选择性必修3 第1单元 第42讲 思维与科学思维(课件PPT)-【高考快车道】2026年高考政治大一轮总复习

该高中思想政治高考复习课件聚焦思维的特征、基本形态及科学思维的特点、意义等核心考点，严格对接课标要求。通过考点精梳、重难突破、易错警示，结合高考真题分析考点权重，归纳形象思维与抽象思维辨析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于高考真题深度训练与应试技巧指导，如以2024年黑吉辽真题“柳树文化与生态功能”为例，解析思维形态辩证统一，培养学生理性平和的健全人格。提供思维特征区分表等突破方法，帮助学生掌握答题逻辑，提升得分率，助力教师精准教学，高效冲刺高考。

第42讲　思维与科学思维　 必备知识　融会贯通 关键能力　高考探究 [课标要求]1.1描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征。 1.2区分抽象思维和形象思维;掌握科学思维的特点,体悟学会科学思维的意义。 概念地图 重点提示 1.思维有哪些特征? 2.思维与实践关系如何? 3.思维的两种基本形态有何不同? 4.科学思维有哪些特点? 5.怎样认识科学思维的思维素养意义? 6.怎样认识科学思维的思想政治意义? 返回 必备知识　融会贯通 返回 考点一　走进思维世界 考点精梳 1.全面认识思维的含义 内 涵 广义 与______同义 狭义 与理性认识同义,指认识的高级阶段,是对事物的____________的 反映 特 征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的 ______,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识 意识 本质及规律 现象 返回 特 征 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去______的、 ________的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类 事物的共同本质 能动性 思维能够提炼加工感性材料,形成对__________的认识。正确 的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象 作 用 一般 思维反作用于______ 具体 正确的思维能够帮助人们在实践中实现____________ 表面 非本质 客观实际 实践 预期的目的 返回 2.思维的两种基本形态 项目 抽象思维 形象思维 区 别 含义 以______、判断和推理等反 映认识对象,揭示事物的本质 和规律 在______、知觉和表象的基础上, 运用联想、想象和幻想等反映认 识对象,触及事物的本质和规律 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断和推理等 联想、想象和幻想等 作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律 概念 感觉 返回 项目 抽象思维 形象思维 区 别 主要 特征 基本单元的概念性、运行方式的 ______性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的 ______性和思维表达的情感性 联 系 ①都是根据思维运行的__________的不同而区分的 ②都是思维的基本形态 ③都在实践中产生,对实践具有反作用 ④在实际思维活动中,抽象思维和形象思维是相辅相成的 推导 想象 基本单元 返回 [提醒]思维形态≠思维形式 (1)根据思维运行的基本单元的不同,思维可区分为不同的形态,其基本形态是抽象思维和形象思维。 (2)抽象思维的基本单元是概念,形象思维的基本单元是感性形象。抽象思维的形式是概念、判断和推理等。形象思维的形式是联想、想象和幻想等。 返回 重难精研 突破点1　思维三个特征的区分方法 — 侧重点 示例 间接 性 强调的是透过事物的现象揭示事物的本质和规律,侧重于借助一定的中介揭示事物的本质和规律 对于微观世界的原子结构,无法直接观测到,但基于科学理论,可以在脑海中进行推理、构建模型 概括 性 强调的是从个性中把握共性,侧重于综合这种思维方法的运用 人们把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树” 能动 性 强调的是对实践的反作用,侧重思维活动的结果 举一反三、知己知彼、杯弓蛇影 返回 深化拓展　 思维三个特征之间的联系 思维的概括性是间接性的前提;间接性和概括性是思维的两个基本特征;间接性和概括性中都体现出能动性。 返回 突破点2　多角度看思维形态 返回 易错精判 1.人人都会思维,不同的人有相同的思维风格,都体现着思维的共同特征。( ) 纠正:不同的人有不同的思维风格。 2.思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,把握一类事物的共同本质,体现了思 维的间接性。( ) 纠正:思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,把握一类事物的共同本质,体现 了思维的概括性。 3.从思维的方向看,思维可以分为分析思维和综合思维。( ) 纠正:从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思 维。 × × × 返回 4.广义的思维就是感性认识,狭义的思维就是理性认识。( ) 纠正:广义的思维就是指意识,狭义的思维就是理性认识。意识包括感性认识和理 性认识。 5.