第17章生命的发生与发展（知识清单） 生物新教材北师大版八年级下册

第17章 生命的发生和发展（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生命的起源（2个考点+1个特别提醒） 考点1生命起源的假说及基本观点★★☆☆☆ 考点2探究生命发生的实验★★☆☆☆ 第2节 生物的进化（3个考点+1个特别提醒） 考点1 化石为生物的进化提供直接的证据★★★☆☆ 考点2 化石记录了地球上的生命史★★☆☆☆ 考点3 自然选择学说★★★★★ 第3节 人类的起源和进化（3个考点+1个特别提醒） 考点1类人猿与人类有极为相似的特征★★★☆☆ 考点2直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志★★★★☆ 考点3 人类的进化★★★☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：前沿科学动态、跨学科知识整合，聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节　 生命的起源 考点1 生命起源的假说及基本观点★★☆☆☆ 1.神创论：生命的产生来自天意，是由 创造的。 2.自然发生论：多数人认为生命由 物质随时自发产生。我们的祖先相信“ ”、“ ”。古埃及人相信蛙和鳝鱼都是 经日光的照射而产生的。 3.生生论：生物只能来源于 。 4.宇宙生命论：地球上的生命来自宇宙中的其他　 　上的生命。 5.化学进化论：生命是在原始地球条件下起源的，地球上的生命来源于 。 考点2 探究生命发生的实验★★☆☆☆ 1. 雷迪的实验 雷迪用实验证明腐肉生蛆是蝇类的 　孵化的结果，首先对生命自发产生提出异议。 2. 斯巴德的实验 巴斯德通过鹅颈烧瓶实验证明生物只能来自　 　，而不能凭空产生。  3.米勒实验： 1853年米勒的模拟实验装置 1853年米勒的模拟实验 a.密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是 。 b.正负电极火花放电模拟的是 。 c.沸水模拟的是 。 d.合成了 。 米勒实验的结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成 。 米勒的实验证实，从　 　物质形成　 　物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 特别提醒 1.原始大气成分与现在大气成分最大的区别是现在大气成分中有氧气原始大气主要成分有氨、氢气、甲烷和水蒸气等,没有游离的氧。 2.生命的起源是一个非常复杂的过程,米勒的模拟实验只证明了在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。但有机物是如何构成生命的,人们目前还不能在实验室里验证这一过程。 3.现在的地球条件下不可能形成原始生命。 第2节　 生物的进化 考点1 化石为生物的进化提供直接的证据★★★☆☆ 1.进化论：生物在与　 　的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即　 。  2.化石：　 是具有说服力的生物进化证据。化石是指保存在地层中的古代生物 、 或 。 3.化石在地层中的规律：观察化石可知，形成早的古老地层中，化石生物的种类 ，结构 ；形成晚的地层中，化石生物种类　 　，结构 。 4.进化的总趋势：是 　、   考点2 化石记录了地球上的生命史★★☆☆☆ 1.地球发展史：地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代,主要包括 、 、 、　 和　 等,每代再划分为若干　 　。   2.中生代时期：裸子植物和　 动物繁盛，　 　动物和鸟类开始出现。  3.新生代时期：　 植物和哺乳类、鸟类占优势 4.始祖鸟的化石：证明了 是从古代的 进化而来的。 考点3 自然选择学说★★★★★ 自然选择学说： (1)科学家提出多种生物进化理论，其中英国的博物学家_ _的__ _学说最有说服力。 (2)达尔文通过对鸽子的杂交选实验，深信自然界中也一定存在着与人工选择相似的过程，即_ 。 (3)1859年，达尔文发表了巨著《 》，提出了以_ 为核心的生物进化理论。 (4)定义：自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。生物的_ _和_ _是自然选择的结果 (5)内容： ① ——前提 ② ——基础 ③ ——动力 ④ ——结果 (6) 特点： 1　 自然选择是通过 实现的，生物的 和 是自然选择的结果。 