6.3测量密度随堂练习----2025-2026学年教科版物理八年级上学期

6.3测量密度 一、单选题 1．在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V1如图①所示；将铁块放入量筒中水面所对应的刻度值V2如图②所示；取出铁块，再将物块轻轻地放入水中，静止时如图③所示，水面所对应的刻度值为V3；将铁块和物块系在一起放入量筒中如图④所示，水面所对应的刻度值为V4。则物块的体积V的大小应该是（　　） A．V2-V1 B．V3-V1 C．V4-V2 D．V4-V3 2．以下各组器材中，不能测出橡皮泥密度的是（　　） A．天平、细线、水、烧杯 B．刻度尺、细线 C．天平、刻度尺 D．天平、量筒、细线、水 3．下列测量工具中，用来测量时间的是（　　） A．天平 B．停表 C．刻度尺 D．量筒 4．用天平、量筒和水不能完成下列实验课题的是（　　） A．测量牛奶的密度 B．测定一捆铜导线的长度 C．测定小铁球是否空心 D．测定100kg铁钉的数目 5．为测出石块的密度，某同学用天平测石块的质量，天平砝码与游码的读数如图乙所示，接着用量筒和水测石块的体积如图丙所示，下列判断正确的是（　　） A．测量前天平指针如图甲所示，此时应该向右调节平衡螺母 B．石块的质量为52g C．石块的密度是 D．若石块吸水将导致密度的测量值偏小 6．小丽在乒乓球比赛中获得一枚金牌，她想测出该金牌的密度。她先用天平测出金牌的质量m1，然后将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m2的空烧杯中，测得烧杯和溢出水的总质量为m3。已知水的密度为ρ水，则金牌的密度为（　　） A．ρ水 B．ρ水 C． ρ水 D． ρ水 7．关于托盘天平和量筒的使用，下列说法正确的是（　　） A．小李欲量取30mL的水，仰视读数，则他实际量取水的体积大于30mL B．小红欲称取12g食盐，发现指针向右偏，她应减少右盘中砝码的质量 C．小张用已磨损的砝码，称取5g食盐，则他称取的食盐质量大于5g D．小明称量小铁块的质量，发现指针略向左偏，他应向右调节平衡螺母 8． 用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是（　　） A．测量时先测物体的体积，再测物体的质量 B．用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中 C．称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母 D．使用量筒测量体积时，可以俯视读数 9．以下是测定菜油密度的实验步骤：(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量m；(2)在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；(3)在矿泉水瓶中装满菜油，用天平测出总质量m2；(4)将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；(5)将菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；(6)读出量筒中所盛菜油的体积V2；(7)计算菜油的密度.有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：(ρ水 已知) 你认为较合理且误差较小的表达式是(　　). A．①②③ B．②③ C．①③ D．①② 10．在实验技能测试时，实验桌上有两个大烧杯分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清，用以下器材，不能把他们区分开的器材组合是（　　） A．天平、量筒、烧杯 B．天平、烧杯、刻度尺 C．弹簧测力计、细绳、矿泉水瓶 D．量筒、烧杯、刻度尺 二、填空题 11．如图甲、乙是小明测量实心小石块的密度时的情景，小石块的质量（如图甲所示）为　 　g，体积为　 　cm3，测得小石块的密度为　 　kg/m3。 12．你对以下测量工具熟悉吗？ （1）如图a，用刻度尺测得物体的长度为　 　cm，该刻度尺的分度值是　 　mm； （2）如图b所示，图中停表读数是　 　s； （3）如图c所示，是用量筒测液体体积，液体体积是　 　mL，若按照图中的视线读数，会使测量结果　 　（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； （4）如图d是一款分贝仪，这是测量声音　 　的仪器，此时的环境　 　（选填“适合”或“不适合”）学习。 13．雪在外力挤压下可形成冰，表明雪的密度 　 　 （填“大于”“小于”“等于”）冰的密度，小丽利用冰的密度，使用如下方法来估测积雪密度，利用平整地面上的积雪，脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，然后测量出雪的厚度为h1，脚印的深度为h2，就可以估算出积雪密度ρ雪= 　 　 ρ冰． 14．金浩山茶油是永州的优质食用油，享誉全国。小文想测量金浩山茶油的密度，进行如下操作：在一个空烧杯中倒入适量金浩山茶油，用调节好的天平进行测量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则烧杯和茶油的总质量为　 　g；将烧杯中的部分茶油倒入量筒中如图所示，则量筒中茶油体积为　 　cm3；将烧杯和剩余茶油放在天平上称量，烧杯和剩余茶油的总质量为36g。根据测量结果可计算出金浩山茶油的密度为　 　kg/m3。 15．小华在家里用电子秤、玻璃杯和水粗略地测量花生油的密度。她先后测出空杯、杯子装满水、杯子装满油时的质量，数据如下表，杯子两次“装满”，是为了使被测量的油和水的　 　相同，根据测量数据，计算杯中花生油的质量是　 　kg，花生油的密度是　 　。（） 空杯的质量/g 水和杯子的质量/g 油和杯子的质量/g 100 300 280 16．小明在“测量液体密度的实验”中得到的数据如下表，根据表中数据可得到液体密度为　 　，容器的质量为　 　。 实验次数 1 2 3 4 液体体积/cm3 5.8 7.9 16.7 35.1 液体和容器的总质量/g 10.7 12.8 21.6 40.0 三、作图题 17．下面是小李同学测量物体密度的实验。 (1)请你将“测量木块密度”的实验过程补充完整。 ①把天平放到水平桌面上，游码调到标尺左端　 　处，再将平衡螺母向右调节，可使天平平衡，说明游码刚归零时，指针静止时指在分度盘中线的　 　（选填“左”或“右”）侧。 ②如图甲用天平测出木块的质量为　 　g。 ③小李将木块放入装有40mL水的量筒中，用细铁丝将木块向下压（忽略铁丝体积），使其　 　在水中，读出此时水面所对的体积为　 　mL，该木块的密度为　 　kg/m3。实验后，发现木块具有一定的吸水性，分析实验过程发现，利用该方法测量的木块密度会　 　（选填“偏大”或“偏小”）； (2)小李又邀请小林一起测量合金块的密度（已知ρ合金块>ρ水）他们借助盛有适量水的玻璃容器、刻度尺、细线和木块，就完成了实验，请将实验过程补充完整： ①如图丙，将合金块放在木块上，使其整体漂浮在水面上，用刻度尺测出木块露出水面高度h1； ②如图丁，用细线将木块与合金块系住，使其整体漂浮在水面上，　 　h2； ③如图戊，将细线剪断，合金块沉底，木块漂浮在水面上，用刻度尺测出木块露出水面高度h3； ④合金块的密度ρ合金块=　 　（用字母表示，水的密度为ρ水）。 四、实验探究题 18．甲、乙两同学分别用量筒测量一个石块的体积，甲同学的做法是先向量筒里注入适量的水，记下水的体积，然后轻轻放入石块，使量筒里的水浸没石块，记下此时水及石块的总体积，最后计算石块的体积为。乙同学的做法是先将石块置于量筒中，然后往量筒中注入水，使水浸没石块，记下水和石块的总体积，然后取出石块，记下取出石块后水的体积，最后计算石块的体积为. （1）若是你做此实验，会选择　 　（选填“甲”或“乙”）同学的做法； （2）如果甲同学的实验读数如图所示，则这个石块的体积是　 　； （3）如果甲同学在读数时，是俯视读数所得，是仰视读数所得，则甲同学测得的这个石块的体积将　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）石块的真实体积. 五、科普阅读题 19．阅读短文，回答问题。 制作豆浆 在家务劳动中，小明和妈妈一起制作了豆浆。妈妈将一些黄豆放入透明的玻璃碗中，加入适量的水，小明观察到黄豆沉在碗底，透过碗的侧面看到有些黄豆明显变大了，从水面上方看时，感觉到碗底变浅，同时也看到好像有一些黄豆在碗外倒的桌面上，如图甲所示。妈妈说黄豆的吸水速度很慢，需要浸泡8~10小时才能用来制作豆浆。 为了测量黄豆的密度，小明开始了如下的操作：取适量的干黄豆，用电子秤测得其质量为m；在量筒中倒入120mL的水，将黄豆放入量筒水中浸没，测得黄豆和水的总体积为，实验数据记录在下表中。 