浙江省宁波市三锋联盟2025-2026学年高二上学期期中联考技术试题

绝密★考试结束前 2025学年第一学期宁波三锋联盟期中联考 高二年级技术学科试题 命题学校：泰河中学卢海霞 命题学校：咸祥中学池雨音 命题学校：象山二中章正喜 审题学校：泰河中学 考生须知： 1.本卷共5页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 第一部分信息技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 阅读以下材料，回答第1至3题： 某医院为全面提升诊疗效率与医疗服务的精准度，正式引入前沿的大数据技术体系，构建了智能 医疗数据中心。该中心将来自不同系统的海量医疗数据进行深度融合，这其中包括了结构化的患者电 子病历、非结构化的高精度医学影像资料（如CT、MR)、由各种传感设备持续采集的实时生命体 征数据流，以及详细的药品使用与库存记录。这些多源的数据总量已突破PB级别。通过对这些数据 进行集中存储、清洗与管理，为医院深入的挖掘与分析数据奠定了坚实的基础。 1.下列关于数据、信息、知识和智慧的说法，正确的是() A.CT中的图像是数据 B.电子病历中的文字是信息 C.医生的智慧就是医学知识的不断积累 D.人们在搜索引擎的帮助下可以获得、拥有海量医学知识 2.结合大数据相关知识，下列说法错误的是() A.医学影像资料与电子病历，体现了大数据类型多样的特点 B.为实时监测重症患者病情变化，对生命体征数据的处理需满足实时要求 C.医院仅分析近1个月的患者数据来优化诊疗方案，这一做法体现了大数据思维 D.该医疗数据中心的数据总量突破PB级，符合大数据Volume(数据量庞大)的核心特征 3.下列有关数据管理与安全的叙述，正确的是() A.在多个网站使用同一套强密码，是兼顾安全与便利性的好方法 B.该中心采用数据校验技术的主要目的是保障数据的保密性 C.该中心的计算机系统安装并定期更新杀毒软件，可以确保系统绝对安全，不会有数据泄露风险 D.该中心配套的容灾系统的主要目标是在灾难发生时，能够快速恢复数据和系统的可用性 高二技术学科试题第1页（共5页） 4.一棵消息树有“直立”和“倒下”两种状态，如果有三棵并排的消息树，最多可以表示多少种信 号() A.3 B.8 C.6 D.10 5.使用软件观察字符2025要Fighting!”的内码，部分界面如图所示。下列说法正确的是() 4 88888688h:32363235D2AA4669676874696E67A3A1;2625要F1 ghting! A.字符“10”的十六进制码是“40” B.字符“要的十六进制码是“AA46” C.字符“f”的二进制码是“01100110” D.字符！的内码占1个字节 6.判断一个正整数能否被3整除的方法是：计算其各位数字之和，判断该和是否能被3整除。用流 程图描述该算法的部分过程如图，矩形框中按顺序可以填入的是() ①c-a%10 ②b-b+c 输入正整数a ③a-a/10 b←a%10.c←0 A.①②③ 可 B.②③① a>0? N C.②①③ Y D.①③② b%3≠0？ 7.下列表达式的值为True的是() A."1314">"520" 输出“不能被3整除” B."or"in "flower" 输出“能被3整除” C.(3*2)*1/2=3.0 D.not(5+2<2*2) 8.下列表达式中值最大的是() 第6题图 A.int(3.74) B.abs(int(-3.74)) C.len("374") D.int"1"+"2") 9.已知适宜草莓生长的温度范围为t1~t2(包含t1,2),当前传感器测得的大棚内温度存储在变量temp 中。若当前温度适宜，将状态变量f设为1，否则设为0。下列Pythot程序段能实现该功能的是() A.if tl<temp<t2: B.if temp>=t2 or temp<=tl: f=1 f-0 else: else: f=0 f=1 C.if temp<t1: D.if temp>t2: f=0 f=0 elif temp<=t2: if temp>=t1: f=1 f=1 else: else: f=0 f=0 高二技术学科试题第2页（共5页） 10.