2　 选择在自然界中是 存在的。 3　 环境的 作用决定着生物的进化方向。 特别提醒 (1)过度繁殖引起生存竞争,由于生物具有遗传变异的特性，所以会出现适应者生存的现象。 (2)人工选择不一定促进生物的进化，而自然选择一定促进生物的进化。 (3)生物的变异是不定向的,变异为生物的进化提供了原始材料，但不能决定生物进化的方向。 (4)生物的进化不会停止,现在地球上的生物将来会进化成什么样子，是以后的环境变化所决定的。 第3节　人类的起源与进化 考点1类人猿与人类有极为相似的特征★★★☆☆ 1.现代类人猿包括：猩猩，　 　，黑猩猩， 。  2.类人猿与人类在形态、 和　 等方面有相似的特征，还有许多相似的 。。 考点2直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志★★★★☆ 1.人类的祖先是 ，过着　 生活，但由于造山运动和气候的剧烈变化，使它们有两个方向的变化，一些森林古猿继续生活在 中；另一些则成群的转向　 生活。  2. 是人类祖先与猿的分界标志。 考点3 人类的进化★★★☆☆ 1.人类进化的历程分为　 　、 、 和 等阶段。   2.表格归纳。 进化阶段 距今时间 制造工具情况 脑容量 是否直立 南方古猿 能人 直立人 智人 3.影响人类进化的因素：人类祖先制造使用工具进行劳动，既是人类求得 的手段，也是　 的重要因素，所以从这个角度讲，　 　创造了人类本身，也选择了人类本身。  一、前沿科学动态 古DNA“复活”——揭秘现代人的进化密码 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所团队，利用古DNA修复技术（基于现有“单链DNA修复酶”改良），从周口店遗址的古人类化石中提取出部分线粒体DNA片段。结合已发表数据推测，这些生活在20万年前的古人类分支，与现代东亚人群存在一定基因关联（类似已证实的“丹尼索瓦人与现代人的基因交流”模式）。 二、跨学科知识整合 生物学与地质学：化石中的“时间密码” 化石的形成与地质年代密切相关：沉积岩的层理结构（越古老的地层在下方）决定化石的年代顺序，放射性同位素测年技术可精准测定化石年龄。融合地质学“地层结构”“放射性元素衰变”与生物学“进化历程”，解释“化石在地层中出现的顺序证明生物进化的趋势”。 考点预测 1.生物进化的证据 可能结合“古DNA研究成果”命题，考查：①古DNA属于哪种进化证据？（分子生物学证据）② 从“基因相似度”角度，说明现代人与古人类的进化关系。（存在亲缘关系，支持共同祖先说）③ 新技术的应用体现了科学研究的什么特点？（技术进步推动科学认知发展） 2.生物进化的总体趋势 可能设计跨学科问题：① 为什么沉积岩是化石形成的主要岩石类型？（沉积环境稳定，利于生物遗体保存）②结合地层与化石的关系，说明生物进化的总体趋势。（从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生） 一、选择题 1．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（    ） A．关于地球上生命的起源问题，目前还存在着许多不同的看法 B．米勒的实验证实了在生命起源的过程中，有机物能演变成原始生命 C．原始大气中没有氧气 D．从原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命的出现是一个漫长的过程 2．下列有关生命起源和生物进化的描述中，错误的是（　　） A．科学家推测，原始生命起源于原始海洋 B．鸟类起源于古代爬行类动物的重要化石证据是始祖鸟化石 C．两栖类是由爬行类进化来的 D．自然选择学说认为适者生存，不适者被淘汰 3．下列有关生命演化的叙述，错误的是（　　） A．原始生命是地球上生物的共同祖先 B．人类起源于森林古猿最直接的证据是化石 C．人类进化的过程为：南方古猿→直立人→能人→智人 D．生物通过大量生殖、遗传变异、生存斗争、适者生存 4.如图所示雷迪实验，下列有关的叙述错误的是( ) A.该组实验变量是蝇卵 B.对照组是图(3)装置 C.雷迪认为蛆是由苍蝇的卵孵化成的 D.能解释微生物的滋生是否是肉变腐败的原因 5.如图是从A点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线。下列说法中不正确的是( ) A.具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点 B.