吉林省长春市第二实验中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷

长春市第二实验中学2025~2026学年度上学期期中考试 高二历史试卷 考生注意： 1.满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：选择性必修一1一14课（前四个单元）。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的 1.史载，汉景帝时期，某地百姓因口角争执引发斗殴，其中一人误伤官吏随从。地方官员认为 “伤及官属当加重治罪”，拟判处该百姓肉刑；案件上报至廷尉后，廷尉依据汉律中“斗殴伤人， 论罪当以伤情轻重定罚，非因伤者身份特例”的条款，驳回地方重判请求，坚持按普通斗殴罪 处以罚金。汉景帝得知后，虽认为“官吏随从受辱需惩戒”，但最终认可了廷尉的判决。这一 事件反映当时 A.廷尉拥有凌驾于君主之上的司法权 B.地方官员掌握国家最高司法权力 C.儒家“仁政”思想已完全主导司法 D.法律在实践中注重维护其权威性 2.洛阳为东汉都城，皇亲国戚云集，故东汉复置司隶校尉，不论尊卑，无所不纠。汉光武帝时期， 鲍永为司隶校尉，帝叔赵王良“尊戚贵重”，永“以事弹劾良大不敬”，由是朝廷肃然，莫不戒慎。 此案例可折射出，司隶校尉的复置 A.主要目的是加强对地方监察 B.抑制贵戚权臣从而提高皇权 C.可以有效掌控洛阳附近军队 D.以分割宰相的权力加强专制 3.唐朝考核官员的首要标准为“四善”，即德义、清慎、公平和勤政。此外，对不同部门的官员还 有具体考核标准，尤为重视对地方官的考核，考核结果决定官员升降奖惩。这些做法 A.打破了门阀士族垄断政治的局面 B.有利于吏治清明和政令畅通 C.有力促进了社会阶层之间的流动 D.旨在打击豪强防止地方割据 4.《元史》记载：元世祖至元十七年(1280年)正月制定官员迁转的法律，规定各级地方官需定期 迁转，官员不得在本籍任职，没有过错的官员授予现有的空缺职位，因事去世或有罪过的官员 职位，选拔他人补缺，任期届满的官员则令其回家等待安排。元朝采取上述措施 A.削弱了地方割据基础 B.有利于边疆地区的开发 C.强化了民族等级制度 D.加剧了政府的财政负担 【高二上学期期中考试·历史卷第1页（共6页）】 6112B 5.明朝政府在河西走廊以东（兰州安宁堡以东）实行与内地完全相同的郡县体制，由陕西布政司 直接管理；兰州安宁堡以西至肃州，设立卫所，由陕西行都司统辖：肃州以西至哈密，设立赤斤 蒙古卫、沙州卫、哈密卫等军事机构，以拱卫河西走廊。这表明，明朝政府 A.积极恢复对西域的控制 B.精简边疆地区的军事机构 C.边疆治理注重因地制宜 D.增加在西北的驻军和移民 6.下表为周恩来曾就某一时期中国社会的分析，下列对此时期说法正确的是 (1)工农有了初步巩固的联盟：(2)土地革命深入了；(3)共产党有了自己的军队：(4)共产党锻 炼出来了；(5)帝国主义中间有了可利用的矛盾，而日寇成为主敌。 A.革命势力从珠江流域发展到长江流域 B.根据地的民主政权建设逐步开展起来 C.党的工作重心必须由乡村转移到城市 D.实行工农联盟为基础的人民民主专政 7.1934年，南京国民政府考试院院长戴季陶呈文中央政治会议，声称：“考试录取人员，除尚在 学习期间不计外，依法任用者，实居少数。”为此，南京国民政府通令中央及各省市政府，“被分 发机关对于所分考试及格人员，不得藉故拒绝，违者惩处”。这反映出当时 A.公务员制度推行的艰难 B.考试院的设置形同虚设 C.军阀割据影响文官考试 D.国民政府内部矛盾重重 8.1953年，云南省政府专门派出工作组，深入基层，对彝族支系撒尼人聚居区路南县展开调查， 集中进行叙事诗《阿诗玛》的发掘与整理工作。1960年版《阿诗玛》的序言中写着：“搜集到 《阿诗玛》材料共二十份，其他民间故事三十八个，民歌三百多首”。由此可见，这场调查活动 A.体现了人民民主原则 B.贯彻了“百花齐放”方针 C.践行了党的群众路线 D.服务于西部大开发战略 9.1981年底召开的五届全国人大四次会议上，部分人大代表提议把每年3月设为“全民文明礼 貌月”。1982年2月，中共中央办公厅转发了中共中央宣传部《关于深人开展“五讲四美”活 动的报告》，确定每年3月为“全民文明礼貌月”。“全民文明礼貌月”的制度化 A.有利于深化城市经济体制改革 B.说明精神文明建设受到重视 C.推动了全党工作着重点的转移 D.弘扬了社会主义核心价值观 10.