15.2 电功率 导学案- 2025-2026学年苏科版九年级物理下册

九年级物理学科教案（学案） 15.2 电功率 第 2 个教案 学习目标： 1．认识用电器的额定功率和实际功率。 2．通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。 学习重点： 1．U、I、R、P 四个量中知二求二 。 2．区分额定功率和实际功率及计算额定功率和实际功率。 学习难点：区分额定功率和实际功率及计算额定功率和实际功率。 温故知新 导引自学 1．学习用的台灯工作1小时和家里空调工作1小时消耗的电能大小关系？为什么？ 2．看一看家里用电器的铭牌，你能看到哪些数据？ 交流质疑 精讲点拨 活动⼀：额定功率和实际功率 1． 观察电热水器的铭牌，完成以下内容： 此电热水器的额定电压为_________，额定功率为_________. ______________________________叫额定电压，⽤ U额表示 ______________________________叫额定电流，⽤ I额表示 P额=U额 I额 ______________________________叫额定功率，⽤ P额表示 2．了解⼀些家⽤电器的额定功率值： 电扇约为_________； 电热水器约为________； 液晶电视约为________； 洗衣机约为_________； 微波炉约为_______； 电水壶约为__________； 3. ______________________________叫实际电压，⽤ U实表示 ______________________________叫实际电流，⽤ I实表示 P实=U实 I实 ______________________________叫实际功率，⽤ P实表示 关系：每个用电器的额定功率只有_____个，实际功率有_____个，电压不同，实际功率就_______，。 实际值和额定值的关系为： （1）U实_____U额时，P实_____P额，⽤电器处于正常⼯作状态； （2）U实_____U额时，P实_____P额，⽤电器不能正常⼯作； （3）U实_____U额时，P实_____P额，⽤电器寿命减短，且容易烧坏。 活动二：U、I、R、P 四个量中知二求二 例 1．灯泡如图所示，额定电压是____________，额定功率是___________。 你能求出哪些物理量？ 练习1．请利⽤所学公式直接求解以下铭牌的隐含数据． （1）“220V 60W” 公式及过程： （2）“1A 10Ω” 公式及过程： （3）“6V 0．5A” 公式及过程： （4）“440Ω 110W” 公式及过程： 例 2．对⼀个“220V 2A”的定值电阻。 （1）其额定电压、额定功率分别是多少？ （2）当接在 110V 的电压下时，其电阻、实际电流和实际功率分别为多少？ 当堂反馈 拓展迁移 1、家⽤电饭煲的额定电功率约为（ ） A．7000 瓦 B．700 瓦 C．70 瓦 D．7 瓦 2．某灯泡上标着“PZ220—40"的字样，以下说法正确的是 ( ) A．灯泡的额定电流为5．5A B．灯泡的额定电压为40V C．灯泡的额定功率为40W D．灯泡正常发光时的电阻为5．5Ω 3．下列四盏灯正常发光时，通过灯丝的电流最大的是 ( ) A．“220V 60W” B．“l10V 100W” C．“36V 40W” D．“24V 25W” 4．标有“220V 60W”和"36V 60W”字样的甲、⼄两只灯泡，都在额定电压下⼯作，两灯泡 ⼯作 2 h 消耗的电能 ( ) A．甲灯泡消耗的多 B．乙灯泡消耗的多 C．两灯泡消耗的⼀样多 D．无法比较 5．⼀盏标有“36V 40W”的电灯接在某电路上，通过灯的电流是1A，这灯的实际功率为 ( ) A．等于 40W B．⼤于 40W C．等于 36W D．⼩于 36W 6．A、B 两灯的额定电压均为 6V，测得其电流与电压变化的关系图象如图所示，则A灯的额定功率为______W；B 灯的额定功率为______W.若 A、B 两并联在3V的电路中，A、B 两灯的实际功率分别为______W, ______W.将 A、B 串联接在某电源两端，使 B灯恰好正常发光，此时电路中电流为______A，A 灯电阻为______Ω. 7．⼀个标有“PZ220－25"的灯泡．（1）正常⼯作时，通过灯泡的额定电流是多少？