第2单元 探秘水世界综合能力检测卷-【优＋密卷】2025-2026学年八年级全一册化学(鲁教版五四制·新教材)

优+密卷八年级全一册化学·O B氢气在氧气中燃烧生成水一化学反应中分子和原子都 对诗词中描述现象的微观解释，不正确的是 () 可以再分 第二单元 A.大河上下，顿失滔滔一一水结成冰，水分子停止了运动 综合能力检测卷 C.自然界中水的天然循环一水分子不断运动且分子间的 B.千里冰封，万里雪飘一水蒸气凝结成雪，水分子间的 回时间：0分钟☑满分：100分 间隔发生改变 间隔变小 D.食物变质一食物中的分子种类不变，但分子的性质发 C.遥知不是雪，为有暗香来一分子在不断地运动 号 二 三 分 生了变化 D.烈火焚烧若等闲—煅烧石灰石，分子种类发生了变化 得分 7.下列关于电解水的说法，不正确的是 12.跨学科实践》如图是某化学兴趣小组同学制作的野外生存 A.在电解水实验中，正极上产生的气体与负极上产生的气 简易净水器。下列说法正确的是 ( 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分）】 1.下列标志与节约用水有关的是 体质量比约为1：2 A.净化过程发生的变化是化学变化 Q太阳 B.电解水实验中为增强水的导电性，在水中加人少量稀硫 B.该装置的净化原理为过滤 塑料膜 小石块 酸或氢氧化钠溶液 C塑料膜上的水分子停止运动，凝聚成 山泉水 C.正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气 水珠 体能燃烧，产生淡蓝色火焰 D.山泉水是溶有某些物质的混合物 B C D D.电解水制取氢气要消耗大量的电能，应寻找更好的方法 13.实验情境如图所示是电解水实验的装置，下列相关说法 2.下列关于天然水的净化操作，净水程度最高的是 使水分解出氢气 正确的是 ( ) A.沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附 8.下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法 A.实验过程中，甲、乙玻璃管中产生气体， 3.传统文化（南阳三模）《调疾饮食辨》记载：“春夏大雨，山水 不正确的是 ( 长颈漏斗内液面高度不变 活塞 暴涨，有毒。山居别无他水可汲者，宜捣蒜或白矾少许，投入 B.乙玻璃管中产生的气体能燃烧，火焰为淡 水缸中，以使水沉淀净化。”自来水厂净水过程中与此处的 变化1 变化Ⅱ 6 ·氢原了 蓝色 “蒜或白矾”作用相同的物质为 定条件 氧原子 0 8 C.实验时向水中加人少量氢氧化钠的目的 A.石英砂 B.活性炭C.氯气 D.明矾 00 是增强导电性 4.下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是 A.变化I为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 D,该实验说明水由氢气和氧气组成 B.变化I和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 14.在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。 C,变化I说明分子间有间隔 下列对宏观事实的微观解释，不合理的是 () D.变化1和Ⅱ中分子的种类都发生了改变 线 A.墙内开花墙外香一分子是不断运动的 9.在一定条件下给水施加一个弱电场，能使水在常温常压下 B.水和过氧化氢的化学性质不同一构成二者的分子 式管破裂 标签受我 速液藏出 读数偏小 结成冰，这种冰俗称“热冰”。下列说法正确的是 ( ) 不同 5.传统文化)《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下 A.水结成“热冰”的过程中分子个数改变 C.液氧和氧气都能助燃一同种分子化学性质相同 为雨”。表明古人已认识到云和雨是空气中的水蒸气经阳 B.上述变化过程中分子间间隔不变 D.用打气筒给篮球加气一分子个数增多，分子体积变大 光、温度、风等影响变化而形成的。下列说法正确的是( C.在弱电场下，水分子依然不断运动 15,实验情境（昆明模拟）探究不同电压对电解水速率影响的 A,水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生了改变 D.可利用该技术解决冰川融化问题 实验装置如图甲，多次实验测得生成20mL氢气所需时间 B.雨水落地后，水分子静止不动 10.下列实验均与水有关，其相应描述正确的是 如图乙，下列分析错误的是 直流电源 C.地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 时间s D.此过程体现了自然界中的水循环 6.下列关于宏观事实的微观解释，正确的是 1028 自来水 566382 A.将二氧化碳气体制成干冰（固体二氧化碳）体积变小 画于化学变化 可得纯水 管收集的是氢气 气验纯 ·电压N 分子体积变小 11,传统文化（西安模拟）诗词是中国传统文化的瑰宝。下列 5 A.a管与b管中产生气体的体积比约为1：2 (3)为了人类的生存和发展，人类必须节约用水，下列做 (1)有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺 B.a管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 法不利于保护水资源的是 (填字母)。 子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性 C,相同条件下电压越大电解水的速率越慢 A.