在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相 成的关系。( ) 6.抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的想象性和思维表达的严 谨性。( ) 纠正:抽象思维的运行方式具有推导性,而不是想象性。 × √ × 返回 考向精练 1.(2024·河北省“五个一”名校联盟高三第一次联考)请赏析下列词句。 《沁园春·雪》(节选) 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 返回 词句通过描绘雪的壮观,展现了祖国北方特有的冬季风光,进一步反映了词人对祖国山河的深深热爱和作为领袖的博大胸襟及抱负。词句及分析体现的思维的特征是(　　) ①形象性 ②概括性 ③动态性 ④能动性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 返回 【解析】选C。形象性不属于思维的特征,①排除。词句通过具体的雪景,概括了词人对祖国北方冬季风光的印象,展示了思维的概括性,②符合题意。动态性是辩证思维的特征,③不选。词句不仅描绘了自然景观的雄伟,更寄寓了词人的豪情壮志,显示了人类不满足于现状、积极向上的精神,反映了思维的能动性,④符合题意。 返回 2.(新情境新命题)2024年5月10日,热播剧《我的阿勒泰》剧集官方衍生形象——小马“阿TAI”亮相!小马“阿TAI”以棕褐色小马驹为形象,马背上的红色毛毡格外显眼,毛毡上的少数民族特色纹饰精致又充满地域特点,小马“阿TAI”面带微笑,阳光又健康,叫人心生喜爱。小马“阿TAI”的创作过程(　　) ①充分运用联想与想象,体现了思维表达的情感性 ②将各种元素巧妙结合,体现了思维表达的严谨性 ③以感觉、知觉作为基础,生动活泼地展示了草原风貌 ④以感性形象为基本单元,抽象概括出草原的风情民俗 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 返回 【解析】选A。以棕褐色小马驹为形象,马背上的红色毛毡格外显眼,毛毡上的少数民族特色纹饰精致又充满地域特点,体现了形象思维,形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,具有思维表达的情感性,①③正确。思维表达的严谨性属于抽象思维,与材料体现的形象思维不符,②排除。材料强调形象思维,“抽象概括”与题意不符,④排除。 返回 考点二　领会科学思维 考点精梳 1.全面认识科学思维的含义与特征 含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到______________ 的思维;是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解 决问题的思维方式的统称 基本 条件 __________和__________是科学思维的两个基本条件 特征 科学思维追求认识的客观性,科学思维的结果具有______性,科学思维的 结果具有可检验性 正确认识结果 内容真实 形式正确 预见 返回 [提醒]区分思维的特征与科学思维的特征 思维具有间接性、概括性和能动性。科学思维是能够达到正确认识结果的思维,具有客观性、预见性和可检验性。 返回 2.学习科学思维的意义 思维素养意义 捍卫 真理 有利于我们纠正__________,驳斥诡辩,捍卫真理 把握 规律 有利于我们把握事物的______和发展规律 促进 创新 有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、 有所创造,提高我们的______能力 逻辑错误 本质 创新 返回 思想政治意义 思想 觉悟 层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会 实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的 __________,提升我们的思想水平和政治觉悟 实践 层面 有助于我们发扬______精神,积极投身于当代中国广泛而深刻的社 会变革、宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行 动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴 政治站位 科学 返回 重难精研 突破点1　科学思维的标准 坚持归纳和演绎的统一 归纳方法的目的在于透过现象认识本质、通过特殊揭示一般,演绎思维则是从一般到个别的推理,这两种方法的结合,确保了科学思维的严密性和准确性 返回 辩证地分析和综合 分析是把事物的整体或过程分解为各个要素,分别加以研究的思维方法和思维过程。综合则是把分解开来的各个要素结合起来,组成一个整体的思维方法和思维过程。这两种方法的结合,可以全面掌握事物各部分、各方面的特点及内在联系,从而把握事物整体的本质和规律,得出一个全新的整体性的认识 理论与实践的具体的历史的统一 科学思维不仅要符合逻辑规律,还要与实际的历史发展过程相符合,确保理论不仅在逻辑上是正确的,而且在实践中也是可行的和有效的 返回 突破点2　科学思维有助于我们正确地认识世界和改造世界 (1)科学思维作为正确的思维模式和思维方法,给我们正确认识和改造世界的活动提供了思想武器:一方面,我们可以自觉地遵循形式逻辑的要求,反对相对主义、诡辩论等错误;另一方面,我们还可以运用辩证方法,去反对形而上学思维形式和思维方法,用联系、发展和矛盾的眼光看问题,全面、动态地把握世界。 (2)科学思维能够使我们在认识世界和改造世界的活动中少走弯路,尽快达到自己的目的。 返回 易错精判 1.