江苏省盐城景山中学2016～2017学年初二升初三暑假预习指导二---- 第十二章 机械能和内能

初二升初三暑假预习指导二 第十二章 机械能和内能 一、知识要点 学生1：对能量应如何理解？ 学生2：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。能量是表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”，如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功 学生1：动能与势能转化问题的分析应如何进行？ 学生2： ⑴首先明确决定动能大小的因素、决定重力势能（或弹性势能）大小的因素，再看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。 ⑵要注意动能和势能相互转化过程中能量的损失和增大，如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能与势能转化过程中机械能不变。 学生1：温度、内能和热量的区别？ 学生2：（1）温度表示物体的冷热程度，从分子运动论的观点来看，温度越高，分子无规则运动的速度就越大，分子热运动就越激烈，因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志。 （2）温度和内能是一个“状态量”，一个物体在不同的状态有不同的温度和内能；热量是一个“过程量”表明由于热传递而引起的变化过程中转移的能量，也就是在热传递过程中物体内能改变的多少，没有热传递过程，热量就失去了意义，但物体仍有确定的温度和内能，所以不能说成“某个物体在某温度含有多少热量”，却可以说‘“某个物体在某温度具有多少内能”。 （3）当物体的温度改变了，物体不一定吸收或放出热量，也可以通过做功，使其内能改变，温度改变。 （4）当物体的内能改变了，物体不一定吸收或放出热量，这里有可能对物体做功或物体对外做功。 （5）当物体的物态发生变化时（晶体熔化或凝固），物体虽然吸收或放出了热量，内能改变，但是温度不一定发生改变。 （6）当物态不发生变化时，物体吸收了热量温度一定升高。只有在热传递过程中，物体的温度升高，才一定吸收热量，反之物体温度降低，一定放出热量。 学生1：如何准确理解比热容的概念？ 学生2：比热是物质的一种特性，它表示质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；或者说质量相同的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同的性质。所以比热容所揭示的是因物质而异的热性质，它不像密度概念那样直观，可以通过感官直接感知概念的特点，而是比较抽象的概念。不可由c=