在希波战争中，虽然波斯人攻入并洗劫了雅典，但雅典海军在萨拉米斯湾击溃了敌人。值得 一提的是，为海军胜利作出重要贡献的划船手均是无财力将自己装备成重甲步兵的城市贫 民。此后，雅典废除了关于行政官职选任的财产限制。由此可见，萨拉米斯湾海战的胜利 A.助推城邦民主政治发展 B.激化了雅典的社会矛盾 C.打破贵族对权力的垄断 D.削弱了公民的责任意识 【高二上学期期中考试·历史卷第2页（共6页）】 6112B 11.古罗马法学家乌尔比安说：“法是善良和公正的艺术。”东罗马皇帝查士丁尼在《法学总论》中 指出：“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。”二者的观点都 A.促进了大陆法系的发展 B.侧重于法律的教化功能 C.强调了法律的道德属性 D.忽视了法律的程序正义 12.15一17世纪，西欧封建君主国在新兴社会力量的支持下，为扩大君王的世俗权力发动了一 系列战争，这些战争催生了从中央到地方的一体化官僚行政体系，使常备军得以建立，封建 骑士纷纷“失业”。这一现象 A.刺激了骑士文学的创作 B.推动了政治民主化的进程 C.消除了封建割据的根基 D.加速了近代民族国家形成 13.工业革命时期，英国街头儿童犯罪率激增。当局将犯罪儿童与成年罪犯混合关押，因轻微偷 窃（如偷窃一个橘子）被判监禁的儿童，于是在监狱中向惯犯学习更复杂的犯罪技巧；1847 年法案虽简化审判程序，但量刑权下放导致司法不公问题更加突出。上述现象说明当时 A.经济贫困是儿童犯罪的根源 B.社会普遍忽视儿童权益保护 C.家庭监管缺失加剧儿童堕落 D.司法制度缺陷导致犯罪循环 14.下表为1871年《德意志帝国宪法》关于国家权力分配的规定。由此可见，德国君主立宪制最 大的特点是 权力主体 主要权限 皇帝 任命帝国首相和官员，统帅军队，签署和公布法律，有权解散联邦议会和帝国议会 帝国议会 由普选产生，可提出法案和批准预算，但法案须经皇帝和联邦议会同意方可生效 联邦议会 由各邦代表组成，协助皇帝审批法律，代表各邦行使部分主权 首相 对皇帝负责，主持内阁工作，执行皇帝命令 A.议会拥有独立的立法权 B.皇帝掌握国家的实际权力 C.首相受到联邦议会制约 D.主权观念在德国开始传播 15.1883年美国《彭德尔顿法》规定：“政府官员分为政务官和事务官，事务官通过公开考试录 用，非因过失不得解雇。”19世纪末，法国建立全国统一的文官管理机构，德国设立帝国文官 总署。这些举措 A.缓解了国家的财政负担 B.避免了党派间恶性竞争 C.规范了文官队伍的选用 D.提高了政府的行政效率 16.二战结束以来，国际社会逐渐达成共识：除一般国际法规则外，保护国际社会基本利益的多 边条约应具有强制性。人类良知、共同体利益、人类共同财富等国际法理念随之兴起，恰如 一位国际法院法官所言：“世界有了新秩序，就必然要有一个新的国际法。”由此可见，二战结 束以来 A.国际法规则的制定带有明显强制性特征B.国际法院成为推动全球变革的核心力量 C.国际新秩序构建主要依赖于国际法实践D.国际法的价值取向顺应了时代发展要求 【高二上学期期中考试·历史卷第3页（共6页）】 6112B 二、非选择题：本题共4小题，共52分 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一公元前106年，汉武帝初置部刺史，创立刺史制度。除京城及附近七郡由司隶 校尉监察外，全国划为十三州部，每州部为一个监察区，由中央监察机构派遣刺史常驻，负责 州部监察范围内各郡国吏政，检举不法官吏。十三州部仅为监察区组织，非一级行政区划， 更非行政机构。制定“六条”监察条例，规定刺史职权和督察范围，刺史以“六条”为准绳监察 地方官吏。刺史秩卑但权重，赏厚。刺史监督对象主要是二千石郡守。刺史定期巡行所部 郡国，“掌奉诏条察州”，“周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱”，且一旦有政绩，升迁机 会极大。 一摘编自唐进《秦汉时期地方监察机构的设立和演变》 材料二清初中央监察地方，沿用明代巡按制度，并未明确限制巡察官员“权”与“事”界 限，致使监察演变成对地方事权侵扰，“巡察”式地方监察落入内、外双重制度性困境。顺治 十八年(1661年)，清廷废止按年轮遣的巡按制度，调整为因事临时遣官巡察地方形式。都 察院获取地方实据渠道被断，因担心风闻不实而被反坐，纠举愈少，对地方监察渐趋乏力。 最终清廷只对地方“关键少数”督抚制约，并且转而倚赖六部以及康雍时期得到扩展的密折 制，但六部是靠文书以上制下，难得其实；而密折制难防地方沆瀣一气。清廷尝试的数条权 力系统内部自我监察之路，均未走出困境。 一一摘编自林乾《清代“巡察”式地方监察的演变与困境》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉代刺史制度的特点。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括清代地方监察制度相较于秦汉时期的新变化，并简 析清代地方监察制度改革“均未走出困境”的原因。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代。中华法系与中国法 同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完备。经 过春秋战国时期法律制度的大变革，成文法在各国颁布，到秦朝时中华法系有了雏形。到隋 唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了。代表性的法典就是保存至今的《唐律疏 议》，这是中华法系完备的标志。唐朝以后，宋元都以此为蓝本创制自己朝代的法律制度 明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》， 【高二上学期期中考试·历史卷第4页（共6页）】 6112B 而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为《大 明律例》，一部礼经。“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？” 摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的 原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英 国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法 国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。 “英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法 律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无 罪推定。 一摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括中国古代法律和欧洲近代法律体系的特点。 (8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析造成中国古代法律和欧洲近代法律体系不同的主 要原因。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一孟德斯鸠认为在一个自由的国度里，人民应该拥有统治自己的权利，“立法权 应该由人民集体享有”，可是，他马上意识到在一个大国中实际操作的困难。又提出，人民拥 有最高权力的体现应该是选举人民自己的代表。从“立法权应该由人民集体享有”到建立由 人民代表组成的立法机关，是其理论中最具智慧的表述。 他把自由分为“政治的自由”和“哲学上的自由”，特别强调自由是“可以说或写一切法律 所没有明文禁止说或禁止写的东西”，自由是“做法律所许可的一切事情的权利认可”，为有 效防止掌权者滥用权力，政治自由和生命安全才能够从根本上得到保证。 —摘编自李宏图主编《欧洲近代政治思想史论》 【高二上学期期中考试·历史卷第5页（共6页）】 6112B 材料二(1832年议会改革法)兹再颁令：凡成年男性未被褫夺法律行为能力，并根据 普通法或衡平法执有任何依租簿而获得的土地或产业之产权，或依除自由产权外的任何其 他租佃方式而获得，不论享用该项权利限于其本人终身，或另一人终身，或任何其他诸人终 身，或为任一较大的产业代管；其净年值除缴纳该项土地之一切租税及费用外，不少于十镑 者，即有权参加选举其本区代表，代表该项土地或租地所在州郡，或隶该州郡之某一区某部 分，或某一范围，参加下届国会。 摘编自蒋相泽主编《世界通史资料选辑》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括孟德斯鸠的观点并做一简要评论。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要评述1832年英国议会改革。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 年画时代记忆 深情厚谊寄五洲 (注：1973年，纺织厂成品包装车间女工正在粘贴商标，远处的几个工人正在进行产品 装箱和装车入库，发往海外五大洲各地，无私援助第三世界国家的人民) 一据卞家华、费正《深情厚谊寄五洲》年画(1973年) 结合所学知识，以“《深情厚谊寄五洲》赏析”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙 述完整；立论正确，史论结合：逻辑严密，条理清晰) 【高二上学期期中考试·历史卷第6页（共6页）】 6112B长春市第二实验中学2025~2026学年度上学期期中考试·高二历史 参考答案、提示及评分细则 一，选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 5 6 7 91011121314 15 16 答案 0 B B A C B C D 1.D根据材料可知，廷尉依据汉律中“斗殴伤人，论罪当以伤情轻重定罚，非因伤者身份特例”的条款处理案 件，没有因为伤者是“官吏随从”就特殊对待，而是依律以普通斗殴罪处罚；汉景帝即便觉得“官吏随从需惩 戒”，也认可了依法的判决。这体现出整个过程都在维护法律条文本身的权威性，不被身份等因素随意左右， D项正确；廷尉“驳回地方重判请求，坚持按汉律条款判案”且“汉景帝最终认可”，说明廷尉是有职权，并非 “凌驾于君主之上”，排除A项；材料里地方官员只是“拟判处该百姓肉刑”后上报廷尉，最终裁决也不是地方 官员说了算（是廷尉断案、皇帝认可），可见国家最高司法权力不在地方官员手中，排除B项；儒家“仁政”思想 在汉武帝“尊崇儒术”后才逐渐成为正统思想，且材料中是依“汉律”条文断案，体现的是法家法治（或礼法结 合但更侧重依法)色彩，没有体现“仁政”主导司法，排除C项。故选D项。 2.B据材料“不论尊卑，无所不纠”“以事弹劾良大不敬“朝廷肃然，莫不戒慎”等并结合所学可知，东汉复置司 隶校尉，不论尊卑，都可以对其进行纠察，汉光武帝时期鲍永弹劾帝叔赵王大不敬，对朝廷产生震慑，皇亲国 戚莫不有所收敛，该案例可折射出司隶校尉的复置可以抑制贵戚权臣从而提高皇权，故选B项；司隶校尉主 要是为了纠察皇亲国戚，而不是“地方”，排除A项；司隶校尉的复置主要是为了纠察皇亲国戚，根据材料无 法得出其是否掌握洛阳附近军队，排除C项；司隶校尉是监察官，是通过监察皇亲国戚从而强化专制，地位低 于宰相，不能分割宰相权力，排除D项。 3.B唐朝考核官员以“四善”为核心，强调德义、清慎、公平和勤政，并结合部门具体标准，尤其重视地方官考 核，考核结果直接关联升降奖惩，这种制度通过提升官员素质和行政效率，有助于减少腐败、确保中央政策顺 利执行，从而促进吏治清明和政令畅通，B项正确；唐朝考核制度主要针对官员绩效，而打破门阀士族垄断政 治更多依赖于科举制的推行，考核本身并未直接改变土族垄断政治的局面，排除A项：社会阶层流动主要由 科举制推动，考核制度仅影响在职官员的职位变动，不会直接促进社会阶层的流动，排除C项；考核制度目的 在于优化官僚体系的管理，并非专门针对豪强或防止地方割据，后者涉及军事和行政措施，排除D项。 4.A官员迁转的法律规定地方官需定期迁转，不得在本籍任职，这有效地防止了地方官员在当地形成强大的 势力和利益集团，从而削弱了地方割据的基础。这是元朝加强中央集权的重要措施，A项正确；虽然官员迁 转可能会带来一些新的管理思路和方法，但这一措施的主要目的是加强中央控制，而不是直接促进边疆地区 的开发。边疆地区的开发更多依赖于具体的经济和军事政策，排除B项；元朝确实存在民族等级制度，但官 员迁转的法律主要是为了加强中央对地方的控制，而不是为了强化民族等级制度。这一措施并没有直接涉 及民族问题，排除C项：官员迁转可能会增加一些行政成本，如调动费用、安置费用等，但这些成本相对于加 强中央集权带来的政治稳定和效率提升来说，是相对较小的。因此，这一措施并不一定会显著加剧政府的财 政负担，排除D项。 5.C明潮在河西走廊以东行郡县制，兰州安宁堡以西至肃州设卫所，肃州以西至哈密设军事机构，针对不同区 域实施不同管理方式，体现依据各地实际情况治理边疆，故选C项：明朝在哈密以西仅设卫所进行羈摩，并未 实际控制西域，且明朝中期后西域逐渐失守，排除A项；材料中设立卫所表明军事机构的增设而非精简，排 除B项；材料未体现驻军和移民的增加，卫所制度主要侧重军事管理而非移民政策，故排除D项。 