第三章 项目九 剪窗花（教学课件）劳动人教版三年级上册

第三章 项目九 剪窗花 人教版 三年级上册 一 教学目标 二 活动过程 三 拓展天地 四 课程小结 CONTENTS 目录 教学目标 教学目标 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 通过剪窗花活动，懂得劳动创造美，树立美化环境的意识。 掌握折纸、绘图与裁剪技巧，认识对称与纹样设计，独立完成窗花制作。 养成规范操作、保持整洁的习惯，培养耐心细致、专注认真的劳动品质。 在创作窗花的过程中，逐渐培养精益求精、传承传统文化的工匠精神。 活动过程 儿歌导入 小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴， 大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 明确任务 窗花是贴在窗户上的一种剪纸，是我国传统民间艺术表现形式之一。民间手工艺人以现实生活中的所见所闻为题材，剪出了具有美好寓意的各种图案，将节日气氛烘托得红红火火。 同学们，今天，我们就来一起学习剪窗花，把教室布置得漂漂亮亮。 教学视频 请观看视频《剪窗花》，并尝试记录 其方法步骤。 劳动准备 红纸 铅笔 剪刀 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 （1）将一张正方形的红纸对折。 一起剪窗花 （2）再次对折。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 一起剪窗花 （3）打开，先将右侧的角折向左上方，再将左侧的角折向右上方，折好后的形状沿中线对称。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 （5）用铅笔绘制窗花图案。同学们可以照着图例绘制，也可以发挥想象力自由绘制。 一起剪窗花 （4）再对折一次。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 一起剪窗花 （6）描面阴影部分。 （7）用剪刀将阴影部分剪掉。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 一起剪窗花 （8）轻轻展开，窗花作品就完成了。 同学们，剪窗花后，记得要把剪下来的碎纸清理干净哦。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 一起剪窗花 再为同学们展示几种窗花图案，大家可以根据喜好试着多剪几幅窗花作品。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 成果齐分享 将剪好的窗花贴在教室的窗户上，我们的教室变得更漂亮了呢！拍张照片，把劳动成果展示给同学们看一看吧！ 劳动评价 你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！ 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 了解剪窗花这一 中华传统手工技艺 会自己剪窗花 增强动手能力 ，美化教室环境 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 我的劳动体会 今天我们一起学习了剪窗花，每位同学剪出的作品都很棒。请同学们说一说或写一写自己在学剪窗花过程中的体会和收获吧。 今天老师教我们剪窗花。我剪出花纹，展开后变成了漂亮的雪花图案！原来剪纸这么有趣，我要把窗花贴在书房窗户上。 我第一次剪坏了窗花，但没有放弃。练习三次后终于剪出完整的喜字窗花。妈妈夸我手真巧，还让我教妹妹剪呢！ 拓展天地 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 剪窗花的小妙招 1.对称折叠法：纸张对折要对齐，边角压实不偏移，剪出花纹更整齐。 2.先外后内法：先剪外部大轮廓，再雕内部小花纹，由大到小不散架。 3.先内后外法：细小花纹先开口，小剪尖尖慢慢走，镂空部分先开工。 你还知道哪些剪窗花的小妙招？ 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 剪窗花的小妙招 4.工具搭配法：大剪修形小剪雕，刻刀辅助细节处，不同工具配合妙。 5.选纸适宜法：初学宜用单色纸，红纸金纸年味浓，薄厚适中好造型。 6.轻柔展开法：剪完不急猛拉开，轻按中心慢舒展，就像展开蝴蝶翅。 你还知道哪些剪窗花的小妙招？ 窗花的寓意 植物类 牡丹——象征吉祥富贵、繁荣兴旺 石榴——象征多子多福、团结、红火 万年青——象征健康长寿、友谊长存 窗花的寓意 动物类 仙鹤——象征延年益寿 孔雀——象征幸福美满、美丽、祥和 喜鹊——象征喜庆、吉祥、如意 窗花的寓意 人物类 寿星——象征长寿无疆 福星——象征福气满堂 剪纸的小知识 认真观看视频，一起来了解剪纸吧！ 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 课堂小结 1.学习内容：掌握剪窗花流程，折纸→绘图→裁剪→展开；至少学会3种对称折法和2种传统纹样。 2.剪纸小妙招：对称折叠法、先外后内法、先内后外法、工具搭配法、选纸适宜法、轻柔展开法。 3.安全提示：传递剪刀时手握刀尖柄朝外；刻刀使用需垫切割板；剪纸时手指远离刀口防划伤。 布置作业 作业要求： 1.动手实践：回家后，请用课上学习的剪纸方法，独立完成一幅窗花作品，并请家长拍照记录。 2.分享展示：将作品贴在窗户上，并写下家人的评价，如“妈妈说我剪的窗花让家里变得更漂亮了”等。 必做题：我是剪纸小工匠 布置作业 作业要求： 1.创意实践：发挥想象力，尝试创新传统纹样，在现代的物品上装饰窗花，如灯笼、贺卡等。 2.记录感受：完成创作后，请写下你的设计心得， 如“我把窗花剪成小兔子造型，贴在玻璃上特别可爱”。 选做题：创意窗花设计师 感谢聆听 人教版 三年级上册 $