（2）该灯泡连续正常⼯作 20 分钟，消耗多少电能？（3）若该灯平均每天使⽤ 4 ⼩时，则每⽉消耗多少度电？（以 30 天计） 8．某导体接到 6V 电压下，它消耗的功率是 6 W，则导体的电阻为多少？将该导体改接到 3V 的电压下，这个导体的功率是多少？(假设电阻不随温度改变) 学后反思：通过今天的学习，你收获了哪些，感悟到了什么？ 课后作业： 1．小明观察到家⾥只有⼀种⽤电器⼯作时电路中的电流为 5A，该用电器可能是（ ） A.电视机 B.半导体收⾳机 C.微波炉 D.日光灯 2．小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220V 40W”的字样。下列说法中正确的是（ ） A.该灯泡只能在 220V 电压下⼯作 B.该灯泡的实际功率是 40W 不变 C.该灯泡每秒消耗的电能是 40W D.该灯泡正常发光时的功率是40W 3．小明假期随父母出国旅游时，发现该国家的电压比220V低。小明一家携带的一个标有“220V 1000W”的吹风机，在该国家使用时比在家使用时（　　） A．额定电功率减小 B．额定电流不变 C．实际电功率增大 D．电流做功变快 4.⼀只电阻两端的电压由 3V 增⼤到 4V 时，通过该电阻的电流增加了 0.25A，则该电阻消耗的电功率增加了（ ） A. 0.25W B. 1.75W C. 0. 75W D. 1W 5．甲、⼄两个灯泡的铭牌分别是“PZ220—25”、“PZ220—100”，关于这两个灯泡的描述正确的是（ ） A．甲灯的灯丝粗，电阻大 B．甲灯的灯丝细，电阻⼤ C．⼄灯的灯丝细，电阻⼩ D．⼄灯的灯丝粗，电阻⼤ 6.将“6V 3W”的灯泡 L1 和“6V 2W”的灯泡 L2 并联后接入 6V 电路中，则电路的总功率为_______W；将他们串联后接入 6V 电路中，L1 的实际电功率为_______W，L2 的实际电功率为_______，电路的总功率为________W。（灯泡电阻不随温度变化） 7．小华同学按照如图所示的电路图连接了电路，灯泡L2标有“6V 3W”字样，灯泡L1和L2是　　 连接的。开关闭合时，两个电流表的示数分别如图所示，其中A2表的读数是　　 A；流过灯泡L2的电流大小是　　 A．此时L2　　 （选填“是”或“不是”）正常发光的，灯泡L1的电阻是　　 Ω，灯泡L1的电功率是　　 W。 8．把“6 V 3 W”与“4 V 1 W”的电灯 L1、L2 串联在电路中，则 L1 和 L2 的最⼤功率为多少W？将他们并联在电路中，则 L1 和 L2 的最⼤功率为多少W？（灯泡电阻不随温度变化） 9．如图所示，电源电压为 6V 并保持不变，滑动变阻器规格为“24Ω 1A”．当滑片P移⾄最左端时，灯泡 L 正常发光，电流表示数为 0.5A；当滑⽚P移⾄中点时，电流表示数为0.3A . （1）灯泡正常发 光时灯丝电阻多⼤？ （2）滑片P在最左端时，5min 内电流通过灯泡做功多⼤？ （3）滑片P在中点时，灯泡的实际功率多⼤？ 10．如图所示，R1=25Ω，⼩灯泡 L 的规格为“2. 5V 0.3A”,电源电压保持不变。 （1）S1、S2 都断开时，⼩灯泡 L 正常发光，求电源电压。 （2）S1、S2 都闭合时，电流表示数变为 0.6A，求 R2 的功率。 15.2.2第 3 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级物理学科教案（学案） 15.2 电功率 第 1 个教案 学习目标： 1．理解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量。 2．会用电功率的公式进行相关问题的分析与计算。 3．会推导电功率拓展公式，用简单快捷的电功率公式解决问题。 学习重点：会用电功率的公式进行相关问题的分析与计算。 学习难点：分析问题选用相应适合简洁的公式进行电功率计算。 温故知新 导引自学 1．在力学中用什么来表示力对物体做功快慢？它的表达式是什么？它的单位是什么？ 2．利用电能表可以测出用电器在一定时间内消耗的电能。通过实验可知，不同的用电器（或同一用电器处于不同挡位）在相同时间内消耗的电能一般是不相等的。这说明什么？ 3．（1）小华家电能表的表头有“3000imp/（kw•h）”的字样，然后，她把家里的其他所有用电器都关闭，只让洗衣机单独工作，此时她观察到平均1min，她家电能表指示灯闪烁了10次，电流做功多少？ （2）玩具电动机两端所加的电压是1.5V，通过电动机的电流是1A．则通电1h电流做功多少？ （3）你知道怎么比较以上两用电器电流做功的快慢呢？ 交流质疑 精讲点拨 活动一：理解电功率的定义、单位及意义 1．电功率的物理意义： 2．电功率公式推导： 3．电功率单位：国际单位：瓦特（W）， 常用单位：千瓦（kW）、毫瓦（mW）。 换算关系： 1kW = 103 W 1 W = 103 mW 还有哪些单位也表示电功率？写一写。 练一练： 1．接在电路中的两个用电器，电功率大的（ ） A．消耗的电能一定多 B．通过的电流一定大 C．电流做功一定快 D．两端的电压一定大 2．以下各单位中不是电功率单位的是（ ） A．kW•h B．J/s C．W D．V•A 3．做同样多的功，电功率大的用电器用的时间 ，而电功率小的用电器用的时间 ；在相同的时间里，电功率大的用电器做的功 ，而电功率小的用电器做的功 。 活动二：掌握电功率的定义式及推导式 1．电功率的推导公式 推导过程： 总结：P= = = = 例1.把5Ω的电阻R1与10Ω的电阻R2串联接在一电压不变的电源上，如果通过电阻R1的电流为0.4A，则R1此时的电功率为 W，R2此时的电功率为 W； 例2.将一阻值为121Ω的电阻丝接到220V的电路中，该电阻丝的电功率多大？ 例3.电阻R1=2Ω，R2=4Ω串联后接在某电源两端，经过相同时间电功率之比为 ；如果并联后接在该电源两端，经过相同时间电功率之比为 。 （你能得出什么规律吗？） 注意： 1．以上两个推导公式只适用于纯电阻电路的计算。 2．纯电阻电路是指用电器工作时将电能全部转化成内能的电路。如：电灯、电水壶、电热水器、电热毯、电烙铁等。 3. 而像发动机，电风扇，洗衣机、电视机、手机、MP3等，除了把电能转化成内能以外，还同时转化成其他形式的能比如光能、声能、机械能等，所以这些是非纯电阻电路。 当堂反馈 拓展迁移 1．电功率是表示用电器消耗电能 的物理量。用符号 表示，单位是 。 2．360mW= W，4200kW= W。 3．普通日光灯的功率是40W，它表示的物理含义是 。 4．如图所示电路，电源电压不变，定值电阻R2＝20 Ω，且R1<R2。闭合开关S，电流表A1、A2的指针均指在图示位置，则电源电压为________V，电流通过R1、R2消耗的电功率之比为________． 5．某用电器的电功率为100W，它工作20s钟消耗的电能是 J；另一个用电器工作40s，消耗的电能是1600J，则它的功率是 W。 6．把一个阻值为10Ω的导体接到某电源上，通过它的电流是2A，则在10s内电流通过导体所做的功为 J，电功率为 W。 7．下列表示的电功和电功率的单位正确的是（ ） A．KW·h和J B．KW和W C．J和W D．W和J 8．下列关于电功率的说法中正确的是（ ） A．电功率是表示电流做功多少的物理量 B．电功率是表示电流做功效率高低的物理量 C．电功率是反映电流做功的快慢程度的物理量 D．电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量 9．家庭中彩色电视机电功率最接近下列哪个数值（ ） A．20W B．150W C．800W D．200mW 10．如图所示，手电筒中的电流为0.5 A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近(　　) A．0.25 W　 　B．0.75 W C．2.25 W　 　D．9.00 W 11．小明观察到家里只有一种用电器工作时电路中的电流为4A，该用电器可能是 ( ) A．电视机 B．电风扇 C．电饭煲 D．日光灯 12．某灯泡接在220V的电路中时，消耗的电功率是100W，求： （1）通过灯丝的电流是多大？（2）灯丝的电阻是多少？（3）工作10min，消耗电能多少J？ 学后反思：通过今天的学习，你收获了哪些，感悟到了什么？ 课后作业： 1．下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1.2kW·h的是（ ） A．空调 B．电冰箱 C．电视机 D．台灯 2．对于电功率的认识，以下说法中正确的是（ ） A．电功率大的用电器做功一定多 B．做相同的功，用时短的用电器电功率大 C．电功率是反映电流做功多少的物理量 D．