河南省郸城县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-一2026学年第一学期期中学情调研试卷 九年级历史 【本卷满分：50分考试时间：50分钟】 一、 选择题（20分) 下列每个小题的四个选项中只有一个符合题意，请将正确选项填入题后的括号内， 并在答题卡上正确填涂。 1.古代埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和 收获季，每季四个月，年末另加五天节日。由此可见，太阳历的制定 A.体现了法老的权威 B.印证了古埃及的神话 C.促进了国家的统 D.受到了自然环境影响 2.世界早期文明中，发明了六十进制和创造了楔形文字的文明区域是 幼发拉底司 A.尼罗河流域 B.黄河流域 C.印度河流域 D.两河流域 3. 佛教创始人乔达摩·悉达多是古印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子，后来被尊称为释 迦牟尼。他的妻子耶输陀罗是古印度天臂城城主的女儿，因此他们在雅利安人的种姓制 度中属于 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 4. 古代埃及人根据尼罗河河水涨落和太阳的变化规律制定了太阳历：凯撒组织学者以太 阳历为蓝本进行了改革，制定了儒略历：罗马教皇在儒略历的基础上不断减少误差，成 为今天人们使用的公历，即格列高利历。材料体现了古代科学的 () A.开创性 B.传承性C.多样性D.先进性 5.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在 农耕畜牧的基础上形成的。…在其形成过程中带有许多共同点；同时，…毕竟是在 线 不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可 知 () A.人类文明最初诞生于两河流域B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现地域性与民族性D.文明起源具有统一性和多样性 6.伯里克利统治时期，雅典的一个公民家庭要去参加公民大会选举首席将军，家里有一 名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶，还住着一个外邦的亲 戚。根据当时的民主制度，可以参加投票的有 A.5人 B.6人 C.2人 D.1人 7.该地在公共节庆表演戏剧的时候，发给每个公民两个欧布尔（古货币单位）的津贴：与此 九年级历史第1页共6页 同时，按照收缴上来的赋税的多寡还建立了相应的官职津贴制。“该地”很有可能 是 ) A.古代印度B.古代巴比伦C.古代雅典D.古代日本 8.古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人，不赡养父母的人、未按指令服 兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典 民主 () A.维护全体居民的利益 B.存在性别与财产歧视 C.重视公民道德与义务 D.保障公民的言论自由 9.列宁评价说：“斯巴达克是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。 这次“奴隶起义” () A.沉重打击了罗马共和国的统治 B.使罗马成为地跨三大洲的军事帝国 C.造成了罗马帝国的分裂 D.使罗马成为地中海地区的霸主 10.罗马建筑在希腊石质神庙建筑廊柱结构的基础上，改善了建筑材料，使建筑更加坚 固结实：并完善、发展了建筑艺术，创造了石拱门、穹顶结构，使其更显华丽宏伟。材 料表明罗马建筑与希腊建筑的关系是 () A.传承与创新B.复制与粘贴C.交流与碰撞D.独立与互斥 11.流行语或谚语是历史的写照。下列流行语或谚语中，能准确反映出欧洲中世纪社会主 要特征的是 () ①“条条大路通罗马”②“城市的空气使人自由”③中世纪教育“最美好的花朵”④“我 的附庸的附庸，不是我的附庸”⑤“人最美的装饰是知识” A.①②③④⑤ B.③④⑤C.②③④D.①②③ 12.随着城市贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要 求，他们渴望学习文化，提高专业知识水平。可见大学兴起根源于 () A.城市发展的客观需求 B.市民爱慕虚荣的心理 C.世俗文化充满吸引力 D.教会和国王大力支持 13.646年，日本仿效唐朝典章制度进行了一系列改革，建立了以天皇为核心的封建国家， 加强了对地方的控制。材料内容表明日本改革学习唐朝的 () A.科举制度 B.租庸调制C.中央集权制 D.分封制度 14.在公元前500年前后，东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师。他们提出 的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活，因此这个时期被称为是 轴心时代。下列不能列为“轴心时代”代表人物的是 () A.中国的孔子（前551一-前479）B.希腊的苏格拉底（前469一前399） C.印度的释迦牟尼 D.阿拉伯的穆罕默德 15.阿拉伯人担当了沟通东西方经济文化的角色，是东西方经济文化交流的使者。下列史 实中，不能印证这一观点的是 () A.中国的造纸术、指南针等重要发明由阿拉伯人传入欧洲 B.阿拉伯人把印度的棉花、食糖传入欧洲 C.印度的佛教经阿拉伯人传入欧洲，成为世界三大宗教之一 D.阿拉伯人改造了古印度的从0到9计数法并传入欧洲 九年级历史第2页共6页 16,制作历史卡片是学习历史的一种方法，下图是张小章同学制作的关于某主题的历史知 识卡片，请判断该主题应是 () 主题： 特点1： 土地较为集中 特点2： 雇佣农民耕种 特点3： 产品推向市场 A.西欧庄园B.租地农场 C.手工工场D.手工作坊 17.14世纪，欧洲农村部分有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少 地或无地的农民为自己耕种…有些大土地所有者使用农业雇佣工人替代依附农民。这 反映了这一时期欧洲农业方面 () A,资本主义生产关系得到发展 B.资本主义制度得到确立 C,分工合作提高了生产效率 D.生产技术得到革新 18。法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’ 被发现的时代。”这两个“发现”出现的根源是 () A、资产阶级统治的确立B.资本主义萌芽的出现 C.哥伦布发现了美洲D.蒸汽时代的到来 19.欧洲人把欧亚大陆的牛、羊等家畜家禽，小麦、燕麦等农作物，橄榄、葡萄等水果 引入美洲：美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地。材 料反映出新航路开辟 A.冲破了宗教势力的束缚 B.促进了世界各地的物种交流 C.造成了非洲的长期贫穷与落后D.促进了世界观念的逐步确立 20.下列关于三角贸易的叙述中，有史实和史论。其中属于史论的一项是 A.三角贸易促进了欧洲殖民国家的资本主义的发展 B.三角贸易是欧洲到非洲再到美洲回到欧洲的过程 C.三角贸易是欧洲殖民者把非洲黑人贩卖到美洲的过程 D.三角贸易跨越大西洋，整个航程路线呈三角形 二、非选择题(30分) 21、仔细观察下列四幅图，结合所学知识分析并回答问题。(6分) 古代罗马扩张示意图 巴健修 质e 亚历山大帝疆城 马李酒 图①亚历山大帝国疆域图 图②古代罗马的扩张示意图 九年级历史第3页共6页 河西 欧 西域 走廊 、 西亚中亚 安 丝绸之路路线示意图 佛敦传指路线示意图 图③佛教的传播示意图 图④丝绸之路路线示意图 (1)按照古代不同文明之间的交往方式，对四幅图对应的历史事件进行分类，（只写序 号)：并写出分类标准。(2分) (2)请你就任一幅图所表示的历史事件，说出事件的名称和历史影响。(3分) (3)结合材料和所学知识，谈谈你对古代交往的感想。(1分) 22.(5分)观察图片材料，并结合所学知识，回答问题。 材料一：西欧一个庄园的图解 材料二：西欧政治制度 效忠和 限供军队 和保护 大封建主 予土绝 和保的 小封建主 小封主 提供农胡 和耕利 土地 农民 林地 (1)材料一图示的是西欧中世纪乡村典型的组织形式是什么？这种经济制度中劳动者向 剥削者要承担的主要义务是什么？(2分) 九年级历史第4页共6页 (2)材料二图示的是西欧封建社会的主要特征封君封臣制。这种制度中封臣向封君要承担的 主要义务是什么？观察图片并结合所学知识，指出这一制度的特点有哪些？(3分) 23.（8分)构建法制社会，促进社会公平，是各国在依法治国道路上孜孜以求的目标， 阅读古代社会的重要法律文献材料，回答问题。 材料一，从法典中可知，在古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民 和奴隶三个严格的社会等级。家庭奴隶制是古代巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有 生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对的权威，在欠债时可以将妻子儿女送去抵债。同时， 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定…。 材料二.图片展示的是古代罗马某部法律文件。主要是因为罗马共和国时期的习惯 法是口耳相传、含糊不清的：习惯法的解释权属于贵族，贵族审判案件时往往滥用职权、 任意曲断、徇私枉法；加之平民阶层的长期斗争。因此这部法律诞生了。 材料三.拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时期，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝 的专制权力。他非常重视依法治国，组建了一个法律编纂委员会，组织聘请大批知名法 学家编纂系统的法律，他统治时期制定的法律统称为《罗马民法大全》。 (1)根据材料一判断这是哪一部法律文件，结合所学知识归纳这一法律文件的历史地位 (2分) (2)材料一反映了古巴比伦王国的社会状况，请你概括材料一内容。（不得照抄原文） (2分) (3)根据材料二判断这是哪一部法律文件，结合材料和所学知识归纳这一法律文件的历 史意义(2分) 九年级历史第5页共6页 (4)根据材料三指出查士丁尼时期制定法律的目的。并说出拜占庭帝国编纂出《罗马民 法大全》的因素有哪些？(2分) 24.(6分)阅读材料，回答问题 材料一.在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯城升起的一片灿 烂星云，成为中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想 汇聚起来，从而产生新的近代文化。 —马克垚主编的《世界文明史》 材料二.直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点，但在1500年左右， 它一变而成为一座桥，一个启程之地了，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化 对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 —帕尔默《现代世界史》 (1)材料一、二分别是对哪一历史事件的评述？(2分） (2)材料一中“形形色色的思想汇聚起来”形成了怎样的思想潮流？试着就这一时期的 某一作品说说是如何体现这一思想潮流的。（2分) (3)材料一、二评述的历史事件共同体现的时代主题是什么？二者共同影响有哪些？ (2分) 25.(5分)任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的，某校历史学习小组 开展“改革促进发展”的主题探究活动。请你以此为论点或自拟论点，并结合所学知识， 用2个古代历史的史实论证你的论点，写一篇100字左右的短文。（要求：观点正确、题 目自拟，史实正确，表述完整，论证清晰，卷面整洁。) 九年级历史第6页共6页