生活污水直接排放 B.提倡使用节水器具 质是 D.b管连接的是电源负极 C.工业上冷却水重复利用 D,园林浇灌用滴灌、喷灌 (2)如图所示，将酚酞试液分别倒人A、B 二、填空与简答题（本题包括3小题，共33分）】 18.(17分)水是生命之源，下图为空间站水气整合系统。 两个小烧杯中，另取一个小烧杯C,加人 16.(8分)据图分析回答问题 CO; 约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、 一凝结降水 C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。 氧化碳 冷凝水收 尿处理系筑 收集系统 系 H ①烧杯A的现象是 ,产生此现象的原因是 发 H0 杂杂 Co. 水净化系统H0 饮水储存需 ②烧杯B在实验中是不可缺少的，它体现了一种实验探究 地下径海洋 电池 的方法，这种方法是 巴蒂尔 甲自然界水循环示意图 乙电解水实验示意图 友应器 水电解系统 H 20.(10分)水是重要的资源，我们需要了解水、认识水。 (1)图甲中海水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 甲烷CH 上第四层纱布 (2)图乙试管A中气体的名称为 ,试管B所对应 空间站里的水循环 期石 的是电源的 (填“正”或“负”)极。 (1)尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿 (3)水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填字母)。 液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿 A.水分子不断运动 中取水，可以利用该技术对尿进行处理，其依据是尿中的 B.水分子之间间隔不变 水和其他物质的 不同。 制取蒸馏水的简易装置 用 (2)水电解系统：①通过该系统内的反应，满足航天员供氧 C.水分子大小不发生变化 需求，发生化学反应的文字表达式为 一(1)图甲为简易净水装置，其中活性炭放置的位置是 17.(8分)2024年3月22一28日是第三十七届“中国水周”，活 该反应的基木类型是 (填“A”或“B”),如果将2滴红墨水滴到该简易净水器中， 动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 ②在该系统中，当正极产生20mL气体时，负极产生气体 那么过一段时间后出来的水呈色。 (1)小英同学从水库中取到浑浊水样进行实验。将水样静 的体积为 L。依据物质的性质可以检验物质， (2)图乙为蒸馏装置，经该装置处理后，所得物质为 置，用如图甲装置进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是 检验该系统产生的两种气体的方法，其依据的性质分 (填“纯净物”或“混合物”)，其中C的作用是 。下列操作规范的是 (填字母)。 别是 (3)小玲收集到一瓶浑浊的河水，地要模拟自来水厂的准 a.用玻璃棒引流 (3)从微观角度解释，水电解系统中水发生的变化属于化 水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图丙所示。 b.滤纸边缘高出漏斗 学变化而尿处理系统中则不是的原因： 同困餐果D 一固体国 。漏斗末端放在烧杯中间 。(3分 d.将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁 (4)水净化系统：水净化系统用到颗粒活性炭可去除异味 操2鹿体D 操作藤馏水 心，用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 和余氯，是因为活性炭具有性。 ①A物质的名称是 ,操作①的名称是 (5)萨巴蒂尔反应器：在反应器中，氢气和二氧化碳(CO2) 该操作用到的玻璃仪器有 在一定条件下反应，可以生成甲烷(CH,)和水，该反应的文 字表达式为 ②若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能 三、实验探究题（本题包括2小题，共22分】 是 (填字母)。 19.(12分)科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一 a.漏斗内的滤纸有破损 些分子和原子，还能移动原子。 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 (2)净化后的水通过图乙装置制取蒸馏水，需要在a中加入 资料：浓氨水具有挥发性，氨气溶于水生成氨水，能使无色 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 ,以防加热时出现暴沸。 酚酞试液变红。地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子间的间 (5)氢气+二氧化碳一定条件甲烷十水 C供浙春 隔变大，C错误， 19.(1)分子体积很小 参考答案 6.C (2)①溶液变红色烧杯C中的氨分子是 人年全一化学·0 7.A解析：在电解水时，正极产生的是氧气， 不断运动的，运动到烧杯A中时，和水结 负极产生的是氨气，产生的氧气和氢气的体 第一单元综合能力检测卷 第一次阶段评估检测卷 合生成氨水，从而使酚酞试液变红色 积比约为1：2，而不是质量比为1：2，A不 1.C2.D ②对照法 1.B2.A3.C4.B 正确。 3,A解析：B应为燃烧匙，C应为蒸发皿，D5,A解析：试管能够直接加热：量筒、集气瓶 20.