精品解析：北京市第八十中学2025-2026学年高一上学期期中语文试题

北京市第八十中学2025-2026学年高一上学期期中语文试题 （考试时间150分钟 满分150分） 提示： 试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 中国人爱花赏花之俗由来已久。浙江余姚河姆渡文化遗址中发现的刻有盆栽花木纹祥的陶片，证明了距今7000年前我们的祖先就已经开始种植和品鉴花卉了。中国还有专属于“花”的节日——农历二月十二日的花朝节，已有2000多年的历史。在花朝节人们赏花、簪花、敬花神……与其他节日里花用以增添节日气氛不同，花朝节里花是主角，人们所有的活动都围绕花展开。重要的节日里赏花，平常的日子里也要赏花。饮酒观花、品茗对花、吟诗花……人们不仅品鉴花的姿色气味，还吟咏花的寓意内涵，从花的生长中感悟生命的律动。赏花在中国早已成为一种文化，根植在中国人的血脉里。 赏花文化发展到唐宋时期达到鼎盛。唐代，赏花品花之风在上层贵族的日常生活中盛行，并且逐渐推广到了民间。宋代，很多地方会举办赏花大会，其中以河南洛阳的牡丹花会最为著名。人们会在牡丹开放之时赶到洛阳参加牡丹花会。在花会上，为花谱曲配乐，进行“琴赏”；给花画像，进行“图赏……这些赏花活动带动了洛阳附近相关产业的发展，赏花文化催生了赏花经济。时至今日，洛阳这座文化古城，依然延续着举办牡丹花会的传统。洛阳人学习和传承赏花文化，让传统的赏花文化在今天依然能展现独特的文化魅力，使“始于隋，盛于唐，甲天下于宋”的牡丹花会，在经济高速发展的今天，依然是推动洛阳经济发展的重要力量。 历史上，赏花胜地多在江南和中原地区，如今北方地区的很多省市也开始大力开发花卉资源，推广赏花文化，发展赏花经济。今年春天，相关网站早早公布了“北京景区赏花时间表”（见附录），北京的各赏花地也早早做好准备，静待赏花客的到来。地处我国最北端的黑龙江也依据城镇花卉资源推出众多赏花活动，如每年五月举行的哈尔滨丁香节、鸡西杏花节、伊春杜鹃花节等。赏花季来临。祖国处处繁花似锦。真如古人所说：“春风如贵客，一到便繁华。” 附录：2023年北京景区赏花时间表（部分） 景区 花卉品种 赏花时间 卧佛寺、红螺寺、香山公园 梅花 2月底——4月 大兴庞各庄梨花庄园 梨花 3月 玉渊潭公园、北京植物园 樱花 3月中旬——4月中旬 颐和园、大觉寺 玉兰 3月末——4月上旬 响水湖 杏花 4月 元大都遗址公园、北海公园 海棠 4月初——4月中旬 潭柘寺 桃花 4月——5月 材料二 进入二月，神州大地春意渐浓，百花竞放，人们纷纷迈出家门，开启踏青赏花之旅，各赏花胜地也在发展赏花经济上做足了文章。 金色油菜花海，花浪翻涌，蜂鸣蝶舞，赏花客纷至沓来，这是近年来福建建宁县每到二月都会出现的景象。2021年以来，农业大县建宁县围绕“赏花游”着力建设休闲观光果园、休闲垂钓渔场、特色村落、精品民宿等，以赏花串联起乡村各种特色旅游项目，延长了赏花经济的产业链条，丰富了文旅业态，带动了乡村经济的发展。原来只能作为农作物的油菜花，如今成了建宁发展赏花经济的主要资源。赏花，不仅给建宁带来了“人气”，还给当地农民带来了“财气”。赏花经济孕育动力、展现活力，成为建宁乡村振兴的新抓手、致富增收的新路径。 无锡拈花湾的近千株早樱、晚樱和吉野樱在三月竞相开放，配上当地唐宋风格的建筑，让拈花湾呈现一派唯美浪漫之景，令游客心旷神怡。2022年元宵节，拈花湾曾凭借一段“打开元宇宙传送门”的视频在各大社交平台走红。尝到了元宇宙“甜头”的拈花湾，在今年赏花季顺势而为，运用AR、MR技术让游客体验“沉浸式”赏樱，真实的花卉与科技手段相结合，为游客开启了虚实相生的奇妙赏花之旅。 相比油菜花和樱花，桃花在我国分布更为广泛。花开时节，大江南北处处都有桃花的身影。然而，每年桃花盛开之时，依然会有很多游客不远千里，长途跋涉，只为去西藏林芝看桃花。为什么要去林芝看桃花？林芝的做法给了我们答案。每到三四月份，林芝都会根据桃花盛开的花期举办盛大的桃花节，每年桃花节都会有主题不同的文化活动。今年林芝就根据“松赞干布与文成公主”的历史传说，为桃花节定制了独具特色的舞台剧。除此之外，林芝在设计赏花路线时将当地的山水融入其中，开发了“南峰徒步线路”。在这条全长4.2千米的徒步赏花线路。上，人们能看到雅鲁藏布江S型拐弯，还能近距离欣赏被称为“西藏众山之父”的南迦巴瓦峰。赏花路上，灿如烟霞的桃花，壮丽圣洁的山水，都让游客沉醉。 这个春天，让我们走进春光里，赏花品花，借花事聚人气，集财气，升腾烟火气。 （两则材料取材于《人民日报》《经济日报》相关文章） 1. 根据材料一，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 在中国众多节日中只有花朝节的活动是以花为核心的。 B. 人们饮酒观花、吟诗咏花可称之为“酒赏”和“诗赏”。 C. 赏花时人们可以从花的盛放与凋零中获得生命感悟。 D. 如今，我国北方赏花胜地的数量已超过江南。 2. 下列诗句中写到的花开时间，与材料一表格中的信息相符的一项是（ ） A. 梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。 B. 北山梨花千树栽，年年清明花正开。 C. 秋风里许杏花开，杏树傍边醉客来。 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 3. 根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确一项是（ ） A. 丁香花是哈尔滨较有特色、可以大力开发的花卉资源。 B. 福建建宁县从传统农业资源中挖掘出新的经济增长点。 C. 独特的建筑让人到拈花湾时仿佛进入网络虚拟世界。 D. 伊春和林芝在开展赏花活动时都会考虑到花期因素。 4. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国人的赏花行为可以追溯到7000年前。 B. 唐代社会，赏花品花活动已经相当普遍。 C. 我国的樱花、油菜花都没有桃花分布广泛。 D. 材料二介绍了各赏花胜地的历史与现状。 5. 某地发展赏花经济，可从以上材料中获得哪些经验？请简要概括。 二、本大题共6小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝、颍间。岁凶，汝旁诸县多盗，怿白令：“愿为长耆【1】，往来里中察奸民。”又尝之郏城，遇尉方出捕盗，遂与俱行。至贼所藏，尉怯，阳为不知以过，怿曰：“贼在此，何之乎？”下马独格杀数人，因尽缚之。又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，授郏城尉。 ②移渑池尉。恶盗王伯名闻朝廷。为巡检者，皆授名以捕之。既怿至，巡检者伪为宣头【2】以示怿，将谋招出之。怿信之，挺身入贼中招之，与伯同卧起十余日，信之，乃出。巡检者反以兵邀于山口，怿几不自免。怿曰：“巡检授名，惧无功尔。”即以伯与巡检，使自为功，不复自言。 ③有恶贼二十三人，不能捕，枢密院使往捕。怿谋曰：“盗畏吾名，必已溃，溃则难得矣，宜先示之以怯。”至则闭栅，戒军吏无一人得辄出。既而夜与数卒变为盗服以出，迹盗所尝行处，入民家，民皆走，独有一媪留，为作饮食，馈之如盗。乃稍就媪，与语及群盗辈，尽钩得之。遂以实告曰：“我，桑怿也，烦媪为察其实而慎勿泄！”后又三日往，媪察其实审矣。明旦，部分军士，用甲若干人于某所取某盗，卒若干人于某处取某盗。 ④复命京师，枢密吏谓曰：“与我银，为君致阁职。”怿曰：“用赂得官，非我欲，况贫无银；有，固不可也。”吏怒，匿其阀【3】。会交趾獠【4】叛，往者数辈不能定。因命怿往，尽手杀之。还，乃授阁门祗候。怿曰：“是行也，非独吾功，位有居吾上者，吾乃其佐也，今彼留而我还，我赏厚而彼轻，得不疑我盖其功而自伐乎？受之徒惭吾心。”将让其赏归己上者，以奏稿示予。予谓曰：“让之，必不听，徒以好名与诈取讥也。”怿叹曰：“亦思之然士顾其心何如尔，当自信其心以行，讥何累也？若欲避名，则善皆不可为也已。”余惭其言。卒让之，不听。怿虽举进士，而不甚知书，然其所为，皆合道理，多此类。 ⑤始居雍丘，遭大水有粟二廪，将以舟载之，见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止。庐陵欧阳修曰：勇力人所有，而能知用其勇者，少矣。若怿可谓义勇之士，其学问不深而能者，盖天性也。 （取材于欧阳修《桑怿传》 注释：【1】耆长：乡村中捕盗的人。【2】宣头：朝廷的文书。【3】阀：功劳。【4】獠：古代少数民族名。 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 以兵邀于山口 邀：邀请 B. 尽钩得之 钩：探究 C. 媪察其实审矣 审：详细 D. 有粟二廪 廪：粮仓 7. 下列各组句中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 又尝之郏城 馈之如盗 B. 阳为不知以过 变为盗服以出 C. 溃则难得矣 此则岳阳楼之大观也 D. 吾乃其佐也 粟尽乃止 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 几不自免 差一点连自己都不能逃脱 B 迹盗所尝行处 寻找盗贼曾经走过的地方 C. 为君致阁职 为你谋取内阁的官职 D. 见民走避溺者 看到老百姓躲避那些溺水者 9. 根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 桑怿主动请求做耆长，与县尉一起捕捉盗贼，因功授郏城尉。 B. 虽然被巡检欺骗，桑怿还是把王伯交给他，让他去请功。 C. 