抵抗青霉素的特性对于细菌属于有利变异 C.曲线A→C的变化过程是青霉素对细菌选择的结果 D.使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第17章 生命的发生和发展（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生命的起源（2个考点+1个特别提醒） 考点1生命起源的假说及基本观点★★☆☆☆ 考点2探究生命发生的实验★★☆☆☆ 第2节 生物的进化（3个考点+1个特别提醒） 考点1 化石为生物的进化提供直接的证据★★★☆☆ 考点2 化石记录了地球上的生命史★★☆☆☆ 考点3 自然选择学说★★★★★ 第3节 人类的起源和进化（3个考点+1个特别提醒） 考点1类人猿与人类有极为相似的特征★★★☆☆ 考点2直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志★★★★☆ 考点3 人类的进化★★★☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：前沿科学动态、跨学科知识整合，聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节　 生命的起源 考点1 生命起源的假说及基本观点★★☆☆☆ 1.神创论：生命的产生来自天意，是由 神 创造的。 2.自然发生论：多数人认为生命由非生命物质随时自发产生。我们的祖先相信“ 腐草化萤 ”、“ 腐肉生蛆 ”。古埃及人相信蛙和鳝鱼都是 淤泥 经日光的照射而产生的。 3.生生论：生物只能来源于生物。 4.宇宙生命论：地球上的生命来自宇宙中的其他　星球 　上的生命。 5.化学进化论：生命是在原始地球条件下起源的，地球上的生命来源于非生命。 考点2 探究生命发生的实验★★☆☆☆ 1. 雷迪的实验 雷迪用实验证明腐肉生蛆是蝇类的 卵 　孵化的结果，首先对生命自发产生提出异议。 2. 斯巴德的实验 巴斯德通过鹅颈烧瓶实验证明生物只能来自　生物 　，而不能凭空产生。  3.米勒实验： 1853年米勒的模拟实验装置 1853年米勒的模拟实验 a.密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是 原始大气 。 b.正负电极火花放电模拟的是 闪电 。 c.沸水模拟的是 原始海洋 。 d.合成了 氨基酸 。 米勒实验的结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成 生物体的有机物 。 米勒的实验证实，从　小分子无机物 　物质形成　小分子有机物 　物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 特别提醒 1.原始大气成分与现在大气成分最大的区别是现在大气成分中有氧气原始大气主要成分有氨、氢气、甲烷和水蒸气等,没有游离的氧。 2.生命的起源是一个非常复杂的过程,米勒的模拟实验只证明了在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。但有机物是如何构成生命的,人们目前还不能在实验室里验证这一过程。 3.现在的地球条件下不可能形成原始生命。 第2节　 生物的进化 考点1 化石为生物的进化提供直接的证据★★★☆☆ 1.进化论：生物在与　生存环境 　的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即　 生物进化 。  2.化石：　化石 是具有说服力的生物进化证据。化石是指保存在地层中的古代生物遗体、遗迹或遗物 。 3.化石在地层中的规律：观察化石可知，形成早的古老地层中，化石生物的种类少 ，结构简单而低等 ；形成晚的地层中，化石生物种类　多　，结构　复杂而高等 。 4.进化的总趋势：是 从简单到复杂 　、 　从水生到陆生   考点2 化石记录了地球上的生命史★★☆☆☆ 1.地球发展史：地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代,主要包括太古代 、元古代 、 古生代 、　中生代 和　新生代 等,每代再划分为若干　 纪 　。   2.中生代时期：裸子植物和　 爬行 动物繁盛，　哺乳 　动物和鸟类开始出现。  3.新生代时期：　被子 　植物和哺乳类、鸟类占优势 4.始祖鸟的化石：证明了 鸟类 是从古代的 爬行 进化而来的。 考点3 自然选择学说★★★★★ 自然选择学说： (1)科学家提出多种生物进化理论，其中英国的博物学家_达尔文_的__自然选择_学说最有说服力。 (2)达尔文通过对鸽子的杂交实验，深信自然界中也一定存在着与人工选择相似的过程，即_自然选择_。 (3)1859年，达尔文发表了巨著《物种起源》，提出了以_自然选择_为核心的生物进化理论。 (4)定义：自然界中的生物，通过激烈的 生存竞争 ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 自然选择 。生物的_多样性_和__适应性_是自然选择的结果 (5)内容： ①过度繁殖——前提 ②遗传变异——基础 ③生存竞争——动力 ④适者生存——结果 (6) 特点： 1　 自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。 2　 选择在自然界中是普遍存在的。 3　 环境的定向选择作用决定着生物的进化方向。 特别提醒 (1)过度繁殖引起生存竞争,由于生物具有遗传变异的特性，所以会出现适应者生存的现象。 (2)人工选择不一定促进生物的进化，而自然选择一定促进生物的进化。 (3)生物的变异是不定向的,变异为生物的进化提供了原始材料，但不能决定生物进化的方向。 (4)生物的进化不会停止,现在地球上的生物将来会进化成什么样子，是以后的环境变化所决定的。 第3节　人类的起源与进化 考点1类人猿与人类有极为相似的特征★★★☆☆ 1.现代类人猿包括：猩猩，　 大猩猩 　，黑猩猩，　长臂猿 。  2.类人猿与人类在形态、面部表情 和　身体结构 等方面有相似的特征，还有许多相似的 行为表现 。。 考点2直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志★★★★☆ 1.人类的祖先是 森林古猿 ，过着　树栖 　生活，但由于造山运动和气候的剧烈变化，使它们有两个方向的变化，一些森林古猿继续生活在 森林 中；另一些则成群的转向　 地面 生活。  2. 两足直立行走 是人类祖先与猿的分界标志。 考点3 人类的进化★★★☆☆ 1.人类进化的历程分为　 南方古猿　、 能人 、 直立人和 智人　等阶段。   2.表格归纳。 进化阶段 距今时间 制造工具情况 脑容量 是否直立 南方古猿 400万-100万年前 天然工具 与现代类人猿相似 直立 能人 200万年前 制造使用工具 约700毫升 直立 直立人 180万-20万年前 制造不同用途工具 1088毫升 直立 智人 20万-1万年前 制造精细石器、骨器 与现代人相似 直立 3.影响人类进化的因素：人类祖先制造使用工具进行劳动，既是人类求得 生存 的手段，也是　 人类进化 　的重要因素，所以从这个角度讲，　 劳动 　创造了人类本身，也选择了人类本身。  一、前沿科学动态 古DNA“复活”——揭秘现代人的进化密码 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所团队，利用古DNA修复技术（基于现有“单链DNA修复酶”改良），从周口店遗址的古人类化石中提取出部分线粒体DNA片段。结合已发表数据推测，这些生活在20万年前的古人类分支，与现代东亚人群存在一定基因关联（类似已证实的“丹尼索瓦人与现代人的基因交流”模式）。 二、跨学科知识整合 生物学与地质学：化石中的“时间密码” 化石的形成与地质年代密切相关：沉积岩的层理结构（越古老的地层在下方）决定化石的年代顺序，放射性同位素测年技术可精准测定化石年龄。融合地质学“地层结构”“放射性元素衰变”与生物学“进化历程”，解释“化石在地层中出现的顺序证明生物进化的趋势”。 考点预测 1.生物进化的证据 可能结合“古DNA研究成果”命题，考查：①古DNA属于哪种进化证据？（分子生物学证据）② 从“基因相似度”角度，说明现代人与古人类的进化关系。（存在亲缘关系，支持共同祖先说）③ 新技术的应用体现了科学研究的什么特点？（技术进步推动科学认知发展） 2.生物进化的总体趋势 可能设计跨学科问题：① 为什么沉积岩是化石形成的主要岩石类型？（沉积环境稳定，利于生物遗体保存）②结合地层与化石的关系，说明生物进化的总体趋势。（从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生） 一、选择题 1．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（    ） A．关于地球上生命的起源问题，目前还存在着许多不同的看法 B．米勒的实验证实了在生命起源的过程中，有机物能演变成原始生命 C．原始大气中没有氧气 D．