己知有列表1istl=[100,3.14,True,"zhejiangningbo",[1,2,3,4,则下面说法正确的是() A.printe("ning"in listl)的输出结果是True B.print(Iist1[4]*2)的输出结果是[2,4,6,8] C.print(len(istl)的输出结果是8 D.print(istl[3][10:3:-2])的输出结果是nnni 11.有如下Python程序段： s="love me love my dog" num={} for i in s: if i not in num: num[i]=0 num[i]+=1 for i in num: if num[i]==1: print(i) break 运行该程序段，输出的结果是() A.y B.g C.me D.dog I2.小明最近正在学习Python中的字符串，编写了如下程序。若运行程序时输入abcdefgh,下面输 出结果不可能的是() import random strl=input() a=0 for i in range(len(str1)): j=random.randint(0,len(str1)) a.append(str1[i:j]) #append函数的功能是在列表最后追加一个新元素 print(a) A. ['abcdefgh','bcdefg',,'def,'ef,','gh',] B.['ab',bcdefg',,,de','fgh',, C.[abcdef,'bc','cdef,,efgh',,,] D.[abcdef,bc','cdef,,,f,,] 二、非选择题（本大题共3小题，其中第13小题8分，第14小题8分，第15小题10 分，共26分) 13.如果一个数等于它的真因子之和，则称该数为完数（或完全数）。例如：6的真因子为1、2、3， 而6=1+2+3，因此6是完数。现通过Python程序判断输入的整数是否为完数。 (1)根据题意，28是否是完数？ (选填：是/否)。 (2)以下两段程序分别采用fo语句和while语句实现上述功能，请在程序划线处填上合适的代码。 高二技术学科试题第3页（共5页） n=int(inpute(请输入要判断的数：") n=int(inpute("请输入要判断的数：") sum_n=0 sum n=0 for i in range( (① i=1 if n%i==0: while ② sum_n=sum_n+i if n%i==0: if sum_n==n: sum_n=sum_n+i print(n,"是完数" ③ else: if sum_n==n: print(n,"不是完数") print(n,"是完数！") else: print(n,"不是完数！") 14.某公司的订单信息存放在列表中，按照元素顺序依次是产品数量和产品单价。财务人员小李开 发了一个Pythor程序，用来自动计算列表中的订单总价（订单数量和单价均为整数，总金额不超过 9位数)，输出总价的大写金额。例如：若订单列表为[2,50,10,7,6,5]（表示2只单价50元、10只单 价7元、6只单价5元的产品)。程序运行效果如下图所示。 订单信息：[20,50,22,11,60,5】订单总金额：壹仟伍佰肆拾贰元整 (1)下面的Python代码实现了上述功能，请在程序划线处填上合适的代码。 s=20,50,22,11,60,5] dⅸ="零壹贰叁肆伍陆柒捌玖” dw="亿仟佰拾萬仟佰拾元" n1=len(s) total=0 for i in range(0,n1,2): total= ① #转换为大写 sz=[] while total>0: sz.append(dx[total101) #append函数的功能是在列表最后追加一个新元素 total= ② C=n for i in range(0,len(sz)): c=sz[i]+③+c C=C+"整" print("订单信息："，s,"订单总金额："，c) (2)若将上面的订单s的值修改为[80,5,25,6,25,5]，则程序运行后列表sz的值为()（单选，填 字母) A.'伍，柒，陆门 B.[陆，柒，伍门 C.[伍，陆，柒] 高二技术学科试题第4页（共5页） 15.10个小朋友围成一圈分糖果，老师依次分给每个小朋友的糖果数为12,2,8,22,16,4,10， 6,14,20。然后按下列规则调整： a.所有小朋友同时把自己的糖果分一半给右边的小朋友（如15题图所示，2的右边是12）。 b.糖果数变为奇数的小朋友，再向老师补要一块糖果。 ,b两个操作都做完为一次调整，问经过多少次调整后所有小朋友的糖果一样多？每个小朋友 有多少块糖果？ (1)若有5个小朋友，每个小朋友的糖果数依次为6,10,14,8,18，按上面规则经过一次调整 后，每个小朋友的糖果数依次为 (2)为了解决上述问题，编写了如下程序，请在程序划线处填上合适的代码。 def check(a): 12 20 2 j=0 while ①： 14 8 if aljl!=alj+1]: return False 6 22 j+=1 return True 10 16 4 15题图 candy1=[12,2,8,22,16,4,10,6,14,20] candy2=[0]*len(candy1) flag=False num=0 n=len(candy1) while not flag: for i in range(n): candy2[i]= ② if candy2[i]%2=0: candy2[i]+=1 for i in range(n): candy1[i]=candy2[i] ③ f④ flag=True print(("经过"+str(num)+"次调整后，小朋友每人都有"+str(candy1[O)+"块糖果！"”) 高二技术学科试题第5页（共5页）高二信息技术参考答案： 命题学校：泰河中学卢海霞 命题学校：咸祥中学池雨音 命题学校：象山二中章正喜 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分) 123456789 10 11 12 D AB 二、非选择题（本大题共3小题，其中第13小题8分，第14小题8分，第15小题10分，共26 分) 13.(1)(2分)是 (2)(2分)1，n,1或1，n或1，n/2+1,1或1，n/2+1或其他等价答案 (2分)i<n或i<=n-1或i<n/2+1或i<=n/2或其他等价答案 (2分)i+=1或ii+1或其他等价答案 14.(1) (2分)①tota+s[*s[i+1]或其他等价答案 (2分)②total/10或其他等价答案 (2分)③dw[8-i]或dw[len(dw)-1-i或其他等价答案 (2) (2分)A 15.(1)(2分)8,12,12,14,12 (2)(2分)①j<len(a)-1或jk=len(a)-2或其他等价答案 (2分)②candy1[(i+1)%n]/2+candy1[i]/2或candy1[(i+1)%10]/2+candy1[i/2其他等价答案 (2分)③num+=1或num=num+1或其他等价答案 (2分)④check(candy1)或check(candy1)=True或其他等价答案绝密★考试结束前 2025学年第一学期宁波三锋联盟期中联考 高二通用技术部分(50分) 命题：武岭中学方银飞咸祥中学章明益余姚二中祝伟新审题：泰河中学 一、单选题（本大题共16小题，每小题2分，共32分） 1.以下技术事件不是发生在我国的是() A兴建都江堰 B.发明活字印刷 C.改良蒸汽机 D.发射北斗卫星 2.下列活动中属于科学活动的是() A港珠澳大桥的设计 B.用AI辅助设计升降装置 C.DNA结构的发现 D.汽车碰撞试验 3.如图为figure03机器人，专为家庭场景及全球规模化应用量身打造，相比上一代机器人功能更加 完备。下列说法中不正确的是() A该机器人通过优化性能提升使用价值，属于技术革新，是技术创新的常见形式 B.该机器人可帮助人类做家务，体现了技术的目的性 C.该机器人将完全取代人类 D.该机器人借助运维不断迭代更新，变得越来越智能，体现了技术的实践性 第3题图 第5题图 第6-7题图 4.下列关于专利权的说法正确的是() A专利权可以使发明人、设计人对其创造成果享有永久独占权利 B.所有发明均可申请专利权 C.专利的申请遵循先申请原则，即专利权只能给最先申请专利的人 D.发明专利进入申请公布阶段后，申请人即获得专利权 5.如图为一款口袋云台相机，可拍摄4K/120fps超高清视频，支持横竖拍切换和智能功能。下列说 法中错误的是() A记录生活更便捷，体现了技术解放人的作用 B.功能丰富，体现了设计的实用原则 C.支持行业通用的蓝牙5.0协议，可与不同品牌手机稳定连接，体现设计的技术规范原则 D.造型设计美观新颖，属于技术设计 高二通用技术试题第1页（共5页） 如图所示是一款自行车头盔，该头盔气动性好，并配有一盏头灯和一个尾部警示灯。受该头盔启发， 小明也打算自行设计一款自行车头盔。请根据材料完成67题： 6.根据你所学的设计一般过程，你认为小明首先要做的是() A提出设计问题，明确设计要求 B.