3.3 太阳的位置变化（教学课件）科学大象版一年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“太阳的位置变化”核心知识点，通过“太阳从哪里升起落下”等问题导入，以猜想为起点，引导学生定时观察、画图记录太阳高度与方向变化，形成“问题-探究-结论-应用”的学习支架，衔接方向辨别与向日葵拓展知识。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“每隔2小时观察画图”“用拳头模拟位置”等活动培养科学探究能力，结合方向辨别任务发展科学思维，评价表涂色设计强化态度责任。既贴合低年级认知，又让学生直观掌握规律，助力教师高效开展实践教学。

3.太阳的位置变化 大象版一年级上册第三单元 3. 反思与评价 2. 探究与结论 1. 问题与猜想 4. 应用与迁移 目录 5. 阅读与新知 核心素养 科学观念：能描述太阳一天中在天空中的东升西落的位置变化。 科学思维：能在教师指导下，辨别二维空间中的东西南北。 探究实践：通过对太阳一天中在天空中的位置变化进行观察和比较，提出感兴趣的问题，对其变化规律作出简单猜想。 态度责任：了解探究需要制定计划，在探究活动中初步具备制定计划的意识。 01 问题与猜想 问题与猜想 太阳每天从哪个地方升起？什么地方落下？ 东升西落 问题与猜想 太阳每天在天空中的位置是怎样变化的？ 问题与猜想 太阳从东方升起的时候高度很低。 中午时太阳在什么位置？ 要多次观察才知道…… 我听说过“日落西山”…… 02 探究与结论 探究与结论 活动1. 观察太阳位置变化 探究与结论 活动1. 观察太阳位置变化 活动要求： 1. 每隔一定时间观察一次。 2. 观察时，我们需要把太阳画下来。 3. 不可直视太阳，以免伤害眼睛。 探究与结论 活动1. 观察太阳位置变化 探究与结论 活动1. 观察太阳位置变化 探究与结论 活动1. 观察太阳位置变化 太阳往西了一些，高度也低了一些…… 太阳又往西了一些，高度也更低了…… 探究与结论 我们每隔2个小时观察一次，用画图的方法记录太阳的位置。 8点 10点 12点 14点 16点 18点 活动2. 描述一天中太阳的位置变化 探究与结论 观察太阳位置变化，发现太阳的高度有什么变化？ 低→高→低 活动2. 描述一天中太阳的位置变化 探究与结论 观察太阳位置变化，发现太阳的方向有什么变化？ 东→南→西 活动2. 描述一天中太阳的位置变化 探究与结论 通过观察，你发现怎样一种自然现象？ 8点 10点 12点 14点 16点 东升西落 活动2. 描述一天中太阳的位置变化 探究与结论 如果用拳头表示太阳，怎么模拟它在天空的位置变化？ 活动2. 描述一天中太阳的位置变化 探究与结论 请用画图的方式描述一天中太阳的位置变化。 活动2. 描述一天中太阳的位置变化 03 反思与评价 反思与评价 一天中，我们按时观察了几次太阳的位置变化？ 反思与评价 评价表 老师 小组 自我 备注 红色：很好；蓝色：一般；绿色：较差 给评价表涂上颜色吧。 04 应用与迁移 应用与迁移 想一想，早晨面对太阳，怎么辨别方向？ 早晨起床，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左边是北，右边是南。 应用与迁移 按照顺时针转，面向落山的太阳，你的前、后、左、右是什么方向？ 应用与迁移 前 后 左 右 西 东 南 北 05 阅读与新知 阅读与新知 向日葵又叫向阳花。你知道它名字的由来吗？ 日出之后，刚刚开放的向日葵会随着太阳位置的变化而转动花盘，使花盘朝向太阳。 阅读与新知 向日葵为什么会随着太阳转？ Lavf52.104.0 $