从原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命的出现是一个漫长的过程 【答案】B 【分析】生命起源的化学起源学说认为，原始地球条件下无机物能生成有机物，但原始生命的形成需更复杂过程。米勒实验仅验证了无机物到有机小分子的可能性。 【详解】A．关于生命起源存在多种假说（如化学起源说、宇宙生命论等），目前还存在着许多不同的看法，A正确。 B．米勒实验仅证明无机物可形成有机小分子（如氨基酸），未涉及有机物演变为原始生命，B错误。 C．原始大气成分以甲烷、氨、氢气等为主，不含游离氧气，C正确。 D．化学起源学说将生命起源分为无机物→有机物→多分子体系→原始生命等阶段，过程漫长，D正确。 故选B。 【解题方法归纳】 1.知识点回归法：先明确生命起源的关键结论。比如原始大气成分（无氧气，对应 C 正确）、生命起源的漫长性（对应 D 正确）、目前研究的争议性（对应 A 正确），再逐一匹配选项。 2.实验细节辨析法：重点记忆关键实验的结论边界。米勒实验仅证明 “无机物可合成简单有机物”，并未证实 “有机物能演变成原始生命”，由此判断 B 错误。 3.排除法辅助：先排除已确定正确的选项（A、C、D），剩余不符合知识点的选项即为答案 2．下列有关生命起源和生物进化的描述中，错误的是（　　） A．科学家推测，原始生命起源于原始海洋 B．鸟类起源于古代爬行类动物的重要化石证据是始祖鸟化石 C．两栖类是由爬行类进化来的 D．自然选择学说认为适者生存，不适者被淘汰 【答案】C 【分析】（1）生物的进化经历了从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂的进化历程。 （2）越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等。 【详解】A．原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，所以科学家推测原始生命起源于原始海洋，故A正确。 B．始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，是支持鸟类起源于古代爬行类的重要证据，故B正确。 C．脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。所以是爬行类由两栖类进化而来，故C错误。 D．自然选择学说的主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存，即适者生存，不适者被淘汰，故D正确。 故选C。 【解题方法归纳】 1.核心知识点锚定法：牢记进化的关键脉络和结论，生命的起源：化学起源学说，原始海洋是原始生命诞生的摇篮（原始大气形成的有机物汇入海洋，经漫长演化形成原始生命）。 2.化石证据对应法：明确重要化石的证明意义。始祖鸟化石兼具爬行类和鸟类特征，是鸟类起源于古代爬行类的关键证据（B 正确），通过 “化石→对应进化关系” 的关联判断选项。脊椎动物进化顺序为 “鱼类→两栖类→爬行类→鸟类 / 哺乳类”。 3.进化顺序纠错法：梳理生物进化的先后逻辑。两栖类出现时间早于爬行类，实际是 “爬行类由两栖类进化而来”，而非 C 所述的 “两栖类由爬行类进化来”，通过纠正进化顺序锁定错误选项。 3．下列有关生命演化的叙述，错误的是（　　） A．原始生命是地球上生物的共同祖先 B．人类起源于森林古猿最直接的证据是化石 C．人类进化的过程为：南方古猿→直立人→能人→智人 D．生物通过大量生殖、遗传变异、生存斗争、适者生存 【答案】C 【分析】化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。 【详解】A．原始生命诞生于原始海洋，是现存所有生物的共同祖先，故A不符合题意。 B．化石是研究生物进化最直接的证据，人类起源于森林古猿的结论正是基于化石证据，故B不符合题意。 C．人类进化顺序应为南方古猿→能人→直立人→智人，选项中“直立人”与“能人”顺序颠倒，故C符合题意。 D．该描述符合达尔文自然选择学说的核心内容（大量生殖对应过度繁殖，遗传变异、生存斗争、适者生存均为学说要点），故D不符合题意。 故选C。 【解题方法归纳】 1.知识调用：①生物的共同祖先是起源于原始海洋的原始生命；②化石是生物进化的直接证据；③人类进化顺序应为南方古猿→能人→直立人→智人；④达尔文自然选择学说的核心内容：过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存等： 2.选项分析：基础结论直接判断法：牢记生命演化的核心定论。原始生命是所有生物的共同祖先（A 正确） 3.