量筒 黄豆质量m/g 黄豆和水的总体积 黄豆的体积 黄豆的密度 甲 53 160 乙 34 146 丙 21 136 8小时后，小明发现量筒甲中的黄豆吸水变成了“胖豆子”，但量筒中水面的位置几乎没有变化，将甲量筒中剩余的水全部倒入空量筒，测得剩余水的体积为84mL。 妈妈将“胖豆子”清洗后放入电动豆浆机（如图乙）并倒入适量的清水，启动豆浆机，转动的叶轮将“胖豆子”打磨研碎，然后将豆浆煮熟后倒入杯中，一杯香浓的豆浆制作成功！ （1）下列说法中不正确的是　 　 A．用不锈钢制成叶轮，是因为不锈钢的硬度大 B．对着杯口吹气，可加快豆浆的汽化，使它凉得快些 C．豆浆降温后，体积变小，但密度不变 D．将豆子打磨研碎，豆子和水的总质量不变 （2）黄豆呈现黄色，说明黄豆　 　（选填“吸收”、“反射”）黄光；文中划线的3个现象中，由光的折射形成的有　 　个； （3）在图丙中画出干黄豆质量随体积变化的图像，由图像可知其密度为　 　； （4）“胖豆子”的密度约为　 　，若取一些“胖豆子”其质量和体积，并在图丙中描点，该点的位置可能在　 　（选填“A”、“B”或“C”）点； （5）在一个容积为V的容器中装满密度为ρ的黄豆，测得黄豆的质量为m，将m与V的比值称为黄豆的堆积密度。若容器中黄豆间空隙的体积为，则　 　（用ρ、质来表示）。 六、简答题 20．物理兴趣活动课上，老师让同学们测出牛奶的密度，除了牛奶，老师还提供如下器材：一架天平（配套砝码）、一个体积为的小金属块、一个烧杯和细线。请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出牛奶的密度。要求： （1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量； （2）写出牛奶密度的数学表达式。（用已知量和测得量表示） 七、综合题 21．物理来源于生活，家里就有很多有趣的物理现象和实验： （1）小明往不透明的水壶里倒入开水，过了一会儿后，旁边的妈妈对小明说：“水快灌满了”！请你解释妈妈判断“水快灌满”的原理：　 　； （2）小明把一只玻璃瓶装满凉水，封好后放入冰箱冷冻室。第二天拿出玻璃瓶时，发现水已经完全结成块冰，但玻璃瓶却裂开了，请解释这一现象：　 　； （3）“回南天”湿度大，小红的校服在阳台晾了一天还是湿湿的，请你帮她想一个办法让衣服快点干，并说明物理原理：　 　； （4）家里有一副眼镜，请你用所学知识判断它是近视眼镜还是远视眼镜。写出你的判断方法　 　； （5）一元硬币是由什么金属制作而成的呢？同学们各有看法，有说是铝制的，有说是铜制的，有说是合金制的，我们可以利用身边的物品来探究鉴别它的材料。请你写出探究需要的器材、探究步骤（可以用文字或画图表达），利用测量的物理量处理数据，并写出结果判断的方法。 探究器材（填序号） 探究步骤（应说明测量工具、物理量用符号表示） 数据处理与结果判断（用测量的物理量表示） 　 　 　 　 　 　 参考答案 1．C 2．B 3．B 4．B 5．C 6．B 7．A 8．B 9．B 10．D 11．29；10；2.9×103 12．1.40；1；99.8；24；偏大；响度；不适合 13．小于； 14．63.6；30；920 15．体积；0.18；0.9×103 16．1g/cm3；4.9g 17．零刻度线；左；13.2；浸没；62；0.6×103；偏大；用刻度尺测出木块露出水面的高度； 18．甲；40；小于 19．B；反射；2；1.3；1.2；B； 20．（1）实验步骤： ①调节天平平衡，在烧杯中倒入适量的牛奶，称出总质量为； ②烧杯仍放在天平左盘，用细线将金属块系好后，手提细线使金属块浸没在此烧杯的牛奶中并保持静止（金属块不接触烧杯），天平平衡时的称量值为。 （2）根据实验步骤可知，牛奶的质量是 金属块浸没在此烧杯的牛奶中并保持静止（金属块不接触烧杯），所以牛奶的体积就等于小金属块的体积，为，所以牛奶的密度是 21．（1）向水壶中注水时，水面上方的空气柱振动发声，水快灌满时，水面上方的空气柱变短，空气发出的音调变高 （2）由于开始时凉水是装满的，当水凝固成冰时，冰的体积大于水的体积即冰的体积大于玻璃瓶的容积，导致玻璃瓶破裂 （3）让衣服晾在风扇边吹干，原理：利用了加快液面上方的空气流动可以加快蒸发 （4）把眼镜放在一张报纸上，透过镜片如果看到报纸上的字变小了，说明眼镜是近视眼镜，如果看到的字变大了，说明眼镜是远视眼镜 （5）①⑤⑥⑦；在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；把多个1元硬币轻轻放入量筒中的水内，测出硬币和水的总体积V2；硬币的密度 学科网（北京）股份有限公司 $