两个用电器工作时，通电时间短的电功率大 3．电路两端的电压变为原来的2倍，电路的电阻变为原来的3/4，则电路消耗的功率为原来的（ ） A．4/3倍 B．3/4倍 C．3/16倍 D．16/3倍 4．“地球一小时”活动，号召人们在每年3月最后一个星期六关灯一小时，以响应节能减排的环保要求，每节约一度电可以减少0.997kg的CO2排放，在日常生活中1度电可以使（　　） A．80W的电视机正常工作50h B．40W的日光灯正常工作60h C．50W的电风扇正常工作20h D．1000W的电吹风机正常工作5h 5．如图所示，虚线框内连接一个开关S和两个阻值相同的定值电阻R1、R2。当S断开后，电流表示数减小0.2A，整个电路消耗的电功率减小1.6W。下列选项中，电路连接情况和R1、R2阻值不符合要求的是（　　） A． B． C． D． 6．如图，电源电压保持不变，电阻R1＝10Ω，只闭合开关S1时，电流表的示数为0.3A，则电源电压为 　 　V；若再闭合开关S2时，发现电流表的示数变化了0.2A，则电路的总功率为 　 　 W。 7．如图所示电路，电源电压为3V，闭合开关，电阻R两端的电压为1V，电路中的电流为0.2A．求：（1）电阻R的阻值；（2）灯泡L的电功率． 8．一个电阻为24Ω的灯泡正常工作时的电流为0.5A，它的电功率是多大? 如果某时刻这个灯泡的电功率为15.36W，则此时流经灯泡的电流又是多少安培?(灯丝的电阻保持不变) 9．一只11Ω的电热丝，要使它的功率为44W，应将它接在电压为多少伏的电源上？接通后1min电热丝消耗的电能是多少？ 10．小华家中的电能表标有“220V 10A"和“3000imp/(kW·h)”的字样．求： (1)他家能同时使用的用电器的最大总功率是多少？ (2)小飞和小华想要测量他家刚买的70寸液晶电视的电功率。于是他俩做了一个实验：小华仔细检查并关闭家中所有用电器，再单独打开电视机，让它连续工作20min，小飞在此阶段观察到电能表指示灯闪烁了300次．请你帮助他们算出这台电视机的电功率是多大？ 15.2.1第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级物理学科教案（学案） 15.2 电功率 第 3 个教案 学习目标： 1． 学会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。 2． 知道小灯泡的亮暗是由实际功率决定。 3． 会用多种方法测量小灯泡额定功率。 4． 了解电灯的发展历史，感受科技的进步。 学习重点：测量小灯泡的电功率。 学习难点：多种方法测量小灯泡额定功率，分析并解决测量电功率过程中遇到的问题。 温故知新 导引自学 1．回忆怎样测量小灯泡的电阻？请写出实验原理 ； 实验电路图： 滑动变阻器在这个实验中的作用主要是： 。 2．观察家中某一个led灯在晚上7：00、9：00、11：00的亮度，有什么发现？并分析原因。 3．说一说测量小灯泡的电功率需要测量什么物理量？ 交流质疑 精讲点拨 活动一： 测量小灯泡的电功率 1．实验目的：测量小灯泡的额定功率和实际功率 2．实验原理： 灯泡规格 电压表示数U / V 电流表示数I / A 灯泡亮度 灯泡电功率P/W U额=2.5V 3．实验器材： 4．用笔画线表示导线将图中器材连接起来并画出相应电路图： 5．实验中要用滑动变阻器的目的是： 实验中测量三组数据的目的： 6．进行实验 （1）按电路图连接电路。 （2）调节滑动变阻器，使其接入电路中的电阻最大。 （3）闭合开关，调节滑片P的位置，先后使电压表示数小于、等于、略大于灯泡额定电压，观察灯泡亮度，读出电压表、电流表的示数并记录在表格中。 分析：从上述数据中可以得出： ①小灯泡的额定功率为： 。 ②可以发现实际功率和额定功率之间的关系： 当U实＞U额时，P实 P额。 当U实 = U额时，P实 P额。 当U实＜U额时，P实 P额。 ③小灯泡的亮度与小灯泡的电功率有什么关系？ 7．交流与思考，实验中可能遇到的问题： 序号 现象 原因分析 ① 闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表均无示数 ② 闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数很大接近电源电压 ③ 闭合开关，灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数 ④ 闭合开关，灯泡特别亮 ⑤ 闭合开关时，灯泡不亮，电流表、电压表有示数 活动二：多种方法测量小灯泡的额定功率 1．