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。( ) 纠正:科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实 践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 2.未接受实践检验的思维,不是科学思维。( ) 纠正:思维的结果必须接受实践的检验,但思维自身科学与否与是否接受了实践的 检验无关。 3.思维具有追求认识的客观性,结果具有预见性和可检验性。( ) 纠正:科学思维具有追求认识的客观性,结果具有预见性和可检验性。 × × × 返回 4.学习科学思维,我们就能把握事物的本质和发展规律。( ) 纠正:学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。 × 返回 考向精练 1.(2024·辽宁省名校联盟模拟)数字孪生城市是在建筑信息模型和城市三维地理信息系统的基础上,利用物联网技术把物理城市的各种要素进行数字化,然后在网络空间上构造一个与之完全对应的“虚拟城市”,形成物理上的实体城市和信息上的数字城市同生共存、虚实交融。数字孪生城市中运用的思维(　　) ①对事物发展前景作出合乎逻辑的推断 ②运用联想和想象触及事物本质和规律 ③可以把人们头脑中的观念转化为现实 ④努力遵循和把握事物发展的客观规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 返回 【解析】选B。数字孪生城市是在建筑信息模型和城市三维地理信息系统的基础上,把物理城市的各种要素进行数字化,构造一个“虚拟城市”,形成物理上的实体城市和信息上的数字城市同生共存、虚实交融。这里运用了科学思维方法,努力遵循和把握事物发展的客观规律,对事物发展前景作出合乎逻辑的推断,①④正确。运用联想和想象触及事物本质和规律是形象思维的特点,而数字孪生城市运用的是抽象思维,②与题意无关。实践可以把人们头脑中的观念转化为现实,而不是思维,③错误。 返回 2.(新情境新命题)某国量子能源研究中心公司相关研究团队通过两篇论文及视频方式,宣布在常压条件下,一种改性的铅磷灰石晶体(LK-99)能够在400K(127℃)以下表现为超导体。一时间全球开始复现上述试验,因为该材料的合成需要长时间加热等,这个过程被不少网友调侃为“烧炉炼丹”。“烧炉炼丹”进行复现试验说明了(　　) ①科学思维要遵循确定性要求,经验事实应确定不变 ②逻辑思维的前后要融贯一致,条件具备应可以复现 ③逻辑思维追求认识的科学性,尊重实践检验的结果 ④科学思维的结果能接受检验,也能经得起实践检验 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 返回 【解析】选D。经验事实不是一成不变的,①错误。逻辑思维要遵循同一律、矛盾律和排中律,保持思维过程的确定性、一致性和明确性。科学思维追求认识的客观性、结果的预见性和可检验性。“烧炉炼丹”进行复现试验,意在检验某国科学家的新发现是否是正确的。如果是真正的科学重大发现,那么室温超导在条件具备时应可以复现,②正确。“烧炉炼丹”进行复现试验说明科学思维追求认识的客观性,③错误。真正的科学发现在特定条件下,应该经得起实践的检验,④正确。 返回 关键能力　高考探究 返回 1.(2024·黑吉辽选择考·T9)“昔我往矣,杨柳依依”(《诗经·采薇》)。柳树被古人赋予丰富的文化内涵,以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达,古人在道旁植柳以固堤护路,并营造了“细柳夹道生”(刘桢《赠徐干诗》)的景色。20世纪末以来,研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知(　　) ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 返回 【解析】选A。本题主要综合考查思维、意识的知识。解答本题的关键是理解柳树是客观事物。由经过艺术加工的柳树常被赋予丰富的文化内涵,以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中,从而分析出柳树给人的思维活动提供了感性材料,由此判断①正确。因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用,从而分析出人们常在道旁植柳以固堤护路,②符合题意。古诗中所描绘的柳树形象源自现实中柳树的客观状态,而不是作者头脑中的主观理念,③说法有误。研究人员是通过社会实践,发现了柳树的生态修复功能,④说法有误。 返回 2.(2023·北京等级考·T6)画好一幅植物博物画,不仅需要精湛的绘画技艺,还需要长时间的细致观察,将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来。植物博物画的创作(　　) 返回 返回 【解析】选D。本题主要考查认识过程、思维的基本形态的有关知识。解答本题的关键是明确有关知识的基本内涵。材料没有体现逆向思维、超前思维,A、C不符合题意。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,感性具体是一种直观的整体表象,B说法错误。画好一幅植物博物画,需要长时间的细致观察,运用形象思维概括植物的形象特征,还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来,运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律,D符合题意。 返回 $