证据与结论对应法：明确进化证据的指向性。化石是生物进化最直接的证据，人类起源于森林古猿的直接证据就是相关化石（B 正确），通过 “证据类型→对应结论” 的关联排除正确选项。 4.关键顺序纠错法：梳理重要生物类群的演化顺序。人类进化的正确顺序是 “南方古猿→能人→直立人→智人”，C 选项颠倒了能人与直立人的顺序，通过核对顺序逻辑锁定错误选项。。 4.如图所示雷迪实验，下列有关的叙述错误的是( ) A.该组实验变量是蝇卵 B.对照组是图(3)装置 C.雷迪认为蛆是由苍蝇的卵孵化成的 D.能解释微生物的滋生是否是肉变腐败的原因 【答案】C 【详解】A，对照实验是只有一个因素不同以外，其他的实验条件相同，有利于控制实验的变量。将腐肉分别放入三个瓶子里，前两个的瓶口密封了(苍蝇不能飞入)，但第二个瓶空气可以进入，第三个瓶口没有密封，瓶口敞开(苍蝇能飞入)，分析可知该组实验变量是蝇卵，故A正确。B.对照实验是只有一个因素不同以外，其他的实验条件相同，有利于控制实验的变量，(1)和(2)两个装置是实验组，而对照组是图(3)装置，故B正确。 C、密封了的瓶子里没有蛆和苍蝇产生，那些敞口的、苍蝇能自由出入的瓶中的肉都长出了蛆，说明蛆是由苍蝇产生的，腐肉是不会生蛆的，所以雷迪认为蛆是由苍蝇的卵孵化成的，故C正确。 D，不能解释微生物的滋生是肉变腐败的原因，本实验说明的是蛆是由苍蝇产生的，腐肉是不会生蛆的，故D错误。 故选D。 【解题方法归纳】 1. 解答此题的关键是了解雷迪的实验及其结论. 2. 牢记实验的原则。 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是只有一个因素不同以外，其他的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 5.如图是从A点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线。下列说法中不正确的是( ) A.具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点 B.抵抗青霉素的特性对于细菌属于有利变异 C.曲线A→C的变化过程是青霉素对细菌选择的结果 D.使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异 【答案】D 【分析】(1)自然选择:自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择，自然选择的主要内容是:过度 繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。(2)生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代;反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。【详解】A.由图可知，从A点到C点，使用青霉素后，不具有抵抗青霉素特性的细菌被大量杀死，而具有抵抗青霉素特性的细菌存活下来并大量繁殖，所以具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点，A正确。 B.抵抗青霉素的特性使细菌在有青霉素的环境中能够生存下来，对于细菌来说是有利于其生存的，属于有利变异，B正确。C.青霉素对细菌起到了选择作用，具有抵抗青霉素特性的细菌能生存下来，不具有该特性的细菌被淘汰，所以曲线A-C的变化过程是青霉素对 细菌选择的结果，C正确。D，细菌的变异是不定向的，在使用青需素之前，细菌群体中就已经存在具有抵抗青霉素特性的变异个体，青需素只是对这些变异进行了选择而不是促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异，D错误。 故选D。 【解题方法归纳】 1.明确核心逻辑 —— 生物的变异是先天存在的，环境（如青霉素）仅起选择作用。D 选项认为 “青霉素促使细菌产生变异”，违背这一逻辑，直接判断为错误。 2.曲线趋势解读法：分析曲线 A→C 的变化，细菌数量先降后升，本质是青霉素淘汰了无抗药性的细菌，保留了有抗药性的细菌。由此可判断 A（抗药性细菌数量增多）、C（青霉素的选择作用）均正确。 3.定义匹配法：有利变异是指能帮助生物适应环境、存活繁殖的变异。抵抗青霉素的特性让细菌在药物环境中存活，属于有利变异，故 B 正确。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $