第四单元 主题活动四 自主命题（课件） 综合实践活动苏少版六年级上册

第四单元 职业体验及其他 自主命题 ---职业体验 苏少版六年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过教师职业体验，感受教书育人的责任与意义，增强对教师职业的尊重和对自身成长的思考。 责任担当：在协助教学、辅导同学等实践中，树立认真负责的态度，培养为他人服务、主动担当的意识。 问题解决：面对辅导学生时的沟通难题、工作中的实操疑问，学会主动请教、灵活调整方法，提升解决实际问题的能力。 创意物化：将体验中的观察、感悟转化为具体的记录、分享，把所学沟通、辅导技巧运用到学习生活中。 新知导入 三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。每天在课堂上聆听老师的谆谆教诲，在校园里感受老师的悉心陪伴，你是否好奇老师的工作背后藏着多少付出？这次职业体验，让我们走进小学语文教师的日常，亲身感受备课、上课、辅导学生的点点滴滴，解锁这份职业的责任与温暖！ 新知讲授 第二部分 PART 02 我想探索的职业 —— 小学教师 准备阶段 选择理由（2-3 条）： 1、语文老师总能把课文讲得生动有趣，我也想体验教书育人的感觉 2、我喜欢和同学交流，擅长讲故事、整理笔记，觉得和教师职业很匹配 3、想知道老师课前要做多少准备，课后还要批改作业、辅导同学的辛苦 我想探索的职业 —— 小学教师 准备阶段 课前准备：备课、上课、批改作业、辅导学生 物品准备：笔记本、笔（记录工作要点）、小水杯、提前预习六年级一篇课文 沟通准备：想好3个想问的问题 老师，您每天上班第一步要做什么呀？ 备一节课需要花多长时间，要准备哪些东西呢？ 遇到调皮的同学，您是怎么耐心引导他们的？ 我想探索的职业 —— 小学教师 准备阶段 安全注意事项 遵守学校规则，不随意进入办公室抽屉、不触碰教学设备 紧跟张老师，上课期间不随意打断课堂，在办公室保持安静 遇到问题及时告诉张老师或身边的工作人员 实施阶段 行动过程记录 8:00-8:20：到达教师办公室，老师介绍工作环境，查看她的备课笔记 8:30-9:10：旁听六年级（2）班语文课，观察老师讲课方式、课堂互动 9:20-10:00：协助老师批改生字作业，学习如何标注错误、写鼓励评语 10:10-10:50：在老师指导下，给同学辅导易错生字，尝试讲解解题思路 11:00-11:30：和老师交流，提问并记录她的工作感悟 实施阶段 精彩瞬间 协助进行作业批改 体验课堂提问 总结交流 活动过程 一起来交流 通过本次体验活动，让我读懂了教师的责任与热爱，未来我会带着这份感悟继续成长！ 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 教师是传递知识、培育品格的核心职业，小学教师专注于启发儿童学习兴趣、夯实知识基础，是孩子成长路上的引导者与陪伴者。 教师职业概述 传授学科知识，帮助学生掌握基础技能。 关注学生身心健康，引导养成良好行为习惯与品德素养。 沟通家校，反馈学生情况，协同促进学生全面发展。 核心职责 拓展延伸 具备扎实的学科知识与教学能力，善于用趣味方式授课。 拥有足够的耐心、爱心与责任心，尊重每个学生的差异。 擅长沟通表达，能灵活应对教学中的各类问题。 素质要求 课前：研读教材、设计教案、准备课件与教学工具。 课中：讲授知识、组织课堂互动、关注学生听课状态。 课后：批改作业、辅导学困生、备课教研、参与学校活动。 日常工作 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 选择自己喜欢的感兴趣的职业，了解其工作内容，并进行体验吧！ 下节课再见！ $