课表我美化（教学设计）-2025-2026学年人美版美术二年级上册

第1课《课表我美化》教学设计 课题 课表我美化 单元 第四单元 学科 美术 年级 二年级上 教材分析 本课以“课表我美化”为主题，教材以引导学生通过课程表展现鲜明特征、表达内心世界为核心，介绍了课程表的艺术价值和历史意义，展示了不同课表中色彩、线条、构图等绘画语言的运用，还考虑到二年级学生学情，设计了基础绘画技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握绘制方法，探索个性表达。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习 目标与核心素养 1.艺术表现：运用素描、水彩、油画等不同媒介，线条、色彩、构图、剪贴等艺术语言来美化课表。 2.创意实践：尝试不同的色彩和图案，打造独特的精美课表，激发创作灵感。 3.通审美感知：在制作自己的课表、体验动手美化生活物品的过程中，能培养对美术活动的兴趣。 4.文化理解：结合制作多彩课表了解不同文化背景和历史时期下所反映的文化内涵和精神品质。 学情分析 二年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、对应的含义、背景画幅的构图等内容仍需加紧学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 1、 认识课程表的结构组成 2、 掌握课表绘画制作的方法 难点 1. 精准地绘画并进行创意创作 2. 理解绘画语言在表达个人情感和思想中的作用 材料准备 画笔、纸张、参考图片、贴纸、剪刀、颜料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.课表是非常重要的，你能为自己设计制作一张既实用又有趣的课表吗？ （出示图片） 观看图片。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、小知识 · 课程表是一种以时间为轴，系统规划教学活动的日程安排工具，用于明确特定时间段内的课程名称、授课教师、上课地点、课时时长等核心信息。 · 课表美化是指在保持课表核心信息（如课程名称、时间、地点、教师等）完整清晰的基础上，通过色彩搭配、图形元素添加等对课表的视觉呈现形式进行美化。 二、感知体验 · 任务一：找一找课表上有哪些内容。 （出示图片） 用数字代表数学课 用太阳、花朵、云朵装饰 具体学科可用不同图案表示。 · 任务二：想一想哪些元素可以表明课表信息，如字母、图形、符号…… （出示图片） 小技巧 1、 课程名称可直接用汉字标注 “数学、语文、英语、音乐” 等，是最核心的信息载体，清晰对应具体课程内容。 2、 利用英文字母ABCD等进行创作。 3、 利用简笔画和特殊符号进行创作。 三、创想实践 · 任务三：用剪、贴、画的方式制作一个立体课表。 （出示图片） 观看视频 小技巧 · 优先选用轻便、无毒的材料。 · 可以先尝试 “折叠式” 或 “分层式”。 · 立体课表的折叠或分层处别画太复杂的图案，否则折叠时容易磨损。 四、活动拓展 · 使用多种材料，制作更有创意的多功能课表。 （出示图片） 艺术作品欣赏 （展示图片） 五、实践练习 奇思妙想 你还希望以后安排哪些有趣的课程，按照你的想法设计一张课表。 · 立体笔盒 / 文具收纳盒的制作 · 错题本装饰与 “立体索引”的制作 · 多功能书签的制作 进行课表基础知识学习。 学习课表上的内容。 完成课堂互动。 动手实践。 进行创作和艺术欣赏 动手实践。 引导学生学习基础知识，引入本课所学内容。 图文结合引导学生认识课表上的图案，强化本课所学内容。 进行互动实践，让课堂更加有趣。 充分激发学生的主观能动性和创作能力。提高学生的实际动手能力。 提高学生鉴赏艺术的能力并从中激发设计灵感。 发挥学生创造力，提高学生的实际动手能力。 课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。 课堂小结 在本次课程中，学生强化了对课表美化的认识和绘画语言的运用。强调在创作过程中的表现，肯定其努力与创意，指出存在的问题与改进方向。还可让学生分享学习感受与收获，增强其自我认知，鼓励学生在课后继续探索课表的创作，将美术学习与自我表达相结合，不断提升艺术素养与审美能力。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 使用自己喜欢的绘画工具，捡一些落叶、小树枝，用胶水把它们贴在纸上，发挥你的想象力，完成一张属于自己的课程表。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。 板书 课表我美化 一、认识课程表 二、了解课表信息 三、进行课表绘画 四、完成作品欣赏 五、作品绘画实操练习 六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。 课外拓展 /课外阅读内容 1、 课表装饰的特点 1.时间具体 2.色彩鲜艳 3.科目明确 4.装饰趣味 2.课程表知识百科 · 钟点制课程表：学校安排课程以钟点计算，每天上六节课或七节课，每节课一般为45分钟，课后休息10～15分钟。 · 弹性制课程表：也称为“课段式课程表"，针对不同的课程分配不同的学习时间。 · 课时三分制课程表：将课程分为三类，第一类是智力基础学科，如语文、数学等，安排在上午上课；第二类是启蒙课程，如音乐、美术等，第三类是体育课程，第二、三类课程安排在下午上课。 3.课程美化的造型图 （出示图片） 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。 特色资源分析和技术手段说明 在本次课堂中，通过教师的指导，学生学习如何完成课表创作绘画、认识课程表、学会如何描绘动物植物图形等，同时利用视频、动画、图片等多媒体教学资源，提升学生的学习体验，提供更丰富的学习材料，帮助学生通过多样化的方式表达感受，最后完成艺术创作。 教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，在"造型·表现"学习领域落实"欣赏-理解-创造"二级目标，符合二年级学生身心发展规律。 优点：通过观察和学习，学生能更深入地了解课程表的结构和美化课表方式等，有助于提升自我认知，增强自我认同感。 不足：在教学过程中，若教师展示的范例过多或引导不当，学生可能会过度模仿，局限于范例的风格和表现形式，难以发挥自己的独特创意。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。 学科网（北京）股份有限公司 $