(1)A无 8.D解析：变化I无新分子生成，从宏观上 应为量简。 (2)纯净物使烧瓶受热均匀 不能用于加热：烧杯需垫陶土网加热。 看无新物质生成，为物理变化，变化Ⅱ有新 4.B (3)①明矾过滤烧杯漏斗玻璃棒 6.C解析：酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃 分子生成，即有新物质生成，为化学变化，A 5.B解析：向试管中装铁钉时，先将试管横 烧的酒精灯去引燃另一只酒精灯，A错误： ②ac 正确：物理变化与化学变化的本质区别是有 放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试 向试管中领倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标 第一学期期中综合能力检测卷 无新物质生成，所以变化I和变化Ⅱ的本质 管竖立起来，A错误：使用胶头滴管滴加少 签要对准手心，瓶口紧挨试管口，B错误；使 1.C2.C3.B 区别是分子是否发生了改变，B正确：变化 量液体时，注意胶头滴管不能仲入试管内或 用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能 I分子间隔变小，说明分子间有间隔，C正 4.A解析：氧气在放电的条件下转化为臭 接触试管内壁，应悬垂在试管口上方，C错 伸入试管内或接触试管内壁，应悬垂在试管 确，变化I中分子种类不变，变化Ⅱ中分子 氧，有新物质生成，属于化学变化，A正确： 璞，地灭酒精灯时，不可用嘴吹灭酒精灯，应 口上方滴加液体，D错误。 的种类发生了改变，D不正确。 气味属于物理性质，而不是化学性质，B不 用灯帽盖灭，D错误。 7.B8.C9.D10.B 9,C解析：水结成“热冰”的过程中，分子之 正确：氧气具有助燃性，没有可燃性，C不正 6.A7.B8.B9.C10.C11.B12.B 11.B解析：镁条比较客易点燃，但是镁条不 间的间隔变大，分子个数不变，A、B错误： 确：臭氧中只含有一种物质，属于纯净物，D 13.C14.C 可以作为优质燃料使用，因为镁价格较高， 该技术需要特定条件和电能，不能大规模应 不正确。 15.D解析：蜡烛熄灭后会产生一缕白烟，自 B错误。 用于冰川融化问题，D错误。 5.B6.B 烟可以燃烧，说明白烟具有可燃性，白烟是 12.B13.C 10C解析：该实验表示的是水的沸腾和冷7.A解析：溶解操作应在烧杯中进行，不能在 石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒，D不 14.B解析：给试管中的液体加热时，液体体 凝，只是水的状态改变，没有新物质生成， 量筒内进行，B错误：过滤液体时，要注意“一 正确。 积应不超过试管客积的1/3，B不正确。 属于物理变化，A错误：在自来水的净化过 贴、二低，三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引 16.(1)E(2)B(3)A(4)G(5)H 15.D 程中，活性炭层只能吸附水中的色素和异 流，C错误；向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞 (6)F(7)D(8)C 16.(1)集气瓶烧杯胶头滴管量筒 味，并不能将水从混合物变为纯净物，B错 要例放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口， 17.(1)C(2)DDA (2)①C②A③E④F 误：氢气比空气的密度小，因此要用向下排 题图中瓶口没有紧挨、瓶塞也没有倒放，D 18.(1)①有C没有新物质生成，只是颜色 (3)①F②E③A(4)C 空气法收集，C正确：孩实验表示的是氢气 错误。 变化②有AB③研体 ④是否有新 燃烧，是验证水的组成，D错误。 物质生成 17.(1)C(2)①A②B③C④DE 8,D解析：石蜡十氧气点然二氧化碳十水，该 (2)分解 18.(1)外焰高 11.A12.D13.C14.D15.C 反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形 19.(1)ABC (2)水雾水变浑浊二氧化碳 16.(1)混合物(2)氢气正(3)AC 式，不属于化合反应。 17.(1)引流 (2)①液体腿出，会烫伤人 19.(1)坩埚钳胶头滴管(2)⑥② ad 9.C ②造成试剂浪费（或粉末沾在试管壁上） 20.(1)外焰与空气（或氧气）接触更充分 (2)碎瓷片或沸石 10.A解析：“冰晶”是水蒸气冷却后变成的 ③污染试剂④试管破碎⑤量取的试剂 (2)外焰 (3)A 固体小颗粒，只是秋态的改变，没有新物质 偏少 (3)①酒精的浓度②露出酒精灯的灯芯18.(1)沸点 生成，属于物理变化：“冰泽”是大气中“冰 20.(1)3温度低化学 长度③灯芯是否烧焦（合理即可） (2)①水通典氢气+氧气分解反应 品”对光线反射或析射所产生的大气光学 (2)【设计并实施实验方案】I没有蓝色 第二单元综合能力检测卷 ②40氧气的助燃性，氢气的可燃性 现象，没有新物质生成，属于物理变化。 火焰有白色固体有蓝色火焰有白色 1.D2.C3.D4.D (3)水电解中分子种类发生变化，属于化学11.C解析：加絮凝剂是为了将水中的悬浮 固体 5.D解析：水燕气聚集成云是水分子间的间 变化：尿处理系统中分子间间隔发生变化， 杂质吸附使之加速沉降，而不是消毒杀菌， 【反思与交流】焰心处氧气不足，蜡烛燃烧 隔变小，水分子没有发生改变，A错误：雨水 属于物理变化 A错误：过滤只能除去水中的难溶性杂质， 不充分 落地后，水分子仍是在不断运动的，B错误： (4)吸附 并不能除去所有杂质，B错误：题图净化水 51