桑怿虽然贫穷，但是坚守原则，拒绝通过贿赂得到官职。 D. 作者认为桑怿能够了解、体会并使用勇武，急人之所困。 10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 让之，必不听，徒以好名与诈取讥也。 11. 请简要分析第④段桑怿让出赏赐的原因。 三、本大题共4小题，共26分。 阅读下面这首诗，完成下面小题 蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠（1） 高适 适远登蓟丘，兹晨独搔屑（2）。 贤交不可见，吾愿终难说。 迢递千里游，羁离十年别。 才华仰清兴，功业嗟芳节（3）。 旷荡阻云海，萧条带风雪。 逢时事多谬，失路心弥折。 行矣勿重陈，怀君但愁绝。 注释：【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作。王之涣，曾任冀州衡水主簿，因被人诬谤而去官；郭密之，晚年任诸暨令。【2】搔屑：萧瑟。【3】芳节：良时。 12. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ） A. “适远”两句写诗人登上蓟丘，看到一片萧瑟景象，顿生孤独之感。 B. “迢递”两句写诗人与友人已分别了十年，各自畅游于千里山水间。 C. “才华”两句写王之涣、郭密之两友人的个人情况和所处时代特点。 D. “逢时”两句写诗人人生路上遇事多有错谬，内心有着深沉的感受。 13. 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ） A. 开篇四句扣题，“迢递”八句承接此四句，回忆自己与二友人相聚时的情境。 B. “阻”“带”二字形象写出云海阻隔、风雪交加的情状，交代“不遇”之因。 C. 诗作结尾两句中的“矣”“但”两个虚词只为了凑足音节，无助于表情达意。 D. 全诗由眼前景写到心中情，勾连过去和当下，层层渲染出诗人内心的感触。 14. 诗中说“贤交不可见，吾愿终难说”。诗人有哪些心里话要和友人说呢？请结合全诗简要说明。 15. 在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）_______，忧思难忘。 （2）开荒南野际，_______。 （3）千岩万转路不定，_______。熊咆龙吟殷岩泉，_______。 （4）_______，恍惊起而长嗟。_______，失向来之烟霞。 （5）_______，不尽长江滚滚来。 （6）_______，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，_______。 （7）岂无山歌与村笛，_______。今夜闻君琵琶语，_______。 （8）人生如梦，_______。 （9）想当年，金戈铁马，_______。 （10）_______，怎敌他、晚来风急！ 四、本大题共4小题，共14分。 阅读下面的作品，完成小题。 可巧这日非正经日期，亲友来的少，里面不过几位近亲堂客，邢夫人、王夫人、凤姐并合族中的内眷陪坐。闻人报：“大爷进来了。”唬的众婆娘唿的一声，往后藏之不迭，独凤姐款款站了起来。贾珍此时也有些病症在身，二则过于悲痛了，因拄个拐踱了进来。邢夫人等因说道：“你身上不好，又连日事多，该歇歇才是，又进来做什么？”贾珍一面扶拐，拃挣着要蹲身跪下请安道乏。邢夫人等忙叫宝玉搀住，命人挪椅子来与他坐。 贾珍断不肯坐，因勉强陪笑道：“侄儿进来有一件事要求二位婶子并大妹妹。”邢夫人等忙问：“什么事？”贾珍忙笑道：“婶子自然知道，如今孙子媳妇没了，侄儿媳妇偏又病倒，我看里头着实不成个体统。怎么屈尊大妹妹一个月，在这里料理料理，我就放心了。”邢夫人笑道：“原来为这个。你大妹妹现在你二婶子家，只和你二婶子说就是了。”王夫人忙道：“他一个小孩子家，何曾经过这样事，倘或料理不清，反叫人笑话，倒是再烦别人好。”贾珍笑道：“婶子的意思侄儿猜着了，是怕大妹妹劳苦了。若说料理不开——我包管必料理的开——便是错一点儿，别人看着还是不错的。从小儿大妹妹顽笑着就有杀伐决断，如今出了阁，又在那府里办事，越发历练老成了。我想了这几日，除了大妹妹再无人了。婶子不看侄儿、侄儿媳妇的分上，只看死了的分上罢！”说着滚下泪来。 王夫人心中怕的是凤姐儿未经过丧事，怕他料理不清，惹人耻笑。今见贾珍苦苦的说到这步田地，心中已活了几分，却又眼看着凤姐出神。那凤姐素日最喜揽事办，好卖弄才干，虽然当家妥当，也因未办过婚丧大事，恐人还不服，巴不得遇见这事。今见贾珍如此一来，他心中早已欢喜。先见王夫人不允，后见贾珍说的情真，王夫人有活动之意，便向王夫人道：“大哥哥说的这么恳切，太太就依了罢。”王夫人悄悄的道：“你可能么？”凤姐道：“有什么不能的。外面的大事已经大哥哥料理清了，不过是里头照管照管，便是我有不知道的，问问太太就是了。”王夫人见说的有理，便不作声。贾珍见凤姐允了，又陪笑道：“也管不得许多了，横竖要求大妹妹辛苦辛苦。我这里先与妹妹行礼，等事完了，我再到那府里去谢。”说着，就作揖下去，凤姐儿还礼不迭。 贾珍便忙向袖中取了宁国府对牌出来，命宝玉送与凤姐，又说：“妹妹爱怎样就怎样，要什么只管拿这个取去，也不必问我。只求别存心替我省钱，只要好看为上；二则也要同那府里一样待人才好，不要存心怕人抱怨。只这两件外，我再没不放心的了。”凤姐不敢就接牌，只看着王夫人。王夫人道：“你哥哥既这么说，你就照看照看罢了。只是别自作主意，有了事，打发人问你哥哥、嫂子要紧。”宝玉早向贾珍手里接过对牌来，强递与凤姐了。贾珍又问：“妹妹住在这里，还是天天来呢？若是天天来，越发辛苦了。不如我这里赶着收拾出一个院落来，妹妹住过这几日倒安稳。”凤姐笑道：“不用。那边也离不得我，倒是天天来的好。”贾珍听说，只得罢了。然后又说了一回闲话，方才出去。 一时女眷散后，王夫人因问凤姐：“你今儿怎么样？”凤姐儿道：“太太只管请回去，我须得先理出一个头绪来，才回去得呢。”王夫人听说，便先同邢夫人等回去，不在话下。 这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗，不知凤姐如何处治，且听下回分解。正是： 金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。 （节选自《红楼梦》第十三回，有删改） 16. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 众婆娘和王熙凤对贾珍到来的不同反应，既显出封建社会男女尊卑有别的礼教束缚，又衬托出王熙凤的独特地位和个性。 B. 从邢夫人对王熙凤到宁国府帮忙一事的敷衍态度上，可以看出她们婆媳二人的关系淡漠，而王熙凤跟姑妈王夫人关系密切。 C. 当贾珍向王熙凤作揖致谢时，“凤姐儿还礼不迭”，一方面显示了王熙凤礼数周到，一方面也流露出她心愿得遂后的满足。 D. 贾珍让宝玉代自己将对牌交给凤姐，既可避免因对方推辞带来的尴尬，也是碍于礼教。宝玉因身份特殊，忌讳较少。 17. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文开头一段的场面描写虽简，但故事背景却交代得十分清楚，主要人物悉数出场。 B. “踱”“扶”“拃挣”等动作描写，既表现了人物的悲痛心情，又在一定程度上显示了人物的身份特征。 C. 选文善于刻画人物，将王夫人谨慎周到、王熙凤泼辣狡黠的性格表现得淋漓尽致。 D. 结尾展现了凤姐的虑事缜密、能力过人，并借此巧妙设置悬念，牢牢地抓住了读者的心。 18. 文中画波浪线的句子体现了贾珍说话艺术的高超，试简要分析。 19. 文中画横线句子里的“早”“强”两字分别体现了宝玉怎样的形象特点？请结合选文中的其他人物形象进行比较分析。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 高原骑手 四月的最后一天，嘉措家的牛羊要转场了，拆卸下来的毡房和简单的生活用品分别由马和牦牛驮运。嘉措走在牦牛身边，眼睛不时瞟向它。过了第一道隘口，嘉措把它身上的一口锅背到自己肩上；到了大坡，又将一个麻袋也挪过来。 嗯，我们的小嘉措，开始心疼他的牦牛了嘛。阿妈一边赶着羊群一边对阿爸说。 它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。 晚上扎营，嘉措和哥哥多吉一个帐篷。 你睡着了吗？嘉措小声问多吉。 嗯。多吉回答。 我听见你的枣红马就在我们帐篷旁呢。嘉措说。 嗯。多吉闭着眼睛。 它刚刚打了个响鼻，你听见了吗？ 嗯。多吉的声音越来越轻。 你说，枣红马愿意参加赛马大会吗？嘉措又问。 当然会。多吉猛地坐起来，一匹骏马怎么会不愿意参加赛马大会呢？要是没有赛马大会，世界又何必生出骏马！ 可是—— 你闭嘴。嘉措刚张口就被多吉打断。 闭了嘴的嘉措却闭不上眼睛，帐篷外牦牛们反刍的声音此起彼伏，嘉措从无数混杂的声音里听出扎日的声音。他坐起来，轻轻走出帐篷。星空很亮，月色如雪。 扎日。嘉措轻轻喊了一声，在它旁边坐下。你喜欢“扎日”这个名字吗？ 扎日不说话，把脸转向嘉措。嘉措注视着扎日，它的眼睛像蒙了一层水雾，在黑夜里显得十分莹亮。扎日眨了眨眼，长长呼出一口气，热气拂过嘉措的手臂，让他有些猝不及防。嘉措想，这大概是他和扎日最近距离的一次接触吧。 白天的时候，嘉措带一本书去噶玛坡。他发现扎日总会在离他不远的地方吃草，有时不小心走远了，它又会折回来，把那些啃过的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日这么做并不是出于顺从，而是它想和他待在—起。 有天傍晚，嘉措把牛羊赶回去，发现草场里停了一辆小货车，车轮卷着草叶和泥巴的混合物，车厢上甩满泥点，一副风尘仆仆的样子。