方案构思 C.方案筛选 D.画草图 7.小明在制订设计方案过程中不需要做的是() A查阅自行车头盔的设计标准 B.进行头盔碰撞技术试验 C.选择合适制作材料 D.绘制图样 8.2025年9月22日，中国海车正式对外发布消息：歼-15T重型舰载战斗机、歼-35隐身舰载战斗 机及空警-600舰载预警机三型装备，在我国首艘电磁弹射型航空母舰福建舰上，圆满完成电磁弹射 起飞试验。此次试验中，歼-35舰载战斗机凭借其隐身设计与电磁弹射适配能力，成为全球范围内首 款成功实现电磁弹射起飞的隐身舰载机，标志着我国在舰载机弹射技术与隐身舰载机研发领域取得 突破性进展。下列说法中错误的是() A技术试验可以发现问题，优化设计 B.通过制作飞机模型来进行测试，这属于模拟试验法 C.与普通民用技术类似，航母电磁弹射技术的试验数据可自由公开发表，无需限制 D.技术试验是一种探索性实践活动 9.某设计团队通过查阅大量文献和医疗报告发现，独居老年人在家中突发疾病倒地后，因无法及时 呼救而错过最佳抢救时间的情况时有发生。他们由此产生了设计一款能自动检测跌倒并报警的智能 手环的想法。发现问题的途径与方法是() A收集和分析信息 B.观察日常生活C.技术研究与技术试验D.灵感 10.如图所示，为某款新能源汽车电池包的安全性能测试实验。工程师在实验室内使用专用设备模拟 电池受到剧烈挤压时的状态，以检测其是否会发生起火、爆炸等危险事故。 理电地pack线 下列说法中不正确的是() 绝缘耐压测试 A在实验室内模拟挤压而非真实车祸场景，这属于模拟试验法 B.通过挤压试验可以优化电池包的结构设计，体现了技术试验的改进优化作 用 C.试验中采集的电压、温度数据是评价电池安全性的客观依据 D.利用计算机建模预测电池形变，再开展实体测试，其中计算机建模预测属 于强化试验法 第10题图 11.在“教室物品收纳设计”项目中，设计团队最初只是模糊地觉得“教室角落的体育器材堆放杂乱”。 经过深入调查，他们明确了主要问题是“球类容易滚动，取放不便且占用过道空间”。下列关于发 现问题与明确问题的说法中，不正确的是() A从“觉得杂乱”到明确“球类滚动、取放不便”是问题明确化的过程 B.明确问题的内容之一是判断该问题是否值得解决，比如评估其价值或投入 C.设计计划是用于指导整个设计过程的方案文件，因此应在发现问题时编写 D.发现问题只是感知到问题的存在，明确问题则需要厘清问题的具体限制条件与设计要求 高二通用技术试题第2页（共5页） 12.小林发现雨天携带长柄伞进入教室后，滴水会弄湿地面，放置也无序。他打算设计一个教室用的 立式伞架。下列关于该设计过程的说法中，正确的是() A在方案构思阶段，他应尽可能多地提出各种形态、结构、材料的伞架方案 B.设计分析时，只需重点分析伞架的结构强度，无需考虑使用者的身高因素 C.绘制出详细的伞架加工图后，就标志着设计方案己经最终确定，不可再修改 D.在模型制作完成后，若测试发现排水不畅，应直接重新构思方案而非优化当前模型 13.某设计团队针对传统共享单车车筐无法固定包裹的问题，设计了一款“智能感应锁止车筐”。该 车筐在普通网状车筐基础上，增加了由太阳能供电的电子锁止机构，用户扫码后可临时锁定放入车 筐的小件快递，防止在骑行中颠簸掉落。关于该设计方案的分析如下： ①该设计解决了包裹易掉落的问题，主要体现了设计的实用原则。 ②设计过程中，绘制车筐结构草图属于“制定设计方案”环节的一部分。 ③通过编程模拟锁具在频繁开合下的耐久性，属于虚拟试验法。 ④增加太阳能板和电子锁导致成本升高，因此该设计违背了经济原则。 上述分析中合理的是() A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.某飞机制造商在设计新一代客机舱门时，为验证其密封性和结构强度，技术人员先利用计算机软 件建立了舱门的精确三维模型，然后在软件中模拟了飞机在万米高空舱内外巨大压力差，以及各种 极端气流冲击下的形变与应力分布。这一验证过程主要采用的技术试验方法是() A模拟试验法 B.移植试验法 C.虚拟试验法 D.强化试验法 15.如图所示是小明设计的可开关安全栅栏的四个方案，在进行方案筛选时，发现“方案3”无法实 现开关功能。从设计的一般过程的角度分析，该问题最有可能源于哪个环节的疏忽() 方案1 方案2 方案3 方案4 A没有明确“实现开关功能”的设计要求 B.在方案构思时，对连杆机构的运动原理分析不足，导致运动构件之间存在制约 C.