6.B根据材料可知，1927年蒋介石和汪精卫发动反革命政变后，中国共产党总结经验教训，决定独立领导武 装斗争，发动南昌起义、秋收起义，开辟井冈山革命根据地，在根据地开展土地革命，积极与国民党反动派作 斗争。而此时日本侵略者利用国共对峙的历史矛盾，趁机大肆侵略中国。因此，这一时期是国共对峙时期， 此时革命根据地的民主政权建设逐步开展起来，力量不断增强，B项正确；北伐战争推动革命势力从珠江流 域发展到长江流域，此时共产党还未组建自己的军队和开展土地革命，排除A项；“党的工作重心必须由乡 村转移到城市”出自1949年的七届二中全会，不符合材料时间，排除C项；新中国实行工农联盟为基础的人 民民主专政，不符合材料时间，排除D项。故选B项。 7.A根据材料可知，从考试录取人员依法任用者少，到政府专门下令不得拒绝考试及格人员任用，反映出公 务员制度在推行过程中，在任用环节遇到困难，难以顺利落实，A项正确；考试院有院长呈文等行为，且政府 【高二上学期期中考试·历史卷参考答案第1页（共3页）】 6112B 还针对考试院提出的问题发布通令，说明考试院并非形同虚设，它在履行自身职责，排除B项；题干中并没有 提及军阀割据对文官考试的影响，重点强调的是考试及格人员任用难的问题，排除C项；题干主要围绕公务 员任用问题展开，没有体现国民政府内部矛盾重重，与题干主旨不符，排除D项。 8.C根据材料信息可知，云南省政府派出工作组深人基层，到彝族支系撒尼人聚居区展开对《阿诗玛》等民间 文学的发掘与整理工作，这是深人群众获取民间文化素材的体现，是从群众中收集文化资源，践行了党的群 众路线，C项正确；人民民主原则主要体现在国家的政治制度、民主权利的保障等方面，强调人民当家作主参 与国家事务管理等政治层面的内容，而题干中主要说的是对民间文学的发掘与整理工作，并非政治层面体现 人民民主原则的活动，排除A项：“百花齐放”方针是1956年提出的，主要是指在文艺创作上，允许不同风格、 不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展，1953年时“百花齐放”方针尚未提出，排除B项： 西部大开发战略是20世纪90年代末提出的，1953年远远早于西部大开发战略提出的时间，排除D项。 9.B“全民文明礼貌月”通过人大代表提议、中央发布报告确定并制度化，这充分表明国家对精神文明建设的 重视，故选B项：城市经济体制改革深化始于1984年中共十二届三中全会，1982年事件早于此且未涉及经 济内容，排除A项；1978年底十一届三中全会已实现全党工作着重点的转移，与题干时间不符，排除C项；社 会主义核心价值观2012年才提出，与1982年的时间不符，排除D项。 10.A根据材料可知，在萨拉米斯湾海战中，城市贫民作为划船手作出重要贡献，战后雅典废除行政官职选任 的财产限制。财产限制的废除使得更多原本因财产不足而无法担任官职的贫民有机会参与到城邦政治管 理中，扩大了公民参与政治的范围，这有利于推动城邦民主政治的发展，A项正确；题干中并没有信息表明 该事件激化了雅典的社会矛盾。相反，让贫民有更多政治参与机会，一定程度上可能缓和了社会矛盾，排除 B项；打破贵族对权力的垄断主要是通过梭伦改革中的财产等级制度等一系列措施开始的，而萨拉米斯湾 海战胜利后废除财产限制主要是进一步扩大公民政治权利，并非是打破贵族权力垄断的开始，排除C项；题 干中没有任何线索指向该事件削弱了公民的责任意识。贫民积极参与海战并作出贡献，以及战后获得更多 政治权利，应该是增强了公民的责任意识和城邦认同感，排除D项。 11.C据材料信息并结合所学知识分析可知，古罗马法学家乌尔比安和东罗马皇帝查士丁尼，将善良、公正、正 义等道德观念与法律联系起来，可见二者都强调法律的道德属性，C项正确；两人的观点强调法律与道德的 关系，并非侧重于法律的教化功能，排除B项；大陆法系是以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界 性法律体系，仅从两人的观点中无法得出促进大陆法系发展的结论，排除A项；西方近代司法实践中，坚持 程序公正，二人的观点未涉及法律的程序正义问题，排除D项。 12.D15一17世纪西欧封建君主国战争催生一体化官僚行政体系与常备军，推动了国家政治、军事权力集中， 形成统一国家力量，促进民族认同感等，加速近代民族国家形成，故选D项；封建骑士“失业”，不利于骑士文 学创作，且题干与文学创作关系不大，排除A项；此时主要是封建君主扩大世俗权力，尚未涉及政治民主化 进程，排除B项；官僚体系和常备军削弱了封建割据，但未彻底消除其根基如贵族特权，封建割据残余持续 到近代革命才解决，排除C项。 13.D题干指出，儿童犯罪后因不合理的监禁方式（混合关押）和司法程序漏洞（量刑权下放导致不公），不仅 未得到矫正，反而加剧了犯罪行为的升级，直接体现了司法制度缺陷与犯罪循环的因果关系，D项正确。材 料中强调儿童犯罪后的因不合理的监禁方式（混合关押）和司法程序漏洞（量刑权下放导致不公）对儿童的 影响，未涉及经济贫困要素，排除A项；虽然混合关押等措施确实忽视了儿童权益，但题干更聚焦于司法制 度的具体缺陷（如关押方式、量刑权问题）如何直接导致犯罪循环，而非“社会普遍忽视”，排除B项；题干未 涉及“家庭监管”的相关信息，儿童犯罪的原因及堕落过程均未指向家庭因素，排除C项。 14.B根据材料“任命帝国首相和官员，统帅军队，签署和公布法律，有权解散联邦议会和帝国议会”可知，皇帝 可以任命官员和有权解散联邦议会和帝国议会，表明皇帝是权力的中心，掌握国家的实际权力，B项正确； 帝国议会法案须经皇帝和联邦议会同意方可生效，“独立的立法权”不符合史实，排除A项；德国首相对皇 帝负责，不受议会制约，排除C项：材料反映了德国君主立宪制各权力主体的权限，“主权观念在德国开始传 播”与题干无关，排除D项。 15.C根据材料可知，美国规定事务官通过公开考试录用等，法国建立全国统一的文官管理机构，德国设立帝 国文官总署，这些举措从选用方式（公开考试）和管理机构等方面规范了文官队伍的选用和管理，C项正确； 文官制度可能增加财政支出（如考试、培训成本），而且材料中并没有任何关于这些举措对国家财政负担影 响的相关表述，属于无中生有，排除A项；“避免了党派间恶性竞争”说法过于绝对。这些关于文官的举措 主要是针对文官的选用和管理，不能完全避免党派间的恶性竞争，且材料重点也不在此，排除B项；材料主 要强调的是文官的选用和管理相关制度，并没有直接提及这些举措对政府行政效率的提高。虽然规范的文 官制度在一定程度上可能有助于提高行政效率，但材料中没有明确体现这一点，排除D项。 【高二上学期期中考试·历史卷参考答案第2页（共3页）】 6112B 16.D二战后随着人类良知、共同体利益等国际法理念兴起，强调保护国际社会基本利益多边条约的强制性， 该变化顺应时代发展，凸显国际法的价值取向调整，故选D项：国际法规则的制定通常基于国家协商和共 识，强制性特征仅适用于特定多边条约，如保护基本利益的条约，并非所有规则都带有明显强制性，因此表 述不全面，排除A项；国际法院是联合国主要司法机关，主要负责解决争端，虽在阐释国际法方面有作用， 但全球变革由联合国、各国政府等多重力量推动，并非其核心，排除B项；国际新秩序的构建涉及政治、经 济、外交等多方面实践，国际法仅是其中一环，材料未强调其为主要依赖，排除C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(1)特点：监察区域明确，层级清晰；职权法定，针对性强；位卑权重，赏厚迁速的制度设计。(6分) (2)新变化：监察形式从“制度化常驻”转向“临时化派遣”；监察主体单一化，依赖中央集权；监察范围收缩， 制约对象有限。(2分，任答2点) 原因：临时遣官模式缺乏持续性和规范性；清代高度集权的政治体制下，地方自主权较弱，监察制度未能形 成有效的层级制衡机制；清廷改革的核心是维护君主集权，而非建立独立、公正的监察体系。(6分) 18.(1)中国古代法律：历史悠久，起源早且持续发展；以刑法为主，礼法结合（引礼人法）：法律体系自成一体，传 承性强，后世多以前代法律为蓝本。欧洲近代法律：强调法律至上、王权有限（或限制王权）；体系完善，有多 种法系；议会立法，权力分治（行政、司法权独立），注重程序公正和无罪推定。(8分，中国与欧洲各两点即 可) (2)政治：中国古代长期是君主专制统治；欧洲近代逐渐确立民主政治体制。经济：中国古代是自然经济占 主导；欧洲近代资本主义经济发展。思想：中国古代儒家思想影响深远；欧洲近代受启蒙思想等影响。 (6分) 19.(1)观点：保证政治自由，就应该选举人民自己的代表，建立由人民代表组成的立法机关；自由是有限度的， 要遵守法律的规定；防止统治者滥用权力才能保证政治自由。(4分，任答2点) 评论：孟德斯鸠的观，点否定了封建专制的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。