嘉措认得这是住在同德县的阿木乎的车，专门到草原上收购牛羊用的。 它都比你还大了嘛，明年再卖的话，连一只羊的价格都不如了嘛。阿爸皱着眉头说。 扎日被赶出牛圈时，嘉措无法抑制情绪，他突然冲到阿木乎面前，乞求他，又转身拦住阿爸。留下它吧，它一定会争气的，我保证，我和它可以一起参加牦牛大赛，我们会赢上奖品…… 嘉措很惊讶能从舌头上卷出这番话。当然，惊讶的还有阿爸和阿妈。 扎日，扎日，嘉措对扎日说话，你得和我参加牦牛大赛了，你准备好了吗，扎日？ 多吉有时会在牛圈外指挥嘉措。咳，嘉措，牦牛又笨又倔，你得用鞭子！嘉措还记得扎日被鞭打的那次，转场时，不太合群的它故意将身上的重物甩到地上，几只酥油茶碗摔得稀碎，扎日被抽了好几鞭子。 嘉措，你想和多吉一样勇敢英武吗？嘉措问自己。嘉措常常问自己这样的问题——你想变成多吉吗？你想与人摔跤吗？你想像个勇士拿起鞭子吗？ 答案都是否定的。 八月到来的时候，嘉措已经能够骑着扎日去放羊了。嘉措记不得扎日什么时候迈出的第一步。嘉措没有给扎日系上缰绳，也不需要扯嚼子，他只要两腿轻轻一夹，后脚跟碰一碰，扎日就知道跑起来了。他们逐渐熟悉了草原上每一条恣意的溪流、每一棵倔强的梭梭柴、每一块裸露在外的孤傲石头。他们会在水花飞溅中穿过沟底的河流，再飞奔到远处的属于他们的噶玛坡上。噶玛坡非常安静，风从坡上刮过，只留下凉爽。嘉措看书，或者发发呆，扎日就在离他不远的地方啃草。远处，有人在骑马，有人在赶羊，却与他们毫不相干。 比赛快要临近时，嘉措带扎日去溪边洗了个澡。水从扎日的脊背流过，像长着小脚丫似的，在它黑黑的毛发上奔跑，小脚丫经过之处，毛乖顺地贴在皮上。扎日充分享受着这舒服的时刻，在水中一动不动，任其摆布。 比赛的日子终于到了，牦牛们被精心打扮，长而弯的牛角上系上了各色彩绸，表示夺魁在望。除了骑手，草原上还站满了观战的人，有的腰上扎了红带，神采奕奕。 牦牛和它们的骑手都一字排开，螺号声声。嘉措站在起跑线上，看着不远处的终点。突然，嘉措看见了远处的噶玛坡，虽然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，却像一颗星球正要从草原上缓缓升起。 枪声响了，嘉措腿轻轻一夹，扎日便向前跑去，草叶和泥土在牛蹄下翻卷上来。耳边充满欢呼声，分不清每一缕欢呼该分配给哪一个骑手，或许人们并不是给某个特定骑手加油，而是通过这样的呐喊表达一种兴奋。牦牛们不像马，天生就有方向感，或许正是这种愣头愣脑的样子更引起人们的阵阵尖叫和哄笑。 终点处人们挥着彩旗，呼喊着“秀加不、秀加不”（加油的意思）。呐喊声震耳欲聋，五彩的旗子就在前方，欢呼声更热烈了。嘉措看见熟悉的溪水永不停息地向前；看见草地上的牛羊都转过脑袋看向他；还看见阳光从噶玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。 嘉措分明感到自己的腿在这个时候轻轻一夹，右脚在扎日肚皮上一碰，以他们惯常的默契，这是向右转弯的意思。果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去。松软的草皮带着绿草和花朵在他们身后雨点般地溅向空中。人们也发现这个冲在最前面就要夺魁的骑手偏离了方向，发出惊讶和着急的叫声，但嘉措并不去管这些，当然，也管不了这些。这个时候，他的脑海里都是他从同德县舅舅家走向草原的那个夜晚，分不清是舅舅的还是自己的，歌声悠长，久久回荡在天地之间…… （取材于汤成难同名小说） 20. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 帐篷外牦牛们反刍的声音此起彼伏 此起彼伏：持续，接连不断 B. 让他有些猝不及防 猝不及防：突然发生而缺乏心理准备 C. 每一棵倔强的梭梭柴 倔强：坚硬、直立的样子 D. 分不清……该分配给哪一个骑手 分配：按照需求进行安排 21. 下列对作品理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头写嘉措帮助牦牛减轻负担，与后文写二者之间的亲密、默契相呼应。 B. 嘉措和哥哥多吉都是高原骑手，但二人性情和对待动物伙伴的态度不同。 C. 作品的环境描写，既交代了人物活动的场景，也间接呈现了人物的内心。 D. 作品对观赛者的刻画，表现出作者对“看客”及其文化观念的冷峻批判。 22. 请根据上下文推测画线句中嘉措被哥哥多吉打断的话是什么，并写出你的推测理由。 23. 作品结尾出人意料：明明冲在最前面就要夺魁，嘉措却指引扎日偏离方向，向噶玛坡跑去。请写出这个结尾的用意并简要分析。 五、本大题共2小题，共56分。 语言基础运用（共6分） 24. 阅读下面文字，完成下列小题。 ①《云宫迅音》是1986年版电视剧《西游记》的片头曲，以其独特性成为中国音乐人大胆创新的标志性作品之一。②它开创了电视剧使用电子配乐的先例。③在乐曲的开头部分，电子合成器模拟的“咻咻咻”声结合鼓点的“咚咚咚”声，瞬间将人们带入石猴出世的震撼场景。④作为电视剧片头曲，《云宫迅音》没有一句歌词，但曲中女声“啊啊啊”的高亢吟唱，如同天籁之音，让人如临仙境。⑤通过创作者深刻理解原著思想，大胆创新表现形式，使《云宫迅音》拥有了跨越时空的魅力，成为一代又一代中国人不可磨灭的童年印记。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句“其”可删除。 B. 第②句的“先例”不能换为“先河”。 C. ③句的“在”可删除。 D. ④句的成语使用恰当。 （2）第⑤句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。 25. 阅读下列文字，根据材料和要求写作。 第33届夏季奥运会上，中国奥运健儿多次在对手强劲、形势不利的情况下奋勇拼搏，实现“惊天逆转”，取得了优异成绩。在现实生活的其他领域中也常常上演着“逆转”的故事，扣人心弦，引人深思。 请以“逆转”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市第八十中学2025-2026学年高一上学期期中语文试题 （考试时间150分钟 满分150分） 提示： 试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 中国人爱花赏花之俗由来已久。浙江余姚河姆渡文化遗址中发现的刻有盆栽花木纹祥的陶片，证明了距今7000年前我们的祖先就已经开始种植和品鉴花卉了。中国还有专属于“花”的节日——农历二月十二日的花朝节，已有2000多年的历史。在花朝节人们赏花、簪花、敬花神……与其他节日里花用以增添节日气氛不同，花朝节里花是主角，人们所有的活动都围绕花展开。重要的节日里赏花，平常的日子里也要赏花。饮酒观花、品茗对花、吟诗花……人们不仅品鉴花的姿色气味，还吟咏花的寓意内涵，从花的生长中感悟生命的律动。赏花在中国早已成为一种文化，根植在中国人的血脉里。 赏花文化发展到唐宋时期达到鼎盛。唐代，赏花品花之风在上层贵族的日常生活中盛行，并且逐渐推广到了民间。宋代，很多地方会举办赏花大会，其中以河南洛阳的牡丹花会最为著名。人们会在牡丹开放之时赶到洛阳参加牡丹花会。在花会上，为花谱曲配乐，进行“琴赏”；给花画像，进行“图赏……这些赏花活动带动了洛阳附近相关产业的发展，赏花文化催生了赏花经济。时至今日，洛阳这座文化古城，依然延续着举办牡丹花会的传统。洛阳人学习和传承赏花文化，让传统的赏花文化在今天依然能展现独特的文化魅力，使“始于隋，盛于唐，甲天下于宋”的牡丹花会，在经济高速发展的今天，依然是推动洛阳经济发展的重要力量。 历史上，赏花胜地多在江南和中原地区，如今北方地区的很多省市也开始大力开发花卉资源，推广赏花文化，发展赏花经济。今年春天，相关网站早早公布了“北京景区赏花时间表”（见附录），北京的各赏花地也早早做好准备，静待赏花客的到来。地处我国最北端的黑龙江也依据城镇花卉资源推出众多赏花活动，如每年五月举行的哈尔滨丁香节、鸡西杏花节、伊春杜鹃花节等。赏花季来临。祖国处处繁花似锦。真如古人所说：“春风如贵客，一到便繁华。” 附录：2023年北京景区赏花时间表（部分） 景区 花卉品种 赏花时间 卧佛寺、红螺寺、香山公园 梅花 2月底——4月 大兴庞各庄梨花庄园 梨花 3月 玉渊潭公园、北京植物园 樱花 3月中旬——4月中旬 颐和园、大觉寺 玉兰 3月末——4月上旬 响水湖 杏花 4月 元大都遗址公园、北海公园 海棠 4月初——4月中旬 潭柘寺 桃花 4月——5月 材料二 进入二月，神州大地春意渐浓，百花竞放，人们纷纷迈出家门，开启踏青赏花之旅，各赏花胜地也在发展赏花经济上做足了文章。 金色油菜花海，花浪翻涌，蜂鸣蝶舞，赏花客纷至沓来，这是近年来福建建宁县每到二月都会出现的景象。2021年以来，农业大县建宁县围绕“赏花游”着力建设休闲观光果园、休闲垂钓渔场、特色村落、精品民宿等，以赏花串联起乡村各种特色旅游项目，延长了赏花经济的产业链条，丰富了文旅业态，带动了乡村经济的发展。原来只能作为农作物的油菜花，如今成了建宁发展赏花经济的主要资源。赏花，不仅给建宁带来了“人气”，还给当地农民带来了“财气”。赏花经济孕育动力、展现活力，成为建宁乡村振兴的新抓手、致富增收的新路径。 无锡拈花湾的近千株早樱、晚樱和吉野樱在三月竞相开放，配上当地唐宋风格的建筑，让拈花湾呈现一派唯美浪漫之景，令游客心旷神怡。2022年元宵节，拈花湾曾凭借一段“打开元宇宙传送门”的视频在各大社交平台走红。尝到了元宇宙“甜头”的拈花湾，在今年赏花季顺势而为，运用AR、MR技术让游客体验“沉浸式”赏樱，真实的花卉与科技手段相结合，为游客开启了虚实相生的奇妙赏花之旅。 相比油菜花和樱花，桃花在我国分布更为广泛。花开时节，大江南北处处都有桃花的身影。然而，每年桃花盛开之时，依然会有很多游客不远千里，长途跋涉，只为去西藏林芝看桃花。为什么要去林芝看桃花？林芝的做法给了我们答案。每到三四月份，林芝都会根据桃花盛开的花期举办盛大的桃花节，每年桃花节都会有主题不同的文化活动。今年林芝就根据“松赞干布与文成公主”的历史传说，为桃花节定制了独具特色的舞台剧。除此之外，林芝在设计赏花路线时将当地的山水融入其中，开发了“南峰徒步线路”。在这条全长4.2千米的徒步赏花线路。上，人们能看到雅鲁藏布江S型拐弯，还能近距离欣赏被称为“西藏众山之父”的南迦巴瓦峰。赏花路上，灿如烟霞的桃花，壮丽圣洁的山水，都让游客沉醉。 这个春天，让我们走进春光里，赏花品花，借花事聚人气，集财气，升腾烟火气。 （两则材料取材于《人民日报》《经济日报》相关文章） 1. 根据材料一，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 在中国众多节日中只有花朝节的活动是以花为核心的。 B. 人们饮酒观花、吟诗咏花可称之为“酒赏”和“诗赏”。 C. 赏花时人们可以从花的盛放与凋零中获得生命感悟。 D. 如今，我国北方赏花胜地的数量已超过江南。 2. 下列诗句中写到的花开时间，与材料一表格中的信息相符的一项是（ ） A. 梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳 B. 北山梨花千树栽，年年清明花正开。 C. 秋风里许杏花开，杏树傍边醉客来。 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 3. 根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 丁香花是哈尔滨较有特色、可以大力开发的花卉资源。 B. 福建建宁县从传统农业资源中挖掘出新的经济增长点。 C. 独特的建筑让人到拈花湾时仿佛进入网络虚拟世界。 D. 伊春和林芝在开展赏花活动时都会考虑到花期因素。 4. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国人的赏花行为可以追溯到7000年前。 B. 唐代社会，赏花品花活动已经相当普遍。 C. 我国的樱花、油菜花都没有桃花分布广泛。 D. 材料二介绍了各赏花胜地的历史与现状。 5. 某地发展赏花经济，可从以上材料中获得哪些经验？请简要概括。 【答案】1. D 2. D 3. C 4. D 5. ①传承赏花文化，让赏花经济带有文化气息。 ②依据自身花卉资源开展赏花活动。 ③以赏花带动乡村各种特色旅游项目发展，延长赏花经济的产业链条。 ④与时俱进将现代科技手段与本地花卉资源结合，让游客获得独特的赏花体验。 ⑤依据自身历史和自然条件，开展相关的文化活动，开发特色赏花路线。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容并进行推断的能力。 D.由原文“历史上，赏花胜地多在江南和中原地区，如今北方地区的很多省市也开始大力开发花卉资源，推广赏花文化，发展赏花经济”可知，如今，北方地区的很多省市开始大力发展花卉资源，但并没有将南北方进行对比，更不能推断出我国北方赏花胜地的数量已超过江南。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 A.表格中赏梅的时间是2月底——4月，而诗中梅花的开放时间是深冬； B.表格中赏梨花的时间是3月，而北山的梨花是在清明时节开放，而清明是在4月份； C.表格中赏杏花的时间是4月，而诗中杏花是在秋天开放； D.表格中赏桃花的时间是4月——5月，诗中山寺桃花也是在4月开放。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解文章内容并进行推断的能力。 C.由原文“无锡拈花湾的近千株早樱、晚樱和吉野樱在三月竞相开放，配上当地唐宋风格的建筑，让拈花湾呈现一派唯美浪漫之景，令游客心旷神怡”可知，能让人到拈花湾时仿佛进入网络虚拟世界除了独特的建筑之外，还需要拈花湾的近千株早樱、晚樱和吉野樱在三月竞相开放。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“历史”错误。材料二介绍了各赏花胜地的现状，并没有介绍历史。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 由原文“时至今日，洛阳这座文化古城，依然延续着举办牡丹花会的传统。洛阳人学习和传承赏花文化，让传统的赏花文化在今天依然能展现独特的文化魅力，使‘始于隋，盛于唐，甲天下于宋’的牡丹花会，在经济高速发展的今天，依然是推动洛阳经济发展的重要力量”可知，传承赏花文化，让赏花经济带有文化气息。 由原文“今年春天，相关网站早早公布了‘北京景区赏花时间表’（见附录），北京的各赏花地也早早做好准备，静待赏花客的到来”可知，依据自身花卉资源开展赏花活动。 由原文“2021年以来，农业大县建宁县围绕‘赏花游’着力建设休闲观光果园、休闲垂钓渔场、特色村落、精品民宿等，以赏花串联起乡村各种特色旅游项目，延长了赏花经济的产业链条，丰富了文旅业态，带动了乡村经济的发展”可知，以赏花带动乡村各种特色旅游项目的发展，延长赏花经济的产业链条。 由原文“2022年元宵节，拈花湾曾凭借一段‘打开元宇宙传送门’的视频在各大社交平台走红。尝到了元宇宙‘甜头’的拈花湾，在今年赏花季顺势而为，运用AR、MR技术让游客体验‘沉浸式’赏樱，真实的花卉与科技手段相结合，为游客开启了虚实相生的奇妙赏花之旅”可知，与时俱进将现代科技手段与本地花卉资源结合，让游客获得独特的赏花体验。 由原文“每到三四月份，林芝都会根据桃花盛开花期举办盛大的桃花节，每年桃花节都会有主题不同的文化活动。今年林芝就根据‘松赞干布与文成公主’的历史传说，为桃花节定制了独具特色的舞台剧。除此之外，林芝在设计赏花路线时将当地的山水融入其中，开发了‘南峰徒步线路’。在这条全长4.2千米的徒步赏花线路。上，人们能看到雅鲁藏布江S型拐弯，还能近距离欣赏被称为’西藏众山之父’的南迦巴瓦峰。赏花路上，灿如烟霞的桃花，壮丽圣洁的山水，都让游客沉醉”可知，依据自身历史和自然条件，开展相关的文化活动，开发特色赏花路线。 二、本大题共6小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝、颍间。岁凶，汝旁诸县多盗，怿白令：“愿为长耆【1】，往来里中察奸民。”又尝之郏城，遇尉方出捕盗，遂与俱行。至贼所藏，尉怯，阳为不知以过，怿曰：“贼在此，何之乎？”下马独格杀数人，因尽缚之。又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，授郏城尉。 ②移渑池尉。恶盗王伯名闻朝廷。为巡检者，皆授名以捕之。既怿至，巡检者伪为宣头【2】以示怿，将谋招出之。怿信之，挺身入贼中招之，与伯同卧起十余日，信之，乃出。巡检者反以兵邀于山口，怿几不自免。怿曰：“巡检授名，惧无功尔。”即以伯与巡检，使自为功，不复自言。 ③有恶贼二十三人，不能捕，枢密院使往捕。怿谋曰：“盗畏吾名，必已溃，溃则难得矣，宜先示之以怯。”至则闭栅，戒军吏无一人得辄出。既而夜与数卒变为盗服以出，迹盗所尝行处，入民家，民皆走，独有一媪留，为作饮食，馈之如盗。乃稍就媪，与语及群盗辈，尽钩得之。遂以实告曰：“我，桑怿也，烦媪为察其实而慎勿泄！”后又三日往，媪察其实审矣。明旦，部分军士，用甲若干人于某所取某盗，卒若干人于某处取某盗。 ④复命京师，枢密吏谓曰：“与我银，为君致阁职。”怿曰：“用赂得官，非我欲，况贫无银；有，固不可也。”吏怒，匿其阀【3】。会交趾獠【4】叛，往者数辈不能定。因命怿往，尽手杀之。还，乃授阁门祗候。怿曰：“是行也，非独吾功，位有居吾上者，吾乃其佐也，今彼留而我还，我赏厚而彼轻，得不疑我盖其功而自伐乎？受之徒惭吾心。”将让其赏归己上者，以奏稿示予。予谓曰：“让之，必不听，徒以好名与诈取讥也。”怿叹曰：“亦思之然士顾其心何如尔，当自信其心以行，讥何累也？若欲避名，则善皆不可为也已。”余惭其言。卒让之，不听。怿虽举进士，而不甚知书，然其所为，皆合道理，多此类。 ⑤始居雍丘，遭大水有粟二廪，将以舟载之，见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止。庐陵欧阳修曰：勇力人所有，而能知用其勇者，少矣。若怿可谓义勇之士，其学问不深而能者，盖天性也。 （取材于欧阳修《桑怿传》 注释：【1】耆长：乡村中捕盗的人。【2】宣头：朝廷的文书。【3】阀：功劳。【4】獠：古代少数民族名。 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 以兵邀于山口 邀：邀请 B. 尽钩得之 钩：探究 C. 媪察其实审矣 审：详细 D. 有粟二廪 廪：粮仓 7. 下列各组句中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 又尝之郏城 馈之如盗 B. 阳为不知以过 变为盗服以出 C. 溃则难得矣 此则岳阳楼之大观也 D. 吾乃其佐也 粟尽乃止 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 几不自免 差一点连自己都不能逃脱 B. 迹盗所尝行处 寻找盗贼曾经走过的地方 C. 为君致阁职 为你谋取内阁的官职 D. 见民走避溺者 看到老百姓躲避那些溺水者 9. 根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 桑怿主动请求做耆长，与县尉一起捕捉盗贼，因功授郏城尉。 B. 虽然被巡检欺骗，桑怿还是把王伯交给他，让他去请功。 C. 桑怿虽然贫穷，但是坚守原则，拒绝通过贿赂得到官职。 D. 作者认为桑怿能够了解、体会并使用勇武，急人之所困。 10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 让之，必不听，徒以好名与诈取讥也。 11. 请简要分析第④段桑怿让出赏赐的原因。 【答案】6. A 7. B 8. D 9. A 10. 你让给别人，朝廷一定不会答应，你只会因此被看做爱好虚名和诡诈而被人嘲笑。 11. ①认为不是一个人的功劳。②怕引起误解。③感觉受之有愧。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生理解文言实词在句中意义的能力。 A.句意为“巡检反而用兵在山口阻截”，可见“邀”，半路拦截。 故参选A。 【7题详解】 本题考查学生理解文言虚词在句中意义和用法的能力。 A.动词“到”/代词“他们”； B.均为表承接的连词“然后、就”； C.假设连词“就”/判断副词“就是”； D.判断副词“就”/副词“才”。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 D.定语后置句，句意为“看到奔跑躲避大水的老百姓”，“溺”，水；“者”，定语后置的标志；“走”，跑。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“桑怿主动请求做耆长，与县尉一起捕捉盗贼，因功授郏城尉”错误。 原文信息为“愿为长耆，往来里中察奸民。”“又尝之郏城……汝旁县为之无盗，授郏城尉”，可见这是发生在两个地方的两件事，选项杂糅一起了。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 关键词：三个句子均省略了主语，需要补充；“徒”，只；“以”，因为；第三句为被动句。 11题详解】 本题考查学生筛选提取信息并归纳要点的能力。 ①结合“非独吾功”，可见桑怿认为不是他自己一个人的功劳。 ②结合“得不疑我盖其功而自伐乎”，可见桑怿怕引起误解。 ③结合“受之徒惭吾心”，可见桑怿受之有愧。 参考译文： 桑怿，开封府雍丘县人。桑怿参加进士考试，两次都没有考中。（于是）离开开封到汝洲、颍州一带游历。有一年闹饥荒，汝州附近各县盗贼很多。桑怿禀告县令，愿意担任耆长，巡察乡里，辨别为非作歹的人。桑怿又曾经去郏城，遇到县尉正要出去捕盗贼，桑怿就与他一起出发了。到了盗贼藏身的地方，县尉害怕了，假装没看见就走了过去。桑怿说：“盗贼在这里，你还要去什么地方？”他下马独自杀了数名盗贼，并都把他们绑了起来。又听说襄城有十来个盗贼，就独自提剑前往，杀了几个盗贼，把其余的人都绑起来。汝旁县因此没有了强盗，桑怿被任命为郏城尉。 桑怿调任渑池县尉。一个叫王伯的恶盗名声连朝廷都知道了，朝廷点名让巡检捕捉。不久，桑怿到了这里，巡检伪造朝廷的宣召文书给桑怿看，准备筹划将王伯引出来。桑怿相信了，没有怀疑是伪造的，于是暗中探听到王伯藏身的地方，挺身深入盗贼群中招降，与王伯同睡同起十余天。取得了王伯的信任，就一起出山来。巡检反而用兵在山口阻截，桑怿差一点连自己都不能幸免于祸。桑怿说：“巡检被点名捕盗，这样做是害怕得不到功劳。”就把王伯给了巡检，让巡检去报功，不再说自己的事了。 有恶贼二十三人，没有办法抓到。枢密院让桑怿前往缉拿。桑怿谋划说：“盗贼害怕我的名字，听到我去一定会逃跑，逃散后就更不容易抓了，应当先向他们表现我的害怕的情绪。”过了一阵，在一个晚上，桑怿和几个军卒装扮成盗贼出来，寻找盗贼曾经走过的地方。走进老百姓家，老百姓都逃走，唯独有一位老太太留下来，像对待盗贼一样给他们东西吃。就渐渐接近老妇人，跟她说话，并提到了那群盗贼。桑怿完全探得了盗贼的下落。就告诉她实情：“我就是桑怿，麻烦老妇人帮助我们了解实情，且千万不要泄露！”桑怿过了三天又前往，详尽打听了老妇人了解的实情。第二天天一亮，他分别部署军士，以甲士若干人在某地捕捉某盗贼，以军卒若干人在某处捕捉某盗贼。 桑怿就回京复命了。枢密院官吏对他说：“给我银子，我为你谋取阁门通事舍人的官职。”桑怿说：“我不想通过贿赂得到官职，况且我贫穷没有银子！即使有，也绝对不能这样做。”官吏非常生气，隐瞒了他立功的情况。恰巧碰到交趾地方獠族叛乱，去了几拨人马都不能平定。所以朝廷命令桑怪前往，杀掉了叛贼。回京后，就任命他做阁门祗侯。桑怿说：“这次行动，不是我一个人的功劳，有地位在我上面的，我是尽力辅佐他们。现在他留在那里而我却回来了，我赏赐很厚而他却很轻，难道不会怀疑我掩盖他们的功劳而表现自己吗？接受了这样的赏赐只会使我内心惭愧。”就要把朝廷的赏赐让给自己的上司，把奏稿给我看。我对他说：“让给别人，朝廷一定不会答应，只会因此被看做爱好虚名和诡诈而被人嘲笑。”桑怿感叹说：“我也想到了这点，然而观察一个人的品质如何，应当根据他的行为作判断，被人嘲笑有什么呢？如果想躲避名声，那么好事就都别做了。”听后我也感到惭愧。他终于将功勋让给了别人，没有听劝告。桑怿虽然参加过科举考试，但文化水平不高，但他做的事情都合乎道德伦理，很多都像这件事一样。 当初桑怿住在雍丘，遭到大水，有两仓粮食准备用船运走，看到奔跑躲避大水老百姓，就丢弃了粮食，用船载运老百姓。看到老百姓遇到收成不好的年景，就将村里人集中起来，用自家的粮食给他们做饭，直到把自家的粮食吃完为止。庐陵欧阳修说：勇武和力量是人们所具备的，但能够了解体会并使用勇武的人就很少了。像桑怿这样的人，可以称得上是义勇之士了。他的学问不深却能有所作为，可以说是一种天性。 三、本大题共4小题，共26分。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠（1） 高适 适远登蓟丘，兹晨独搔屑（2）。 贤交不可见，吾愿终难说。 迢递千里游，羁离十年别。 才华仰清兴，功业嗟芳节（3）。 旷荡阻云海，萧条带风雪。 逢时事多谬，失路心弥折。 行矣勿重陈，怀君但愁绝。 注释：【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作。王之涣，曾任冀州衡水主簿，因被人诬谤而去官；郭密之，晚年任诸暨令。【2】搔屑：萧瑟。【3】芳节：良时。 12. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ） A. “适远”两句写诗人登上蓟丘，看到一片萧瑟景象，顿生孤独之感。 B. “迢递”两句写诗人与友人已分别了十年，各自畅游于千里山水间。 C. “才华”两句写王之涣、郭密之两友人的个人情况和所处时代特点。 D. “逢时”两句写诗人人生路上遇事多有错谬，内心有着深沉的感受。 13. 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ） A. 开篇四句扣题，“迢递”八句承接此四句，回忆自己与二友人相聚时的情境。 B. “阻”“带”二字形象写出云海阻隔、风雪交加的情状，交代“不遇”之因。 C. 诗作结尾两句中的“矣”“但”两个虚词只为了凑足音节，无助于表情达意。 D. 全诗由眼前景写到心中情，勾连过去和当下，层层渲染出诗人内心的感触。 14. 诗中说“贤交不可见，吾愿终难说”。诗人有哪些心里话要和友人说呢？请结合全诗简要说明。 【答案】12. B 13. D 14. ①自己与友人各自长期奔波于宦途的辛酸苦楚；②自己对友人才华、志向的景仰与赞美；③自己与友人都生逢清明良时，但依然人生失意、功业难就的伤感与无奈；④自己对久别的友人的深切思念。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“畅游于千里山水间”错。“羁离十年别”是说各自长期奔波于宦途，漂泊他乡。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 A.“回忆自己与二友人相聚时的情境”错，中间八句抒发对友人的思念之情，赞美二人的才华和志向，同时表达境遇相同的感慨。 B.“交代‘不遇’之因”错，“阻云海”“带风雪”比喻三人均仕途蹭蹬，功业不遂。 C.“无助于表情达意”错，最后两句感慨自身行路艰难，欲说还休，唯有怀君，再致思念友人之意。“矣”是句中语气词，“但”是“只”之意，两个虚词增强了感慨和思念之情。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“迢递千里游，羁离十年别”自己与友人分别了十年，各自长期奔波于宦途的辛酸苦楚，知交零落，心事难说。 ②“才华仰清兴，功业嗟芳节”写王之涣、郭密之两友人的个人情况和所处时代特点，赞美二人的才华和志向； ③“逢时事多谬，失路心弥折”自己与友人都生逢清明良时，但人生路上遇事多有错谬，内心有着深沉的感受，有人生失意、功业难就的伤感与无奈； ④“怀君但愁绝”感慨自身行路艰难，欲说还休，唯有怀君，再致思念友人之意，表达对久别的友人的深切思念。 15. 在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）_______，忧思难忘。 （2）开荒南野际，_______。 （3）千岩万转路不定，_______。熊咆龙吟殷岩泉，_______。 （4）_______，恍惊起而长嗟。_______，失向来之烟霞。 （5）_______，不尽长江滚滚来。 （6）_______，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，_______。 （7）岂无山歌与村笛，_______。今夜闻君琵琶语，_______。 （8）人生如梦，_______。 （9）想当年，金戈铁马，_______。 （10）_______，怎敌他、晚来风急！ 【答案】 ①. 慨当以慷 ②. 守拙归园田 ③. 迷花倚石忽已暝 ④. 栗深林兮惊屋巅 ⑤. 忽魂悸以魄动 ⑥. 惟觉时之枕席 ⑦. 无边落木萧萧下 ⑧. 银瓶乍破水浆迸 ⑨. 四弦一声如裂帛 ⑩. 呕哑嘲哳难为听 ⑪. 如听仙乐耳暂明 ⑫. 一尊还酹江月 ⑬. 气吞万里如虎 ⑭. 三杯两盏淡酒 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：慨、慷、拙、园田、倚、暝、栗、兮、巅、魂、悸、魄、惟、萧、乍、浆、帛、呕哑嘲哳、尊、酹、盏。 四、本大题共4小题，共14分。 阅读下面的作品，完成小题。 可巧这日非正经日期，亲友来的少，里面不过几位近亲堂客，邢夫人、王夫人、凤姐并合族中的内眷陪坐。闻人报：“大爷进来了。”唬的众婆娘唿的一声，往后藏之不迭，独凤姐款款站了起来。贾珍此时也有些病症在身，二则过于悲痛了，因拄个拐踱了进来。邢夫人等因说道：“你身上不好，又连日事多，该歇歇才是，又进来做什么？”贾珍一面扶拐，拃挣着要蹲身跪下请安道乏。邢夫人等忙叫宝玉搀住，命人挪椅子来与他坐。 贾珍断不肯坐，因勉强陪笑道：“侄儿进来有一件事要求二位婶子并大妹妹。”邢夫人等忙问：“什么事？”贾珍忙笑道：“婶子自然知道，如今孙子媳妇没了，侄儿媳妇偏又病倒，我看里头着实不成个体统。怎么屈尊大妹妹一个月，在这里料理料理，我就放心了。”邢夫人笑道：“原来为这个。你大妹妹现在你二婶子家，只和你二婶子说就是了。”王夫人忙道：“他一个小孩子家，何曾经过这样事，倘或料理不清，反叫人笑话，倒是再烦别人好。”贾珍笑道：“婶子的意思侄儿猜着了，是怕大妹妹劳苦了。若说料理不开——我包管必料理的开——便是错一点儿，别人看着还是不错的。从小儿大妹妹顽笑着就有杀伐决断，如今出了阁，又在那府里办事，越发历练老成了。我想了这几日，除了大妹妹再无人了。婶子不看侄儿、侄儿媳妇的分上，只看死了的分上罢！”说着滚下泪来。 王夫人心中怕的是凤姐儿未经过丧事，怕他料理不清，惹人耻笑。今见贾珍苦苦的说到这步田地，心中已活了几分，却又眼看着凤姐出神。那凤姐素日最喜揽事办，好卖弄才干，虽然当家妥当，也因未办过婚丧大事，恐人还不服，巴不得遇见这事。今见贾珍如此一来，他心中早已欢喜。先见王夫人不允，后见贾珍说的情真，王夫人有活动之意，便向王夫人道：“大哥哥说的这么恳切，太太就依了罢。”王夫人悄悄的道：“你可能么？”凤姐道：“有什么不能的。外面的大事已经大哥哥料理清了，不过是里头照管照管，便是我有不知道的，问问太太就是了。”王夫人见说的有理，便不作声。贾珍见凤姐允了，又陪笑道：“也管不得许多了，横竖要求大妹妹辛苦辛苦。我这里先与妹妹行礼，等事完了，我再到那府里去谢。”说着，就作揖下去，凤姐儿还礼不迭。 贾珍便忙向袖中取了宁国府对牌出来，命宝玉送与凤姐，又说：“妹妹爱怎样就怎样，要什么只管拿这个取去，也不必问我。只求别存心替我省钱，只要好看为上；二则也要同那府里一样待人才好，不要存心怕人抱怨。只这两件外，我再没不放心的了。”凤姐不敢就接牌，只看着王夫人。王夫人道：“你哥哥既这么说，你就照看照看罢了。只是别自作主意，有了事，打发人问你哥哥、嫂子要紧。”宝玉早向贾珍手里接过对牌来，强递与凤姐了。贾珍又问：“妹妹住在这里，还是天天来呢？若是天天来，越发辛苦了。不如我这里赶着收拾出一个院落来，妹妹住过这几日倒安稳。”凤姐笑道：“不用。那边也离不得我，倒是天天来的好。”贾珍听说，只得罢了。然后又说了一回闲话，方才出去。 一时女眷散后，王夫人因问凤姐：“你今儿怎么样？”凤姐儿道：“太太只管请回去，我须得先理出一个头绪来，才回去得呢。”王夫人听说，便先同邢夫人等回去，不在话下。 这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗，不知凤姐如何处治，且听下回分解。正是： 金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。 （节选自《红楼梦》第十三回，有删改） 16. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 众婆娘和王熙凤对贾珍到来的不同反应，既显出封建社会男女尊卑有别的礼教束缚，又衬托出王熙凤的独特地位和个性。 B. 从邢夫人对王熙凤到宁国府帮忙一事的敷衍态度上，可以看出她们婆媳二人的关系淡漠，而王熙凤跟姑妈王夫人关系密切。 C. 当贾珍向王熙凤作揖致谢时，“凤姐儿还礼不迭”，一方面显示了王熙凤礼数周到，一方面也流露出她心愿得遂后的满足。 D. 贾珍让宝玉代自己将对牌交给凤姐，既可避免因对方推辞带来的尴尬，也是碍于礼教。宝玉因身份特殊，忌讳较少。 17. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文开头一段的场面描写虽简，但故事背景却交代得十分清楚，主要人物悉数出场。 B. “踱”“扶”“拃挣”等动作描写，既表现了人物的悲痛心情，又在一定程度上显示了人物的身份特征。 C. 选文善于刻画人物，将王夫人谨慎周到、王熙凤泼辣狡黠的性格表现得淋漓尽致。 D. 结尾展现了凤姐的虑事缜密、能力过人，并借此巧妙设置悬念，牢牢地抓住了读者的心。 18. 文中画波浪线的句子体现了贾珍说话艺术的高超，试简要分析。 19. 文中画横线句子里的“早”“强”两字分别体现了宝玉怎样的形象特点？请结合选文中的其他人物形象进行比较分析。 【答案】16. B 17. C 18. ①先以王夫人担心王熙凤受累切入话题，而分担由家庭变故带来的痛苦与劳累是人之常情，让王夫人无法拒绝；②再就王夫人真正担心的“料理不清，反叫人笑话”进行反驳，高度肯定王熙凤从小时候就有“杀伐决断”到出阁后“历练老成”的处事能力，声称两府中无人可及，让王夫人打消顾虑；③最后打出感情牌，因为死者为大，而且秦可卿在宁、荣二府中人缘不错，与贾母、王夫人、王熙凤关系都很融治，让王夫人不忍推辞；④说话条理清晰，考虑问题全面，层层推进步步为营，彰显了良苦用心，让人不能拒绝。     19. “早”“强” 二字精准刻画了宝玉率真、热情且不循礼法的形象，通过与其他人物的对比更突出其特质： ① “早” 字：主动急切，不循客套。 “早向贾珍手里接过对牌来”的“早”，体现宝玉动作的主动性和急切感。对比贾珍的“陪笑”“作揖”，碍于身份的客套、王夫人谨慎保守的“悄悄问”，宝玉完全不被封建礼教的尊卑束缚，直白地支持凤姐揽事，展现其率真、热情的性格，对凤姐的才干充满信任。 ② “强” 字：坚持促成，性情直率。 “强递与凤姐”的“强”，指宝玉不顾凤姐“看着王夫人”的迟疑，坚持将对牌递她，既体现他希望凤姐承担此事（可能觉得凤姐能办好，也可能单纯想帮贾珍），又暗含他不懂得委婉周旋，直接促成事情的直率。对比凤姐的 “不敢就接”（顾及王夫人态度，懂分寸）、贾珍的 “苦苦恳求”（碍于身份的隐忍），宝玉的 “强” 更显其不受世俗规矩约束、性情单纯直接的特点。 综上，“早”“强” 二字通过与贾珍的客套、王夫人的谨慎、凤姐的分寸感对比，凸显了宝玉跳出封建宗法礼教框架的率真与热情。 【解析】 【导语】这段《红楼梦》选文通过贾珍请王熙凤协理宁国府的场景，生动展现了封建家族的礼教规范和人物关系。贾珍的恳切请求、王夫人的谨慎犹豫与凤姐的机敏干练形成鲜明对比，人物对话极具个性色彩。文中对牌交接的细节和凤姐的心理活动，既推动情节发展，又为后续治理宁府埋下伏笔，充分体现了曹雪芹刻画人物的精湛功力。 【16题详解】 本题考查学生分析理解小说内容的能力。 B.“从邢夫人对王熙凤到宁国府帮忙一事的敷衍态度上，可以看出她们婆媳二人的关系淡漠”错误，只是由文中“你大妹妹现在你二婶子家，只和你二婶子说就是了”这样的话，是看不出“敷衍态度”和“关系淡漠”的，邢夫人说的是实情，因王熙凤是王夫人的侄女兼荣国府管家，此事需王夫人首肯，邢夫人作为长房夫人不便越权。后文王夫人与凤姐的对话才体现亲疏关系。选项所言无中生有。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。 C．“泼辣狡黠”错误，看不出王熙凤泼辣狡黠的性格，更不能说“表现得淋漓尽致”了。选文主要刻画了王熙凤的急于表现和精明强干，如“不敢就接牌”“还礼不迭”，内心虽欢喜揽事，但言行谨慎态度谦恭，更多展现其“精明强干”而非“狡黠”。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生赏析句子和分析人物形象的能力。 贾珍的劝说策略体现其深谙人情世故： ①首先引出受累这个人之常情：他先说“婶子的意思侄儿猜着了，是怕大妹妹劳苦了”，这里的“婶子”是指王夫人，“大妹妹”是指王熙凤，贾珍用王夫人担心王熙凤受累切入话题，开篇点破王夫人的顾虑。 ②化解顾虑，夸赞能力，增强信心：主动表态 “包管必料理的开”，甚至包容 “错一点儿”，轻描淡写化解降低对方心理负担，既承认可能失误，又强调凤姐的权威足以服众，以 “从小儿顽笑着就有杀伐决断”“越发历练老成” 肯定凤姐的才干，暗示她是唯一合适人选。 ③情感绑架，触及痛点：结尾“只看死了的分上”将事务性请求升华为情感诉求，配合“滚下泪来”的表演，使王夫人难以拒绝。 ④整体而言，这段文字条理清晰，由王夫人的担心到王熙凤的能力，再说两府关系，层层推进，步步为营，彰显了良苦用心，让人不能拒绝。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 ①“早”字体现了宝玉的敏捷与机灵。 宝玉在贾珍尚未明确指令时已预判动作，反映其虽厌恶仕途经济却对人情往来极具洞察力。相较于贾珍的迂回（取对牌时“忙向袖中”的隐蔽）、王夫人的谨慎（多次眼神试探），宝玉的敏捷源于其超脱礼教束缚的本真天性。 ②“强”字折射了任性与率真： “强递”动作打破推让僵局，彰显宝玉“行为偏僻性乖张”的特质。与凤姐“不敢就接牌，只看着王夫人”的恪守礼法形成鲜明对比，亦不同于贾珍表面谦卑实则强硬的“软性逼迫”，展现其用天真姿态解构世俗规则的独特反抗方式。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 高原骑手 四月的最后一天，嘉措家的牛羊要转场了，拆卸下来的毡房和简单的生活用品分别由马和牦牛驮运。嘉措走在牦牛身边，眼睛不时瞟向它。过了第一道隘口，嘉措把它身上的一口锅背到自己肩上；到了大坡，又将一个麻袋也挪过来。 嗯，我们的小嘉措，开始心疼他的牦牛了嘛。阿妈一边赶着羊群一边对阿爸说。 它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。 晚上扎营，嘉措和哥哥多吉一个帐篷。 你睡着了吗？嘉措小声问多吉。 嗯。多吉回答。 我听见你的枣红马就在我们帐篷旁呢。嘉措说。 嗯。多吉闭着眼睛。 它刚刚打了个响鼻，你听见了吗？ 嗯。多吉的声音越来越轻。 你说，枣红马愿意参加赛马大会吗？嘉措又问。 当然会。多吉猛地坐起来，一匹骏马怎么会不愿意参加赛马大会呢？要是没有赛马大会，世界又何必生出骏马！ 可是—— 你闭嘴。嘉措刚张口就被多吉打断。 闭了嘴的嘉措却闭不上眼睛，帐篷外牦牛们反刍的声音此起彼伏，嘉措从无数混杂的声音里听出扎日的声音。他坐起来，轻轻走出帐篷。星空很亮，月色如雪。 扎日。嘉措轻轻喊了一声，在它旁边坐下。你喜欢“扎日”这个名字吗？ 扎日不说话，把脸转向嘉措。嘉措注视着扎日，它的眼睛像蒙了一层水雾，在黑夜里显得十分莹亮。扎日眨了眨眼，长长呼出一口气，热气拂过嘉措的手臂，让他有些猝不及防。嘉措想，这大概是他和扎日最近距离的一次接触吧。 白天的时候，嘉措带一本书去噶玛坡。他发现扎日总会在离他不远的地方吃草，有时不小心走远了，它又会折回来，把那些啃过的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日这么做并不是出于顺从，而是它想和他待在—起。 有天傍晚，嘉措把牛羊赶回去，发现草场里停了一辆小货车，车轮卷着草叶和泥巴的混合物，车厢上甩满泥点，一副风尘仆仆的样子。嘉措认得这是住在同德县的阿木乎的车，专门到草原上收购牛羊用的。 它都比你还大了嘛，明年再卖的话，连一只羊的价格都不如了嘛。阿爸皱着眉头说。 扎日被赶出牛圈时，嘉措无法抑制情绪，他突然冲到阿木乎面前，乞求他，又转身拦住阿爸。留下它吧，它一定会争气的，我保证，我和它可以一起参加牦牛大赛，我们会赢上奖品…… 嘉措很惊讶能从舌头上卷出这番话。当然，惊讶的还有阿爸和阿妈。 扎日，扎日，嘉措对扎日说话，你得和我参加牦牛大赛了，你准备好了吗，扎日？ 多吉有时会在牛圈外指挥嘉措。咳，嘉措，牦牛又笨又倔，你得用鞭子！嘉措还记得扎日被鞭打的那次，转场时，不太合群的它故意将身上的重物甩到地上，几只酥油茶碗摔得稀碎，扎日被抽了好几鞭子。 嘉措，你想和多吉一样勇敢英武吗？嘉措问自己。嘉措常常问自己这样的问题——你想变成多吉吗？你想与人摔跤吗？你想像个勇士拿起鞭子吗？ 答案都是否定的。 八月到来的时候，嘉措已经能够骑着扎日去放羊了。嘉措记不得扎日什么时候迈出的第一步。嘉措没有给扎日系上缰绳，也不需要扯嚼子，他只要两腿轻轻一夹，后脚跟碰一碰，扎日就知道跑起来了。他们逐渐熟悉了草原上每一条恣意的溪流、每一棵倔强的梭梭柴、每一块裸露在外的孤傲石头。他们会在水花飞溅中穿过沟底的河流，再飞奔到远处的属于他们的噶玛坡上。噶玛坡非常安静，风从坡上刮过，只留下凉爽。嘉措看书，或者发发呆，扎日就在离他不远的地方啃草。远处，有人在骑马，有人在赶羊，却与他们毫不相干。 比赛快要临近时，嘉措带扎日去溪边洗了个澡。水从扎日的脊背流过，像长着小脚丫似的，在它黑黑的毛发上奔跑，小脚丫经过之处，毛乖顺地贴在皮上。扎日充分享受着这舒服的时刻，在水中一动不动，任其摆布。 比赛的日子终于到了，牦牛们被精心打扮，长而弯的牛角上系上了各色彩绸，表示夺魁在望。除了骑手，草原上还站满了观战的人，有的腰上扎了红带，神采奕奕。 牦牛和它们的骑手都一字排开，螺号声声。嘉措站在起跑线上，看着不远处的终点。突然，嘉措看见了远处的噶玛坡，虽然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，却像一颗星球正要从草原上缓缓升起。 枪声响了，嘉措腿轻轻一夹，扎日便向前跑去，草叶和泥土在牛蹄下翻卷上来。耳边充满欢呼声，分不清每一缕欢呼该分配给哪一个骑手，或许人们并不是给某个特定骑手加油，而是通过这样的呐喊表达一种兴奋。牦牛们不像马，天生就有方向感，或许正是这种愣头愣脑的样子更引起人们的阵阵尖叫和哄笑。 终点处人们挥着彩旗，呼喊着“秀加不、秀加不”（加油的意思）。呐喊声震耳欲聋，五彩的旗子就在前方，欢呼声更热烈了。嘉措看见熟悉的溪水永不停息地向前；看见草地上的牛羊都转过脑袋看向他；还看见阳光从噶玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。 嘉措分明感到自己的腿在这个时候轻轻一夹，右脚在扎日肚皮上一碰，以他们惯常的默契，这是向右转弯的意思。果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去。松软的草皮带着绿草和花朵在他们身后雨点般地溅向空中。人们也发现这个冲在最前面就要夺魁的骑手偏离了方向，发出惊讶和着急的叫声，但嘉措并不去管这些，当然，也管不了这些。这个时候，他的脑海里都是他从同德县舅舅家走向草原的那个夜晚，分不清是舅舅的还是自己的，歌声悠长，久久回荡在天地之间…… （取材于汤成难同名小说） 20. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 帐篷外牦牛们反刍的声音此起彼伏 此起彼伏：持续，接连不断 B. 让他有些猝不及防 猝不及防：突然发生而缺乏心理准备 C. 每一棵倔强的梭梭柴 倔强：坚硬、直立的样子 D. 分不清……该分配给哪一个骑手 分配：按照需求进行安排 21. 下列对作品的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头写嘉措帮助牦牛减轻负担，与后文写二者之间的亲密、默契相呼应。 B. 嘉措和哥哥多吉都是高原骑手，但二人性情和对待动物伙伴的态度不同。 C. 作品的环境描写，既交代了人物活动的场景，也间接呈现了人物的内心。 D. 作品对观赛者的刻画，表现出作者对“看客”及其文化观念的冷峻批判。 22. 请根据上下文推测画线句中嘉措被哥哥多吉打断的话是什么，并写出你的推测理由。 23. 作品结尾出人意料：明明冲在最前面就要夺魁，嘉措却指引扎日偏离方向，向噶玛坡跑去。请写出这个结尾的用意并简要分析。 【答案】20. D 21. D 22. （1）“可是，就没有不想参加赛马大会的马么？”（或：“你又不是枣红马，你怎么知道它原意呢？”“参加赛马，它们就得被鞭子打啊！”……） （2）因为从全文看，嘉措对待动物是把它当同伴来看的（或者：爱它的），他和他的牦牛扎日之所以参加牦牛大赛，只是为了保住扎日不被卖掉。 23. （1）结尾的用意：真正的“高原骑手”不以胜利来体现自己的勇猛，而把与生灵的心灵相契（或：生命的自由/人与生灵的亲近）看得重于一切。 （2）分析：噶玛坡是嘉措感受到扎日对自己依恋的地方（噶玛坡对嘉措和扎日来说是自由自在的乐土）；比赛前和比赛中，嘉措眼中的噶玛坡“像星球缓缓升起”，被阳光镶上金边，都暗示了噶玛坡对人物的召唤和人物最后的选择；作品中嘉措曾多次问自己是否想像哥哥多吉一样成为一个惯常意义上用鞭子驯化生灵、用胜利来体现自己勇猛的人，答案都是否定的；所以，嘉措与扎日会向着自在安宁的噶玛坡跑去，嘉措的选择也是作者的选择。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生体会重要词语的丰富含意的能力。 D.结合“分不清每一缕欢呼该分配给哪一个骑手”可知，“分配”指送给谁的欢呼声，是对应的意思，并非按照需求进行安排。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 D.“对‘看客’及其文化观念的冷峻批判”错，看客形象表现的是对勇猛和胜利的追逐与期待，衬托嘉措与生灵之间的心灵相契，谈不上对文化观念的批判。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生理解文章内容、赏析作品人物形象的能力。 根据上文嘉措的问题“枣红马愿意参加赛马大会吗？”和哥哥的回答“当然会。多吉猛地坐起来，一匹骏马怎么会不愿意参加赛马大会呢？要是没有赛马大会，世界又何必生出骏马”可知，嘉措此时最关心是不是每一匹马都要参加比赛，马儿们愿不愿意参加比赛……“可是”意味着嘉措的问题是对哥哥回答的反驳，据此设计嘉措被哥哥多吉打断的话即可。 推测理由的表述要结合全文来看，结合前文“嘉措走在牦牛身边，眼睛不时瞟向它。过了第一道隘口，嘉措把它身上的一口锅背到自己肩上；到了大坡，又将一个麻袋也挪过来”和后文“扎日。嘉措轻轻喊了一声，在它旁边坐下”“嘉措感到，扎日这么做并不是出于顺从，而是它想和他待在—起”“留下它吧，它一定会争气的，我保证，我和它可以一起参加牦牛大赛，我们会赢上奖品……”可知，嘉措视扎日为自己的朋友、伙伴，他不愿意扎日被宰杀，所以说出来参加比赛的话，而他真正关心的是能不能保住扎日，不被卖掉，所以此时的话应该表现嘉措对马儿的关爱和对动物命运的关心。 【23题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 小说结尾“嘉措分明感到自己的腿在这个时候轻轻一夹，右脚在扎日肚皮上一碰，以他们惯常的默契，这是向右转弯的意思。果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去”嘉措带着扎日偏离赛道，向噶玛坡的方向奔去。 结合前文“嘉措，你想和多吉一样勇敢英武吗？嘉措问自己。嘉措常常问自己这样的问题——你想变成多吉吗？你想与人摔跤吗？你想像个勇士拿起鞭子吗？”“答案都是否定的”可知，嘉措并不想成为哥哥那样用鞭子驯化生灵的人，他与生灵亲密相处，更看重生命的自由。 而结合“他们会在水花飞溅中穿过沟底的河流，再飞奔到远处的属于他们的噶玛坡上。噶玛坡非常安静，风从坡上刮过，只留下凉爽”“嘉措看见了远处的噶玛坡，虽然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，却像一颗星球正要从草原上缓缓升起”“白天的时候，嘉措带一本书去噶玛坡。他发现扎日总会在离他不远的地方吃草，有时不小心走远了，它又会折回来，把那些啃过的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日这么做并不是出于顺从，而是它想和他待在—起”可知，嘉措感觉到噶玛坡是扎日依恋自己的地方，而噶玛坡是嘉措与扎日共同向往的自由乐土，所以嘉措毫不犹豫地带着扎日奔向这片乐土。 结尾嘉措带着扎日偏离方向，向噶玛坡跑去，意味着对生命自由的追求已经高于一切，而“高原骑手”的意义也绝不是以胜利来体现自己的勇猛。这样的结尾揭示和升华了小说的主题，给读者以新的启示。 五、本大题共2小题，共56分。 语言基础运用（共6分） 24. 阅读下面文字，完成下列小题。 ①《云宫迅音》是1986年版电视剧《西游记》的片头曲，以其独特性成为中国音乐人大胆创新的标志性作品之一。②它开创了电视剧使用电子配乐的先例。③在乐曲的开头部分，电子合成器模拟的“咻咻咻”声结合鼓点的“咚咚咚”声，瞬间将人们带入石猴出世的震撼场景。④作为电视剧片头曲，《云宫迅音》没有一句歌词，但曲中女声“啊啊啊”的高亢吟唱，如同天籁之音，让人如临仙境。⑤通过创作者深刻理解原著思想，大胆创新表现形式，使《云宫迅音》拥有了跨越时空的魅力，成为一代又一代中国人不可磨灭的童年印记。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句的“其”可删除。 B. 第②句的“先例”不能换为“先河”。 C. ③句的“在”可删除。 D. ④句的成语使用恰当。 （2）第⑤句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。 【答案】（1）B （2） 创作者深刻理解原著思想，大胆创新表现形式，使《云宫迅音》拥有了跨越时空的魅力，成为一代又一代中国人不可磨灭的童年印记。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生正确使用成语、辨析近义词和语病的能力。 A.正确。第①句的“其”指代《云宫迅音》，“《云宫迅音》”在开头已经出现，此处“其”可以删去，语义不变。 B.“第②句的‘先例’不能换为‘先河’”错误，“先例”指已有的事例。“先河”常指倡导作用的事物为先河。二者意思较为相近，在这里“开创了电视剧使用电子配乐的先例”表达开创了之前未曾有过的事例，换为“先河”同样可以表达出在电视剧配乐方面率先使用电子配乐这样的开创性意义，是可以替换的。 C.正确。删除“在”，③句变为“乐曲的开头部分，电子合成器模拟的‘咻咻咻’声结合鼓点的‘咚咚咚’声，瞬间将人们带入石猴出世的震撼场景”，句子结构完整，语义不变，所以“在”可删除。 D.正确。“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，仿佛来自天上的仙乐，这里用来形容《云宫迅音》中女声的高亢吟唱，使用恰当。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第⑤句“通过创作者深刻理解原著思想，大胆创新表现形式，使《云宫迅音》拥有了跨越时空的魅力，成为一代又一代中国人不可磨灭的童年印记”成分残缺，“通过……使……”的句式，滥用介词导致句子缺少主语，可以删去“通过”，让“创作者”作主语。 25. 阅读下列文字，根据材料和要求写作。 第33届夏季奥运会上，中国奥运健儿多次在对手强劲、形势不利的情况下奋勇拼搏，实现“惊天逆转”，取得了优异成绩。在现实生活的其他领域中也常常上演着“逆转”的故事，扣人心弦，引人深思。 请以“逆转”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【答案】例文： 逆转 我的手紧紧按在下巴上，脑中不断有黑点白点交相出现，突如一颗黑点正闪烁着，落在了棋盘一角，局势大概要逆转了。 我是一名职业围棋选手，几日后便是举国瞩目的我与机器人的围棋较量。网络上的评论众说纷纭，但似乎大多认为围棋只要掌握全部算法便可天下无敌，所以大部分人都相信机器人会胜，但我相信围棋绝不是如此简单。 马上就要上场了，我的手有些冰凉，数十台摄影机在我面前仿佛架起了黑色屏障，让我有些压抑。机器人早已就位，它通体白色，只有脑袋和手指关节有黑色点缀。这样一个庞然大物在眼前我还是第一次。咽了咽口水，比赛便开始了。起初一切顺利，按照我的预测进行着，我放松下来不少。而机器人呢，思考时间短暂，路子坚决果断，确实是劲敌。 随着比赛的进行，我思索的时间越来越长，对这机器人的认识也发生了转变——它对算法的熟悉程度不是人类能够比拟的。我感受到额头、鼻尖渗出细密的汗珠，脑中出现了一个棋盘，是赛场上这盘棋的一部分。我在脑中重复推演着，我将白棋落在黑棋右，又将黑棋落在白棋左。这时黑白棋四处纷飞，我陷入了死局。我用手用力托住下巴，企图清醒一些，机器人的滋滋电流声无限放大，这庞然大物似乎在宣告着胜利，喉咙的干涩让我连吞咽口水都艰难无比。 我闭上眼睛，不断地切换着头脑中的棋盘。我紧皱眉头，渴求大脑正常速度再快一些。忽然，我锁定在棋盘的右下角，这熟悉的黑白布局让我想起几年前一场市级比赛时一位选手打出的模式。虽有不同，但只需结合我自己的方法便可将棋打活，扭转局面。瞬间黑白棋再次飞扬，但又快速落入相应位置。犹如浚其泉源的流水一般。我睁开眼睛，将棋子下在那一角。机器人依然快速地拿起棋子，但这次他犹豫了。机器手臂在棋盘上犹豫不决。记者迅速拍下这一幕，我相信网络上的评价在这一刻发生了转变。 最终在闪光的闪烁下，我拿下了这一盘棋。 “机器人与人类相比，缺少的是随机应变的能力和综合经验的创造力，它们只是沿袭人类的脚步。但我相信，随着科技的发展，人工智能将会助力围棋事业更专业化、数字化蓬勃发展。”赛后采访，我这样说道。 但没有人发现我额头上还未落下的汗珠、不停颤抖的背在身后的右手和下巴上被指甲搓出的深深红印。虽然局势已经逆转，但我仍要多次复盘这局棋和背后人机关系的思考，人工智能的发展趋势不可逆转，人机的每一场角逐都可如今日一样吗? 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料以第33届夏季奥运会上中国奥运健儿的“惊天逆转”为切入点，将话题拓展到现实生活的其他领域。“逆转”的意思是向相反的方向或坏的方向的转变。材料中“惊人逆转”意思是在不利的形势、局面下，通过努力、策略或其他因素实现向有利方向的转变。它强调的是一种变化过程，从劣势到优势，从失败边缘到成功彼岸，这种转变往往蕴含着巨大的张力和戏剧性，能给人带来深刻的情感冲击与启示。 从材料来看，它首先强调了奥运赛场上的“逆转”，这种逆转是在面对强大对手和不利局面时，凭借运动员们的奋勇拼搏精神达成的，这是一种在竞技体育高度紧张与激烈竞争环境下的突破与超越。而将视角拓展到现实生活的其他领域，则表明“逆转”并非体育所独有，它可以发生在社会生活的各个层面，如个人的学业、事业、家庭困境的突破，企业在市场竞争中的起死回生，社会文化、科技等领域在面临挑战与危机时的革新与进步等。 材料旨在引导考生思考“逆转”背后所蕴含的深层次意义，包括但不限于人的精神力量、坚持不懈的努力、正确的策略与抉择、团队协作以及对机遇的把握等因素在实现逆转过程中的作用，同时也启发考生从不同的角度去认识和理解生活中的挫折与困境，以及如何积极应对并实现向成功的转变。 综上，考生可以有以下的立意角度： 1. 个人成长角度：可以写自己在学习、兴趣培养等方面遭遇挫折与困境，例如成绩下滑严重、比赛失利等，通过自我反思、调整学习方法或训练方式，坚持不懈地努力，最终实现成绩的提升、在比赛中反败为胜等逆转，体现个人在困境中成长与突破的精神。 2. 团队合作角度：叙述一个团队在面临项目失败、竞争劣势等情况时，成员们相互信任、相互鼓励，重新规划分工、挖掘潜力，凭借团队的凝聚力和智慧扭转局势，突出团队协作在逆转过程中的关键作用，以及团队精神的强大力量。 3. 社会现象角度：关注社会中某个群体或行业的发展历程，比如某个传统手工艺行业在现代工业化冲击下逐渐没落，但一些手艺人坚守初心，结合现代创新理念与营销手段，使传统手工艺重焕生机；或者某个贫困地区在国家政策扶持和当地人民的艰苦奋斗下，从贫困落后走向繁荣富裕，展现社会发展中的逆转现象背后的多种因素和积极意义。 立意： 1.来之不易的胜利。（叙述一次班级篮球联赛上，队员们在损失一员队友的情况下，改变策略，最后取得胜利的过程。） 2.翻天覆地的变化。（叙述某个贫困地区在国家政策扶持和当地人民的艰苦奋斗下，从贫困落后走向繁荣富裕，展现社会发展中的逆转现象背后的多种因素和积极意义。） 3.迟到的胜利。（叙述班级学习小组在面临条件有限、竞争劣势等情况时，成员们相互信任、相互鼓励，重新规划分工、凭借团队的凝聚力和智慧扭转局势，突出团队协作在逆转过程中的关键作用，以及团队精神的强大力量。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $