江苏省盐城景山中学2016～2017学年初二升初三暑假预习指导一---- 第十一章 简单机械和功

初二升初三暑假预习指导一 第十一章 简单机械和功 1、 知识要点 学生1：力臂的概念是本章难点之一，应对它如何正确理解？ 学生2：对力臂的理解，应注意以下几点： （1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。 （2）当作用在杠杆上的力的方向改变时，其力臂的大小一般也将发生改变。 （3）力臂不一定在杠杆上，如图所示 （4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。 （5）画力臂三步骤：找支点、画出力的作用线、作支点到力的作用线的垂线（有时需要将力的作用线进行正向或反向延长）。 学生1：探究杠杆平衡条件的过程是本章学习的重点之一，探究的过程中要注意哪些方面？ 学生2：探究的过程中要注意几下几个方面 （1）设计实验方案①选取实验工具②写出实验步骤③设计记录数据的表格等 （2）调节杠杆水平平衡时，依照“右高右旋，左高左旋”的方法，即杠杆右边高则螺母向右移，杠杆左边高则向左移，直至杠杆水平平衡。注意杠杆水平平衡一旦调好，不得随意再旋转平衡螺母，否则会影响实验结果。 （3）实验中，每次改变动力、阻力、动力臂、阻力臂后都要使杠杆保持水平平衡，这样动力臂和阻力臂都可以直接读出。动力臂和阻力臂的长度单位不一定要用米，只要两个力臂的长度单位统一就可以了。 学生1：如何使用杠杆的平衡条件分析和解决问题？ 学生2： 使用杠杆的平衡条件分析解决问题时，应注意： ①动力和阻力都是指杠杆受到的力，而不是杠杆对别的物体所施加的力。 ②动力和阻力都是相对的。一般来说动力是使杠杆绕支点转动的力。 阻力是阻碍杠杆绕支点转动的力。如用撬棒撬石头时，手对撬棒施加的力称之为动力；石头作用在撬捧上的力，阻碍杠杆转动的力称之为阻力，但有时不易区分哪个是动力，哪个是阻力，如使用天平称质量时，被称物体和砝码作用在天平盘上的力，哪个是动力，哪个是阻力呢？可设某一个力（如：顺时针方向转动）为动力，则另一个力（使杠杆逆时针转动）即为阻力。 ③解题时，首先要从研究对象中找出相当于杠杆的那部分，确定出支点、动力作用点，阻力作用点，找出动力臂、阻力臂、画出示意图。然后根据杠杆的平衡条件列出方程，求出未知量。 学生1：如何理解定滑轮不省力而动滑轮省一半力的结论。 学生2：如图(a)所示是一个定滑轮的杠杆变形示意图。假定在某一瞬间滑轮静止不动，定滑轮的轴心为支点（支点不动），动力、阻力作