广东省汕尾市陆丰市碣石镇2025-2026学年五年级上学期11月综合素养道德与法治试题

五年级上册道德与法治综合素养测评（二） 6.下列课余生活中，属于“不健康、不可取”的是() A.阅读课外书籍 B.长时间沉迷网络游戏 Q (考试时间：40分钟满分：100分) C.参加社区志愿活动 D.学习绘画技能 一、填空题（每小题2分，共10分） 7.选举班委会时，应该遵循的原则是() 1.自主选择课余生活时，我们既要注重个人的 也要考虑活动的意义和 A.由班主任指定所有成员 B.按成绩高低选拔 价值。 C,公平公正、民主投票 D.只选自己的好朋友 % 2.沟通中要学会」 ,这是良好修养的体现。 8.关于“主动拒绝烟酒”，下列说法正确的是() 3.毒品会严重危害我们的身心健康，我们要坚决做到 毒品。 A.偶尔吸烟喝酒没关系 B.烟酒是成年人的“专属”，与小学生无关 量 4.班委会一般由 的方式产生，这体现了班级管理的民主性。 C.要向身边的人宜传烟酒的危害D.别人递烟时，不好意思拒绝可以接受 韩 5.协商决定班级事务时，需要遵循 、少数服从多数等原则。 9.协商班级事务时，“少数服从多数”的目的是() 变 二、选择题（每小题3分，共30分，每题只有一个正确答案） A.忽视少数人的意见 B.保证决策的公平性与可执行性 如 都长 1.选择课余生活时，以下做法合理的是() C.让班长做最终决定 D.加快决策速度，无需讨论 A.只选自己感兴趣但毫无意义的活动B.完全听从父母安排，不考虑自身意愿 10.下列行为中，体现“对自己的课余生活负责”的是( C.结合兴趣与实际，选择有益的活动 D.棋仿同学的选择，避免自己做决定 A.参加社团活动时经常迟到早退 B合理安排时间，兼顾学习与课余活动 Q 2.与同学沟通时，下列行为不恰当的是() C.因不喜欢活动内容，随意退出 D.把课余时间全部用来玩耍，不写作业 布 A.认真倾听对方的想法 B.随意打断他人的发言 三、判断题（每小题3分，共30分，对的打“√”，错的打“×） C.用礼貌用语表达观点 D.尝试理解对方的立场 1.课余生活应该完全由自己决定，不需要考虑父母的建议。 ( ) 3.下列属于毒品的是( 2沟通时，即使不认同对方的观点，也应该耐心听完发言。 ) A.医用感冒药 B.香烟 C.吗啡 D.果汁饮料 3.只要不“上瘾”，小学生可以尝试吸烟来“放松心情”。 ( ) 科 4.班委会的职责不包括( 4.班委会成员应该为班级服务，不能只考虑个人利益。 ) A.维护班级秩序 B.决定班级所有事务（无需同学参与） 5,与同学发生分歧时，争吵是解决问题的有效方式。 C.组织班级活动 D.帮助同学解决问题 6.毒品的危害很大，我们要远离可能接触毒品的场所。 ( ) 5.当与他人意见不同时，正确的做法是() 7,选举班委会时，给不认识的同学投票是“公平”的表现。 ( ) A.强迫对方接受自己的观点 B.拒绝交流，保持沉默 8.课余生活可以帮助我们开阔视野、培养能力。 ( ) C.平和沟通，寻找共识 D.嘲笑对方的想法 9,协商班级事务时，每个同学的意见都应该被尊重。 ( 10.面对他人递米的烟酒，要礼貌地拒绝，不能碍于情面接受。 ) 第1页共4页 第2页，共4页 四、连线题（共10分，每连对一对得2分） (二)材料分析题（共10分） 将下列内容与对应的主题连线： 材料：班里准备组织一次“课余生活分享会”，小字想分享“户外骑 1.学习合理安排活动时间 A.学会沟通交流 行”，认为能锻炼身体；小美想分享“手工制作”，觉得能培养创造力。两 2.倾听他人观，点、礼貌表达 B.自主选择课余生活 人都想第一个上台分享，互不相让，甚至吵了起来。 3.拒绝陌生人递来的“糖果” C.选举产生班委会 1.小字和小美的做法有什么问题？(5分) 4.公平投票选出班级负责人 D.主动拒绝烟酒与毒品 5.讨论班级活动方案并达成共识 E.协商决定班级事务 五、综合实践题（共20分） 胜 (一)简答题（共10分） 1.结合单元内容，说说我们在选择课余生活时，需要考虑哪些因素？(5分) 2.请根据半学期所学的两个单元的知识点，你会如何劝说他们？(5分) 2.如果你是班委会成员，在组织班级活动时，如何与同学协商确定活动方案？(5分) 第3页共4页 第4页共4页 五年级上册道德与法治综合素养测评（二） 参芳答案 一、填空题 1.兴趣爱好 2.倾听 3. 远离 4. 民主选举 5. 公平公正 二、选择题 1.C2.B3.C4.B5.C 2.B7.C8.C9.B10.B 三、判断题 1.×2.√3.×4.√5.× 2. √7.×8.√9.√10.√ 四、连线题 1-B2-A3-D4-C5-E 五、综合实践题 (一)简答题 1.需考虑的因素包括：自身的兴趣爱好、活动的安全性与健康性、时间是否合理 (不影响学习)、父母或老师的建议、活动的意义与价值等。 2.示例：先征集同学们的活动想法，汇总不同建议：组织大家围绕方案进行讨论， 倾听每个人的意见；通过协商调整方案，尊重少数人的合理诉求；最终以民主投 票等方式确定方案。 (二)材料分析题 1.两人都只考虑自己的想法，没有尊重对方的意愿，也没有通过沟通协商解决分 歧，影响了活动的氛围。 2.劝说示例：可以建议两人按顺序分享，或者合作完成“课余生活组合展示”。 这体现了“学会沟通交流”中倾听与协商的方法，以及“尊重他人观点、通过合 作解决分歧”的意识。