选用的材料强度不够，导致模型卡死 D.未能通过技术试验及时发现问题 高二通用技术试题第3页（共5页） 16.小明想给修理空调的师傅设计一个可放物品和站人的举升平台，由电机带动杆1和平台运动，小 明想实现平台在上升和下降过程中都呈水平状态，以下四个方案中合理的有() 平台 杆 电机轴 ① 2 ③ ④ A.① B.②③ C.②③④ D.③④ 二、非选择题（本大题共2小题，第17小题8分，第18小题10分，共18分） 17.小明准备用木料设计并制作一款便携式小木凳，要求能够折叠、便于携带，并且凳脚高度可调 节。根据描述完成以下任务： (1)小明通过观察发现，人们在外出游玩时常需要一种轻便的坐具，这个阶段属于设计一般过程的 (单选，请把正确的选项填入空格)(1分) A发现与明确问题B.制定设计方案C.制作模型或原型 (2)小明构思了以下三种设计方案，从经济原则角度选择一个最优方案，其中最合理的是 (单选，请把正确的选项填入空格)(1分) A方案1：全部采用高强度钛合金，结构精密，折叠顺畅，使用寿命极长。 B.方案2：主要采用松木，连接件使用标准规格的螺丝和合页，加工简单。 C.方案3：凳面采用名贵红木，凳腿采用普通杉木，以体现设计的层次感。 (3)设计该小木凳时，下列因素中属于限制因素的是 (多选，请把正确的选项填入空 格)(3分) A小明的木工技能 B.木材的成本C.小明最喜欢的颜色D.己有工具 (4)制作出小木凳后，让体重不同的同学试坐，检验其稳定性和舒适度；在凳面上逐渐增加重物， 直到凳子损坏以测试其最大承重。上述试验用到了 (多选，请把正确的选项填入空格) (2分)》 A优选试验法 B.模拟试验法 C.强化试验法 D.虚拟试验法 (5)与普通固定高度木凳相比，该凳子增加了折叠和高度调节功能，这体现了设计的 (单选，请把正确的选项填入空格)(1分) A创新原则 B.经济原则 C.技术规范原则 18.小红的学校正在推行垃圾分类，但她发现同学们经常分错垃圾类别，导致回收效率低下。于是她 决定设计一款智能分类垃圾桶，能够自动识别垃圾类型并打开相应的投放口。在设计过程中，她经 历了以下环节： ①制作垃圾桶的功能模型： ②对设计方案和原型进行优化改进： ③调查校园常见垃圾种类及分类标准； 高二通用技术试题第4页（共5页）】 ④根据功能需求选择传感器、机械结构等硬件： ⑤对完成的智能垃圾桶进行技术试验： ⑥绘制智能垃圾桶的设计草图与结构图； ⑦编写产品使用说明书： 请根据以上信息，回答下列问题： (1)以下设计过程步骤合理的是()（单选，2分） A③④⑥①⑤②⑦ B.③④⑥①②⑤⑦ C.③④①⑥⑤②⑦ D.③④⑥⑤①②⑦ 第18题图 (2)小红在观察同学投放垃圾时，发现很多人不清楚奶茶杯属于什么垃圾，于是决定设计识别系统。 她发现问题的途径是 (单选，A.观察日常生活：B.技术研究与技术试验：C.收集和分析信 息)（单选，1分） (3)小红在完成校园垃圾种类调查后，下一步要进行的步骤是 (单选，A.设计分析：B.方 案呈现；C.方案构思)（1分) (4)小红在设计垃圾桶时，发现桶盖与桶身的连接部位灵活性欠佳，且无法自动开闭，影响使用体 验。请结合以下设计要求，为小红提出具体的连接结构改进方案，可用简要文字表达，若涉及关键 结构细节，可搭配简易图样辅助说明：(4分) A确保桶盖能顺畅实现自动开合，无卡顿现象； B.连接结构需具备良好耐用性，可承受长期频繁开合操作： C. 整体结构设计应便于安装，后续维修时也能快速拆卸更 换： D.需具备一定防锈能力，适配室外潮湿、多尘的使用环境。 (5)小红完成设计后，想为智能垃圾桶申请实用新型专利， 那么在提交申请后的下一阶段应该是()（单选，2分） A受理阶段 B.初审阶段 桶盖局部放大图 C.授权阶段 D.实质审查阶段 高二通用技术试题第5页（共5页）高二通用技术部分答案(50分) 一.选择题部分（每小题2分，共32分） 1-5.CCCCD 6-10.ABCAD 11-15.CAACB 16.B 二.非选择题部分（共18分。） 17.(本题总分8分) (1)A(1分) (2)B(1分) (3)ABD(3分，有错选不得分，对1个给1分，对2个给2分) (4)BC(2分，有错选不得分，对1个给1分) (5)A(1分) 18.（本题总分10分) (1)A(2分) (2)A(1分) (3)A(1分) (4)【给分点：体现防锈蚀(1分)；能满足桶盖开合顺畅(1分)：有驱动装置 带动(1分)：能保证强度(1分)。】 (5)A(2分)