(2分) (2)评述：随着工业革命发展，工业资产阶级要求分享政治权利，推动议会制度改革。议员选举仅限于成年 男性，且有严格的财产资格限制。英国议会制度改革，扩大了工业资产阶级的政治权利，有利于英国资本主 义的发展，体现了改革具有资产阶级性质。(6分，言之有理即可) 20.示例：《深情厚谊寄五洲》赏析 《深情厚谊寄五洲》是1973年由卞家华、费正所绘的年画。该画以写实的风格，绘制了一幅20世纪70年代 初中国某纺织厂成品包装车间工人进行产品粘贴商标，装箱入库，发往海外五大洲各地，以援助第三世界国 家的人民的场景。在画面中，女工自信洋溢，情绪愉悦，氛围欢乐温馨。 20世纪50年代末60年代初，中苏关系恶化，中国面临着两个超级大国的威胁，外交形势更加严峻。 对此，党和政府顺应世界多极化趋势，从实际出发，调整外交政策，加强与第三世界的关系，于1971年在第 三世界的支持下恢复了在联合国的合法席位；通过“乒乓外交”推动1972年尼克松访华实现，中美关系开始 正常化，不久中日建交，由此形成了中国与西方国家建交的热潮。这些外交活动，打破了新中国成立以来的 外交僵局，不仅减轻了苏联对中国的安全压力，维护了世界的和平与发展，而且极大地提高了中国的国际地 位，开拓了中国外交的新局面。 《深情厚谊寄五洲》年画正是在我国团结第三世界，缓和与西方关系这一背景下的反映。中国外交以自己的 “深情厚谊”赢得了越来越多国家的支持。该年画不仅起到了很好的政治宣传作用，也留下了宝贵的历史信 息，兼具史料和艺术的双重价值。(12分) (以上“示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案。如学生从其他角度作答，言之成理亦可赋分) 【高二上学期期中考试·历史卷参考答案第3页（共3页）】 6112B■ 长春市第二实验中学2025~2026学年度上学期期中考试 高二历史 答题卡 准考证号 姓名 [0][0][0][0][0][0][0][0][0][0] [1][1][1][1][1][1][1][1][1][1] 班 级 [2][2][2][21[2][21[2][2][2][2] [3][3][3]3][3][31[3][3][3][3J 贴条形码区 考场 [4][4][4][4][4][4][4][4][4][4] 「51「51「51「51T51[51「51「51[51「5 「61「61「61「61「61「61「6「61「61「6 座位号 [7][7][7][7][7j[7j[7][7][7][7] [8][8][8][8][8][81[8][8][8][8] [9][9][91[9][9][9][9][9][9][9] 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚 事 3.考生必须在答题卡各题日的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸，试题卷上答题无效 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 填涂样例 正确填涂：■ 错误填涂：XC■p 缺考标记：「 选择题（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C]CD] 6 [A]CB]CC][D]11 CA][B][C][D] 16 [A][B][C][D] 2[A][B][C]CD] 7 [A][B]CC]CD]12 CA][B][C][D] 3[A][B]CC][D] 8 CA]CB]CC]CD] 13 CA]CB]CC]CD] 4[A][B]EC][D] 9[A][B][C][D]14[A]CB][C][D] 5[A][B][C1LD]I0[A]LB][C][D]15EA][B][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 17.(14分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二上学期期中考试·历史第1页（共2页） 6112B 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(14分) (1) (2) 19.(12分) (1)】 (2) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二上学期期中考试·历史第2页（共2页） 6112B