生物-2024-2025学年高二上学期阶段性学习效果评估四（期末）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 高二生物参考答案 一、 单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1 2 3 × 5 6 > 8 A C B D D B D C 9 10 11 12 13 14 15 16 A D C A B B D D 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共52分） 17.(13分) (1)单向 迷走神经末梢及其所支配的肾上腺(2分) (2)分级 (3)Prokr2神经元（或相应的感受器，2分） (4)正电位 TNF-a(2分) (5)细针刺激产生的电位差不能达到阈电位(2分) (6)血钙过高使Na+内流减少，降低了神经细胞兴奋性，导致抗炎功能降低（合 理即可，2分) 18.(13分) (1)各种化学成分 理化性质（顺序可相反） (2)增加 促甲状腺激素 皮肤毛细血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少 (答出两点，2分) (3)胰岛B 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成葡萄糖 (2分) (4)(负)反馈调节(2分) (5)抗利尿激素 乙 19.(13分) (1)细胞因子 浆细胞 抗体 (2)树突状细胞 抗原呈递细胞（或APC) 细胞毒性T细胞 (3)记忆T细胞迅速增殖分化为细胞毒性T细胞(2分) 细胞凋亡 疫苗 (4)体液免疫和细胞免疫(2分) 20.(13分) (1)直立生长 向右弯曲生长 (2)a<X<c (3)脱落酸 6 (4)a.① 生长素在茎尖切段的运输方式为极性运输，只能从形态学上端向形 态学下端运输(2分) ABA b.非极性运输(2分) (5)50×10mol/L~150×10mol/L(2分) 高二生物参考答案第1页（共1页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 高二生物 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题 共48分) 一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1.在人体内，毛细血管的管壁细胞直接生活的内环境是 A.血浆和组织液 B.淋巴液和血浆 C.淋巴液和组织液 D.细胞内液和淋巴液 2.如图为人体体液各成分之间的相互关系，下列叙述正确的是 A.a是细胞内液，约占人体体液的1/3 B.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和K+ C.某人花粉过敏时会导致b增多而出现组织水肿 D.b是组织液，其渗入c的量远多于渗入d的量 3.随着生理学及其他学科的发展，稳态的概念得到了巩固和发展，下列关于稳态的说法 错误的是 A.在分子水平上，存在激素分泌的稳态、酶活性的稳态等 B.在细胞水平上，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态 C.在器官水平上，存在心脏活动的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等 D.在群体水平上，种群数量的变化存在稳态，生态系统的结构和功能存在稳态 4.关于人体神经系统的叙述，正确的是 A.外周神经系统就是控制四肢运动的神经 B.中枢神经系统由大脑、下丘脑、小脑和脑干组成 C.交感神经支配躯体运动，副交感神经支配内脏器官 D.神经元与神经胶质细胞一起，共同完成神经系统的调节功能 5.5-羟色胺(5-HT)是一种兴奋性神经递质， 5-HT转运载体 在大脑中扮演着调节情感、情绪和行为的关键角色 (SERT) 单胺氧化酶 研究表明，抑郁症患者的5-羟色胺水平通常较低， 5-HT 》(Moa以，5-羟吲哚乙酸 这可能是由于5-羟色胺的合成、释放或再摄取过程 (随尿液排出) 出现了问题。下列叙述错误的是 A.抑制5-HT转运载体的转运，减少其被转运 高二生物第1页（共6页) 回收，可达到抗抑郁的作用 B.5-HT通过突触小泡运输到突触前膜，高尔基体是细胞内囊泡运输的枢纽 C.5-HT与突触后膜特异性受体结合后，会引起钠离子通道开启，钠离子大量内流 D.MAOID(单胺氧化酶抑制剂)通过促进5-HT被降解，减少突触间隙中5-HT积累 6.阿尔茨海默病是一种持续性神经功能障碍，也是失智症最普遍的成因，症状表现为逐 渐严重的认知障碍（如记忆障碍、学习障碍），病理显示患者的大脑细胞受损，海马区会出 现神经炎性斑块，且会出现突触丢失、神经递质减少等异常现象。下列有关分析正确的是 A.该病患者丧失的记忆功能是人脑特有的高级功能 B,如果该病患者大脑某一区域受损，则可能会出现味觉丧失 C.如果该病患者言语区的V区受损，则会出现语音交流障碍 D.该病患者体内突触丢失、神经递质减少仅会影响短期记忆 7.人体激素的发现来自相关实验。下列是发现部分激素实验的相关叙述，正确的是 A.在盐酸的作用下，胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌 B.利用小狗正常胰腺的提取液可治疗因摘除正常胰腺而患糖尿病的小狗 C.重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸公鸡的求偶等行为，说明睾酮是其性激素 D.提取有活性的胰岛素之前抑制胰蛋白酶的活性是必要的 8.下列有关动物激素调节的叙述，正确的是 A.每一种激素都只作用于一种特定的靶器官或靶细胞 B,促性腺激素释放激素一经性腺细胞接受后就失活了 C.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 D.激素在人体内含量较低，不可通过抽取血样检测激素水平 9.下列关于神经调节和体液调节的比较，错误的是 A.神经调节的作用范围比较广泛 B.神经调节的反应速度迅速 C.体液调节的作用时间比较长 D.体液调节是通过体液运输完成的 10.关于免疫系统的组成和功能，下列描述正确的是 A.T细胞和B细胞都属于淋巴细胞，它们都在骨髓中成熟 B.淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞等细胞 C.胃液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线 D.吞噬细胞既可参与特异性免疫，也能参与非特异性免疫 11.下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是 A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒 B.健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者免疫力 C.过敏反应是已产生免疫的机体再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱 D.艾滋病是由HⅡV病毒破坏辅助性T细胞而引起的自身免疫病 12.下列关于植物生长素的叙述正确的是 A.植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输 B,光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长 C.温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素 高二生物第2页（共6页）》 13.下列有关植物激素受体的叙述，正确的是 A,脱落酸受体表达量下降的小麦种子休眠时间延长 B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发速度加快 C.细胞分裂素受体表达量增加的葡萄植株生长速度减慢 D.生长素受体活性减弱的迎春花插条更容易生根 14.苯乙酸(PAA)和NAA都是与生长素具有类似生理效应的物质，PAA是在植物体 内合成的；NAA是人工合成的，其结构与植物激素完全不同。下列相关叙述正确的是 A.PAA和NAA都属于植物生长调节剂 B,PAA在植物体内含量很少，但能显著影响植物的生长发育 C.促进扦插枝条生根时使用PAA的效果比NAA稳定且持久 D.两种物质都可以促进植株细胞数目增加、抑制细胞分化 15.下列有关环境因素参与调节的叙述，错误的是 A.经历低温诱导促使植物开花的现象称为春化作用 B.重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 C.光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程 D.光敏色素主要吸收红光和远红光，仅分布在分生组织 16.下列植物生长发育的整体调控，描述错误的是 A.植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的 B,植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下 C.激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达 D.激素的产生只受基因表达调控，激素的分布只受环境因素的影响 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.(13分)针灸是我国传承千年治疗疾病的特有手段。2021年我国科学家在《自然》 杂志上发表论文，证明针灸的现代模式一电针刺小鼠后肢的足三里(ST36)穴位，激活Pok2 感觉神经元进行传导，促进肾上腺素和去甲肾上腺素分泌，可在脂多糖(LPS)引起的炎症反 应中发挥抗炎作用。回答下列问题： 延髓 迷走神经 足三里 乙肾上腺 (ST36) 去甲肾上腺素 Prokr2 肾上腺素 感觉神经元 炎症 N受体 抑制 促进 脂多糖(LPS)→TNF-x >TNF-o 肠巨噬细胞 图1 高二生物第3页（共6页) (1)针灸治疗过程中，兴奋在神经纤维上的传导是 (选填“单向”或双向”）的； 针灸可激活迷走神经肾上腺抗炎通路，从而发挥抑制炎症的作用，该过程的效应器是 (2)针刺穴位时产生痛觉，脚却并不缩回，这体现了神经系统的 调节。 (3)研究人员利用同等强度的电针刺激位于小鼠腹部的天枢穴，并没有引起相同的抗炎 反应，可能的原因是腹部不存在 。这也解释了针灸为何需要刺激特定穴位。 (4)为验证该疗法的抗炎效果，科学家可以通过电针刺小鼠足三里(ST36)穴位，检测 Prok2感觉神经元膜内电位变为，检测肠巨噬细胞外 的含量降低： (5)针灸讲究“穴位有讲究，轻重不一样”。图2中甲、乙分别为细针和粗针进行针灸治 疗时，针刺部位附近神经末梢的电位变化。据图分析，细针治疗不能引起动作电位的原因是 0 +50 +50h 西 0 0 阈电位 -50 阈电位 -100 0123450ms) -100 023456ms) 甲 乙 图2 (6)已知细胞外Ca+对Na*存在“膜屏障作用”（即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内 流减少)，试分析临床上患者血钙含量偏高，针灸抗炎疗效甚微的原因 18.（13分)如图是人体稳态调节机制的示意图。图1表示人体血糖浓度变化和受寒冷 刺激后的部分调节过程(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌系统的三种 调节方式（分别为甲、乙丙），分析回答下列问题： 寒冷→ 血糖浓度降低 下丘脑 中枢神经系统 下丘脑自主神经系统 垂 体 甲 肾上腺 血管 状 胰 垂体 内A 腺 岛 靶腺 内分泌腺 0000o0.0gg 激素激素 激素 代谢活动增强血管肝脏、肌肉等 甲 乙 丙 图1 图2 (1)内环境稳态的实质是指内环境的 和 保持相对稳定。 (2)当在寒冷环境中，体温调节中枢兴奋，经过“下丘脑一垂体一甲状腺轴”的分级调节 使激素A、B的合成和分泌量 维持体温相对稳定。激素A的名称是 0 同时机体通过神经调节减少散热过程，减少散热的具体表现有 (答出两点)。 高二生物第4页（共6页) (3)正常情况下，人体血糖浓度升高时， 细胞分泌的胰岛素增多，运输到靶细 胞后，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖 素等激素分泌增加，胰高血糖素在升高血糖浓度方面所起的作用是 (4)若图2甲模式中靶腺为卵巢，女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑 和垂体中某些激素的分泌减少，这种调节机制称为 (5)当人饮水不足时，引起细胞外液的渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器受到刺激， 导致其分泌的 增多，由垂体释放后促进了肾小管集合管对水的重吸收作用。该过程 是通过图2中 (选填“甲“乙”或“丙”)模式调节的 19.(13分)科学家发现，给膀胱癌患者注射结核杆菌制剂，患者的免疫系统会被激活 并清除膀胱癌细胞，如图显示了免疫系统被激活清除癌细胞的部分过程，甲、乙、丙表示细 胞，A、B、C表示免疫活性物质。请据图回答下列问题： 膀胱癌细胞 B细胞 结核杆菌制刻激活 丙 吞噬 T淋巴 细胞 细胞 (1)图中的免疫过程中，物质A表示 丙细胞为 物质C表示 (2)吞噬细胞包括巨噬细胞和 吞噬细胞与B细胞都能摄取和加工处理抗原， 并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，将抗原呈递给其他免疫细胞，这类细胞统称为 图中甲细胞为 (3)肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属于细胞内寄生菌，当它第二次侵入 人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫细胞是 它可以在抗原消失后存活几年甚至 几十年，当再次接触这种抗原时，能 ,识别并裂解被同种病原体感染的靶细胞， 该过程中，靶细胞的裂解属于」 (选填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。结核杆菌制剂能 引起机体产生特异性免疫应答而不致病，从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于 (4)上述治疗膀胱癌的方法称为免疫激活疗法，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差 别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有对癌细胞特异性强的优点，该过程 属于 (选填“细胞免疫“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”)。 20.(13分)图1为利用燕麦胚芽鞘进行的相关实验，图2是生长素浓度对燕麦胚芽鞘 生长作用影响的曲线，请据图回答下列问题： 激 含生长促进1 素的琼作用 素 脂块 量 抑制 a b c 生长素浓度 (① ② 作用 02 46 低温贮藏时间（月） 图1 图2 图3 高二生物第5页（共6页) (1)据图1分析，胚芽鞘的生长情况为：① ，② (2)据图2分析，在胚芽鞘向光性实验中，如果点浓度是向光侧浓度，则背光侧生长 素浓度X的范围应为 (3)番茄种子成熟后需经低温储藏才能萌发，为探究其原因，科研人员检测了该种子中 的两种激素在低温储藏实验中的含量变化，结果如图3，b为赤霉素，a最可能是 0 图示表明，番茄种子低温储藏至少 个月以后播种才能顺利萌发。 (4)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记 IAA和ABA开展如图所示的实验。 形态学上端 供应琼脂块 14C-IAA 14C-IAA 14C-ABA 14C-ABA B A B A B A A 接收琼脂块 ⊙ ② ③ ④ 形态学下端 a.若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号)，原 因是 ;琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明 在茎尖的运输不 进行极性运输。 b.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成 熟茎切段中的运输是 (5)探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花 幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如表。依据 表中数据可知，为了进一步确定生长素促进侧根生长的最适浓度，应在 浓度范围内 设计更小的浓度梯度。 生长素浓度(10-mol/L) 测定项目 0 50 100 150 200 主根长度（相对值） 1 0.9 0.7 0.5 0.3 侧根数目（个） 4 6 8 6 3 高二生物第6页（共6页)2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 高二生物答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 00▣00可 口▣▣卫口四口卫卫血▣ 考 号 22222四222 刃]刃刃刃刃 四四四四四四①四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 6666幻6 考 场 刃刀刀刀刃刃刃 a 座位号 列四四四列四列列 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 注意事 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 填涂样 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 ■ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 选择题 1 LBD四 BIG] 6 11 [A [B C [D 16IBGD四 2 A B C 7 LA [BC 12 I [B] D 3 AB CD 8 A B C 13 A BC 4 [A [B]C]D] A B C 14 四BGD [A][B C D] 10ABCD四 15 [A [B]C D 非选择题 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共52分） 17.(13分) (1) (2分) (2) (3) (2分) (4) (2分) (5) (2分) (6) (2分) 高二生物答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 18.(13分) (1) (2) (2分) (3) (2分) (4) (2分) (5) 19.(13分) (1) (2) (3) (2分) (4) (2分) 20.(13分) (1) (2) (3) (4)a. (2分) (2分) (5) (2分) 高二生物答题卡第2页共2页