用电压表和定值电阻测量小灯泡的额定功率 例1．小美设计了如图所示的电路图，测量出了小灯泡的额定电功率。已知电源电压恒为U，小灯泡额定电压为U额，定值电阻的阻值为R0。 实验步骤如下： （1）只闭合S、S2，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U额； （2）保持滑片P不动，断开S2，闭合S1，读出电压表示数为U1； （3）小灯泡的额定电功率P＝ 　 　 （用已知量和所测物理量符号表示）。 总结： 　 　 2．用电流表和定制电阻测量小灯泡的额定功率 例2． 一名同学发现不用电压表，用如图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整： ①闭合开关S、S2，断开S1，调节滑动变阻器R的滑片P使电流表示数为I额； ②闭合开关S、S1，断开S2，滑动变阻器R的滑片 　 　 （选填“左移”、“右移”或“保持不动”），记下此时电流表的示数为I； ③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝　 　 。（用I额、R0、I表示） 总结： 　 　 活动三：阅读生活 物理 社会“电灯的发明与发展” 当堂反馈 拓展迁移 1. 白炽灯的亮度决定于它的（　 ） A.额定功率的大小　　B.实际功率的大小 C.灯泡两端电压的大小　　D.灯泡中通过电流的大小 2. 现有甲、乙两盏电灯，分别标有“220V 36W”和“36V 36W”字样。如果它们都正常发光，则（ ） A．甲灯亮 B．乙灯亮 C．一样亮 D．无法确定 3．为测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，某同学设计了如图甲所示的电路。 （1）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最______端（选填“左”或“右”）。 （2）调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为_______A。 （3）要测得小灯泡的额定功率，他还应继续将滑动变阻器的滑片向_______（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V，若此时电流表示数为0.5A，则小灯泡的额定电功率为________W。 4．在没有电流表的情况下，用如图所示的实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U额，定值电阻的阻值为R，实验步骤如下： ①只闭合开关S、S1，调节滑片，使电压表示数为U额； ②保持滑片位置不变，只闭合开关S、S2，此时电压表的示数为U； 可知小灯泡的额定功率P额＝　 　 （用U额、U和R表示）。 5．小明用标有“2.5V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电功率”实验，设计了如图甲所示的电路。丁 （1）图甲中有一根导线没有连接，用笔画线代替导线画出正确的连线； （2）电路连接正确后，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎不动，电压表示数接近电源电压且保持不变。为了排除故障，小芳检查了开关并拧紧两端接线柱，小明则将小灯泡与灯座拧紧。若电路中只有一处故障，则　 　 （选填“小芳”或“小明”）排除电路故障的操作是正确的； （3）排除故障后，某次实验电压表的示数如图乙所示，为了让小灯泡正常发光，滑动变阻器应该向　 　 端（选填“左”或“右”）移动。小明测得多组数据，并画出如图丙所示的图像，由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为　 　 Ω，额定功率为　 　 W； （4）小明发现，家里相同型号的新灯泡和旧灯泡在使用时，旧灯泡的亮度明显不如新灯泡，他根据所学知识得出：灯泡长期使用，灯丝由于表面升华而变细，灯丝电阻　 　 （选填“变大”或“变小”），导致小灯泡亮度变暗； （5）小明用如图丁所示的电路测量出另外一个标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率。