篇集猫写、汉论、 4.C解析：C项没有使用修辞手法：A项运用了拟 “土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌 2L,①十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青的诗歌：②蓝蓝 抒情于一体的就理性散文，并没有运用说明这一表 人、反复的修辞手法，B、D两项运用了比喻的修辞 颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争、争 大汗淋离地批阅孩子们的诗稿，并不吝溢美之词。 达方式。 手法。 取胜利的关好愿望。（答出一点即可） 22.因为诗人是一盏盏明灯，可以照亮幽暗的角落：诗 8.(1)示例：智慧教室组、智慧食堂组、智慧操场组、智 5.B解析：根据语狡中的“欣置”“倾听”“呼吸”“深 9.C解析：《沁图春·雪》的下片，液有写祖国山河 歌具有潜移默化的力量，诗人能够影响人或国家 慧宿舍组。 尝”与“中国画”“古曲”“百花园”“香茗”的对应关系 的杜丽，只是写了英雄人物，纵论历代帝王，抒发作 积极向上。 (2)中国人工智能产业呈现出显著的增长趋势，并 来确定正确的速项。 者的抱负。 23.运用比喻，写出流岚和云朵的光洁、柔软，给人美 在全球市场中占据重要地位。 6.C解析：艾青在《我爱这土地》中采用了直折胸糖 10.选取了冰，雪，长城、黄河、山峰，高原等意象，展示 好的感受：运用拟人，写出流岚和云朵飘动的美妙 (3)人工智能可以在气象观测、交通出行等方面改 的方式，来表达自己对土地的感情—炽热的爱国 与自由。 了大气磅礴、旷达豪迈的意境。 变我们的生活。 情怀。C项所说的“采用了间接抒情的方式”是错 11.运用比喻的修辞手法，将群山比作舞动的银蛇，将 24.①诗人和老师们启发和保护孩子们对诗歌的热 9.B解析：B项“实写眼前明月”表述有误。镇联“露 误的。 高原比作奔跑的蜡象，同时，“舞”“驰”两字化静为。 爱：②热爱自然万物，与之和睦相处并从中得到启 从今夜白，月是故乡明”的意思是：从今夜就进入了 7.(1)太阳升起的地方人民心里(2)你是人间的 动，使所描绘的景物生机勃勃、生动活泼， 迪，③即使在平凡的生活中也有诗心 白露节气，月亮还是故乡的最明亮。明明是普天之 四月天(3)为什么我的眼里常含泪水因为我对 12.古代那些帝王都过去了，要看叱咤风云的人物，还 25.略 下共享一轮明月，本无差别，作者偏要说故乡的月 这土地爱得深沉(4)欲与天公试比高(5)有弟 得看现在，看人民群众。“数”与“看”两个词流露 第二单元素养综合评估卷 亮最明，虚写景数，表达对故乡的思念。 皆分散无家问死生(6)而现在/乡愁是一湾浅 出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被 10.描写了鼓声和雁声，点明了月夜的背景，谊染了 浅的海峡/我在这头/大陆在那头 滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的劳动人民1.(1)缎yànpin忸 浓重悲凉的气氛，烘托了诗人孤寂凄凉的心情。 8.(1)B这首诗中，纯净的内容和真华的情感交织 才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河 (2)说变绣惑蜕变诱惑 11.战争频仍，时局动荡，民不聊生。（或：断人行，末 在一起，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲 山当之无愧的主人。这几句诗抒发了作者作为革 (3)丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容 休兵、有弟皆分散，无家问死生、寄书长不达》 爱的颐歌，写出了自然的美好与人的浪漫温馨。轻 命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄】 分析事物极为细致，层次分明。 12,A解析：根据“用现在的话讲，凡做一件事，便忠 柔的协奏曲，适合烘托这样的诗歌氛围。 13.抒发对故乡的思念之情。 (4)脂砚斋就经常骂那些插金戴银的暴发之女， 于一件事，将全副精力集中到这事上共，一点不旁 (2)示例：诗数是人类文化的瑰宝，诗歌是人类智慧 14.意象有“长江水"“海棠红"“雪花白”“蜡梅香”。这2.C解析：解答此类题目雪了解词语的本义，再结 鹜，便是数”分析，“投"的含义是：几做一件事，便 的积淀。诗歌像菁蓝的大海，她蕴积深厚且波澜和 些意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故 合语境选择恰当的词语。“创建”指创立，“创造”指 忠于一件事，将全删精力集中到这事上头，一点不 阔：诗歌像巍峨的高山，她深邃凝重且意境深远 乡的情感的载体。 想出新方法、建立新理论、做出新的咸绩或东两 旁鸯。 那一首首闪烁着智慧的辞章，让我们的灵魂得到洗 15.这些可语均言量之小，从而突出思乡情之深，因为 根据战后面的“圆明国”和“一切”，第一空应填“创 13.(A)举例论证。列举了当大总统与拉黄包车在职 礼那一篇篇散发着芬芳的诗篇，让我们的人格得 只需要有一点点就能解思乡之渴。同时，它们与 建”，第三空应填“创造”。“消费”指为生产煮生活 业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论途了 到历练。今天，让我们一起走进诗歌，感受经典，做 各自的宾语中心语搭配得十分恰当，读来让人觉 需要而消托物质财富或接受有偿服务：“耗受”指消 “凡职业没有不是可敏的”，从而论证了“要敬业” 一个儒雅，睿智的君子少年！ 得很有意味 耗，多指消耗时间、人力、物力。根据“两代人的长 的观点，使论证更具体、更有说服力。(B)道理论 (3)示例：①阅读诗歌要品味诗歌的语言。诗数精 16.B解析：B项“·邮票·粉票’等意象侧重于象征， 期劳动”可知，第二空应填“耗费”。 证（引用论证），引用庄子的话，充分有力地论证了 练优美，更有利于情感的抒发。“陌生化”处理使诗 ·海棠红·雪花白’等意象侧重于写实”表述错误，3.B解析：B项中的“李代桃侵”指以此代症或代人 “敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利” 歌的语言“能量”更大，表意更为新颗别致。例如 应该是“·邮票·船票’等意象侧重于写实，‘海果 受过，有主动的意思。代替问学参赛是老师的要 的观点，从而论证了“敬业”的重要性，增强了文章 “我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子”（艾青 红“雪花白等意象侧重于象征” 求，属无奈之装，不能用“李代桃佳”。A项中的“问 的说服力。