江苏省盐城景山中学2016～2017学年初二升初三暑假预习指导三-----第十三章 电路初探

初二升初三暑假预习指导三 第十三章 电路初探 一、知识要点 学生1：完整电路由哪几部分组成及各部分的作用是什么？ 学生2：最基本的电路由电源，用电器、开关、导线四部分组成，其中电源提供持续电流；用电器利用电流工作；开关控制电路的通断；导线连接各电路元件提供电流的路径. 学生1：如何正确理解通路、短路和断路？ 学生2：（1）通路：处处接通的电路叫通路 （2）开路：断开的电路叫开路 （3）短路有两种情况：①电源短路，即直接用导线把电源两极连起来，电源短路时电流很大，极易损坏电源，因此是绝对要避免的；②用电器短路，如左下电路中一根导线直接接在L1两端，灯L1被短路，理想情况没有电流通过L1，其等效电路如右下所示.此时L1即被短路. 学生1：如何识别电路的连接方式？ 学生2：识别电路的连接方式有以下常用方法：． ①“电流流向法”在识别电路时，让电流从电源正极流出，经过各用电器回到电源负极，如途中不分流，这些用电器就是串联；如电流在某处分为几条支路，若每条支路只有一个用电器，这几个用电器就是并联．（若每个支路不止一个用电器，或分为几条支路后，电流又汇合于一点，经过其它用电器回到电源负极，这时电路中有串联也有并联，常称为混联）； ②“节点法”即在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端均可看成一点，从而找出各用电器连接的共同点，以识别电路的连接方式． ③“断开法”也叫“拆除法”即撤掉一个用电器，使连接该用电器的两端点断开，如果另一个用电器也不工作，则这两个用电器是串联，如另一个仍工作，则这两个用电器是并联的．（这种方法只在判断两个用电器的连接方式时才较简单） 学生1：如何正确按电路图连接实物或按实物电路画对应的电路图？ 学生2：按电路图连接实物或按实物电路画对应的电路图，一般的步骤是：（1）识别电路连接方式;（2）从电源的一个极开始，顺着或逆着电流方向连接各元件，最后连到电源的另一极，若是并联电路，可先按照上述方法连好一条支路与干路的线，再将另一支路也单独连接好后，并接在电流的分流点和汇合点上，画电路图也按这样的顺序. 连接实物电路时要注意：开关要断开；导线头应拧成一股，绕在接线往上时要沿螺帽旋紧的方向缠绕裸头导线电路连好后要进行试触，即将开关迅速接通再断开，观察整个电路是否正常工作，如有不正常现象，则要查明原因排