电源电压不变，R1、R2为滑动变阻器，R2的最大阻值为10Ω。实验步骤如下： ①只闭合开关S、S1，调节R2，使电压表示数为3.8V； ②只闭合开关S、S2，调节　 　 ，使电压表示数为3.8V； ③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表示数是6V；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表示数是3V；则小灯泡的额定功率是　 　 W。 学后反思：通过今天的学习，你收获了哪些，感悟到了什么？ 课后作业： 1．甲、乙两只灯泡，若甲灯比乙灯亮，则 ( ) A.甲灯灯丝电阻一定比乙灯的大　　　　B.甲灯两端的电压一定比乙灯的大 C.甲灯的额定功率一定比乙灯的大　　　D.甲灯的实际功率一定比乙灯的大 2．在测定小灯泡额定功率实验中，某同学正确连接电路，闭合开关后灯泡发光，但怎么调滑动变阻器，电压表都不能达到灯泡额定电压，可能原因是（　　） A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程太大 C．灯泡灯丝断开 D．电源电压太低 3．小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他设计了如图所示的电路，正确操作并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（　　） A．检查电路是否某个位置接触不好，断路了 B．更换小灯泡 C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 D．重新连接一次电路 4．在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　） A．改变被测灯泡的额定功率 B．改变被测灯泡两端的电压 C．改变电路中的电流 D．保护电路 5．在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表。分析数据得到的下列结论，正确的是（　　） 电压U/V 1.5 2 2.5 3 电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35 A．灯丝的电阻随电压增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8W C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 6．已知小灯泡的额定电压，小明打算增加一个定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作开关来测量小灯泡的额定功率。如图是小明设计的四种不同方案的电路图。其中能够测出小灯泡额定功率的是（　　）　 A．甲和丙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 7．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，提供如下实验器材 电源（输出电压恒为4.5V）、小灯泡（额定电压为3.8V）、滑动变阻器、电压表（量程0～3V，0～15V档已损坏）、电流表。 （1）实验小组初步设计电路如图甲所示。经分析，此电路无法测出小灯泡的额定功率，原因是　 　。 （2）重新设计电路，如图乙所示，请对照图乙在图丙中完成实物图的连接。 （3）连接电路完成后，闭合开关，发现电流表不动，电压表也无示数。若电路中只有一处故障，可能是　 　。 A．小灯泡断路 B．电压表断路 C．滑动变阻器断路 （4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为　 　V时，小灯泡正常发光。此时电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率P额＝　 　 W。 15.2.3第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $