专题05 微生物及生物分类的方法（期末真题汇编，辽宁专用）七年级生物上学期

专题05微生物及生物分类的方法 4大高频考点概览 考点01 微生物的分布 考点02 细菌和真菌 考点03 病毒 考点04 生物分类 地 城 考点01 微生物的分布 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)粮食储存时，为防止霉菌生长，通常应放置的环境是（    ） A．高温、干燥、通风 B．低温、干燥、通风 C．低温、潮湿、密闭 D．高温、潮湿、密闭 2．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究时，比较洗手前、后手上细菌分布情况，下列有关分析中不正确的是（    ） A．洗手前的培养基不需要高温灭菌 B．检测所用的培养基中含有细菌生长所需物质 C．准备两套培养皿的作用是为了形成对照 D．检测结果说明，洗手后手上的细菌明显减少 3．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)细菌和真菌生存的基本条件是（    ） A．水分、有机物 B．水分、适宜的温度 C．有机物、水分和适宜的温度 D．无机物、水分和适宜的温度 4．(24-25七上·辽宁丹东·期末)受潮的粮食、衣物等在夏季易发霉长毛，而在冬季就不易发霉长毛。原因是，与冬季相比，夏季能为霉菌的生存提供适宜的（    ） A．水分 B．温度 C．有机物 D．生存空间 5．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)下列生物中，属于原核生物的是（    ） A．鹿角菜 B．大肠杆菌 C．喜马拉雅旱獭 D．噬菌体 6．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)某幼儿园的老师为了让小朋友们知道手上有细菌，饭前需要洗手，设计了甲、乙两组探究实验（如图所示）。下列相关说法正确的是（　　）    A．甲组实验比乙组实验更合理 B．手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种过程 D．按手指后，培养基放在不同环境下培养 二、实验探究题 7．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。课外兴趣小组的同学为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，请分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁的固体培养基的培养皿高温处理后，冷却至常温。洗手前用一支无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样位置及面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。 (1)将配置好的培养基进行高温处理，目的是： 。 (2)用擦取手心后的棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌和真菌一般方法中的 这一步骤。 (3)三套培养皿 （填“需要”或者“不需要”）放在同一环境下培养。 (4)实验中三个培养皿需要恒温培养，原因是细菌和真菌的生存需要 (5)培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，因此能得出的实验结论是 。 (6)本次实验给你在生活中的启示是 。 8．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)请回答下面和实验相关的问题。 (1)某生物兴趣小组的同学，在观察人体的基本组织实验中，观察到构成这种组织的细胞排列紧密，则这是 组织，而细胞排列紧密是与该组织 功能相适应。 (2)如图是该小组同学探究草履虫趋性的实验操作，同学们用 观察到草履虫的运动方向是 （接近或离开）食盐一边。 (3)在检测环境中的细菌和真菌的实验中，实验前培养用的培养皿和培养基在接种前必须要进行 ，而实验中用无菌棉棒的目的是防止带入 。 9．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)有资料表明，人们长时间玩手机等电子产品会出现手指、腕部的肌肉和关节劳损等症状，且据传手机屏幕上的细菌比马桶按钮上的细菌还要多。针对“手机屏幕上的细菌比马桶按钮上的多”这种说法，某兴趣小组进行了如下实验进行探究，请分析回答下列问题。 材料用具：三个相同的装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌水、试管、无菌棉棒、放大镜、恒温培养箱等。 实验步骤： 步骤一：如图1，用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦拭后，将无菌棉棒放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第一个培养皿内的培养上，标记为甲组。 步骤二：同样，用无菌棉棒在马桶按钮相同的面积上擦拭后，将无菌棉棒放入盛有10mL无菌水的试管中搅拌制成菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第二个培养基上，标记为乙组。 步骤三：另取0.1mL无菌水均匀涂抹在第三个培养基上，标记为丙组。 步骤四：将三组培养基均放入同一恒温培养箱中培养，一段时间后进行观察、统计。 (1)将牛肉汁培养基高温灭菌的目的是 ，排除对实验的干扰。 (2)用无菌棉棒对手机屏幕和马桶按钮取样时，要求取样 相同，此做法的目的是 。 (3)实验中设置丙组的目的是 。三组培养基均需放入恒温培养箱中培养的原因是 。 (4)据此探究，请对同学们使用手机的习惯提出一条建议 。 10．(24-25七上·辽宁盘锦大洼区·期末)霉菌的生存需要怎样的环境条件呢? 为探究这一问题，某生物学习小组的同学将一块干馒头平均分成三份，进行灭菌处理后分别置于三个洁净无菌的培养皿中，进行如下操作： 操作步骤 组别 第1组 第2组 第3组 步骤① 滴加适量蒸馏水 不滴水 滴加适量蒸馏水 步骤② 在同一环境的空气中暴露30分钟后，盖上培养皿盖 步骤③ 25℃（恒温箱） 25 ℃（恒温箱） 5℃ （冰箱） 请分析并回答有关问题。 (1)该探究活动中，同学们能设置成 组对照实验；如果用第1组与第2组对照，探究的变量是 。 (2)连续观察几天后发现，最先长出霉菌的是第 组。上述实验说明了霉菌生存需要的条件有营养物质、 、适量的水等。 (3)霉菌的生殖方式是 繁殖，根据上述探究过程，结合生活经验，请你提出一条防止食品腐败变质的保存方法： 。 11．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)在学习和生活中，我们的手上会粘有许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学各设计了实验，利用灭菌牛肉汁固体培养基，分别进行了细菌培养实验。如图所示，请分析回答问题： (1) 同学的设计更合理，理由是他设置了 组。 (2)实验中，细菌生长所需的营养物质来自 。 (3)实验接种前，需要对培养皿和培养基进行 ，杀死其中原有的细菌和真菌，才能保证实验中培养基上长出的菌落来自 。 (4)某同学提出，该实验至少应该做三次，进行重复实验的理由是 。 12．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：快递外包装上有细菌和真菌的分布吗？于是针对这一问题该小组同学设计并实施了如下探究实验进行研究。 步骤一：配制牛肉汁培养基，高温灭菌后在培养皿分别贴上编号为1号和2号的标签。 步骤二：用无菌棉棒擦拭快递外包装后，将该棉棒在1号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严；2号培养皿不做处理。 步骤三；把1号培养皿放在______℃的环境中，把2号培养皿放在25℃的环境中，其他实验条件相同且适宜。 实验现象：7天后观察发现1号培养皿中有菌落出现；2号培养皿中没有菌落出现。 请分析回答下列问题： (1)本探究活动中，作出的假设是 。 (2)2号培养皿不做处理，其作用是设置 ，为控制单一变量，步骤三中1号培养皿应放在 ℃的环境中。 (3)为了实验的科学性，减少偶然性，还应该进行三次以上的 实验。 13．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷。他们认为一次性筷子没人用过，要比消毒筷卫生，他们的看法对不对呢？生物兴趣小组为了弄清楚这个问题做了如下实验，请回答。 组别 A B C 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿______处理并冷却 ② 用无菌棉棒在一次性筷子上取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在消毒筷上取样，轻轻涂抹在培养基上 不做处理 ③ 将A、B、C培养皿放在相同条件的恒温培养箱中培养，定时观察，做好记录 实验现象 出现多个菌落 出现少数菌落 无菌落出现 (1)实验步骤①，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行 处理。 (2)实验步骤②，用无菌棉棒在一次性筷子上和消毒筷上的取样面积是否要相同？ （选填“是”或“否”），目的是 。 (3)实验中，C培养皿起 作用。 (4) 是由许多同种细菌或真菌组成的群体。根据本次实验观察到的现象，你认为：一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是 。 14．(24-25七上·辽宁锦州·期末)“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答下列问题。    (1)“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来： ？ (2)甲、乙、丙、丁四位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用四位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列： 。 (3)甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是用 在手心处擦拭几下，然后在培养基上轻轻涂抹。 (4)乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是杀灭培养皿、培养基内原有的 ，避免其他杂菌对实验的 。 (5)丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 ，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有 和 。 (6)丁同学的问题“最后能够看到的是什么？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 。你得出的结论是 。 15．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)小明同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。 步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示）。加盖封好。 步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请结合小明的实验设计，分析回答下列问题： (1)小明同学提出的探究问题是： ？ (2)小明同学作出的假设是： 。 (3)结合提出的问题，你认为小明应选择 号和③号培养皿作为一组对照实验。 (4)步骤一中，取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿、步骤三中，将②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，“装有等量牛肉汁”和“同时放置”的目的是为了控制 。牛肉汁培养基可以为细菌的生长提供现成的 。 (5)一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是 。 16．(24-25七上·辽宁丹东·期末)人们常说“菌从手来，病从口入”。某生物学小组为了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌”，设计并进行了如下实验。 步骤一：在两个一样的培养皿中分别倒入等量的培养基，高温灭菌冷却后分别编号甲、乙； 步骤二：用一根无菌棉棒擦拭洗手前的手心，将棉棒在甲培养基上轻轻涂抹； 步骤三：用另一根无菌棉棒擦拭洗手后的手心，再将棉棒在乙培养基上轻轻涂抹； 步骤四：将两个培养皿放在适宜且相同的温度下培养。 （注：影响实验的其他因素符合实验要求） 几天后实验现象如下图所示，分析回答相关问题。 (1)依据该小组探究的问题，可作出的假设是 。 (2)步骤一强调“一样”、“等量”的目的是为了 。 (3)实验中使用无菌棉棒的目的是为了防止其它 干扰本实验，将棉棒在培养基上轻轻涂抹，相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的 。 (4)分析实验现象，得出的结论是 。 (5)为了防止病从口入，依据本实验结论写出日常生活中的正确做法： （写出一点）。 地 城 考点02 细菌和真菌 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)下列生物中，属于原核生物的是（    ） A．鹿角菜 B．大肠杆菌 C．喜马拉雅旱獭 D．噬菌体 2．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)幽门螺杆菌是一种能导致胃病的细菌，其生殖方式是（    ） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．芽孢生殖 3．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)苹果醋具有一定的保健作用，制作时需要加入醋酸杆菌。醋酸杆菌与苹果细胞在结构上的主要区别是（    ） A．没有成形的细胞核 B．没有细胞质 C．没有细胞膜 D．没有细胞壁 4．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)关于酵母菌的叙述，错误的是（    ） A．是真核生物 B．依靠现成有机物生活 C．是多细胞真菌 D．可进行出芽生殖 5．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)长满“毛毛”的豆腐可以被制作成风味独特的腐乳。这主要归功于（    ） A．毛霉 B．青霉 C．曲霉 D．根霉 6．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)如图为青霉结构示意图，下列相关叙述正确的是（    ） A．①是芽孢，呈青绿色 B．②是营养菌丝 C．③是气生菌丝 D．青霉细胞内没有叶绿体 7．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)自然界的生物种类很多，生殖方式也是多种多样的。下列生物与其生殖方式对应正确的是（    ） A．香菇——孢子生殖 B．扬子鳄——胎生 C．草履虫——出芽生殖 D．亚洲象——卵生 8．(24-25八上·辽宁沈阳沈河区·期末)结核杆菌与青霉具有的共同特征是（    ） A．用种子繁殖 B．有成形的细胞核 C．都是多细胞生物 D．不能制造有机物 9．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)冬天到了，很多家庭开始腌制酸菜。酸菜的腌制过程需要用到乳酸菌。下列关于乳酸菌叙述错误的是（    ） A．靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快 B．乳酸菌发酵时，需要无氧的环境 C．芽孢是它的生殖细胞，与抵抗不良环境有直接的关系 D．乳酸菌为单细胞生物 10．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)下列食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关的一组是（　　） A．油、酱、醋、腐乳 B．酱、醋、酸奶、腐乳 C．盐、醋、酱、味精 D．油、盐、酱、醋 11．(24-25七上·辽宁锦州·期末)下列生物中，属于真菌的是（    ） A．根瘤菌 B．乳酸菌 C．枯草杆菌 D．酵母菌 12．(24-25七上·辽宁丹东·期末)真菌与人类的关系密切，有些真菌能产生治疗细菌感染的物质。该物质是（    ） A．蛭素 B．抗生素 C．维生素 D．胰岛素 13．(24-25七上·辽宁丹东·期末)下列食品制作过程中，利用到醋酸菌的是（    ） A．酱油 B．醋 C．酸奶 D．面包 14．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)随着科学技术的发展，人类对微生物的研究不断深入，微生物在食品生产等领域得到了广泛应用。下列各项食品制作过程中，利用了真菌进行发酵生产的是（    ） ①味精  ②腐乳  ③面包  ④米酒  ⑤泡菜  ⑥酸奶 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．③④⑥ 15．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)微生物在食品生产、医药工业等方面都有广泛的应用。下列微生物与其应用不匹配的是（    ） A．酵母菌——酿酒、制作馒头 B．霉菌——产生头孢等抗生素 C．细菌——制作腐乳和酱油 D．细菌——生产味精 16．(24-25七上·辽宁丹东凤城·期末)冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（    ） A．真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 B．真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 C．“夏草”细胞中有叶绿体 D．真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 17．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)细菌、真菌与人类的关系非常密切。下列有关叙述不正确的是（    ） A．人体肠道内的细菌对人体都是有益的 B．细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物 C．有些可以被食用的真菌如蘑菇、银耳等被称作蕈菌 D．在制作馒头、面包的过程中，利用的微生物是酵母菌 18．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)生活中很多细菌对人类是有益的。以下对细菌的利用正确的是（　　） A．利用醋酸菌制作泡菜 B．利用大肠杆菌产生沼气 C．利用乳酸菌制作馒头 D．利用细菌净化生活污水 19．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)建昌县的香菇种植产业发展良好，成为东北地区最大的香菇生产基地，在培育香菇过程中，不需要提供的条件是（    ） A．水 B．适宜的温度 C．有机物 D．阳光 20．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)马勃又叫“马粪包”，是一种大型真菌。其子实体成熟时会爆出浓浓“烟雾”，这些“烟雾”扩散到空气中，抵达环境适宜的地方就能长出新个体。“烟雾”主要是马勃的（    ） A．孢蒴 B．芽孢 C．孢子 D．种子 二、综合题 21．(24-25七上·辽宁朝阳建平县·期末)下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： (1)衣藻前端有一个红色眼点，能感受光线，以便调整运动方向，游向光源；这体现了它具有的生物的特征是 。 (2)草履虫[  ] 和[  ] 排出体内多余的水和废物。遇到不良环境时细菌形成[  ] ，来应对不良环境。细菌没有成形的 。 (3)三者获取营养的方式不同。衣藻通过[   ] 进行光合作用，自己制造有机物，细菌营养方式是 。 22．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)某生物兴趣小组对微生物非常感兴趣，为观察酵母菌、青霉形态结构，同学们按照实验目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行了观察。请回答相关问题： (1)利用显微镜观察时，发现图乙所示视野，要将待观察的物像移到视野中央，需将装片向 方向移动，同时需调节甲图中[ ]（[    ]内填相应序号）使视野更加清晰；若将10×物镜换成40×物镜，则视野中观察到的酵母菌数目将 。（填“增加”或“减少”） (2)酵母菌是 细胞生物（填“单”或“多”）。观察酵母菌时，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到染上颜色的 （填细胞结构）。有的酵母菌细胞上（如图丁所示）长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 生殖。 (3)观察丙图青霉时，用放大镜可以观察到的白色绒毛是青霉的[ ]（[    ]内填相应序号），该菌丝顶端长有青绿色的 。青霉的菌丝中还有深入到营养基质内部的结构，叫[⑦] ，可以吸收有机物供霉菌利用。由于没有 （填细胞结构），只能利用现成的有机物生活。 23．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)学完了《生物体的结构层次》这一单元后，小彤利用彩泥和鞋垫等物品制作了两种细胞的结构模型，根据模型回答下列问题。 (1)模型甲呈现了 （填“植物”或“动物”）细胞的结构，判断的依据是 （写出一点即可）。 (2)模型乙呈现的是草履虫细胞的形态结构。为了完善模型乙，应该增加的结构是 。在适宜的环境中，草履虫能通过 繁殖后代。 (3)细胞中，含有遗传物质，被称为遗传信息库的结构是 （填名称）。 (4)与模型甲包含的细胞结构进行比较，酵母菌没有 （填序号），因而只能利用现成的有机物生活。 24．(24-25七上·辽宁丹东凤城·期末)如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）形态结构简图，请分析回答下列问题。 (1)做“观察酵母菌”实验时，滴加的染色剂是 ，在显微镜下能看到甲图中〔①〕 和淀粉粒被染上颜色。有的细胞上长出如甲图中〔②〕所示的突起，这是酵母菌正在进行 生殖。 (2)做“观察青霉”实验时，可以看到青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，如乙图所示，其中〔⑤〕叫 ，〔④〕是 ，〔④〕的颜色是 色。 三、实验探究题 25．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)豆腐乳是我国流传上千年的传统调味品，生物兴趣小组成员在开展跨学科实践活动时，尝试动手制作豆腐乳，设计的步骤如下： a．将老豆腐切块，间隔摆放在盖帘上，将表面水分晾干； b．将腐乳曲粉均匀撒在豆腐块表面； c．放在温暖处发酵48小时，待豆腐长满毛霉（如图所示）后，将其转移到盘子里； d．撒上白酒，加入调味料，装进玻璃罐内； e．加入菜籽油淹没豆腐，盖上盖子密封腌制15到20天。 请结合所学知识及以上内容分析回答下列问题。 (1)在分类学上毛霉应属于微生物中的 ，与乳酸菌作比较主要区别为毛霉的细胞内有 这一结构。 (2)毛霉细胞中没有 ，故不能进行 ，只能利用现成的有机物生活。 (3)毛霉是通过图中结构①中的 进行繁殖；图中的结构②为 。 26．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)泡菜的制作工艺是我国悠久的饮食文化遗产之一。制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。某兴趣小组探究不同浓度的食醋对泡菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：准备四个同样的洁净的容器，在容器中分别放入等量的大白菜，均加入等量的浓度为7%的食盐水，再加入浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%的等量的食醋，然后将容器密封。从泡菜制作第一天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天。重复做3次，结果如下图所示： (1)制作泡菜所利用的微生物的营养方式是 。 (2)本实验设置食醋浓度为0的组的目的是 ，实验中为了控制单一变量所采取的措施有 （写出其中一点）。 (3)制作泡菜需要的环境条件有 （写出其中一点）。 (4)分析曲线可知，食醋能 泡菜中亚硝酸盐的产生。随着泡制时间增加，亚硝酸盐含量的变化趋势表现为 。 地 城 考点03 病毒 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（    ） A．藻类、石莼、鹿角菜、裙带菜 B．病毒、动物病毒、植物病毒、细菌病毒 C．种子植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物 D．细菌、球菌、杆菌、螺旋菌 2．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病。下列关于该病毒的说法，错误的是（    ） A．属于动物病毒 B．对于任何植物，都没有致病性 C．因为其营寄生生活，所以结构可以不完整 D．其结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 3．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)秋冬季是流感高发期，流感是病毒引起的传染病，下列对病毒的叙述中正确的是（    ） A．病毒没有细胞壁，但有细胞膜和细胞核 B．病毒分为植物病毒、动物病毒和噬菌体 C．病毒非常微小，必须在光学显微镜下才能看到 D．病毒不能独立生活，只能寄生在活的动物细胞内 4．(24-25七上·辽宁盘锦大洼区·期末)我国著名医学家余贺，利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染。下列关于噬菌体和绿脓杆菌的说法正确的是（　　） A．噬菌体属于动物病毒 B．绿脓杆菌属于细菌，能进行光合作用 C．噬菌体能够进行分裂生殖 D．噬菌体由蛋白质和遗传物质组成 5．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)下图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中正确的是（    ） A．①的细胞中没有成形的细胞核，营寄生生活，都对人类有害 B．②是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同 C．③具有细胞结构，分裂繁殖 D．①②④是由细胞直接构成生物体 6．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)为防控H7N9禽流感病毒的蔓延，我市有关部门对全市活禽市场进行消毒。H7N9禽流感病毒的基本组成是（    ） A．DNA和糖类 B．淀粉、脂肪和蛋白质 C．遗传物质和蛋白质 D．细胞核、细胞质和细胞膜 7．(24-25八上·福建泉州德化县·期末)登革是由登革热病毒感染引起的，该病毒（    ） A．能用光学显微镜观察到 B．没有细胞结构 C．遗传物质存在于细胞核 D．能够独立生活 二、综合题 8．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)微生物是一类个体微小、结构简单的生物，它们在自然界中分布广泛，与人类关系十分密切。如图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答下列问题： (1)微生物与人类生活关系十分密切，如图 （填字母）可以用来发酵酿制葡萄酒，这类生物的细胞结构与C有主要区别，它具有 。 (2)在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中[③]气生菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面生长着青绿色的[②] ，它们可以飘散到各处，在适宜的环境条件下能发育成新个体，生物B和D都属于 （填微生物种类）。 (3)生物E结构简单，没有细胞结构，由⑥蛋白质外壳和[⑦] 两部分组成。 (4)随着人类对微生物的认识和探索，它们在医学、环境等领域广泛使用。例如，利用 （填字母）产生清洁能源甲烷；如果科学家想要对E进一步的研究，科学家只能让它寄生在 内进行培养。 9．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)微生物种类繁多，一提到微生物，人们往往只会想到它们的害处，特别是自2020年至今，新型冠状病毒一直困扰着人类，给人类的生产生活带来了很大影响，这也让人们更加的讨厌微生物。其实它们中的很多是对人类有益的，我们要客观的认识微生物与人类的关系。请结合所学知识回答下列问题。 (1)A为2019-nCov新型冠状病毒，图中属于病毒的还有 （填字母），虽然它们和A的形态不同，但它们的结构相同，都是由蛋白质外壳和 构成。 (2)接种疫苗是预防新冠肺炎有效的措施。科研人员要制备该疫苗需要培养新型冠状病毒，培养新型冠状病毒所选用的培养基应为______（填字母）。 A．含多种无机盐的营养液 B．植物组织培养基 C．活的鸡胚 D．固体培养基 (3)做酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌与图中 （填字母）为同一生物类群。 (4)真菌与人类的生活关系密切。酿酒或制作面包要用到图中的 （填字母及名称）。 (5)青霉素是由图中 （填字母及名称）产生的抗生素类药物。新冠肺炎患者不能用青霉素进行治疗，因为抗生素只能杀死或抑制细菌的生长和繁殖。 10．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)随着人们对微生物认识的深入，发现它们在生物圈中占据着不可替代的关键地位。如图是几种微生物的示意图，请结合图示回答下列问题： (1)图一所示的生物与酵母菌虽然都属单细胞个体，但它们在细胞结构上是有明显差别的：图一微生物的细胞中没有 。因此在分类上，酵母菌与动植物同属于 （填“原核”或“真核”）生物。 (2)发霉的橘子上有图二所示的微生物，其呈现青绿色并不是因为细胞中有叶绿体，而是它产生的用来繁殖后代的 （填序号）所呈现的颜色。 (3)图三为流感病毒结构示意图，其结构简单，没有 结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。流感病毒不能在普通培养基上直接培养，因为病毒不能独立生活，只能寄生在 内从而进行增殖活动。 (4)人们可以利用酵母菌来制作 （举出一例即可）。 11．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)如图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请依具图示回答问题： (1)生物A的名称是 。其中的结构①是 。人们利用A酿酒的原理是它在无氧条件下能把葡萄糖转化为 和 。 (2)在显微镜下观察生物B，会发现它是多细胞生物，其中②、③的结构分别是 和 。在生物D的⑤内也能产生大量的②这种结构。 (3)生物C的结构中④是 。 (4)图中属于单细胞生物的是 （填字母）。没有细胞结构的是 （填字母）。其生活方式是不能独立生活，必须 在其他生物的细胞内。属于真核生物的是 （填字母） 12．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)显微镜使人类的视野从宏观世界延伸到微观世界。下图是显微镜下观察到的几种生物，结合图示回答下列问题：    (1)用显微镜观察草履虫时，需先转动 ，使低倍物镜对准通光孔。通过观察发现，草履虫靠 的摆动在水中旋转前进。 (2)显微镜下可看到水绵的每个细胞中有带状并呈螺旋形弯曲的叶绿体，没有根、茎、叶的分化，因此水绵属于的生物类群是 。 (3)用显微镜观察酵母菌时，若想将图中圆圈圈出的酵母菌移至视野中央，需将装片向 方移动。 (4)大肠杆菌与酵母菌细胞结构的主要区别是，大肠杆菌虽有① ，却没有成形的细胞核。 (5)烟草花叶病毒的结构简单，由③蛋白质外壳和②内部的 组成，没有细胞结构。 13．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)下图中的A～G分别为7种微生物的形态结构示意图，请识图作答： (1)与G相比，A～F结构的共同点是 (2)属于原核生物的是 （填写字母），因为它的 （填写数字序号和结构名称）裸露，没有核膜包被。 (3)B和植物细胞都有的结构是 （填写数字序号）。 (4)抗生素青霉素是从 （填写图中字母）青霉中提取的。 (5)属于多细胞真菌的是 （填写图中字母）。 14．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)生物圈中有很多我们肉眼看不见的微小生物，它们在自然界中发挥着重要作用。如图，分别为A~D四类微生物的结构模式图。结合图示回答相关问题： (1)图中[ ]（填字母）没有细胞结构，结构简单，由[①] 外壳和内部的[②]遗传物质组成。 (2)观察图，生物B没有成形的细胞核，但却有[ ]DNA集中的区域，因而这类生物被称为 生物。 (3)制作临时涂片标本观察酵母菌时，如图，会发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。 (4)图中属于真菌的是[ ]和[ ]（填字母）。 (5)大多数细菌和真菌不能自己制造有机物，只能利用现成的 生活。 15．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)自然界中有很多体形微小的生物体，根据下面的几种微生物图片，回答相关问题。 (1)这些微小的生物中，不具有细胞结构的是 ，其结构一般由 构成。 (2)图中由多个细胞构成的生物是 。图中具有细胞结构，但却没有成形细胞核的生物是 。 (3)能进行光合作用，结构简单的图中生物是 。 (4)流感病毒进入人体细胞后，会利用细胞内的物质进行大量增殖，引发人体患病。结核杆菌可以从人体获得营养物质，引起人患结核病。像流感病毒和结核杆菌这样的营养方式叫做 。 16．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)下图是细菌结构示意图，请根据图回答问题： (1)图一与动植物细胞的主要区别是没有成形的 ，这样的生物称为 生物。 (2)图一的生殖方式 。 (3)细菌在生长发育的后期，个体缩小，⑤增厚，形成的休眠体是 ，对不良环境有较强的抵抗能力。 (4)图二是一类没有 结构的生物，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，其结构由蛋白质外壳和内部的 组成。 17．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)我们的生活环境中分布着很多个体微小、结构简单的生物称为微生物，主要包括细菌、真菌、病毒等。图一是几种常见的生物的结构示意图，图二是微生物的分类图示。结合图示回答相关问题。 (1)图二中①对应图一中的 （填字母）。 (2)流感是一种急性呼吸道传染病，引起流感的微生物是图一中的 （填字母）。该微生物的结构简单，由 外壳和内部的 组成。 (3)在显微镜下观察图一中生物D由大量菌丝构成，其中营养菌丝吸收营养物质，另一种菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着[a] 。 (4)图一中B与动植物细胞相比，在结构上的主要的区别是B没有 。 18．(24-25七上·辽宁丹东·期末)微生物在自然界中分布广泛，与我们的生活密切相关。下图是四种微生物结构模式图，结合图示回答相关问题。 (1)图中①结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的 组成；它的增殖过程发生在动物体的 内。 (2)图中，由一个细胞构成的生物体是 （填序号），②与③④在细胞结构上的主要区别是，②没有成形的 。 (3)图中②③④只能利用现成的有机物生活，因为它们的细胞中没有 ，不能进行光合作用。豆腐变成腐乳，主要归功于毛霉。毛霉与③的生殖方式相同，都可以通过产生大量的 来繁殖后代。 19．(24-25七上·辽宁铁岭铁岭县·期末)微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活息息相关。 (1)图中5种生物体内都没有 ，只能利用现成的有机物生活。其中有细胞结构的生物有 （填序号）。生物A通过 快速产生新个体，并且在一定条件下能形成芽孢，故能在自然界广泛分布。 (2)图中的D、E生物结构最相似，它侵入生物的细胞后，靠自己的 和寄主细胞中的物质，不断制造出新的个体。D寄生在人体内会引起急性上呼吸道感染，则根据感染细胞的不同进行分类，D属于 。 (3)古代的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在受伤的手指上，防止伤口发炎。推测“绿毛”应该是图中的 （填序号）生物，该生物依靠 进行繁殖。后来人们从该生物中提取了最早的抗生素——青霉素。 20．(24-25七上·辽宁辽阳·期末)如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答下列问题： (1)图 （填字母）是细菌，它的生殖方式是 生殖。 (2)图中属于真核生物的是 （填字母）。 (3)面包膨大松软，大家都喜欢吃，制作面包离不开图中的[D] 。 (4)青霉素是临床应用非常广泛的抗生素，可以从图中的 （填字母）中提取。 (5)E与A、B、C、D最大的区别是E没有 。只能寄生在活细胞中才能生活。 21．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)17世纪，荷兰人列文虎克自制了早期的显微镜。通过观察，他揭示了一个崭新的生物领域——微生物世界。现在，微生物学已经作为生物学中的重要分支存在。下图是我们学习过的几种微生物结构图，请据图回答问题： (1)图一与图二所代表的生物类群相比最主要的区别是细胞中没有 ，只有遗传物质集中的区域称为 （填写名称）。 (2)小明同学在自己尝试制作馒头时，会在面团中加入图三所示的微生物 （填写生物名称），它获取营养物质的营养方式为 （选填“寄生”或“腐生”）。 (3)引起新冠肺炎的病原体是图四所代表的这类微生物，它是一类没有 结构的微生物，个体非常微小，不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞内。根据感染生物的不同进行分类，引起新冠肺炎的病毒应属于 病毒。 22．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)微生物在我们生活中广泛分布，与我们的生活联系密切。如图所示为几种常见微生物的形态模式图。请你结合所学过的知识，分析回答下列问题： (1)图A和图D都是单细胞生物，它们在结构上的主要区别是图A细胞内没有成形 ，共同点是它们的细胞内都没有 ，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物维持生活。 (2)图B和图C都是多细胞 （填“细菌”或“真菌”），它们依靠 繁殖后代。 (3)图E是细菌病毒（噬菌体），它没有 结构，一般由 外壳和遗传物质构成。 23．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答相关问题。 (1)图中属于单细胞生物的是 （填字母）。图中属于真菌的有 （填字母）。 (2)A属于动物，它在细胞结构上与CDEF四种生物最主要的区别是 。 (3)B的结构最简单，没有 结构，只有蛋白质外壳和 构成。 (4)E在细胞结构上与F最主要的区别是，E生物没有 。 24．(24-25七上·辽宁沈阳大东区·期末)微生物与人类的生产和生活关系十分密切，随着生物科学和技术的迅猛发展，微生物的作用将越来越重要。请分析图片资料，回答问题。 (1)图中①和③比较，细胞结构上①没有 ，它们都要依靠现成的有机物营寄生生活或 生活。 (2)②没有细胞结构，一般由 外壳和内部遗传物质构成。 (3)菜粉蝶病毒杀虫剂是一种生物杀虫剂，它属于 （选填：细菌病毒/动物病毒/植物病毒）。 25．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)地球是一个多彩的美丽星球，充满着生机。微生物是自然界的重要成员，它们是地球上不可缺少的角色。如图所示，甲、乙、丙、丁是四种微生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)图甲的细胞结构与图 最相似，都属于真核生物。 (2)图乙与图丙比较，在结构上的主要区别是图乙没有 ，因此称为原核生物。 (3)图丁为某病毒结构示意图，它仅由①蛋白质外壳和内部的② 组成，可以感染人和动物细胞，因此属于 病毒。 (4)膨大松软的面包很受人们的喜爱，它的制作离不开图 。 26．(24-25八上·辽宁丹东凤城·期中)细菌、真菌和病毒对人类健康和生活造成危害，如果科学地加以利用，也会造福人类。请结合如图和所学知识，回答下列问题： (1)A是 ，它的结构简单，无 ，它不能独立生活，只能 在其他细菌的细胞内；B是青霉，与制作腐乳的毛霉生殖方式相同，都是 生殖。 (2)C是 ，与D酵母菌相比较，它们在细胞结构上的主要不同是D有 。 三、资料分析题 27．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)金黄色葡萄球菌、链球菌等微生物大量繁殖易引起牛奶腐败变质。为延长牛奶保质期，市面上常使用山梨酸钾等化学防腐剂，科研人员发现噬菌体JD007能侵染金黄色葡萄球菌，近年来作为一种生物防腐剂被研究。 (1)噬菌体JD007属于 （填细菌或真菌或病毒），其结构简单，由 和 两部分组成。 (2)噬菌体JD007侵染金黄色葡萄球菌的过程中，依靠自己遗传物质中的 ，利用 内的物质，进行增殖。 (3)金黄色葡萄球菌细胞内没有成形的 ，因此被称为原核生物。 28．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)分析资料，回答相关问题。 资料一：细菌与人类的关系是复杂且多样的，既存在对人类健康的威胁，也有许多益处。细菌可以通过接触、消化道、呼吸道等方式传播疾病，如鼠疫杆菌引起的鼠疫和结核杆菌引起的结核病。然而，许多细菌在人体内形成生态系统，帮助消化食物、产生营养物质，并在抵御病原菌入侵时起到重要作用。 资料二：禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类中，可表现出呼吸系统、消化系统、生殖系统或神经系统异常。已经发现某些禽流感病毒感染人的情况。 (1)资料一中的鼠疫杆菌和结核杆菌均为 （填“单”或“多”）细胞生物，均没有成形的 ，这样的生物称为原核生物。 (2)资料二中禽流感病毒没有 结构，需要寄生在 内完成增殖。 (3)资料中没有提到的微生物主要类群是 ，这类微生物细胞中没有 ，只能利用现成的有机物生活。 地 城 考点04 生物分类 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)生物学家根据生物之间的形态结构、生理功能以及生殖方面的相似程度，把它们逐级分类，其中最低等级是（    ） A．界 B．纲 C．科 D．种 2．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)如图是部分动物的分类图解，下列有关叙述不正确的是（    ） A．对生物分类，可以更好地研究、保护和利用生物 B．“狼和狗”比“狼和狐”亲缘关系近 C．“目”比“科”中包含的生物共同特征少 D．狐和豹为不同的“属”，没有亲缘关系 3．(24-25七上·辽宁盘锦大洼区·期末)下列有关“种”的叙述，不正确的是（　　） A．种是最基本的分类单位 B．同种生物的亲缘关系最远 C．同种生物的生理功能基本相同 D．同一物种内的雌雄个体可以相互交配，产生具有生殖能力的后代 4．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)如图是食肉目部分动物分类图。下列相关叙述正确的是（    ） A．目是最基本的分类单位 B．豹和狼不属于同一个纲 C．食肉目包含的动物种类比猫科多 D．虎和猫的亲缘关系比虎和豹的近 5．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)下面关于黑猩猩的分类单位由高到低的顺序是（　　） ①脊索动物门  ②人科  ③灵长目  ④哺乳纲  ⑤黑猩猩属 A．④①②③⑤ B．①④②③⑤ C．①④③②⑤ D．③①④②⑤ 6．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)大连的滨海路附近，有时可以偶遇在道边散步的梅花鹿。下面是梅花鹿在分类学上的等级名称，分类等级由高至低的正确顺序是（    ） ①动物界②鹿属③偶蹄目④鹿科⑤哺乳纲⑥脊索动物门 A．①②③④⑤⑥ B．①⑥⑤③④② C．①⑥⑤④③② D．②④③⑤⑥① 7．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)小明在学习了生物分类的知识后，将校园中的部分生物进行了归类，划分成如下表两大类群。他这样分类的依据是（　　） 类群一 杨树、柳树、肾蕨、葫芦藓、油松、桃树、爬山虎 类群二 麻雀、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶、金龟子、乌鸦、蚂蚁 A．生物生活环境的相似程度 B．生物个体的体积大小 C．生物繁殖后代的速度 D．生物的形态结构和生理功能 8．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)从分类的角度说，亲缘关系最密切的是（    ） A．同属生物 B．同种生物 C．同纲生物 D．同科生物 9．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)某同学将八种生物进行分类，分类结果如下表所示。他的分类依据是（    ） 甲类 涡虫蛔虫蚯蚓蝗虫 乙类 草鱼青蛙蜥蜴家兔 A．脊柱的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 10．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的说法正确的是（　　） A．界是最基本的分类单位 B．分类单位等级越高，亲缘关系越近 C．生物分类依据主要是根据生物的相似程度 D．生物分类的等级由低到高依次为：界、门、纲、目、科、属、种 11．(24-25七上·辽宁朝阳建平县·期末)将松、竹、梅和猪、马、牛分别划分到植物和动物两个类群中。分类的主要依据是（　　） A．生物体的体积大小 B．生物繁殖后代的速度 C．生物的形态结构和生理功能的特征 D．生物生活环境的相似程度 12．(24-25七上·辽宁辽阳·期末)下列关于生物分类的叙述中，错误的是（    ） A．分类主要依据是生物的形态结构和生理功能等特性 B．分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种 C．同一“门”的生物不一定会是同一“目” D．同“种”生物才能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，将“种”代代传递下去，同“种”生物的特征永不改变 13．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)生物分类是研究生物的一种基本方法，能够帮助我们理解生物的多样性和亲缘关系，为生物的研究，保护和利用奠定了基础。下列有关生物分类的叙述，错误的是（    ） A．种是生物分类等级中最基本的分类单位 B．生物分类的主要依据是生物的相似程度，如形态结构、生理功能等方面的特征 C．生物分类的等级越高，包含的生物种类就越多 D．分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越少 14．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)成语是我国传统文化的重要组成部分，其中不乏与生物相关的成语。以下成语中所提及的生物属于同一类群的是（    ） A．蛛丝马迹 B．鸡犬不宁 C．虎头蛇尾 D．鹤立鸡群 15．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)下列表格中表示的是某同学对8种动物进行的简单分类，他的分类依据是（    ） 类别一 类别二 鲫鱼、鲸、枪乌贼、海葵 蚯蚓、野兔、蜈蚣、壁虎 A．体温是否恒定 B．有无脊柱 C．水生还是陆生 D．是胎生还是卵生 16．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材的邮票。关于邮票中各种动物描述不合理的是（    ） A．金鱼和蝌蚪都是生活在水中，用鳃呼吸 B．乌龟和青蛙都可以水陆生活，但是乌龟却不是两栖动物 C．图中的虾是无脊椎动物，其体内没有椎骨组成的脊柱 D．蝌蚪和青蛙形态差异明显，它们是两种不同的生物 17．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)如图一是外来入侵物种红火蚁，给我国生物安全带来极大隐患。图二是部分动物检索表，利用此检索表可知红火蚁属于（　　） A．甲类动物 B．乙类动物 C．丙类动物 D．丁类动物 18．(24-25七上·辽宁沈阳大东区·期末)雪梨、苹果、杏和梅的果实都是人们爱吃的水果。一位同学通过查阅资料，对4种植物的分类等级作了梳理。下列说法错误的是（    ） 生物 雪梨 苹果 杏 梅 界 X X X X 门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 纲 双子叶植物纲 Y Y Y 目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 属 梨属 苹果属 李属 李属 种 雪梨 苹果 杏 梅 A．表中的X表示为植物界 B．表中的Y表示为双子叶植物纲 C．四种植物的种子都有果皮包被 D．四种植物中，杏和苹果的亲缘关系最近 19．(24-25七上·辽宁本溪·期末)下列对于生物分类单位的叙述，正确的是（    ） A．分类单位越小，生物间的亲缘关系越近 B．分类单位越大，所包含的种类越少 C．“种”不是最小的分类单位，因为还有品种 D．同一分类单位中，生物的特征完全相同 20．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)近些年越来越多的宠物成为了我们的家庭成员，比如大家熟悉的猫和犬，它们同属食肉目，结合部分食肉目分类等级示意图，下列叙述正确的是（    ） A．图中最大的分类单位是属 B．犬和狼的共同特征比犬和猫多 C．宠物猫和犬的亲缘关系最近 D．狼和虎没有任何亲缘关系 二、综合题 21．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)通过对动物类群的学习，同学们认识并了解了哪些动物呢？请根据下图回答问题。 (1)若根据体内有无脊柱，可将图中的动物分为两组，与B在同一组的动物是 （填字母）。 (2)A动物除了有发达的肺外，还用 辅助呼吸。 (3)E动物在发育过程中需要蜕皮，是因为 会限制其身体的发育和长大。 (4)蜥蜴比图中C动物更适于生活在陆地上的重要原因是这类动物的 摆脱了对水环境的依赖。 (5)D动物生殖发育的特点是 ，大大提高了后代的成活率。图中与D生殖发育相同的动物还有 （填字母）。 22．(24-25七上·辽宁朝阳北票·期末)生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图答下列问题。 (1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是 生物. (2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，其依据是它们的细胞中都具有 ，能自己制造有机物。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是有无 结构。 (3)B类生物中的葫芦藓依靠孢子进行生殖，而小麦、大豆依靠 进行生殖。 (4)C类生物中等级最高的生物是 。 23．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)动物种类繁多，分布广泛，生活环境各异。下面是某生物兴趣小组收集的动物图片并制作了动物检索表，请据所学知识回答下列问题： 动物检索表1无脊柱　　　　　　　　　　2 2身体不分节　　　　　　　　Q 2身体分节　　　　　　　　　R 1有脊柱　　　　　　　　　　3 3用鳃呼吸　　　　　　　　　S 3用肺呼吸　　　　　　　　　T (1)图中动物属于无脊椎动物的是 （填序号）；图中用肺呼吸的脊椎动物是 （填序号）。 (2)图中①的身体呈 对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。 (3)图中②、③体表分别覆盖外骨骼和角质的鳞片或甲，这些覆盖物的作用是 和减少体内水分蒸发；⑥的身体有环状 ，使躯体运动灵活。 (4)请据表分析，⑤在检索表中的对应位置是 （填字母）。 24．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)鱼缸造景技术是在热带鱼饲养与水草种植的基础上新兴起来的，被誉为“玻璃后面的艺术”。在造景的过程中，绿色植物的贡献不可小觑，例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如图为这四种植物的分类图，请据图回答相关问题。 (1)图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是 （填字母），判断的理由是其没有 的分化。 (2)植物C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物，从图中可分析出它属于 植物。植物D金鱼藻的雌花的雌蕊中含有子房，子房将来发育成果实，故金鱼藻应属于种子植物中的 植物。 (3)生物学家按照生物在 和生理功能上的相似程度进行分类，在生物分类的等级中最基本的分类单位是 。 25．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)如图所示的是常见的几种植物，分析回答问题。 (1)没有根茎叶分化的是[   ] 。 (2)有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物 （填字母）。 (3)可以作为空气污染监测的是[ ]，其叶片具有的结构特点是叶片很薄，由 层细胞构成。 (4)对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是 。B类种子和大豆种子相同，种子外都有 包被着，但是两类种子在结构上的主要区别B类植物种子的子叶有 片，同时，储存营养的结构主要是 。 (5)请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列： 。（填字母） 26．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)小明从学校图书馆获得了如下五幅动物图片，并试着对五种动物进行了如下图所示的分类，请分析回答： (1)写出分类图中下列序号所代表的动物名称：③ ：⑤[ ]。 (2)在a处应该填写的内容是 (3)属于水生向陆生进化过渡类群的动物是 （请填写图中数字序号和动物名称）。 (4)②是 （请填写动物名称），所属的动物类群是 (5)与螃蟹属于同一类群的动物是 （请填写图中数字序号和动物名称）。 27．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)如图是某同学收集到的几种动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。 (1)该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另一类，其分类依据是动物体内有无 。 (2)动物A属于节肢动物，它的身体和附肢都分节，其体表有坚硬的 ，具有防止体内水分蒸发的作用。 (3)C类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在潮湿的陆地上，用 呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。 (4)F蜗牛是软体动物，它的体外被覆坚硬的 ，用以保护柔软的身体。 (5)E特有的生殖和发育方式是 ，保证了比其他生物的后代有更高的成活率。 (6)图中所示动物中体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。 28．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题 (1)A是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部和腹部三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止 ； (2)B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ，它前进的动力来自 。 (3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的有 。（填字母） (4)D是一种珍稀动物，其身体呈流线型，前肢化为 ，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构—— 有关。 (5)E与D相比，其牙齿有 和 之分，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳。 29．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)大连西郊国家森林公园生物资源丰富，这里的每一种生物仿佛都在诉说着生命的蓬勃。某生物小组同学对公园内的动植物种类进行了调查，发现了油松、银杏、开着红色花朵的刺槐、结满球形果实的海棠等高大的树木，还有葫芦藓、地钱、墙藓和肾蕨等矮小的植物。小组同学还将调查到的动物绘制了如图所示的分类图。请结合图示回答相关问题： (1)图中①处应填写的内容是 ；③处应填写的内容是 。 (2)动物的呼吸方式与其生活环境相适应。小组同学调查到的体内有脊柱的动物中，用鳃呼吸的是 ；用肺呼吸的是 。 (3)该小组的同学将调查的树木分为两组，第一组包括油松和银杏，第二组包括刺槐和海棠。此分类的依据是种子外面有无 包被，据此判断银杏属于 植物。 (4)肾蕨比葫芦藓高大得多，主要是因为肾蕨有 的分化，还有专门运输物质的输导组织，吸收和运输水分的能力更强。 (5)在生物分类上，葫芦藓和地钱是同纲不同目的生物，葫芦藓和墙藓是同门不同纲的生物。这两组生物中，共同特征相对更多的一组是葫芦藓和 。 30．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)如图是一些动物图片。结合图示回答相关问题： (1)图中各动物的共同特点是：它们身体内有由脊椎骨组成的 ，统称 动物。 (2)图中，完全生活在水中的动物是[ ]（填序号），其通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (3)[②]属于 类动物，其幼体生活在水中，用 呼吸，成体生活在陆地上，能够用肺呼吸。 (4)[ ]和[ ]（填序号）都通过产卵繁殖后代，而且卵表面有坚硬的卵壳起保护作用。 (5)如图，[⑤]大熊猫是我国特有的珍稀动物，在生物分类学上，它属于 纲食肉目动物。 31．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)下面是一些国家重点保护野生生物的分类信息表，分析并回答相关问题。 生物 界 动物界 动物界 动物界 植物界 植物界 门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 裸子植物门 蕨类植物门 纲 哺乳纲 鸟纲 哺乳纲 银杏纲 木贼纲 目 鲸目 鹈形目 食肉目 银杏目 水龙骨目 科 鼠海豚科 鹮科 熊科 银杏科 凤尾蕨科 属 江豚属 朱鹮属 大熊猫属 银杏属 铁线蕨属 种 长江江豚 朱鹮 大熊猫 银杏 荷叶铁线蕨 (1)信息表中最基本的生物分类单位是 。 (2)长江江豚、朱鹮和丹顶鹤是国家一级保护野生动物。这三种动物的共同特征是体温 。其中，朱鹮的前肢变成 ，可以适应空中飞行生活。 (3)大熊猫是我国国宝。表中与大熊猫亲缘关系最近的生物是 ，两者的最低共同分类等级是 。 (4)银杏和荷叶铁线蕨都是国家一级保护野生植物。两者都有根、茎、叶的分化，但是荷叶铁线蕨是不能产生 的植物，繁殖过程也离不开水环境。 (5)油松是沈阳市市树。油松的种子裸露在木质鳞片之间的缝隙中。按表中信息，油松应属于 门。 32．(24-25七上·辽宁锦州·期末)下图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③鲫鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题： (1)将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的 。 (2)上述动物有口无肛门的是 （填序号）。 (3)上述动物中用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的是 （填名称）。 (4)③的呼吸器官是 ，且其身体呈 ，有利于减少游泳时的阻力。 (5)⑤类适应飞行的形态结构特点是体表覆羽，前肢变成 ，除了用肺呼吸外，体内还有能储存大量空气，辅助呼吸的结构叫 。 (6)⑧是爬行动物，它的 可以摆脱对水环境的依赖，这也是它能终生生活在陆地上的重要原因。 (7)⑥是哺乳动物，该类动物特有的生殖发育特点是 ，保证其后代具有较高的 。 33．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示，请根据表格内容回答下列问题。 界 植物界 门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 蔷薇目 科 禾本科 豆科 属 稻属 小麦属 大豆属 种 水稻 小麦 大豆 (1)表中所列最基本的分类单位是 。植物学家对被子植物进行分类时，花、果实和 往往作为分类的重要依据。 (2)分析表中水稻、小麦、大豆的关系，小麦与水稻的关系比与大豆的亲缘关系 （填“远”或者“近”）。 (3)水稻、小麦、大豆能结种子，这类植物称为种子植物。用孢子繁殖后代的植物称为孢子植物，如 、 。（填写两种植物类群的名称） 34．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)自然界中的动物多种多样，如图是某中学生物小组收集到的部分动物图片。结合图示回答相关问题。 (1)A在发育过程中需要定期蜕皮，是因为 会限制其发育和长大。B和E的身体呈 ，有利于减少运动时遇到的阻力。 (2)C的成体生活在水中和潮湿的陆地上，用肺呼吸，兼用 辅助呼吸。 (3)D和E的卵外有坚韧的 保护，卵内养料较多并含有一定的水分，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。F特有的生殖发育方式是 ，提高了后代的成活率。 (4)恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，图中属于恒温动物的有 （填序号）。 (5)以上六种动物分成A和BCDEF两类的分类依据是体内有无 。 35．(24-25七上·辽宁铁岭铁岭县·期末)生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，下图是金丝猴、金丝雀、水杉、大肠杆菌、肾蕨和樱桃等分类图，请据图回答下列问题。 (1)根据生物的特征，图中序号①和⑤应为上述六种生物中的 和 。 (2)图中A处和B处应填写的内容分别为 和 。 (3)上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是④ 。 36．(24-25七上·辽宁辽阳·期末)如图中是我们生活中常见的五种动物，请按图回答有关问题： (1)A生物具有 的特征，所以它属于昆虫类：图中B、C、D、E在分类上共属于 动物。 (2)B生活在水中，它的呼吸器官是 ；C成体能适应陆地生活，用肺呼吸，并用 辅助呼吸。 (3)图中属于恒温动物的有 （填字母）。 (4)E特有的生殖发育特点 ，大大提高了后代的成活率，适宜生活在复杂多变的陆地环境中。 37．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)小明同学暑期和父母去郊外游玩，他对所见到的动物进行了分类并绘制了如下分类图解，请你结合所学过的知识，据图解分析回答下列问题： (1)①②的分类依据是体内是否具有 。 (2)蜻蜓和蚯蚓身体都分节，但蜻蜓属于节肢动物，而蚯蚓属于④ 。 (3)从生殖方式上进行比较，猪是胎生，鸭是⑥ 。 (4)蚯蚓的身体由许多形态相似的 组成。 (5)几种动物中，有三对足两对翅的是 ；最高等的是 。 38．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)如图分别是中华绒螯蟹、家鸽、蝗虫、扬子鳄、家兔五种动物。请利用所学知识，分析回答问题： (1)根据体内有无脊柱，将上述动物分成两组，与E同组的动物有 （填字母）；在生物的分类上，上述五种动物所属最高的共同分类等级是 。 (2)上图中的动物中，属于节肢动物的有 （填字母）。 (3)B有很多与其飞行生活相适应的特征，如身体呈流线型，前肢变成 ，体表被覆 等。 (4)D鳄鱼属于 类，是真正的陆生动物。 39．(24-25七上·辽宁丹东凤城·期末)观察下图的动物分类图解，回答下列问题。 (1)图中最大的分类单位是 ，最小的分类单位是 。 (2)上述动物中， 与虎的亲缘关系最近； 与虎的亲缘关系最远。 (3)猫与豹所共有的分类等级单位由大到小依次是 。 (4)虎鲨属于鱼纲，其体表被有 ，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。 40．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。下图是几种常见动物，结合图示回答相关问题。 (1)无脊椎动物与人类关系密切，图中属于无脊椎动物的有 （填字母），其中动物 （填字母）所属类群是环节动物，它不仅可以疏松土壤，而且排出的粪便能够提高土壤肥力。 (2)图中D青蛙和F家鸽的呼吸器官都是 ，但家鸽具有 辅助呼吸，青蛙则靠皮肤辅助呼吸。 (3)银环蛇是我国常见毒蛇之一，它与图一中的 （填字母）为同一动物类群。 (4)图中动物H所属类群是哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式叫作 。 三、资料分析题 41．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)寒假即将到来，很多外地朋友会到大连旅游。大连老虎滩海洋公园是滨城一道亮丽的风景线，每年接待海内外游客200多万人次，是国家旅游局首批的5A级景区，海洋公园内有极地馆、珊瑚馆、海兽馆和鸟雨林等几大景区。下面请你们化身为小小讲解员，为游客们科普以下内容。 (1)海洋公园的动物按照体内有无 ，分为脊椎动物和无脊椎动物。 (2)极地馆内有白鲸和海象等生物，它们虽然生活在水中，却不属于鱼类，主要原因是它们的生殖发育方式为 。 (3)极地馆内还有憨态可掬的企鹅，它们不会飞，但也属于鸟类，和极地馆中的白鲸、海象一样，因为体温不随着环境温度的变化而改变，因此，称为 动物。 (4)珊瑚馆中五彩斑斓的珊瑚属于刺胞动物，它们的身体呈 对称。 (5)鸟语林中有红鹮、蓝、白孔雀、火烈鸟、巨嘴鸟等珍奇鸟禽80余种，鸟类有很多适于飞行的特点，如前肢变为 ，呼吸方式为 辅助肺呼吸，这体现了生物学中结构与功能相适应的观点。 42．(24-25七上·辽宁丹东·期末)分析资料，回答相关问题。 资料一：我国自然资源丰富，生物种类繁多，拥有①大熊猫、②朱鹮、③江豚、④珙桐、⑤银杉等珍稀动植物资源。 资料二：兔狲一般都生活在人迹罕见的高寒地带，它腹部的长毛和绒毛具有很好的保暖作用。主要以鼠类为食，也吃野兔、鼠兔、沙鸡等。胚胎发育在母体子宫内进行，雌性个体以乳汁哺育幼崽。 资料三：图一为两种哺乳动物牙齿的模式图；图二为相关生物分类示意图。 (1)资料一中，①②③体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于 动物，它们的体温不随环境温度的变化而改变，属于 动物。 (2)资料一中，②属于鸟类，它的呼吸方式独特，用 呼吸，提高了气体交换的效率，以适应飞行生活。 (3)资料一中，④有种子，能开花结果，属于种子植物中的 植物；⑤的种子是裸露着的，种子外面没有 包被。 (4)分析资料二可知，兔狲属于 动物，它的牙齿与资料三图一中 （填“甲”或“乙”）最相似。在面对金雕、雪豹等天敌的偷袭时，兔狲依靠发达的神经系统，能灵敏感知危险并作出反应，这体现出的生物特征是 。 (5)分析资料三中的图二可知，亲缘关系最近的两种动物是 （填字母）。图二中包含生物共同特征最多的分类单位是 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05微生物及生物分类的方法 4大高频考点概览 考点01 微生物的分布 考点02 细菌和真菌 考点03 病毒 考点04 生物分类 地 城 考点01 微生物的分布 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)粮食储存时，为防止霉菌生长，通常应放置的环境是（    ） A．高温、干燥、通风 B．低温、干燥、通风 C．低温、潮湿、密闭 D．高温、潮湿、密闭 【答案】B 【详解】高温环境有利于霉菌等微生物的生长繁殖；低温可以降低霉菌细胞内酶的活性，减缓其新陈代谢，抑制生长繁殖。 潮湿环境为霉菌提供了充足的水分；干燥环境缺乏霉菌生长所需的水分。 密闭环境又不利于空气流通和湿气散发，这种环境非常适合霉菌大量繁殖，会加速粮食霉变；通风条件对抑制霉菌生长有一定作用。 可见，粮食储存时，为防止霉菌生长，通常应放置的环境是：低温、干燥、通风，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究时，比较洗手前、后手上细菌分布情况，下列有关分析中不正确的是（    ） A．洗手前的培养基不需要高温灭菌 B．检测所用的培养基中含有细菌生长所需物质 C．准备两套培养皿的作用是为了形成对照 D．检测结果说明，洗手后手上的细菌明显减少 【答案】A 【详解】A．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。该实验的变量是洗手，故除变量外，其他条件应相同且适宜，故洗手前的培养基需要高温灭菌，故A错误。 B．细菌的生活需要有机物，所以检测所用的培养基中含有细菌生长所需物质，故B正确。 C．对照实验应遵循对照原则，准备两套培养皿的作用是为了形成对照，故C正确。 D．对照洗手前后，洗手后菌落数明显少一些，说明洗手后手上细菌减少，故D正确。 故选A。 3．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)细菌和真菌生存的基本条件是（    ） A．水分、有机物 B．水分、适宜的温度 C．有机物、水分和适宜的温度 D．无机物、水分和适宜的温度 【答案】C 【详解】A．虽然水分和有机物对细菌和真菌的生存都很重要，但仅有这两者并不足以保证它们的生存，因为还需要适宜的温度等条件，A不符合题意。 B．仅有水分和适宜的温度也不足以保证细菌和真菌的生存，因为还需要有机物作为营养来源，B不符合题意。 C．有机物、水分和适宜的温度，是细菌和真菌生存所必须的。有机物为它们提供营养，水分是它们进行生命活动所必需的，而适宜的温度则保证它们的生命活动能够正常进行，C符合题意。 D．虽然水分和适宜的温度对细菌和真菌的生存很重要，但无机物并不能直接为它们提供营养。细菌和真菌主要依赖有机物作为营养来源，D不符合题意。 故选C。 4．(24-25七上·辽宁丹东·期末)受潮的粮食、衣物等在夏季易发霉长毛，而在冬季就不易发霉长毛。原因是，与冬季相比，夏季能为霉菌的生存提供适宜的（    ） A．水分 B．温度 C．有机物 D．生存空间 【答案】B 【详解】由题意可知，受潮的粮食、衣物等在夏季易发霉长毛，原因是夏天温度适宜，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，故ACD错误，B正确。 故选B。 5．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)下列生物中，属于原核生物的是（    ） A．鹿角菜 B．大肠杆菌 C．喜马拉雅旱獭 D．噬菌体 【答案】B 【详解】AC．鹿角菜属于藻类植物、喜马拉雅旱獭属于动物，它们的细胞内都有细胞核，属于真核生物，AC不符合题意。 B．大肠杆菌属于细菌，细胞中没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这样的生物称为原核生物，B符合题意。 D．噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，D不符合题意。 故选B。 6．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)某幼儿园的老师为了让小朋友们知道手上有细菌，饭前需要洗手，设计了甲、乙两组探究实验（如图所示）。下列相关说法正确的是（　　）    A．甲组实验比乙组实验更合理 B．手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种过程 D．按手指后，培养基放在不同环境下培养 【答案】C 【详解】A．甲组和乙组实验都为了探究手上有无细菌，但乙组实验设置了对照（洗手前和洗手后），而甲组实验没有明确的对照。在科学实验中，对照是必不可少的，它可以帮助我们确定实验结果是否由实验变量引起。因此，乙组实验比甲组实验更合理，A错误。 B．手指按压培养基之后，如果再进行高温灭菌，那么接种进去的细菌会被杀死，这样就无法达到实验目的。因此，这个步骤是不应该进行的，B错误。 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作，实际上是将手上的细菌转移到培养基上，这就是接种过程，C正确。 D．为了实验的准确性和可重复性，我们应该在相同且适宜的环境下培养培养基，以便比较不同处理组之间的差异。如果放在不同环境下培养，那么实验结果将受到环境因素的干扰，无法得出准确的结论，D错误。 故选C。 二、实验探究题 7．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。课外兴趣小组的同学为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，请分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁的固体培养基的培养皿高温处理后，冷却至常温。洗手前用一支无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样位置及面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。 (1)将配置好的培养基进行高温处理，目的是： 。 (2)用擦取手心后的棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌和真菌一般方法中的 这一步骤。 (3)三套培养皿 （填“需要”或者“不需要”）放在同一环境下培养。 (4)实验中三个培养皿需要恒温培养，原因是细菌和真菌的生存需要 (5)培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，因此能得出的实验结论是 。 (6)本次实验给你在生活中的启示是 。 【答案】(1)杀死培养基中原有的细菌和真菌（或杀死培养基中原有的微生物） (2)接种 (3)需要 (4)适宜的温度 (5)洗手会减少手上的细菌和真菌 (6)洗手可以有效减少手上的细菌和真菌，要注意个人卫生，勤洗手。（合理即可） 【详解】（1）对培养皿和培养基进行高温处理的目的是高温灭菌，即杀死其中的所有微生物，包括细菌和真菌，以确保实验的准确性。如果培养基或培养皿中原本就存在微生物，那么它们可能会对实验结果产生干扰。 （2）接种是指将细菌、真菌转移到培养基上的过程，用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的接种步骤。 （3）对照实验应遵循单一变量原则，因此三套培养皿需要放在同一环境下培养。 （4）细菌和真菌的生存需要适宜的温度，因此实验中三个培养皿需要恒温培养。 （5）培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，即洗手后的乙培养基菌落明显少于洗手前的甲培养基，则实验结论为：洗手会减少手上的细菌和真菌的数量。 （6）通过实验得知洗手可以显著减少手上的细菌和真菌数量，提示我们日常生活中应该经常洗手以保持卫生。 8．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)请回答下面和实验相关的问题。 (1)某生物兴趣小组的同学，在观察人体的基本组织实验中，观察到构成这种组织的细胞排列紧密，则这是 组织，而细胞排列紧密是与该组织 功能相适应。 (2)如图是该小组同学探究草履虫趋性的实验操作，同学们用 观察到草履虫的运动方向是 （接近或离开）食盐一边。 (3)在检测环境中的细菌和真菌的实验中，实验前培养用的培养皿和培养基在接种前必须要进行 ，而实验中用无菌棉棒的目的是防止带入 。 【答案】(1) 上皮 保护 (2) 显微镜 离开 (3) 高温灭菌 杂菌 【详解】（1）观察到构成组织的细胞排列紧密，这符合上皮组织的特点，所以这是上皮组织。上皮组织细胞排列紧密，有利于阻挡外界病菌等的侵入，起到保护作用，同时也能进行分泌等活动，所以细胞排列紧密是与该组织保护、分泌功能相适应。 （2）草履虫个体微小，需要借助显微镜观察。食盐对于草履虫来说是有害刺激，根据草履虫能趋向有利刺激、逃避有害刺激的应激性，可知草履虫的运动方向是离开食盐一边。 （3）在检测环境中的细菌和真菌的实验中，实验前培养用的培养皿和培养基在接种前必须要进行高温灭菌处理，目的是杀死培养皿和培养基中原有的细菌和真菌，排除实验外其他杂菌的干扰。而实验中用无菌棉棒的目的是防止带入杂菌，保证采集的是环境中的细菌和真菌，使实验结果更准确。 9．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)有资料表明，人们长时间玩手机等电子产品会出现手指、腕部的肌肉和关节劳损等症状，且据传手机屏幕上的细菌比马桶按钮上的细菌还要多。针对“手机屏幕上的细菌比马桶按钮上的多”这种说法，某兴趣小组进行了如下实验进行探究，请分析回答下列问题。 材料用具：三个相同的装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌水、试管、无菌棉棒、放大镜、恒温培养箱等。 实验步骤： 步骤一：如图1，用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦拭后，将无菌棉棒放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第一个培养皿内的培养上，标记为甲组。 步骤二：同样，用无菌棉棒在马桶按钮相同的面积上擦拭后，将无菌棉棒放入盛有10mL无菌水的试管中搅拌制成菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第二个培养基上，标记为乙组。 步骤三：另取0.1mL无菌水均匀涂抹在第三个培养基上，标记为丙组。 步骤四：将三组培养基均放入同一恒温培养箱中培养，一段时间后进行观察、统计。 (1)将牛肉汁培养基高温灭菌的目的是 ，排除对实验的干扰。 (2)用无菌棉棒对手机屏幕和马桶按钮取样时，要求取样 相同，此做法的目的是 。 (3)实验中设置丙组的目的是 。三组培养基均需放入恒温培养箱中培养的原因是 。 (4)据此探究，请对同学们使用手机的习惯提出一条建议 。 【答案】(1)杀死培养基上的细菌和真菌 (2) 面积 控制单一变量 (3) 作对照 细菌和真菌的生活需要适宜的温度 (4)定期清洁手机/用完手机后勤洗手 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）培养细菌、真菌的一般步骤：配制培养基；高温灭菌；冷却后接种；恒温培养。 【详解】（1）灭菌是指采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施。把培养基进行高温灭菌，目的是杀死培养基内混有的细菌和真菌等，以防杂菌对实验的干扰。 （2）用无菌棉棒对手机屏幕和马桶按钮取样时，要求取样面积相同，这样能保证在相同的空间范围获取样本，此做法的目的是控制单一变量，保证实验的科学性和可靠性，让实验结果更能准确反映手机屏幕和马桶按钮上微生物分布情况的差异。 （3）实验中设置丙组，丙组是用无菌水涂抹培养基，其目的是作为对照组，通过与甲组（手机屏幕取样组）和乙组（马桶按钮取样组）对比，更能清晰地看出手机屏幕和马桶按钮上是否有微生物以及微生物的数量变化情况。三组培养基均需放入恒温培养箱中培养，原因是细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度，保持恒温能为微生物的生长提供合适的环境条件，使实验结果更具可比性。 （4）从实验可以看出手机屏幕上可能存在较多微生物，所以对同学们使用手机的习惯建议可以是：勤洗手后再使用手机，避免手上的细菌沾染到手机屏幕，同时也防止手机屏幕上的细菌通过手进入人体；或者定期对手机屏幕进行消毒，减少手机屏幕上的微生物数量。 10．(24-25七上·辽宁盘锦大洼区·期末)霉菌的生存需要怎样的环境条件呢? 为探究这一问题，某生物学习小组的同学将一块干馒头平均分成三份，进行灭菌处理后分别置于三个洁净无菌的培养皿中，进行如下操作： 操作步骤 组别 第1组 第2组 第3组 步骤① 滴加适量蒸馏水 不滴水 滴加适量蒸馏水 步骤② 在同一环境的空气中暴露30分钟后，盖上培养皿盖 步骤③ 25℃（恒温箱） 25 ℃（恒温箱） 5℃ （冰箱） 请分析并回答有关问题。 (1)该探究活动中，同学们能设置成 组对照实验；如果用第1组与第2组对照，探究的变量是 。 (2)连续观察几天后发现，最先长出霉菌的是第 组。上述实验说明了霉菌生存需要的条件有营养物质、 、适量的水等。 (3)霉菌的生殖方式是 繁殖，根据上述探究过程，结合生活经验，请你提出一条防止食品腐败变质的保存方法： 。 【答案】(1) 两/二/2 水 (2) 1 适宜的温度 (3) 孢子 干燥 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）在探究活动中，同学们设置了三组对照实验。第1组和第2组对照，探究的变量是水，通过滴加适量蒸馏水与不滴水来对比；第1组和第3组对照，探究的变量是温度，通过放置在25℃恒温箱与5℃冰箱中来对比。因此，同学们能设置成两组对照实验，如果用第1组与第2组对照，探究的变量是水。 （2）连续观察几天后发现，最先长出霉菌的是第1组。因为第1组提供了霉菌生长所需的营养物质（干馒头）、适宜的温度（25℃恒温箱）和适量的水（滴加适量蒸馏水），这些条件满足了霉菌的生长需求。而第2组由于缺少水分，第3组由于温度过低，都不利于霉菌的生长。因此，上述实验说明了霉菌生存需要的条件有营养物质、适宜的温度、适量的水等。 （3）霉菌的生殖方式是孢子繁殖，孢子是一种能够萌发成新个体的生殖细胞。为了防止食品腐败变质，可以采取多种保存方法。根据上述探究过程，结合生活经验，提出一条有效的保存方法是干燥，因为霉菌的生长需要适量的水分，如果食品保持干燥，就能有效抑制霉菌的生长，从而延长食品的保质期。当然，还可以采取其他方法，如低温保存、真空包装等。 11．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)在学习和生活中，我们的手上会粘有许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学各设计了实验，利用灭菌牛肉汁固体培养基，分别进行了细菌培养实验。如图所示，请分析回答问题： (1) 同学的设计更合理，理由是他设置了 组。 (2)实验中，细菌生长所需的营养物质来自 。 (3)实验接种前，需要对培养皿和培养基进行 ，杀死其中原有的细菌和真菌，才能保证实验中培养基上长出的菌落来自 。 (4)某同学提出，该实验至少应该做三次，进行重复实验的理由是 。 【答案】(1) 乙 对照 (2)培养基（牛肉汁） (3) 高温灭菌（符合题意即可得分） 取样处（手上） (4)避免偶然性，实验结果更科学可信（符合题意即可得分） 【详解】（1）结合题图可知：甲同学只设置了一组实验，无法进行有效的对比，因此设计不够合理。乙同学设置了两组实验：一组是洗手前的手印，作为对照组；另一组是洗手后的手印，作为实验组。通过对比这两组实验的结果，可以明确地得出洗手对减少手上细菌数量的影响。可见，乙同学的设计更合理。 （2）实验中，细菌生长所需的营养物质来自培养基，即题目中提到的灭菌牛肉汁固体培养基。这个培养基提供了细菌生长所需的各种营养物质，如碳源、氮源、无机盐等。 （3）实验接种前，需要对培养皿和培养基进行高温灭菌处理。这是为了杀死其中原有的细菌和真菌，防止它们对实验结果产生干扰。只有保证培养基是无菌的，才能确保实验中长出的菌落是来自取样处（即手上）的细菌，而不是来自培养基本身的细菌。 （4）该实验至少应该做三次，进行重复实验的理由是为了避免偶然性，使实验结果更科学可信。因为单次实验的结果可能受到多种因素的影响，如操作误差、环境干扰等。通过重复实验，可以减小这些因素的影响，使实验结果更加准确可靠。 12．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：快递外包装上有细菌和真菌的分布吗？于是针对这一问题该小组同学设计并实施了如下探究实验进行研究。 步骤一：配制牛肉汁培养基，高温灭菌后在培养皿分别贴上编号为1号和2号的标签。 步骤二：用无菌棉棒擦拭快递外包装后，将该棉棒在1号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严；2号培养皿不做处理。 步骤三；把1号培养皿放在______℃的环境中，把2号培养皿放在25℃的环境中，其他实验条件相同且适宜。 实验现象：7天后观察发现1号培养皿中有菌落出现；2号培养皿中没有菌落出现。 请分析回答下列问题： (1)本探究活动中，作出的假设是 。 (2)2号培养皿不做处理，其作用是设置 ，为控制单一变量，步骤三中1号培养皿应放在 ℃的环境中。 (3)为了实验的科学性，减少偶然性，还应该进行三次以上的 实验。 【答案】(1)快递外包装上有细菌和真菌的分布 (2) 对照 25 (3)重复 【详解】（1）根基题干“快递外包装上有细菌和真菌的分布吗？”，结合生活经验，本探究活动中，作出的假设是：快递外包装上有细菌和真菌的分布。 （2）在实验中，2号培养皿不做处理，其作用是作为对照组，与实验组（1号培养皿）进行对照，以观察实验变量的影响。为了控制单一变量，即温度，步骤三中1号培养皿应放在与2号培养皿相同的温度环境中，即25∘C。这样，除了实验变量（是否涂抹了快递外包装上的微生物）外，其他条件都保持一致，从而确保了实验结果的准确性。 （3）为了实验的科学性，减少偶然性带来的误差，还应该进行三次以上的重复实验。通过多次重复实验，可以更加准确地反映实验现象和规律，提高实验的可靠性和准确性。 13．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷。他们认为一次性筷子没人用过，要比消毒筷卫生，他们的看法对不对呢？生物兴趣小组为了弄清楚这个问题做了如下实验，请回答。 组别 A B C 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿______处理并冷却 ② 用无菌棉棒在一次性筷子上取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在消毒筷上取样，轻轻涂抹在培养基上 不做处理 ③ 将A、B、C培养皿放在相同条件的恒温培养箱中培养，定时观察，做好记录 实验现象 出现多个菌落 出现少数菌落 无菌落出现 (1)实验步骤①，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行 处理。 (2)实验步骤②，用无菌棉棒在一次性筷子上和消毒筷上的取样面积是否要相同？ （选填“是”或“否”），目的是 。 (3)实验中，C培养皿起 作用。 (4) 是由许多同种细菌或真菌组成的群体。根据本次实验观察到的现象，你认为：一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是 。 【答案】(1)高温灭菌/高温 (2) 是 为了控制单一变量/控制唯一变量/保证变量唯一/保证只有一个变量 (3)对照/作对照/形成对照 (4) 菌落 消毒筷 【详解】（1）将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌，这样做的目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌等微生物，排除实验外其他因素的干扰，确保后续实验中观察到的菌落是由接种的样品中的微生物生长形成的，而不是培养基或培养皿本身携带的微生物生长所致。 （2）用无菌棉棒在一次性筷子上和消毒筷上的取样面积要相同，目的是控制单一变量。在这个实验中，唯一的变量是筷子的类型（一次性筷子和消毒筷），除了这个变量外，其他因素都应该保持相同，包括取样面积。只有这样，才能保证实验结果的差异是由筷子类型不同引起的，而不是其他因素，从而使实验结果更具科学性和可信度。 （3）C培养皿不做处理，作为空白对照，与A、B组形成对比。通过对比可以更直观地看出A组（一次性筷子取样）和B组（消毒筷取样）是否有微生物生长以及生长情况，从而判断一次性筷子和消毒筷上微生物的多少与有无。如果A、B组出现菌落而C组无菌落，说明实验操作正确，且A、B组的菌落确实是由取样的筷子上的微生物生长形成的；若C组也出现菌落，则说明实验过程可能受到了污染，实验结果不可靠。 （4）菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，一个菌落中的所有细菌或真菌通常是由同一个细胞繁殖而来，属于同种微生物。不同种类的细菌或真菌形成的菌落，在大小、形状、颜色等方面可能会有不同的特征，因此可以通过观察菌落的特征来初步判断微生物的种类。 一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是消毒筷。从实验现象来看，A组（一次性筷子取样）出现多个菌落，B组（消毒筷取样）出现少数菌落，说明一次性筷子上的微生物数量比消毒筷上的多，所以消毒筷相对更卫生。这可能是因为虽然一次性筷子看似没人用过，但在生产、运输、储存等过程中可能会受到各种污染，而消毒筷经过了专门的消毒处理，能在一定程度上减少微生物的数量。 14．(24-25七上·辽宁锦州·期末)“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答下列问题。    (1)“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来： ？ (2)甲、乙、丙、丁四位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用四位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列： 。 (3)甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是用 在手心处擦拭几下，然后在培养基上轻轻涂抹。 (4)乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是杀灭培养皿、培养基内原有的 ，避免其他杂菌对实验的 。 (5)丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 ，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有 和 。 (6)丁同学的问题“最后能够看到的是什么？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 。你得出的结论是 。 【答案】(1)洗手能减少手上的细菌和真菌吗/洗手后手上的细菌和真菌比洗手前的少吗 (2)丙乙甲丁 (3)无菌棉棒 (4) 细菌和真菌/杂菌/微生物 干扰/影响 (5) 异养 水 有机物 (6) 菌落 洗手能减少手上的细菌和真菌/洗手后手上的细菌和真菌比洗手前的少 【详解】（1）洗手的目的是清除手上的细菌和真菌等病原体，因此，“饭前真的需要洗手吗？”将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来是洗手能减少手上的细菌和真菌吗（或“洗手后手上的细菌和真菌比洗手前的少吗”）？ （2）细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。因此将4位同学针对的操作环节按先后顺序进行排列丙、乙、甲、丁。 （3）接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的，接到培养基上的过程。在该实验中“接种”的具体操作方法是可以用无菌棉棒在手心处擦拭几下，然后在培养基上轻轻涂抹。 （4）为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。本实验要研究的问题是洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？因此，“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌，防止对实验的干扰。 （5）细菌和真菌体内没有叶绿素，不能进行光合作用，它们只能利用现成的有机为生，因此，它们的营养方式为异养。细菌、真菌生存的基本条件：适宜的温度、一定的水分、有机物；因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有水和有机物等。 （6）菌落是指一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体。因此丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的菌落。 通过比较洗手和不洗手两种情况下培养基上菌落的数量，洗手菌落数量少，不洗手菌落数量多，因此可得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌（或“洗手后手上的细菌和真菌比洗手前的少”）。 15．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)小明同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。 步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示）。加盖封好。 步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请结合小明的实验设计，分析回答下列问题： (1)小明同学提出的探究问题是： ？ (2)小明同学作出的假设是： 。 (3)结合提出的问题，你认为小明应选择 号和③号培养皿作为一组对照实验。 (4)步骤一中，取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿、步骤三中，将②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，“装有等量牛肉汁”和“同时放置”的目的是为了控制 。牛肉汁培养基可以为细菌的生长提供现成的 。 (5)一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是 。 【答案】(1)洗手前后，手上的细菌数量会有怎样的变化 (2)洗手可以减少手上的细菌数量 (3)② (4) 单一变量 有机物 (5)温度 【详解】（1）小明同学提出的探究问题直接对应了他的实验目的，即探究洗手前后手上细菌数量变化的情况。因此，他提出的探究问题是：洗手前后，手上的细菌数量会有怎样的变化？ （2）在科学实验中，假设通常是对探究问题的一个初步预测或解释。小明同学根据他的实验目的，作出的假设是：洗手可以减少手上的细菌数量。 （3）小明想要探究的是洗手对手上细菌数量的影响，因此他应该选择洗手前后的两个培养皿作为一组对照实验。由于①号培养皿是在洗手前按下手印的，并且被放置在冰箱中培养，这与洗手后的条件不同，因此不能作为对照组。而②号和③号培养皿分别代表了洗手前和洗手后的情况，并且都在恒温箱中培养，因此它们可以作为一组对照实验。所以，小明应选择②号和③号培养皿作为一组对照实验。 （4）在科学实验中，控制变量是非常重要的，它可以帮助我们准确地探究某一变量的影响。步骤一中，取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，步骤三中，将②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，这些操作都是为了控制实验中的无关变量，确保实验结果的准确性。“装有等量牛肉汁”是为了控制培养基的营养成分相同，“同时放置”是为了控制培养条件（如温度、湿度等）相同。牛肉汁培养基是一种常用的细菌培养基，它可以为细菌的生长提供现成的有机物等营养物质。 （5）适宜的温度是细菌真菌等微生物生存、生长和繁殖的必要条件。低温条件下，微生物的生长和繁殖会受到抑制；高温条件下，微生物的生存、生长和繁殖会受到威胁，甚至死亡。一段时间后，观察实验结果可以发现，②号培养皿中（28℃）出现的细菌菌落明显多于①号培养皿（3℃）。这说明：影响细菌生长繁殖的因素是温度。 16．(24-25七上·辽宁丹东·期末)人们常说“菌从手来，病从口入”。某生物学小组为了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌”，设计并进行了如下实验。 步骤一：在两个一样的培养皿中分别倒入等量的培养基，高温灭菌冷却后分别编号甲、乙； 步骤二：用一根无菌棉棒擦拭洗手前的手心，将棉棒在甲培养基上轻轻涂抹； 步骤三：用另一根无菌棉棒擦拭洗手后的手心，再将棉棒在乙培养基上轻轻涂抹； 步骤四：将两个培养皿放在适宜且相同的温度下培养。 （注：影响实验的其他因素符合实验要求） 几天后实验现象如下图所示，分析回答相关问题。 (1)依据该小组探究的问题，可作出的假设是 。 (2)步骤一强调“一样”、“等量”的目的是为了 。 (3)实验中使用无菌棉棒的目的是为了防止其它 干扰本实验，将棉棒在培养基上轻轻涂抹，相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的 。 (4)分析实验现象，得出的结论是 。 (5)为了防止病从口入，依据本实验结论写出日常生活中的正确做法： （写出一点）。 【答案】(1)洗手能减少手上的细菌和真菌/洗手不能减少手上的细菌和真菌 (2)控制单一变量 (3) 杂菌 接种 (4)洗手能减少手上的细菌和真菌 (5)生活中要讲究卫生，饭前便后要洗手 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）根据题意可知，该实验是为了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌”，由此作出假设：洗手能减少手上的细菌和真菌（洗手不能减少手上的细菌和真菌）。 （2）实验过程中可以变化的因素称为变量。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，步骤一强调“一样”、“等量”的目的是为了控制单一变量。 （3）实验中使用无菌棉棒是为了防止其他杂菌污染，影响实验结果的准确性。 用无菌棉棒擦取手心，手上的细菌被黏附在棉棒上，相当于取菌种，在培养基上轻轻涂抹，细菌的菌种就接到了培养基上，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种。 （4）由图可知，甲培养皿中的细菌、真菌多，乙培养皿中的细菌、真菌少，因此，可以得出的结论是洗手能减少手上的细菌和真菌。 （5）由实验结论，洗手能减少手上的细菌和真菌，为防止病从口入，我们在生活中要讲究卫生，饭前便后要洗手。 地 城 考点02 细菌和真菌 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)下列生物中，属于原核生物的是（    ） A．鹿角菜 B．大肠杆菌 C．喜马拉雅旱獭 D．噬菌体 【答案】B 【详解】AC．鹿角菜属于藻类植物、喜马拉雅旱獭属于动物，它们的细胞内都有细胞核，属于真核生物，AC不符合题意。 B．大肠杆菌属于细菌，细胞中没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这样的生物称为原核生物，B符合题意。 D．噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，D不符合题意。 故选B。 2．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)幽门螺杆菌是一种能导致胃病的细菌，其生殖方式是（    ） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．芽孢生殖 【答案】A 【详解】A．在适宜的环境下，幽门螺杆菌通过分裂进行生殖，将一个细胞分成两个子细胞，每个子细胞都具有与母细胞相同的遗传信息。这种繁殖方式是细菌中常见的繁殖方式之一，使得幽门螺杆菌能够在适宜的条件下快速增殖，故A符合题意。 B．出芽生殖是指在母体的一定部位上长出芽体，芽体长大后从母体上脱落下来，成为与母体一样的新个体，常见于酵母菌、水螅等生物，幽门螺杆菌不进行出芽生殖，故B不符合题意。 C．孢子生殖是指生物产生一种无性的生殖细胞 —— 孢子，孢子在适宜的环境条件下能够发育成新个体，常见于霉菌、蘑菇等真菌以及一些藻类等，故C不符合题意。 D．芽孢不是一种生殖方式，而是细菌在不良环境下形成的一种休眠体，当环境适宜时，芽孢又可以萌发成一个细菌，它只是细菌度过不良环境的一种适应结构，故D不符合题意。 故选A。 3．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)苹果醋具有一定的保健作用，制作时需要加入醋酸杆菌。醋酸杆菌与苹果细胞在结构上的主要区别是（    ） A．没有成形的细胞核 B．没有细胞质 C．没有细胞膜 D．没有细胞壁 【答案】A 【分析】细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等组成，没有成形的细胞核；植物细胞的基本的细结构包括胞壁、细胞质、细胞核和细胞膜等。 【详解】A．醋酸杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物；苹果细胞具有细胞核，属于真核生物，因此醋酸杆菌与苹果细胞在结构上的主要区别是没有成形的细胞核，故A符合题意。 B．醋酸杆菌属于细菌，细菌细胞结构和苹果细胞结构中均具有细胞质，故B不符合题意。 C．醋酸杆菌属于细菌，细菌细胞结构和苹果细胞结构中均具有细胞膜，故C不符合题意。 D．醋酸杆菌属于细菌，细菌细胞结构和苹果细胞结构中均具有细胞壁，起到支撑和保护的作用，故D不符合题意。 故选A。 4．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)关于酵母菌的叙述，错误的是（    ） A．是真核生物 B．依靠现成有机物生活 C．是多细胞真菌 D．可进行出芽生殖 【答案】C 【详解】A．：酵母菌具有成形的细胞核，与原核生物相比，属于真核生物，A正确。 B．由于酵母菌细胞内无叶绿体，自身无法合成有机物，只能依靠吸收外界环境中的现成有机物生活，营养方式为异养，B正确。 C．酵母菌个体微小，是单细胞真菌，并非多细胞真菌，C错误。 D．在适宜条件下，酵母菌的母体上会生出和母体相似的芽体，芽体长大后与母体脱离，形成新个体，这种生殖方式就是出芽生殖，D正确。 故选C。 5．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)长满“毛毛”的豆腐可以被制作成风味独特的腐乳。这主要归功于（    ） A．毛霉 B．青霉 C．曲霉 D．根霉 【答案】A 【详解】毛霉制作毛豆腐的原理主要包括分解蛋白质、产酸、产味物质和产生酶的作用。‌毛霉是一种真菌，广泛存在于自然界中，通常以菌丝体的形式存在。在毛豆腐的制作过程中，毛霉通过分泌蛋白酶来分解豆腐中的蛋白质，将其降解成小分子肽和氨基酸，这些肽和氨基酸具有溶解性，使得豆腐的口感更加柔软、浓郁‌。毛豆腐是豆腐上长“毛”后制作而成的，“毛”是一种真菌，它属于毛霉。青霉可用来提取青霉素，曲霉可以制作酱油，根霉用于酿酒，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)如图为青霉结构示意图，下列相关叙述正确的是（    ） A．①是芽孢，呈青绿色 B．②是营养菌丝 C．③是气生菌丝 D．青霉细胞内没有叶绿体 【答案】D 【详解】A．①是孢子，呈青绿色，是青霉菌的繁殖细胞；芽孢是细菌的结构，A错误。 BC．图中，①是孢子，②是直立菌丝（气生菌丝），③是营养菌丝，BC错误。 D．青霉细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，D正确。 故选D。 7．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)自然界的生物种类很多，生殖方式也是多种多样的。下列生物与其生殖方式对应正确的是（    ） A．香菇——孢子生殖 B．扬子鳄——胎生 C．草履虫——出芽生殖 D．亚洲象——卵生 【答案】A 【详解】A．香菇属于真菌，真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故A正确。 B．扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的生殖方式为卵生，哺乳动物才是胎生，故B错误。 C．草履虫是单细胞动物，生殖方式为分裂生殖，而不是出芽生殖，故C错误。 D．亚洲象属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式为胎生、哺乳，故D错误。 故选A。 8．(24-25八上·辽宁沈阳沈河区·期末)结核杆菌与青霉具有的共同特征是（    ） A．用种子繁殖 B．有成形的细胞核 C．都是多细胞生物 D．不能制造有机物 【答案】D 【详解】A．结核杆菌是细菌，它通过孢子进行繁殖，但这并不等同于种子繁殖。种子繁殖通常指的是植物通过种子来繁衍后代，而细菌并不产生种子。青霉则是一种真菌，它可以通过孢子繁殖，但同样不是通过种子繁殖。然而，由于两者的繁殖方式并不都是种子繁殖，A错误。 B．结核杆菌是细菌，属于原核生物，它没有成形的细胞核，只有拟核。而青霉是真菌，属于真核生物，它有成形的细胞核，B错误。 C．结核杆菌是细菌，它是单细胞生物，只有一个细胞构成。青霉是由多个细胞构成的，C错误。 D．无论是结核杆菌还是青霉，它们都是异养生物，不能自己制造有机物，必须依靠现成的有机物来维持生活，D正确。 故选D。 9．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)冬天到了，很多家庭开始腌制酸菜。酸菜的腌制过程需要用到乳酸菌。下列关于乳酸菌叙述错误的是（    ） A．靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快 B．乳酸菌发酵时，需要无氧的环境 C．芽孢是它的生殖细胞，与抵抗不良环境有直接的关系 D．乳酸菌为单细胞生物 【答案】C 【详解】ACD．乳酸菌是细菌，细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。因此，C错误，AD正确。 B．在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，B正确。 故选C。 10．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)下列食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关的一组是（　　） A．油、酱、醋、腐乳 B．酱、醋、酸奶、腐乳 C．盐、醋、酱、味精 D．油、盐、酱、醋 【答案】B 【详解】A．油主要是通过压榨或浸出等物理方法从植物种子或果实中提取的，与细菌或真菌的作用无关；其他食品都与细菌或真菌有关，A不符合题意。 B．酱的制作涉及米曲霉等霉菌的发酵，醋的制作涉及醋酸菌的发酵，酸奶的制作涉及乳酸菌的发酵，腐乳的制作涉及毛霉等霉菌的发酵。这些食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关，B符合题意。 C．盐主要是通过蒸发海水或盐湖水等自然方法制得的，与细菌或真菌的作用无关；其他食品都与细菌或真菌有关，C不符合题意。 D．油和盐的制作过程与细菌或真菌的作用无关，它们分别是通过物理方法和自然方法制得的；其他食品都与细菌或真菌有关，D不符合题意。 故选B。 11．(24-25七上·辽宁锦州·期末)下列生物中，属于真菌的是（    ） A．根瘤菌 B．乳酸菌 C．枯草杆菌 D．酵母菌 【答案】D 【详解】ABC．根瘤菌、乳酸菌、枯草杆菌都是细菌，属于单细胞生物，ABD不符合题意。 D．酵母菌是单细胞真菌，体内有成形的细胞核，D符合题意。 故选D。 12．(24-25七上·辽宁丹东·期末)真菌与人类的关系密切，有些真菌能产生治疗细菌感染的物质。该物质是（    ） A．蛭素 B．抗生素 C．维生素 D．胰岛素 【答案】B 【详解】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，蛭素是水蛭分泌的抗凝血物质，维生素是一种营养物质，胰岛素是胰岛分泌的激素，都与真菌无关，故ACD错误，B正确。 故选B。 13．(24-25七上·辽宁丹东·期末)下列食品制作过程中，利用到醋酸菌的是（    ） A．酱油 B．醋 C．酸奶 D．面包 【答案】B 【详解】A．酱油的生产主要依赖于微生物如曲霉菌和乳酸菌，而非醋酸菌。在发酵过程中，这些微生物分解原料中的成分来形成酱油的独特风味，因此醋酸菌在其中未被利用，A错误。 B．醋的制作过程中，醋酸菌是关键的微生物。它能够将酒精转化为醋酸，这是醋制作的核心过程，B正确。 C．酸奶的制作依赖于乳酸菌，乳酸菌将乳糖分解为乳酸，从而使牛奶凝固并发酵形成酸奶，而并非依赖醋酸菌，C错误。 D．面包的制作主要依靠酵母菌，它通过发酵产生二氧化碳，使面团膨胀并形成柔软组织，醋酸菌在此过程中并未发挥作用，D错误。 故选B。 14．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)随着科学技术的发展，人类对微生物的研究不断深入，微生物在食品生产等领域得到了广泛应用。下列各项食品制作过程中，利用了真菌进行发酵生产的是（    ） ①味精  ②腐乳  ③面包  ④米酒  ⑤泡菜  ⑥酸奶 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．③④⑥ 【答案】B 【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。 【详解】①制味精要用到棒状杆菌，棒状杆菌是细菌，①错误； ②制腐乳要用到曲霉，曲霉属于真菌，②正确； ③制面包要利用酵母菌，经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，③正确； ④制米酒等要用到酵母菌，利用酵母菌在无氧的条件下发酵产生酒精，④正确； ⑤⑥制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜和奶有一种特殊的酸味，乳酸菌属于细菌，⑤⑥错误。 故B正确，ACD错误。 故选B。 15．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)微生物在食品生产、医药工业等方面都有广泛的应用。下列微生物与其应用不匹配的是（    ） A．酵母菌——酿酒、制作馒头 B．霉菌——产生头孢等抗生素 C．细菌——制作腐乳和酱油 D．细菌——生产味精 【答案】B 【详解】A．酵母菌在食品生产中有着广泛的应用。在酿酒过程中，酵母菌通过发酵作用将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，从而制作出酒。在制作馒头时，酵母菌发酵产生的二氧化碳使得面团膨胀，制作出松软的馒头，A不符合题意。 B．抗生素是一类能够抑制或杀灭细菌的药物。然而，霉菌并不产生头孢等抗生素，而是由某些放线菌产生的。放线菌是一类原核生物，与霉菌在分类上有很大的不同，B符合题意。 C．细菌在食品制作中也有着重要的作用。在制作腐乳和酱油的过程中，特定的细菌通过发酵作用将大豆等原料中的蛋白质和其他成分转化为具有特殊风味和口感的食品，C不符合题意。 D．味精是一种常用的调味品，它能够增强食品的鲜味。味精是由某些细菌通过发酵作用产生的，这些细菌能够利用特定的原料（如淀粉或糖）进行代谢，产生出味精这种化合物，D不符合题意。 故选B。 16．(24-25七上·辽宁丹东凤城·期末)冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（    ） A．真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 B．真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 C．“夏草”细胞中有叶绿体 D．真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 【答案】C 【详解】A．蝙蝠蛾幼虫感染了子囊菌后在冬季僵化而亡形成“冬虫”。两者是寄生关系，因此“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物，真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活，故A正确。 B．真菌依靠孢子繁殖，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫，故B正确。 C．“夏草”是“冬虫”头部长出了紫红色的像小草一样的菌体，可见，“夏草”细胞中没有叶绿体，不能制造有机物，故C错误。 D．真菌和蝙蝠蛾都属于真核生物，细胞中都有细胞核，故D正确。 故选C。 17．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)细菌、真菌与人类的关系非常密切。下列有关叙述不正确的是（    ） A．人体肠道内的细菌对人体都是有益的 B．细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物 C．有些可以被食用的真菌如蘑菇、银耳等被称作蕈菌 D．在制作馒头、面包的过程中，利用的微生物是酵母菌 【答案】A 【详解】A．人体肠道内的细菌并不都是有益的，实际上存在有益菌、有害菌和中性菌等多种类型。有益菌如双歧杆菌、乳酸杆菌等可以帮助人体消化、吸收营养，维持肠道健康；而有害菌则可能导致肠道疾病，A错误。 B．大多数的细菌和真菌在自然界中扮演着分解者的角色，它们能够将动植物的遗体分解成无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些无机物又可以被植物吸收利用，从而完成生态系统的物质循环，B正确。 C．蕈菌是一类大型真菌的子实体，它们通常具有肉质或胶质的结构，可以食用或药用。常见的蕈菌有蘑菇、银耳、木耳等，C正确。 D．在制作馒头、面包的过程中，酵母菌起到了关键作用。酵母菌在发酵过程中会产生二氧化碳气体，使面团膨胀松软，D正确。 故选A。 18．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)生活中很多细菌对人类是有益的。以下对细菌的利用正确的是（　　） A．利用醋酸菌制作泡菜 B．利用大肠杆菌产生沼气 C．利用乳酸菌制作馒头 D．利用细菌净化生活污水 【答案】D 【详解】A．乳酸菌在无氧条件下能将葡萄糖分解成乳酸，使泡菜具有独特的风味，故A错误。 B．沼气的主要产生者是甲烷菌，而不是大肠杆菌。甲烷菌在无氧条件下能分解有机物产生沼气，故B错误。 C．酵母菌在有氧条件下能将葡萄糖分解成二氧化碳和水，并释放能量，使面团膨胀，蒸制后形成松软的馒头，故C错误。 D．许多种类的细菌，特别是某些好氧细菌，能够分解有机物，将其转化为无机物，从而起到净化污水的作用，故D正确。 故选D。 19．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)建昌县的香菇种植产业发展良好，成为东北地区最大的香菇生产基地，在培育香菇过程中，不需要提供的条件是（    ） A．水 B．适宜的温度 C．有机物 D．阳光 【答案】D 【详解】香菇属于真菌，营养方式为异养。香菇体内无叶绿体，不能通过光合作用自己制造有机物，必须以现成的有机物为食。且香菇适宜生长在温暖潮湿的环境中。因此ABC是需要提供的条件，D不需要。 故选D。 20．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)马勃又叫“马粪包”，是一种大型真菌。其子实体成熟时会爆出浓浓“烟雾”，这些“烟雾”扩散到空气中，抵达环境适宜的地方就能长出新个体。“烟雾”主要是马勃的（    ） A．孢蒴 B．芽孢 C．孢子 D．种子 【答案】C 【详解】A．孢蒴即孢子囊是指苔藓植物孢子体顶端产生孢子的膨大部分，故A错误。 B．芽孢是细菌度过不良环境产生的休眠体，不是生殖细胞，故B错误。 C．孢子是一种生殖细胞，成熟的孢子如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长出新个体，故C正确。 D．真菌没有种子、花粉等结构，但都可以进行孢子生殖，故D错误。 故选C。 二、综合题 21．(24-25七上·辽宁朝阳建平县·期末)下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： (1)衣藻前端有一个红色眼点，能感受光线，以便调整运动方向，游向光源；这体现了它具有的生物的特征是 。 (2)草履虫[  ] 和[  ] 排出体内多余的水和废物。遇到不良环境时细菌形成[  ] ，来应对不良环境。细菌没有成形的 。 (3)三者获取营养的方式不同。衣藻通过[   ] 进行光合作用，自己制造有机物，细菌营养方式是 。 【答案】(1)生物能对外界刺激做出反应 (2) ⑧伸缩泡 ⑦收集管 芽孢 细胞核 (3) ④叶绿体 异养 【详解】（1）衣藻前端有一个红色圆点，可以感受光线，调整运动方向，游向光源。这体现了生物能够对外界刺激做出反应。 （2）草履虫靠⑦收集管和⑧伸缩泡把体内多余的水和废物收集起来，排出体外。遇到不良环境时细菌形成芽孢来应对不良环境。细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 （3）衣藻体内具有叶绿体，可以通过④叶绿体进行光合作用，自己制造有机物，营养方式是自养。细菌体内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是异养。 22．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)某生物兴趣小组对微生物非常感兴趣，为观察酵母菌、青霉形态结构，同学们按照实验目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行了观察。请回答相关问题： (1)利用显微镜观察时，发现图乙所示视野，要将待观察的物像移到视野中央，需将装片向 方向移动，同时需调节甲图中[ ]（[    ]内填相应序号）使视野更加清晰；若将10×物镜换成40×物镜，则视野中观察到的酵母菌数目将 。（填“增加”或“减少”） (2)酵母菌是 细胞生物（填“单”或“多”）。观察酵母菌时，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到染上颜色的 （填细胞结构）。有的酵母菌细胞上（如图丁所示）长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 生殖。 (3)观察丙图青霉时，用放大镜可以观察到的白色绒毛是青霉的[ ]（[    ]内填相应序号），该菌丝顶端长有青绿色的 。青霉的菌丝中还有深入到营养基质内部的结构，叫[⑦] ，可以吸收有机物供霉菌利用。由于没有 （填细胞结构），只能利用现成的有机物生活。 【答案】(1) 右下 ① 减少 (2) 单 细胞核 出芽 (3) ⑥ 孢子 营养菌丝 叶绿体 【分析】图甲中①细准焦螺旋，②载物台，③反光镜，④物镜，图丙中⑤孢子，⑥直立菌丝，⑦营养菌丝，图丁中⑧液泡，⑨细胞核。 【详解】（1）显微镜下看到的像为倒像，因此利用显微镜观察时，发现图乙所示视野，物像在视野的右下方，因此要将待观察的物像移到视野中央，也需将装片向右下方移动，同时需调节甲图中①细准焦螺旋使视野更加清晰，因为细准焦螺旋的升降幅度较小，更能精准的调节焦距；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞体积越大，因此若将10×物镜换成40×物镜，则视野中观察到的酵母菌数目将减少。 （2）酵母菌的身体只由一个细胞构成，是单细胞真菌。观察酵母菌时，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到染上颜色的细胞核。有的酵母菌细胞上（如图丁所示）长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。 （3）青霉是多细胞真菌，由菌丝构成，观察丙图青霉时，用放大镜可以观察到的白色绒毛是青霉的⑥直立菌丝，该菌丝顶端长有青绿色的孢子，青霉靠孢子生殖。青霉的菌丝中还有深入到营养基质内部的结构，叫⑦营养菌丝，营养菌丝深入营养物质内部可以吸收有机物供霉菌利用。由于没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，所以只能利用现成的有机物生活。 23．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)学完了《生物体的结构层次》这一单元后，小彤利用彩泥和鞋垫等物品制作了两种细胞的结构模型，根据模型回答下列问题。 (1)模型甲呈现了 （填“植物”或“动物”）细胞的结构，判断的依据是 （写出一点即可）。 (2)模型乙呈现的是草履虫细胞的形态结构。为了完善模型乙，应该增加的结构是 。在适宜的环境中，草履虫能通过 繁殖后代。 (3)细胞中，含有遗传物质，被称为遗传信息库的结构是 （填名称）。 (4)与模型甲包含的细胞结构进行比较，酵母菌没有 （填序号），因而只能利用现成的有机物生活。 【答案】(1) 植物 具有叶绿体（或液泡或细胞壁） (2) 胞肛 分裂 (3)细胞核 (4)叶绿体 【详解】（1）模型甲中有叶绿体、液泡和细胞壁，因此是植物细胞的结构。 （2）模型乙呈现的是草履虫细胞的形态结构。草履虫的结构图为： 为了完善模型乙，应该增加的结构是胞肛。在适宜的环境中，草履虫能通过分裂繁殖后代。 （3）细胞中，细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心，被称为遗传信息库。 （4）与模型甲包含的细胞结构进行比较，酵母菌没有叶绿体，因而只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。 24．(24-25七上·辽宁丹东凤城·期末)如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）形态结构简图，请分析回答下列问题。 (1)做“观察酵母菌”实验时，滴加的染色剂是 ，在显微镜下能看到甲图中〔①〕 和淀粉粒被染上颜色。有的细胞上长出如甲图中〔②〕所示的突起，这是酵母菌正在进行 生殖。 (2)做“观察青霉”实验时，可以看到青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，如乙图所示，其中〔⑤〕叫 ，〔④〕是 ，〔④〕的颜色是 色。 【答案】(1) 碘液 细胞核 出芽 (2) 气生菌丝/直立菌丝 孢子 青绿 【详解】（1）取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到甲图中酵母菌细胞中染上颜色的①细胞核和淀粉粒。酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜时进行出芽生殖。有的细胞上长出如甲图中②所示的突起即芽体，这是酵母菌正在进行出芽生殖。 （2）做“观察青霉”实验时，可以看到青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，如乙图所示，其中 ⑤是直立菌丝，其顶端有呈扫帚状排列的④孢子，呈青绿色，用来繁殖后代。 三、实验探究题 25．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)豆腐乳是我国流传上千年的传统调味品，生物兴趣小组成员在开展跨学科实践活动时，尝试动手制作豆腐乳，设计的步骤如下： a．将老豆腐切块，间隔摆放在盖帘上，将表面水分晾干； b．将腐乳曲粉均匀撒在豆腐块表面； c．放在温暖处发酵48小时，待豆腐长满毛霉（如图所示）后，将其转移到盘子里； d．撒上白酒，加入调味料，装进玻璃罐内； e．加入菜籽油淹没豆腐，盖上盖子密封腌制15到20天。 请结合所学知识及以上内容分析回答下列问题。 (1)在分类学上毛霉应属于微生物中的 ，与乳酸菌作比较主要区别为毛霉的细胞内有 这一结构。 (2)毛霉细胞中没有 ，故不能进行 ，只能利用现成的有机物生活。 (3)毛霉是通过图中结构①中的 进行繁殖；图中的结构②为 。 【答案】(1) 真菌 成形的细胞核 (2) 叶绿体 光合作用 (3) 孢子 直立菌丝/气生菌丝 【详解】（1）毛霉属于真菌，真菌具有真正的细胞核。乳酸菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，是原核生物；而毛霉作为真菌，细胞内有成形的细胞核，这是二者的主要区别。 （2）毛霉细胞中没有叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物。由于毛霉没有叶绿体，所以不能进行光合作用，无法自己制造有机物，只能利用环境中现成的有机物生活，在生态系统中属于分解者。 （3）图中结构①是毛霉的孢子囊，毛霉通过孢子囊中的孢子进行繁殖，孢子在适宜的环境条件下可以发育成新的个体。图中的结构②为直立菌丝（气生菌丝），起到吸收营养、支撑等作用。 26．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)泡菜的制作工艺是我国悠久的饮食文化遗产之一。制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。某兴趣小组探究不同浓度的食醋对泡菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：准备四个同样的洁净的容器，在容器中分别放入等量的大白菜，均加入等量的浓度为7%的食盐水，再加入浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%的等量的食醋，然后将容器密封。从泡菜制作第一天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天。重复做3次，结果如下图所示： (1)制作泡菜所利用的微生物的营养方式是 。 (2)本实验设置食醋浓度为0的组的目的是 ，实验中为了控制单一变量所采取的措施有 （写出其中一点）。 (3)制作泡菜需要的环境条件有 （写出其中一点）。 (4)分析曲线可知，食醋能 泡菜中亚硝酸盐的产生。随着泡制时间增加，亚硝酸盐含量的变化趋势表现为 。 【答案】(1)腐生 (2) 设置对照实验/形成对照实验/形成对照（关键词为对照） 准备四个同样的洁净的容器/在容器中分别加入等量的大白菜/均加入等量的浓度为7%的食盐水/加入浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%的等量食醋 (3)无氧/密封（首选）/适宜的温度/适宜的发酵时间 (4) 抑制/减少 先上升后下降/先增加后减少 【详解】（1）制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是腐生。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。设置食醋浓度为0的组，目的是设置对照实验，实验中为了控制单一变量所采取的措施有准备四个同样的洁净的容器/在容器中分别加入等量的大白菜，均加入等量的浓度为7%的食盐水，加入浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%的等量食醋。 （3）制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，所以制作泡菜需要的环境条件有无氧，密封，适宜的温度，适宜的发酵时间等。 （4）分析曲线可知，食醋能抑制泡菜中亚硝酸盐的产生。分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为先上升后下降，并在第3天均达到最大值。 地 城 考点03 病毒 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（    ） A．藻类、石莼、鹿角菜、裙带菜 B．病毒、动物病毒、植物病毒、细菌病毒 C．种子植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物 D．细菌、球菌、杆菌、螺旋菌 【答案】C 【详解】A．石莼、鹿角菜、裙带菜都属于藻类，它们之间是并列关系，A正确。 B．病毒包括动物病毒、植物病毒、细菌病毒，动物病毒、植物病毒、细菌病毒之间属于并列关系，B正确。 C．种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物包括双子叶植物和单子叶植物，因此，裸子植物、被子植物、双子叶植物不是并列关系，C错误。 D．细菌根据形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌，D正确。 故选C。 2．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病。下列关于该病毒的说法，错误的是（    ） A．属于动物病毒 B．对于任何植物，都没有致病性 C．因为其营寄生生活，所以结构可以不完整 D．其结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 【答案】C 【详解】A．禽流感病毒主要感染禽类，因此它属于动物病毒。动物病毒是专门寄生在动物细胞内的病毒，A正确。 B．禽流感病毒是专门寄生在动物细胞内的，对植物细胞没有寄生能力，因此它对任何植物都没有致病性，B正确。 C．病毒无论营寄生还是腐生，其结构都是相对简单的，但并不意味着可以不完整。病毒的基本结构包括一个蛋白质外壳和内部的遗传物质，这是病毒进行生命活动和复制所必需的。即使病毒营寄生生活，它也需要一个完整的结构来确保自身的复制和传播，C错误。 D．病毒的结构确实相对简单，由一个蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。这种简单的结构使得病毒能够高效地复制和传播，D正确。 故选C。 3．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)秋冬季是流感高发期，流感是病毒引起的传染病，下列对病毒的叙述中正确的是（    ） A．病毒没有细胞壁，但有细胞膜和细胞核 B．病毒分为植物病毒、动物病毒和噬菌体 C．病毒非常微小，必须在光学显微镜下才能看到 D．病毒不能独立生活，只能寄生在活的动物细胞内 【答案】B 【详解】A．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构（细胞壁、细胞膜、细胞核等），主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，A不符合题意。 B．根据分析知，病毒分为细菌病毒、植物病毒和动物病毒，B符合题意。 C．病毒非常微小，大小约为10～300纳米，因此用放大镜、光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，C不符合题意。 D．病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞（动物细胞、植物细胞、细菌细胞）里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），D不符合题意。 故选B。 4．(24-25七上·辽宁盘锦大洼区·期末)我国著名医学家余贺，利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染。下列关于噬菌体和绿脓杆菌的说法正确的是（　　） A．噬菌体属于动物病毒 B．绿脓杆菌属于细菌，能进行光合作用 C．噬菌体能够进行分裂生殖 D．噬菌体由蛋白质和遗传物质组成 【答案】D 【分析】绿脓杆菌是一种杆状细菌，无成形的细胞核；噬菌体是细菌病毒。 【详解】A．噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，因此它属于细菌病毒，而不是动物病毒，A错误。 B．绿脓杆菌确实是一种细菌，但是异养生物，不能通过光合作用来获取能量和营养物质。光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将无机物转化为有机物的过程，B错误。 C．噬菌体作为病毒，其繁殖方式是通过感染宿主细胞进行复制，而不是分裂生殖，C错误。 D．噬菌体由两部分组成：外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质。蛋白质外壳保护噬菌体免受外界环境的破坏，而遗传物质则携带着噬菌体感染和复制所需的所有信息，D正确。 故选D。 5．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)下图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中正确的是（    ） A．①的细胞中没有成形的细胞核，营寄生生活，都对人类有害 B．②是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同 C．③具有细胞结构，分裂繁殖 D．①②④是由细胞直接构成生物体 【答案】D 【详解】A．①细菌的细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物，有的营寄生生活，对人类有害；有的营腐生生活，对人体有益，A错误。 B．②酵母菌是单细胞真菌，有细胞壁，动物细胞无细胞壁，细胞结构与动物细胞不相同，B错误。 C．③病毒无细胞结构，是自我复制的繁殖方式，C错误。 D．①细菌、②酵母菌、④草履虫整个身体都是由一个细胞构成，是单细胞生物，D正确。 故选D。 6．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)为防控H7N9禽流感病毒的蔓延，我市有关部门对全市活禽市场进行消毒。H7N9禽流感病毒的基本组成是（    ） A．DNA和糖类 B．淀粉、脂肪和蛋白质 C．遗传物质和蛋白质 D．细胞核、细胞质和细胞膜 【答案】C 【详解】A．虽然DNA是许多生物的遗传物质，但糖类并不是病毒的基本组成成分之一，至少不是与遗传物质并列的基本成分。病毒的外壳通常是由蛋白质构成的，而不是糖类，A错误。 B．淀粉、脂肪和蛋白质是生物体内常见的有机物，但它们并不是病毒的基本组成。病毒主要由遗传物质和蛋白质外壳组成，而不包含淀粉和脂肪，B错误。 C．病毒是由遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成的。遗传物质携带着病毒复制和传播所需的所有信息，而蛋白质外壳则保护遗传物质并帮助病毒感染宿主细胞，C正确。 D．细胞核、细胞质和细胞膜是细胞的基本结构，而病毒并不是细胞生物。病毒没有细胞结构，因此也不包含细胞核、细胞质和细胞膜，D错误。 故选C。 7．(24-25八上·福建泉州德化县·期末)登革是由登革热病毒感染引起的，该病毒（    ） A．能用光学显微镜观察到 B．没有细胞结构 C．遗传物质存在于细胞核 D．能够独立生活 【答案】B 【详解】A．病毒体积非常微小，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示；大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，普通光学显微镜是观察不到病毒的，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，A不符合题意。 BCD．病毒没有细胞结构，没有细胞核，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 二、综合题 8．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)微生物是一类个体微小、结构简单的生物，它们在自然界中分布广泛，与人类关系十分密切。如图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答下列问题： (1)微生物与人类生活关系十分密切，如图 （填字母）可以用来发酵酿制葡萄酒，这类生物的细胞结构与C有主要区别，它具有 。 (2)在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中[③]气生菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面生长着青绿色的[②] ，它们可以飘散到各处，在适宜的环境条件下能发育成新个体，生物B和D都属于 （填微生物种类）。 (3)生物E结构简单，没有细胞结构，由⑥蛋白质外壳和[⑦] 两部分组成。 (4)随着人类对微生物的认识和探索，它们在医学、环境等领域广泛使用。例如，利用 （填字母）产生清洁能源甲烷；如果科学家想要对E进一步的研究，科学家只能让它寄生在 内进行培养。 【答案】(1) A 具有细胞核/有成形的细胞核 (2) 孢子 真菌 (3)遗传物质 (4) C 活细胞 【详解】（1）A是酵母菌，葡萄酒的制作主要依赖于酵母菌的发酵作用。酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，这是葡萄酒制作过程中的关键步骤。酵母菌的细胞结构与细菌（图中C）有主要区别：酵母菌具有成形的细胞核，细菌则没有成形的细胞核，细菌的遗传物质DNA主要存在于细胞质中的一个特定区域，即④DNA集中区域。 （2）在显微镜下观察生物B青霉菌，会发现它由大量丝状结构构成。其中，③气生菌丝（直立菌丝）的顶端分支呈扫帚状，这是青霉菌的一个典型特征。在这些气生菌丝上生长着青绿色的②孢子，孢子是青霉菌的生殖细胞，它们可以飘散到各处，在适宜的环境条件下能发育成新的青霉菌个体。生物B（青霉菌）和D（蘑菇）都属于真菌，它们通常通过孢子进行繁殖。 （3）生物E是病毒，病毒是一类结构简单的微生物，它们没有细胞结构，而是由⑥蛋白质外壳和⑦内部的遗传物质组成。蛋白质外壳为病毒提供了保护和稳定性，而遗传物质则决定了病毒的遗传特性和复制能力。 （4）随着人类对微生物的认识和探索的深入，微生物在医学、环境等领域得到了广泛使用。例如，利用C细菌中的某些种类（如甲烷菌）可以产生清洁能源甲烷，这对于解决能源危机和环境污染问题具有重要意义。如果科学家想要对E病毒进一步的研究，由于病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此科学家只能让它寄生在活细胞内进行培养，以便观察和研究其生命活动和复制机制。 9．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)微生物种类繁多，一提到微生物，人们往往只会想到它们的害处，特别是自2020年至今，新型冠状病毒一直困扰着人类，给人类的生产生活带来了很大影响，这也让人们更加的讨厌微生物。其实它们中的很多是对人类有益的，我们要客观的认识微生物与人类的关系。请结合所学知识回答下列问题。 (1)A为2019-nCov新型冠状病毒，图中属于病毒的还有 （填字母），虽然它们和A的形态不同，但它们的结构相同，都是由蛋白质外壳和 构成。 (2)接种疫苗是预防新冠肺炎有效的措施。科研人员要制备该疫苗需要培养新型冠状病毒，培养新型冠状病毒所选用的培养基应为______（填字母）。 A．含多种无机盐的营养液 B．植物组织培养基 C．活的鸡胚 D．固体培养基 (3)做酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌与图中 （填字母）为同一生物类群。 (4)真菌与人类的生活关系密切。酿酒或制作面包要用到图中的 （填字母及名称）。 (5)青霉素是由图中 （填字母及名称）产生的抗生素类药物。新冠肺炎患者不能用青霉素进行治疗，因为抗生素只能杀死或抑制细菌的生长和繁殖。 【答案】(1) CD 遗传物质 (2)C (3)B (4)F酵母菌 (5)E青霉 【详解】（1）病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。图中的A为2019-nCov新型冠状病毒，图中属于病毒的微生物还有C和D。 （2）ABD．病毒是非细胞生物，它们无法独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行繁殖，营养液、培养基均不属于活细胞，ABD不符合题意。 C．接种疫苗是预防新冠肺炎的有效措施，科研人员要制备该疫苗需要先培养新型冠状病毒。由于病毒是寄生，因此选择的培养基应该是活的鸡胚，C符合题意。 故选C。 （3）B是细菌。做酸奶用到的乳酸菌属于细菌，与图中的B是一类。 （4）在酿酒或制作面包的过程中，需要利用真菌中的酵母菌进行发酵作用。酵母菌可以将糖类转化为酒精和二氧化碳（在酿酒中）或转化为二氧化碳和使面包松软的气体（在制作面包中）。 （5）E青霉菌能产生青霉素，能够对细菌引起的疾病其作用，对病毒性疾病不起作用。即如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素不能杀灭新冠病毒。 10．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)随着人们对微生物认识的深入，发现它们在生物圈中占据着不可替代的关键地位。如图是几种微生物的示意图，请结合图示回答下列问题： (1)图一所示的生物与酵母菌虽然都属单细胞个体，但它们在细胞结构上是有明显差别的：图一微生物的细胞中没有 。因此在分类上，酵母菌与动植物同属于 （填“原核”或“真核”）生物。 (2)发霉的橘子上有图二所示的微生物，其呈现青绿色并不是因为细胞中有叶绿体，而是它产生的用来繁殖后代的 （填序号）所呈现的颜色。 (3)图三为流感病毒结构示意图，其结构简单，没有 结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。流感病毒不能在普通培养基上直接培养，因为病毒不能独立生活，只能寄生在 内从而进行增殖活动。 (4)人们可以利用酵母菌来制作 （举出一例即可）。 【答案】(1) 成形的细胞核 真核 (2)① (3) 细胞 活细胞 (4)馒头、酿酒 【详解】（1）细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，真菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动植物细胞有细胞核。综上分析可知，图一微生物的细胞中没有成形的细胞核。因此在分类上，酵母菌与动植物同属于真核生物，因为细胞内有细胞核。 （2）发霉的橘子上有图二所示的微生物，其呈现青绿色并不是因为细胞中有叶绿体，而是它产生的用来繁殖后代的①孢子所呈现的颜色，孢子在适宜的条件下发育为新的个体。 （3）病毒是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20—200nm），较大的病毒直径为300—450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18—22纳米，需要借助电子显微镜才能观察到形态；病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒不能独立生活，寄生在其他生物的活细胞内才能生存，一旦离开活体会变成结晶体。因此，图三为流感病毒结构示意图，其结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。流感病毒不能在普通培养基上直接培养，因为病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内从而进行增殖活动。 （4）利用酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化为酒精。因此，人们可以利用酵母菌来制作馒头、酿酒。 11．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)如图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请依具图示回答问题： (1)生物A的名称是 。其中的结构①是 。人们利用A酿酒的原理是它在无氧条件下能把葡萄糖转化为 和 。 (2)在显微镜下观察生物B，会发现它是多细胞生物，其中②、③的结构分别是 和 。在生物D的⑤内也能产生大量的②这种结构。 (3)生物C的结构中④是 。 (4)图中属于单细胞生物的是 （填字母）。没有细胞结构的是 （填字母）。其生活方式是不能独立生活，必须 在其他生物的细胞内。属于真核生物的是 （填字母） 【答案】(1) 酵母菌 细胞核 酒精 二氧化碳 (2) 孢子 直立菌丝 (3)遗传物质/DNA (4) AC E 寄生 ABD 【详解】（1）图中生物A的名称是酵母菌，其中的结构①是细胞核。人们利用酵母菌酿酒的原理是酵母菌在无氧条件下能把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 （2）在显微镜下观察生物B，会发现它是由大量丝状结构构成的，其中③是直立菌丝。它的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②孢子，其颜色是青绿色。在生物D蘑菇菌的⑤菌褶内也能产生大量的②孢子这种结构。 （3）生物C细菌的结构④是DNA，细菌无成形的细胞核。 （4）图中A酵母菌和C细菌属于单细胞生物，E病毒没有细胞结构，由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中。ABD都属于真菌，细胞内具有真正的细胞核，属于真核生物。 12．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)显微镜使人类的视野从宏观世界延伸到微观世界。下图是显微镜下观察到的几种生物，结合图示回答下列问题：    (1)用显微镜观察草履虫时，需先转动 ，使低倍物镜对准通光孔。通过观察发现，草履虫靠 的摆动在水中旋转前进。 (2)显微镜下可看到水绵的每个细胞中有带状并呈螺旋形弯曲的叶绿体，没有根、茎、叶的分化，因此水绵属于的生物类群是 。 (3)用显微镜观察酵母菌时，若想将图中圆圈圈出的酵母菌移至视野中央，需将装片向 方移动。 (4)大肠杆菌与酵母菌细胞结构的主要区别是，大肠杆菌虽有① ，却没有成形的细胞核。 (5)烟草花叶病毒的结构简单，由③蛋白质外壳和②内部的 组成，没有细胞结构。 【答案】(1) 转换器 纤毛 (2)藻类 (3)下 (4)DNA集中区域 (5)遗传物质 【详解】（1）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。物镜安装在转换器的上面，用显微镜观察草履虫时，需先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，低倍物镜观察的范围大，容易找到被观察的物像。 草履虫全身由一个细胞组成，其结构包括表膜、纤毛、口沟、食物泡、细胞核、伸缩泡、收集管、胞肛等。在表膜的上面密密地长着许多纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转运动。因此，通过观察发现，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。 （2）藻类大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，也有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。水绵是多细胞的，显微镜下可看到水绵的每个细胞中有带状并呈螺旋形弯曲的叶绿体，没有根、茎、叶的分化，因此水绵属于的生物类群是藻类。 （3）显微镜下所观察到的像是倒像，即上下、左右均是颠倒的，物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。用显微镜观察酵母菌时，若想将图中圆圈圈出的下方酵母菌移至视野中央，需将装片向下方移动，这样物像才能向上方移到视野中央。 （4）大肠杆菌是一种细菌，其细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，是原核生物。酵母菌是一种单细胞真菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，是真核生物。因此，大肠杆菌与酵母菌细胞结构的主要区别是，大肠杆菌虽有①DNA集中区域，却没有成形的细胞核。 （5）除病毒外，生物都是由细胞构成的。烟草花叶病毒无细胞结构，其结构简单，只由③蛋白质外壳和②内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞中完成各项生命活动。 13．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)下图中的A～G分别为7种微生物的形态结构示意图，请识图作答： (1)与G相比，A～F结构的共同点是 (2)属于原核生物的是 （填写字母），因为它的 （填写数字序号和结构名称）裸露，没有核膜包被。 (3)B和植物细胞都有的结构是 （填写数字序号）。 (4)抗生素青霉素是从 （填写图中字母）青霉中提取的。 (5)属于多细胞真菌的是 （填写图中字母）。 【答案】(1)有细胞结构 (2) A ④拟核 (3)②③⑥⑦⑧⑨ (4)E (5)CDEF 【详解】（1）A是细菌，B是酵母菌，CDEF属于霉菌，均属于真菌，由细胞构成，G是病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。因此，与G相比，A～F结构的共同点是有细胞结构。　 （2）细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核。因此，属于原核生物的是A细菌，因为它的④拟核裸露，没有核膜包被。 （3）B酵母菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞内线粒体和液泡等，植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等，细胞质内有叶绿体，液泡和线粒体等。因此，B酵母菌和植物细胞都有的结构是②细胞壁，③细胞膜，⑥细胞核，⑦细胞质，⑧液泡，⑨线粒体。 （4）抗生素青霉素是从E青霉中提取的，对防治细菌引起的传染病具有重要作用。 （5）真菌中常见的多细胞真菌包括霉菌类和大型真菌类，C蘑菇，D曲霉，E青霉，F根霉，属于多细胞真菌。 14．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)生物圈中有很多我们肉眼看不见的微小生物，它们在自然界中发挥着重要作用。如图，分别为A~D四类微生物的结构模式图。结合图示回答相关问题： (1)图中[ ]（填字母）没有细胞结构，结构简单，由[①] 外壳和内部的[②]遗传物质组成。 (2)观察图，生物B没有成形的细胞核，但却有[ ]DNA集中的区域，因而这类生物被称为 生物。 (3)制作临时涂片标本观察酵母菌时，如图，会发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。 (4)图中属于真菌的是[ ]和[ ]（填字母）。 (5)大多数细菌和真菌不能自己制造有机物，只能利用现成的 生活。 【答案】(1) A 蛋白质 (2) ③ 原核 (3)出芽生殖（生殖） (4) C D (5)有机物 【详解】（1）结合分析和题图可知，图中A噬菌体是一种病毒，它没有细胞结构，而是由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质组成。 （2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。观察图B，我们可以看到细菌没有成形的细胞核，但却有③DNA集中的区域，因此细菌等这类生物被称为原核生物。 （3）在制作临时涂片标本观察酵母菌时，我们会发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖的表现。出芽生殖是酵母菌的一种生殖方式，通过长出突起并形成新的个体来实现繁殖。 （4）图中属于真菌的微生物是C酵母菌和D青霉菌。酵母菌是单细胞真菌，而青霉菌是多细胞真菌，它们都具有真菌的典型特征。 （5）大多数细菌和真菌不能自己制造有机物，这是因为它们没有叶绿体等光合作用的结构。因此，它们只能利用现成的有机物进行生活，通过分解有机物来获取能量和营养物质。 15．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)自然界中有很多体形微小的生物体，根据下面的几种微生物图片，回答相关问题。 (1)这些微小的生物中，不具有细胞结构的是 ，其结构一般由 构成。 (2)图中由多个细胞构成的生物是 。图中具有细胞结构，但却没有成形细胞核的生物是 。 (3)能进行光合作用，结构简单的图中生物是 。 (4)流感病毒进入人体细胞后，会利用细胞内的物质进行大量增殖，引发人体患病。结核杆菌可以从人体获得营养物质，引起人患结核病。像流感病毒和结核杆菌这样的营养方式叫做 。 【答案】(1) 流感病毒 蛋白质外壳和内部的遗传物质 (2) 根霉 结核杆菌 (3)衣藻 (4)寄生 【详解】（1）流感病毒，个体微小，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （2）根霉是多细胞的真菌，由多个细胞构成。结核杆菌是细菌，具有细胞结构，但没有成形细胞核，属于原核生物。 （3）衣藻是单细胞的藻类，结构简单，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养。 （4）生物学上，把从活的生物体.上获取营养物质的营养方式，称为寄生；像流感病毒和结核杆菌需要从活细胞中获取营养物质这样的营养方式叫做寄生。 16．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)下图是细菌结构示意图，请根据图回答问题： (1)图一与动植物细胞的主要区别是没有成形的 ，这样的生物称为 生物。 (2)图一的生殖方式 。 (3)细菌在生长发育的后期，个体缩小，⑤增厚，形成的休眠体是 ，对不良环境有较强的抵抗能力。 (4)图二是一类没有 结构的生物，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，其结构由蛋白质外壳和内部的 组成。 【答案】(1) 细胞核 原核 (2)细胞分裂/分裂生殖 (3)芽孢 (4) 细胞 遗传物质 【详解】（1）观察图一，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。而植物细胞具有细胞核，可以看到细菌与植物细胞的主要区别在于它没有成形的细胞核，根据有无成形的细胞核可以将细胞分为真核和原核生物，细菌属于原核生物。 （2）细菌的生殖方式是通过分裂来进行的；具体来说，一个细菌细胞可以分裂成两个完全相同的子细胞，这种方式被称为分裂生殖。 （3）在细菌生长发育的后期，个体会缩小，同时细胞壁（图中标记为⑤）会增厚。这个过程形成的休眠体被称为芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力，可以在恶劣条件下存活下来，当环境变得适宜时，芽孢又可以萌发成新的细菌细胞。 （4）观察图二，可以看到这类生物没有细胞结构，它们不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，这类生物被称为病毒。病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 17．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)我们的生活环境中分布着很多个体微小、结构简单的生物称为微生物，主要包括细菌、真菌、病毒等。图一是几种常见的生物的结构示意图，图二是微生物的分类图示。结合图示回答相关问题。 (1)图二中①对应图一中的 （填字母）。 (2)流感是一种急性呼吸道传染病，引起流感的微生物是图一中的 （填字母）。该微生物的结构简单，由 外壳和内部的 组成。 (3)在显微镜下观察图一中生物D由大量菌丝构成，其中营养菌丝吸收营养物质，另一种菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着[a] 。 (4)图一中B与动植物细胞相比，在结构上的主要的区别是B没有 。 【答案】(1)C (2) A 蛋白质 遗传物质 (3)孢子 (4)成形的细胞核 【详解】（1）图二中①对应的是单细胞真菌，根据图一，我们可以看到C是酵母菌，它属于单细胞真菌，因此图二中①对应图一中的C。 （2）流感是一种由病毒引起的急性呼吸道传染病。根据图一，A是病毒，因此引起流感的微生物是图一中的A。病毒的结构非常简单，它们由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，寄生生活。 （3）在显微镜下观察图一中的生物D，我们可以看到它由大量的菌丝构成。其中，营养菌丝负责吸收营养物质，而另一种菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着的是孢子，即图一中的a。这是青霉（D）繁殖的主要方式。 （4）图一中B是细菌，与动植物细胞相比，细菌在结构上的主要区别是它们没有成形的细胞核。动植物细胞具有复杂的细胞结构，包括细胞核、细胞质、细胞膜等，而细菌则只有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，没有成形的细胞核。 18．(24-25七上·辽宁丹东·期末)微生物在自然界中分布广泛，与我们的生活密切相关。下图是四种微生物结构模式图，结合图示回答相关问题。 (1)图中①结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的 组成；它的增殖过程发生在动物体的 内。 (2)图中，由一个细胞构成的生物体是 （填序号），②与③④在细胞结构上的主要区别是，②没有成形的 。 (3)图中②③④只能利用现成的有机物生活，因为它们的细胞中没有 ，不能进行光合作用。豆腐变成腐乳，主要归功于毛霉。毛霉与③的生殖方式相同，都可以通过产生大量的 来繁殖后代。 【答案】(1) 遗传物质 活细胞 (2) ②④ 细胞核 (3) 叶绿体 孢子 【详解】（1）图中①腺病毒属于病毒，病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；它只能寄生在活细胞中，因此它的增殖过程发生在动物体的活细胞内。 （2）图中②细菌和④酵母菌的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，②细菌与③青霉、④酵母菌在细胞结构上的主要区别是，②细菌体内没有成形的细胞核，属于原核生物。 （3）图中②③④的细胞中都没有叶绿体，都不能进行光合作用制造有机物，所以只能利用现成的有机物生活。豆腐变成腐乳，主要归功于毛霉。毛霉与③酵母菌的生殖方式相同，都可以通过产生大量的孢子的方式来繁殖后代。 19．(24-25七上·辽宁铁岭铁岭县·期末)微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活息息相关。 (1)图中5种生物体内都没有 ，只能利用现成的有机物生活。其中有细胞结构的生物有 （填序号）。生物A通过 快速产生新个体，并且在一定条件下能形成芽孢，故能在自然界广泛分布。 (2)图中的D、E生物结构最相似，它侵入生物的细胞后，靠自己的 和寄主细胞中的物质，不断制造出新的个体。D寄生在人体内会引起急性上呼吸道感染，则根据感染细胞的不同进行分类，D属于 。 (3)古代的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在受伤的手指上，防止伤口发炎。推测“绿毛”应该是图中的 （填序号）生物，该生物依靠 进行繁殖。后来人们从该生物中提取了最早的抗生素——青霉素。 【答案】(1) 叶绿体 ABC 分裂生殖 (2) 遗传物质 动物病毒 (3) C 孢子 【详解】（1）图中5种生物体内都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。因为叶绿体是进行光合作用的场所，能够将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，而这些微生物都不能进行光合作用制造有机物，只能依赖外界现成的有机物生存。 其中有细胞结构的生物有A细菌、B酵母菌、C青霉菌。细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，但没有成形的细胞核；酵母菌和青霉菌都属于真菌，它们具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构；而腺病毒和细菌病毒都没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 生物A细菌通过分裂生殖快速产生新个体，并且在一定条件下能形成芽孢，故能在自然界广泛分布。细菌的分裂生殖是一种无性生殖方式，其繁殖速度快，能在短时间内产生大量后代；芽孢是细菌在不良环境下形成的一种休眠体，对干旱、高温、低温等恶劣环境有很强的抵抗力，当环境适宜时，芽孢又能萌发成新的细菌个体，从而使细菌能在各种环境中广泛分布。 （2）图中的D腺病毒、E细菌病毒生物结构最相似，它侵入生物的细胞后，靠自己的遗传物质和寄主细胞中的物质，不断制造出新的个体。病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内，利用宿主细胞的物质和能量进行生命活动，病毒的遗传物质进入宿主细胞后，会指导合成新的病毒蛋白质外壳和遗传物质，然后组装成新的病毒个体释放出来。 D腺病毒寄生在人体内会引起急性上呼吸道感染，则根据感染细胞的不同进行分类，D属于动物病毒。病毒根据寄生的生物种类不同可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒等，腺病毒寄生在人体细胞内，所以属于动物病毒。 （3）古代的裁缝常把长有 “绿毛” 的糨糊涂在受伤的手指上，防止伤口发炎。推测 “绿毛” 应该是图中的C青霉菌，该生物依靠孢子进行繁殖。青霉菌在适宜的条件下会产生大量的孢子，孢子随风飘散，落在适宜的环境中就会萌发生长，所以糨糊上的 “绿毛” 可能是青霉菌的菌丝和孢子；后来人们从该生物中提取了最早的抗生素 —— 青霉素，青霉素能抑制细菌的生长和繁殖，在医学上有重要的应用。 20．(24-25七上·辽宁辽阳·期末)如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答下列问题： (1)图 （填字母）是细菌，它的生殖方式是 生殖。 (2)图中属于真核生物的是 （填字母）。 (3)面包膨大松软，大家都喜欢吃，制作面包离不开图中的[D] 。 (4)青霉素是临床应用非常广泛的抗生素，可以从图中的 （填字母）中提取。 (5)E与A、B、C、D最大的区别是E没有 。只能寄生在活细胞中才能生活。 【答案】(1) A 分裂 (2)B、C、D (3)酵母菌 (4)B (5)细胞结构 【详解】（1）结合题图可知，图A没有成形的细胞核，有DNA集中的区域，这是细菌的典型特征。细菌的生殖方式是分裂生殖，即一个细菌细胞分裂成两个相同的子细胞。 （2）真核生物是指具有成形细胞核的生物。根据分析和微生物结构模式图，我们可以判断图B（青霉）、图C（蘑菇）和图D（酵母菌）都具有成形的细胞核，因此它们属于真核生物。而图A（细菌）和图E（噬菌体）则没有成形的细胞核，不属于真核生物。 （3）面包的膨大松软离不开D酵母菌的发酵作用。酵母菌在发酵过程中会产生二氧化碳气体，使面团膨胀，并在烘烤过程中形成松软多孔的结构。 （4）青霉素是一种广泛应用的抗生素，它可以从B青霉中提取得到。青霉是一种真菌，具有直立菌丝和扫帚状的顶端结构。 （5）E噬菌体是一种病毒，它与其他微生物（如细菌、真菌等）最大的区别在于它没有细胞结构。噬菌体只能寄生在活细胞中才能生活和繁殖。 21．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)17世纪，荷兰人列文虎克自制了早期的显微镜。通过观察，他揭示了一个崭新的生物领域——微生物世界。现在，微生物学已经作为生物学中的重要分支存在。下图是我们学习过的几种微生物结构图，请据图回答问题： (1)图一与图二所代表的生物类群相比最主要的区别是细胞中没有 ，只有遗传物质集中的区域称为 （填写名称）。 (2)小明同学在自己尝试制作馒头时，会在面团中加入图三所示的微生物 （填写生物名称），它获取营养物质的营养方式为 （选填“寄生”或“腐生”）。 (3)引起新冠肺炎的病原体是图四所代表的这类微生物，它是一类没有 结构的微生物，个体非常微小，不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞内。根据感染生物的不同进行分类，引起新冠肺炎的病毒应属于 病毒。 【答案】(1) 成形的细胞核 拟核 (2) 酵母菌 腐生 (3) 细胞 动物 【详解】（1）结合分析和题图可知，图一代表的是细菌，细菌与真菌（如图二所示的曲霉和青霉）相比，最主要的区别是细菌没有成形的细胞核，只有遗传物质集中的区域，这个区域被称为①拟核。 （2）小明同学在制作馒头时，会加入图三所示的酵母菌。酵母菌是一种单细胞真菌，它获取营养物质的营养方式为腐生，即利用现成的有机物来获取能量和营养物质。在馒头制作过程中，酵母菌会发酵产生二氧化碳，使面团膨胀，从而制作出松软的馒头。 （3）引起新冠肺炎的病原体是病毒，这类微生物没有细胞结构，个体非常微小，不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞内才能进行繁殖和代谢。根据感染生物的不同，病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。引起新冠肺炎的病毒应属于动物病毒，因为它主要感染的是动物（包括人类）。 22．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)微生物在我们生活中广泛分布，与我们的生活联系密切。如图所示为几种常见微生物的形态模式图。请你结合所学过的知识，分析回答下列问题： (1)图A和图D都是单细胞生物，它们在结构上的主要区别是图A细胞内没有成形 ，共同点是它们的细胞内都没有 ，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物维持生活。 (2)图B和图C都是多细胞 （填“细菌”或“真菌”），它们依靠 繁殖后代。 (3)图E是细菌病毒（噬菌体），它没有 结构，一般由 外壳和遗传物质构成。 【答案】(1) 细胞核 叶绿体 (2) 真菌 孢子 (3) 细胞 蛋白质 【详解】（1）图B青霉和图C蘑菇是多细胞真菌，图E是病毒，没有细胞结构。图A细菌和图D酵母菌都是单细胞生物。它们在结构上的主要区别是图A细菌细胞内没有成形的细胞核，这是细菌与真菌在细胞结构上的主要区别。同时，它们的共同点是细胞内都没有叶绿体，因此不能进行光合作用，只能利用现成的有机物维持生活，营养方式为异养。 （2）图B和图C都是多细胞真菌。真菌与细菌不同，它们由多个细胞组成，并且依靠孢子来繁殖后代。孢子是一种特殊的生殖细胞，它可以在适宜的环境条件下萌发成新的个体。 （3）图E是细菌病毒（噬菌体），它是一种专门寄生在细菌体内的病毒。与普通的动植物病毒不同，噬菌体没有细胞结构，它一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。蛋白质外壳起到保护遗传物质的作用，而遗传物质则决定了噬菌体的遗传特性和侵染能力。 23．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答相关问题。 (1)图中属于单细胞生物的是 （填字母）。图中属于真菌的有 （填字母）。 (2)A属于动物，它在细胞结构上与CDEF四种生物最主要的区别是 。 (3)B的结构最简单，没有 结构，只有蛋白质外壳和 构成。 (4)E在细胞结构上与F最主要的区别是，E生物没有 。 【答案】(1) AEF CDF (2)没有细胞壁 (3) 细胞 遗传物质 (4)成形的细胞核 【详解】（1）结合分析和题图可知，图中属于单细胞生物的是A草履虫（单细胞原生动物）、E细菌（单细胞原核生物）和F酵母菌（单细胞真菌）。而属于真菌的有C根霉菌（多细胞真菌）、D青霉菌（多细胞真菌）和F酵母菌（单细胞真菌）。 （2）动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质；细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区；真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。可见，A草履虫属于原生动物，它在细胞结构上与CDEF最主要的区别是草履虫没有细胞壁。 （3）B噬菌体是细菌病毒，它的结构非常简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。这是病毒区别于其他生物的一个显著特点。 （4）E细菌是单细胞原核生物，而F酵母菌是单细胞真菌。它们在细胞结构上的最主要区别是细菌没有成形的细胞核，而真菌具有。这是区分原核生物和真核生物的一个重要标志。 24．(24-25七上·辽宁沈阳大东区·期末)微生物与人类的生产和生活关系十分密切，随着生物科学和技术的迅猛发展，微生物的作用将越来越重要。请分析图片资料，回答问题。 (1)图中①和③比较，细胞结构上①没有 ，它们都要依靠现成的有机物营寄生生活或 生活。 (2)②没有细胞结构，一般由 外壳和内部遗传物质构成。 (3)菜粉蝶病毒杀虫剂是一种生物杀虫剂，它属于 （选填：细菌病毒/动物病毒/植物病毒）。 【答案】(1) 成形的细胞核 腐生 (2)蛋白质 (3)动物病毒 【详解】（1）图中①为大肠杆菌，属于细菌，③是蘑菇，属于真菌，二者结构上最大的区别是细菌无成形的细胞核，他们都没有叶绿体，无法合成有机物，只能利用现成的有机物营寄生生活或腐生生活。 （2）病毒不具有细胞结构，病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内生活，无法独立生活，离开活细胞后会形成结晶体。 （3）病毒不具有细胞结构，只能寄生在活细胞中生活，依据宿主的不同可分为寄生在动物病毒、植物病毒和噬菌体病毒，菜粉蝶属于节肢动物，以菜粉蝶为宿主的病毒属于动物病毒。 25．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)地球是一个多彩的美丽星球，充满着生机。微生物是自然界的重要成员，它们是地球上不可缺少的角色。如图所示，甲、乙、丙、丁是四种微生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)图甲的细胞结构与图 最相似，都属于真核生物。 (2)图乙与图丙比较，在结构上的主要区别是图乙没有 ，因此称为原核生物。 (3)图丁为某病毒结构示意图，它仅由①蛋白质外壳和内部的② 组成，可以感染人和动物细胞，因此属于 病毒。 (4)膨大松软的面包很受人们的喜爱，它的制作离不开图 。 【答案】(1)丙 (2)成形的细胞核 (3) 遗传物质 动物 (4)丙 【详解】（1）甲是青霉菌，属于真菌，丙是酵母菌，也属于真菌，二者结构相似，都有细胞核，属于真核生物。 （2）乙是大肠杆菌，属于细菌，丙是酵母菌，属于真菌，二者相比最大的区别就是乙无成形的细胞核，属于原核生物。 （3）病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞中，病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。可以根据寄生的宿主的不同分为动物病毒、植物病毒和噬菌体，寄生在人和动物体内的病毒叫做动物病毒。 （4）利于丙酵母菌可制作面包或馒头，酵母菌分解葡萄糖时，产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。 26．(24-25八上·辽宁丹东凤城·期中)细菌、真菌和病毒对人类健康和生活造成危害，如果科学地加以利用，也会造福人类。请结合如图和所学知识，回答下列问题： (1)A是 ，它的结构简单，无 ，它不能独立生活，只能 在其他细菌的细胞内；B是青霉，与制作腐乳的毛霉生殖方式相同，都是 生殖。 (2)C是 ，与D酵母菌相比较，它们在细胞结构上的主要不同是D有 。 【答案】(1) 噬菌体 细胞结构 寄生 孢子 (2) 细菌 成形细胞核 【详解】（1）病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。结合题图可知，A是噬菌体病毒，它无细胞结构，不能独立生活，只能寄生生活。真菌有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌、蘑菇），这些真菌都可以进行孢子生殖，孢子是一种生殖细胞，成熟的孢子如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。可见，B是青霉，与制作腐乳的毛霉生殖方式相同，都是孢子生殖。 （2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，C是细菌，与D酵母菌相比较，它们在细胞结构上的主要不同是D酵母菌有成形的细胞核。 荚膜是某些C细菌表面的特殊结构。细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬。可见，C细菌结构中荚膜的主要作用是保护作用。 三、资料分析题 27．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)金黄色葡萄球菌、链球菌等微生物大量繁殖易引起牛奶腐败变质。为延长牛奶保质期，市面上常使用山梨酸钾等化学防腐剂，科研人员发现噬菌体JD007能侵染金黄色葡萄球菌，近年来作为一种生物防腐剂被研究。 (1)噬菌体JD007属于 （填细菌或真菌或病毒），其结构简单，由 和 两部分组成。 (2)噬菌体JD007侵染金黄色葡萄球菌的过程中，依靠自己遗传物质中的 ，利用 内的物质，进行增殖。 (3)金黄色葡萄球菌细胞内没有成形的 ，因此被称为原核生物。 【答案】(1) 病毒 蛋白质外壳 内部的遗传物质（两者顺序可颠倒） (2) 遗传信息 细胞 (3)细胞核 【详解】（1）病毒是没有细胞结构的生物，专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。因此噬菌体JD007属于细菌病毒，其结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质两部分组成。 （2）病毒通过自我复制的方式繁殖，即噬菌体JD007侵染金黄色葡萄球菌的过程中，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，进行增殖。 （3）金黄色葡萄球菌是细菌，细胞内没有成形的细胞核，因此被称为原核生物。 28．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)分析资料，回答相关问题。 资料一：细菌与人类的关系是复杂且多样的，既存在对人类健康的威胁，也有许多益处。细菌可以通过接触、消化道、呼吸道等方式传播疾病，如鼠疫杆菌引起的鼠疫和结核杆菌引起的结核病。然而，许多细菌在人体内形成生态系统，帮助消化食物、产生营养物质，并在抵御病原菌入侵时起到重要作用。 资料二：禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类中，可表现出呼吸系统、消化系统、生殖系统或神经系统异常。已经发现某些禽流感病毒感染人的情况。 (1)资料一中的鼠疫杆菌和结核杆菌均为 （填“单”或“多”）细胞生物，均没有成形的 ，这样的生物称为原核生物。 (2)资料二中禽流感病毒没有 结构，需要寄生在 内完成增殖。 (3)资料中没有提到的微生物主要类群是 ，这类微生物细胞中没有 ，只能利用现成的有机物生活。 【答案】(1) 单 细胞核 (2) 细胞 活细胞 (3) 真菌 叶绿体 【详解】（1）资料一中的鼠疫杆菌和结核杆菌均为细菌，细菌的身体只由一个细胞构成，是单细胞生物，细胞体内均没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。 （2）资料二中禽流感病毒属于病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，需要寄生在活细胞内，以自我复制的方式完成增殖。 （3）微生物包括细菌、病毒、真菌等。资料中没有提到的微生物主要类群是真菌，这类微生物细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。 地 城 考点04 生物分类 一、单选题 1．(24-25七上·辽宁丹东东港·期末)生物学家根据生物之间的形态结构、生理功能以及生殖方面的相似程度，把它们逐级分类，其中最低等级是（    ） A．界 B．纲 C．科 D．种 【答案】D 【详解】生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，界是最大的单位，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)如图是部分动物的分类图解，下列有关叙述不正确的是（    ） A．对生物分类，可以更好地研究、保护和利用生物 B．“狼和狗”比“狼和狐”亲缘关系近 C．“目”比“科”中包含的生物共同特征少 D．狐和豹为不同的“属”，没有亲缘关系 【答案】D 【详解】A． 对生物分类的意义包括：可以更好地研究、利用和保护生物；了解各种生物在生物界中所占的地位及进化的途径和过程；对生物进行分类、科学地命名，可以避免生物名称的混乱；认识和保护生物多样性的基础，A正确。 B． 生物分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近。“狼和狗”同属（都是犬属），“狼和狐”同科（犬科）不同属，属小于科。因此，“狼和狗”比“狼和狐”的共同特征多，亲缘关系近，B正确。 C． “目”比“科”的分类单位大，故“目”比“科”中包含的生物共同特征少， C正确。 D．从图中可知，狐和豹同目（食肉目），它们也有亲缘关系，但亲缘关系较远，D错误。 故选D。 3．(24-25七上·辽宁盘锦大洼区·期末)下列有关“种”的叙述，不正确的是（　　） A．种是最基本的分类单位 B．同种生物的亲缘关系最远 C．同种生物的生理功能基本相同 D．同一物种内的雌雄个体可以相互交配，产生具有生殖能力的后代 【答案】B 【详解】A．在生物分类学中，种是分类的基本单位，也是最小的分类单位。它代表着一群能够自然交配并产生可育后代的个体，A正确。 B．同种生物是指属于同一种类的生物，它们之间的亲缘关系应该是最近的，因为它们具有最多的共同祖先特征和遗传信息。相反，不同种生物之间的亲缘关系才会随着分类单位的上升（如属、科、目等）而逐渐变远，B错误。 C．同种生物由于具有相似的遗传信息和生理结构，因此它们的生理功能也基本相同。这使得它们能够适应相似的环境和生态位，C正确。 D．同种生物之间的个体通常能够相互交配，并产生具有生殖能力的后代。这是定义同种生物的一个重要标准。如果两个个体无法交配或产生的后代不可育，那么它们通常被认为属于不同的物种，D正确。 故选B。 4．(24-25七上·辽宁大连甘井子区等·期末)如图是食肉目部分动物分类图。下列相关叙述正确的是（    ） A．目是最基本的分类单位 B．豹和狼不属于同一个纲 C．食肉目包含的动物种类比猫科多 D．虎和猫的亲缘关系比虎和豹的近 【答案】C 【详解】A．结合分析可知，种是最基本的分类单位，A错误。 B．食肉目属于哺乳纲，豹和狼都属于食肉目，因此豹和狼属于同一个纲（哺乳纲），B错误。 C．目比科大，因此食肉目包含的动物种类比猫科多，C正确。 D．猫和虎同科，虎和豹同属，属比科小，故猫和虎的亲缘关系比虎和豹的亲缘关系远，D错误。 故选C。   5．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)下面关于黑猩猩的分类单位由高到低的顺序是（　　） ①脊索动物门  ②人科  ③灵长目  ④哺乳纲  ⑤黑猩猩属 A．④①②③⑤ B．①④②③⑤ C．①④③②⑤ D．③①④②⑤ 【答案】C 【详解】生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。所有的动物都属于动物界，每个界下面又分为几个不同的门，如黑猩猩的分类单位由高到低的顺序依次是：动物界、①脊索动物门、④哺乳纲、③灵长目、②人科、⑤黑猩猩属、黑猩猩种，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)大连的滨海路附近，有时可以偶遇在道边散步的梅花鹿。下面是梅花鹿在分类学上的等级名称，分类等级由高至低的正确顺序是（    ） ①动物界②鹿属③偶蹄目④鹿科⑤哺乳纲⑥脊索动物门 A．①②③④⑤⑥ B．①⑥⑤③④② C．①⑥⑤④③② D．②④③⑤⑥① 【答案】B 【详解】在生物分类学中，等级名称从大到小的排列顺序是：界、门、纲、目、科、属、种。根据选项中的生物分类学等级，梅花鹿的分类由高至低的正确顺序依次为：①动物界、⑥脊索动物门、⑤哺乳纲、③偶蹄目、④鹿科、②鹿属。因此，正确的排列顺序是①⑥⑤③④②，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)小明在学习了生物分类的知识后，将校园中的部分生物进行了归类，划分成如下表两大类群。他这样分类的依据是（　　） 类群一 杨树、柳树、肾蕨、葫芦藓、油松、桃树、爬山虎 类群二 麻雀、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶、金龟子、乌鸦、蚂蚁 A．生物生活环境的相似程度 B．生物个体的体积大小 C．生物繁殖后代的速度 D．生物的形态结构和生理功能 【答案】D 【详解】A．类群一和类群二中的生物生活环境的相似程度不大，不同的生物生活在不同的环境中， A不符合题意。 B．生物个体在体积大小不是分类的依据，B不符合题意。 C．类群一和类群二中生物的繁殖速度不一，不是分类的依据，C不符合题意。 D．类群一中的杨树、柳树、肾蕨、葫芦藓、油松、桃树、爬山虎均为植物，类群二中的麻雀、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶、金龟子、乌鸦、蚂蚁均属于动物，将生物分为植物和动物的依据是生物的形态结构和生理功能，D符合题意。 故选D。 8．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)从分类的角度说，亲缘关系最密切的是（    ） A．同属生物 B．同种生物 C．同纲生物 D．同科生物 【答案】B 【详解】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，B正确，ACD错误。 故选B。 9．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)某同学将八种生物进行分类，分类结果如下表所示。他的分类依据是（    ） 甲类 涡虫蛔虫蚯蚓蝗虫 乙类 草鱼青蛙蜥蜴家兔 A．脊柱的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 【答案】A 【详解】A．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物、蝗虫节肢动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物；草鱼、青蛙、蜥蜴、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，故A正确。 B．动物类群中只有鸟类和哺乳类是恒温动物，其他都是变温动物，故B错误。 C．青蛙属于两栖动物，受精方式为体外受精，一些鱼类的受精方式也是体外受精，其他都是体内受精，故C错误。 D．表格中的所有动物只有家兔的生殖方式是胎生，其他都是卵生，故D错误。 故选A。 10．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的说法正确的是（　　） A．界是最基本的分类单位 B．分类单位等级越高，亲缘关系越近 C．生物分类依据主要是根据生物的相似程度 D．生物分类的等级由低到高依次为：界、门、纲、目、科、属、种 【答案】C 【详解】A．在生物分类学中，最基本的分类单位是“种”，而不是“界”。种是指一群能够自然交配并产生可育后代的个体，是生物分类的最小单位，A错误。 B．生物分类的单位等级越高，包含的生物种类就越多，这些生物之间的共同特征就越少，因此它们的亲缘关系也就越远。相反，分类单位等级越低，包含的生物种类就越少，共同特征就越多，亲缘关系也就越近，B错误。 C．生物分类的主要依据是生物之间的相似程度，包括形态结构、生理功能、遗传关系、进化历史等多个方面。通过比较不同生物之间的相似程度，我们可以将它们分成不同的类群，从而更好地理解和研究生物，C正确。 D．生物分类的等级由低到高依次为：种、属、科、目、纲、门、界。这个顺序反映了生物分类的层次和等级关系，从最基本的种开始，逐渐上升到更高级别的分类单位，D错误。 故选C。 11．(24-25七上·辽宁朝阳建平县·期末)将松、竹、梅和猪、马、牛分别划分到植物和动物两个类群中。分类的主要依据是（　　） A．生物体的体积大小 B．生物繁殖后代的速度 C．生物的形态结构和生理功能的特征 D．生物生活环境的相似程度 【答案】C 【详解】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。可见，人们将松、竹、梅和猪、马、牛分别划分到植物和动物两个类群中，这样分类的主要依据是“生物的形态结构和生理功能的特征”，而不是“生物体的体积大小”、“生物繁殖后代的速度”、“生物生活环境的相似程度”，故ABD错误，C正确。 故选C。 12．(24-25七上·辽宁辽阳·期末)下列关于生物分类的叙述中，错误的是（    ） A．分类主要依据是生物的形态结构和生理功能等特性 B．分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种 C．同一“门”的生物不一定会是同一“目” D．同“种”生物才能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，将“种”代代传递下去，同“种”生物的特征永不改变 【答案】D 【详解】A．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，A正确。 BC．结合分析可知，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位；同一“门”的生物不一定会是同一“目”，BC正确。 D．同“种”生物才能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，将“种”代代传递下去；但是，同“种”生物的特征并不是永不改变的。由于基因突变、基因重组和自然选择等因素的作用，同“种”生物的特征也可能会发生变异和进化，D错误。 故选D。 13．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)生物分类是研究生物的一种基本方法，能够帮助我们理解生物的多样性和亲缘关系，为生物的研究，保护和利用奠定了基础。下列有关生物分类的叙述，错误的是（    ） A．种是生物分类等级中最基本的分类单位 B．生物分类的主要依据是生物的相似程度，如形态结构、生理功能等方面的特征 C．生物分类的等级越高，包含的生物种类就越多 D．分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越少 【答案】D 【详解】A．种是生物分类等级中最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近，故A正确。 B．生物分类的主要依据是生物的相似程度，具体表现在形态结构、生理功能等方面的特征，例如，具有相似形态结构的生物可能在进化上有较近的亲缘关系，具有相似生理功能的生物也可能在生态角色等方面有一定的相似性，故B正确。 C．生物分类的等级越高，如界，所包含的生物种类就越多，因为它涵盖了各种不同类型的生物，范围非常广泛，故C正确。 D．分类等级越低，如种，其中所包含的生物的共同特征就越多。因为分类等级越低，生物之间的亲缘关系越近，它们在形态结构、生理功能等方面的相似性就越大。例如，同一种的生物具有非常相似的特征，而不同种但同属的生物也有较多的共同特征，随着分类等级的升高，共同特征逐渐减少，故D错误。 故选D。 14．(24-25七上·辽宁沈阳铁西区·期末)成语是我国传统文化的重要组成部分，其中不乏与生物相关的成语。以下成语中所提及的生物属于同一类群的是（    ） A．蛛丝马迹 B．鸡犬不宁 C．虎头蛇尾 D．鹤立鸡群 【答案】D 【详解】A．“蛛”属于节肢动物，“马”属于哺乳动物，A不符合题意。 B．鸡属于鸟类，犬属于哺乳动物，B不符合题意。 C．“虎”是哺乳动物，“蛇”是爬行动物，C不符合题意。 D．“鹤”、“鸡”的体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸都属于鸟类，D符合题意。 故选D。 15．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)下列表格中表示的是某同学对8种动物进行的简单分类，他的分类依据是（    ） 类别一 类别二 鲫鱼、鲸、枪乌贼、海葵 蚯蚓、野兔、蜈蚣、壁虎 A．体温是否恒定 B．有无脊柱 C．水生还是陆生 D．是胎生还是卵生 【答案】C 【详解】A．类别一中的鲫鱼是变温动物，鲸是恒温动物（哺乳动物），枪乌贼也是变温动物（软体动物），海葵是变温动物（腔肠动物）。因此，体温是否恒定不能作为明确的分类依据，故A不符合题意。 B．类别一中的鲫鱼、鲸、枪乌贼、海葵都有脊柱，属于脊椎动物。类别二中的蚯蚓、野兔、壁虎也有脊柱，同样属于脊椎动物，但蜈蚣没有脊柱，属于无脊椎动物。因此，有无脊柱不能作为明确的分类依据，故B不符合题意。 C．类别一中的动物为水生；类别二中的动物陆生。因此，水生还是陆生能作为明确的分类依据，故C符合题意。 D．类别一中的动物繁殖方式多样，包括卵生（如鲫鱼、枪乌贼、海葵）和胎生（如鲸）；类别二中野兔胎生，其他为卵生，故D不符合题意。 故选C。 16．(24-25七上·辽宁沈阳于洪区·期末)《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材的邮票。关于邮票中各种动物描述不合理的是（    ） A．金鱼和蝌蚪都是生活在水中，用鳃呼吸 B．乌龟和青蛙都可以水陆生活，但是乌龟却不是两栖动物 C．图中的虾是无脊椎动物，其体内没有椎骨组成的脊柱 D．蝌蚪和青蛙形态差异明显，它们是两种不同的生物 【答案】D 【详解】A．金鱼是鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸；蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸，A正确。 B．青蛙是两栖动物，乌龟是爬行动物；因此乌龟和青蛙都可以水陆生活，但是乌龟却不是两栖动物，B正确。 C．虾的体内没有椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，C正确。 D．蝌蚪是青蛙的幼体，它们属于同一物种，蝌蚪会经过变态发育成长为青蛙，因此说它们是两种不同的生物是不对的，D错误。 故选D。   17．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)如图一是外来入侵物种红火蚁，给我国生物安全带来极大隐患。图二是部分动物检索表，利用此检索表可知红火蚁属于（　　） A．甲类动物 B．乙类动物 C．丙类动物 D．丁类动物 【答案】B 【详解】该分类检索表的分类依据是动物的外部形态结构特征，除此以外，动物分类还要比较动物的内部构造和生理功能特征。红火蚁属于节肢动物，它的特征是体内无脊柱，属于无脊椎动物，身体和附肢都分节，体表具有外骨骼，因此对应乙类，故ACD错误，B正确。 故选B。 18．(24-25七上·辽宁沈阳大东区·期末)雪梨、苹果、杏和梅的果实都是人们爱吃的水果。一位同学通过查阅资料，对4种植物的分类等级作了梳理。下列说法错误的是（    ） 生物 雪梨 苹果 杏 梅 界 X X X X 门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 纲 双子叶植物纲 Y Y Y 目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 属 梨属 苹果属 李属 李属 种 雪梨 苹果 杏 梅 A．表中的X表示为植物界 B．表中的Y表示为双子叶植物纲 C．四种植物的种子都有果皮包被 D．四种植物中，杏和苹果的亲缘关系最近 【答案】D 【详解】A．生物分类的等级单位由大到小分别是：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最小的分类单位，也是最基本的分类单位。表中所列的最大分类单位是界，X表示的为植物界，故A不符合题意。 B．雪梨、苹果、杏和梅都是被子植物，都属于植物界，它们的种子中都有两片子叶，都属于双子叶植物纲。因此，表中的X表示植物界，Y表示双子叶植物纲，故B不符合题意。 C．雪梨、苹果、杏和梅都是被子植物，种子均有果皮包被，故C不符合题意。 D．生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，但是生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近，杏和梅同属于李属，杏和苹果属于不同属，所以杏和梅的亲缘关系最近，故D符合题意。 故选D。 19．(24-25七上·辽宁本溪·期末)下列对于生物分类单位的叙述，正确的是（    ） A．分类单位越小，生物间的亲缘关系越近 B．分类单位越大，所包含的种类越少 C．“种”不是最小的分类单位，因为还有品种 D．同一分类单位中，生物的特征完全相同 【答案】A 【详解】A．由分析可知，分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，故A正确。 B．分类单位越大，所包含的种类越多，故B错误。 C．生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位，故C错误。 D．同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，但不完全相同，故D错误。 故选A。 20．(24-25七上·辽宁葫芦岛·期末)近些年越来越多的宠物成为了我们的家庭成员，比如大家熟悉的猫和犬，它们同属食肉目，结合部分食肉目分类等级示意图，下列叙述正确的是（    ） A．图中最大的分类单位是属 B．犬和狼的共同特征比犬和猫多 C．宠物猫和犬的亲缘关系最近 D．狼和虎没有任何亲缘关系 【答案】B 【详解】A．根据生物分类从大到小的等级界、门、纲、目、科、属、种来看，图中最大的分类单位应该是目。A错误。 B．犬和狼同属，犬和猫同目。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。所以犬和狼的共同特征比犬和猫多。B正确。 C．猫和犬同目，犬和狼同属，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，所以狼和犬的亲缘关系最近。C错误。 D．狼和虎同目，存在亲缘关系。D错误。 故选B。 二、综合题 21．(24-25七上·辽宁阜新实验中学·期末)通过对动物类群的学习，同学们认识并了解了哪些动物呢？请根据下图回答问题。 (1)若根据体内有无脊柱，可将图中的动物分为两组，与B在同一组的动物是 （填字母）。 (2)A动物除了有发达的肺外，还用 辅助呼吸。 (3)E动物在发育过程中需要蜕皮，是因为 会限制其身体的发育和长大。 (4)蜥蜴比图中C动物更适于生活在陆地上的重要原因是这类动物的 摆脱了对水环境的依赖。 (5)D动物生殖发育的特点是 ，大大提高了后代的成活率。图中与D生殖发育相同的动物还有 （填字母）。 【答案】(1)E (2)气囊 (3)外骨骼 (4)生殖和发育 (5) 胎生、哺乳 F 【详解】（1）B蚯蚓体内没有脊柱，属于无脊椎动物。图中E蝗虫也没有脊柱，属于无脊椎动物，所以与B在同一组的动物是E。而A家鸽、C青蛙、D兔子、F白鳍豚体内都有脊柱，属于脊椎动物。 （2）A家鸽属于鸟类，鸟类除了有发达的肺外，还用气囊辅助呼吸。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，吸气时，一部分气体进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸，能满足鸟类飞行时对氧气的大量需求。 （3）E蝗虫属于节肢动物，其体表有外骨骼。外骨骼虽然对蝗虫的身体有保护和支持作用，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以蝗虫在发育过程中会出现蜕皮现象，即脱掉原来的外骨骼，以便身体能够继续生长发育。 （4）C青蛙属于两栖动物，其生殖和幼体发育都离不开水，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。 而蜥蜴属于爬行动物，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，蜥蜴在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，幼体发育也在陆地上进行，这是蜥蜴比青蛙更适于生活在陆地上的重要原因。 （5）D兔子属于哺乳动物，其生殖发育的特点是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体内发育，受到母体的保护，哺乳能为幼仔提供丰富的营养，大大提高了后代的成活率。图中F白鳍豚也属于哺乳动物，生殖发育特点同样是胎生、哺乳，所以与D生殖发育相同的动物还有F。 22．(24-25七上·辽宁朝阳北票·期末)生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图答下列问题。 (1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是 生物. (2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，其依据是它们的细胞中都具有 ，能自己制造有机物。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是有无 结构。 (3)B类生物中的葫芦藓依靠孢子进行生殖，而小麦、大豆依靠 进行生殖。 (4)C类生物中等级最高的生物是 。 【答案】(1)单细胞 (2) 叶绿体 细胞 (3)种子 (4)家兔 【详解】（1）单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成。因此，细菌、酵母菌、衣藻、草履虫都属于单细胞生物。 （2）衣藻和葫芦藓、小麦、大豆都属于绿色植物，它们都具有叶绿体，能自己制造有机物。除病毒外，将其他生物归为D类是因为它们都有细胞结构，而病毒没有细胞结构。 （3）在B类生物里，小麦和大豆属于种子植物，依靠种子繁殖后代；而葫芦藓属于孢子植物，不结种子，依靠孢子进行生殖。 （4）C类生物中等级最高的生物是家兔，家兔属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育方式是胎生哺乳。 23．(24-25七上·辽宁大连中山区·期末)动物种类繁多，分布广泛，生活环境各异。下面是某生物兴趣小组收集的动物图片并制作了动物检索表，请据所学知识回答下列问题： 动物检索表1无脊柱　　　　　　　　　　2 2身体不分节　　　　　　　　Q 2身体分节　　　　　　　　　R 1有脊柱　　　　　　　　　　3 3用鳃呼吸　　　　　　　　　S 3用肺呼吸　　　　　　　　　T (1)图中动物属于无脊椎动物的是 （填序号）；图中用肺呼吸的脊椎动物是 （填序号）。 (2)图中①的身体呈 对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。 (3)图中②、③体表分别覆盖外骨骼和角质的鳞片或甲，这些覆盖物的作用是 和减少体内水分蒸发；⑥的身体有环状 ，使躯体运动灵活。 (4)请据表分析，⑤在检索表中的对应位置是 （填字母）。 【答案】(1) ①②⑥ ③④ (2)辐射 (3) 保护 体节 (4)S 【详解】（1）无脊椎动物是指体内没有脊柱的动物。根据题目信息，①水螅属于腔肠动物，体内无脊柱；②虾属于节肢动物，体内也无脊柱；⑥蚯蚓属于环节动物，同样体内无脊柱。因此，图中属于无脊椎动物的是①②⑥。题图中：③蛇属于爬行动物，用肺呼吸；④藏羚羊属于哺乳动物，也用肺呼吸。因此，图中用肺呼吸的脊椎动物是③④。 （2）①水螅是腔肠动物（刺胞动物），其身体呈辐射对称，这种对称性便于它从各个方向捕获猎物和进行防御。 （3）②虾的体表覆盖外骨骼，这不仅可以保护其内部器官，还可以减少体内水分的蒸发。③蛇的体表覆盖角质的鳞片或甲，同样起到保护和减少水分蒸发的作用。而⑥蚯蚓的身体有环状体节，这使得它的躯体运动更加灵活。 （4）由于⑤属于鱼类，体内有脊柱，且用鳃呼吸，因此它在检索表中的对应位置是S（用鳃呼吸）。 24．(24-25七上·辽宁大连高新技术产业园区·期末)鱼缸造景技术是在热带鱼饲养与水草种植的基础上新兴起来的，被誉为“玻璃后面的艺术”。在造景的过程中，绿色植物的贡献不可小觑，例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如图为这四种植物的分类图，请据图回答相关问题。 (1)图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是 （填字母），判断的理由是其没有 的分化。 (2)植物C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物，从图中可分析出它属于 植物。植物D金鱼藻的雌花的雌蕊中含有子房，子房将来发育成果实，故金鱼藻应属于种子植物中的 植物。 (3)生物学家按照生物在 和生理功能上的相似程度进行分类，在生物分类的等级中最基本的分类单位是 。 【答案】(1) B 根、茎、叶 (2) 蕨类 被子 (3) 形态结构 种 【详解】（1） 藻类的特征是没有根、茎、叶的分化，靠孢子生殖。B轮藻没有根、茎、叶的分化，属于真正的藻类。 （2）山椒藻体内有输导组织，能为植株输送营养物质，靠孢子繁殖，属于蕨类植物。被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物。由题干D金鱼藻靠种子繁殖，它的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房可知，金鱼藻的种子外有果皮包被，属于被子植物。 （3）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 25．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)如图所示的是常见的几种植物，分析回答问题。 (1)没有根茎叶分化的是[   ] 。 (2)有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物 （填字母）。 (3)可以作为空气污染监测的是[ ]，其叶片具有的结构特点是叶片很薄，由 层细胞构成。 (4)对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是 。B类种子和大豆种子相同，种子外都有 包被着，但是两类种子在结构上的主要区别B类植物种子的子叶有 片，同时，储存营养的结构主要是 。 (5)请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列： 。（填字母） 【答案】(1)D 海带 (2)ABE (3) C 一/1 (4) 是否产生种子（繁殖方式不同) 果皮 一/1 胚乳 (5)DCAEB 【详解】（1）D海带是生活在海洋中的大型多细胞藻类，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。 （2）蕨类植物、裸子植物和被子植物都有根、茎、叶的分化，并且具有输导组织。结合题图可知，A 肾蕨属于蕨类植物，B 玉米是被子植物，E 银杏是裸子植物。 （3）葫芦藓是一种苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，叶只有一层细胞构成，对有毒气体十分敏感。当空气受到污染时，葫芦藓的生长会受到影响，甚至死亡。因此，C葫芦藓常被作为监测空气污染程度的指示植物。 （4）对以上五种植物分类，将BE分为一类（种子植物），将ACD分为一类（非种子植物或孢子植物）的依据是它们是否产生种子。B类种子（如玉米）和大豆种子相同，种子外都有果皮包被着，这是被子植物的特点。但是两类种子在结构上的主要区别是B类植物（单子叶植物）的种子子叶有一片，且储存营养的结构主要是胚乳；而大豆等双子叶植物的种子子叶有两片，且储存营养的结构主要是子叶。 （5）按植物体结构由简单到复杂的顺序排列，首先是藻类（D海带），它没有根、茎、叶的分化；其次是苔藓植物（C葫芦藓），它有了茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，且根非常简单，称为假根；接着是蕨类植物（A肾蕨），它有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织；然后是裸子植物（E银杏），它产生了种子，但种子裸露，无果皮包被；最后是被子植物（B玉米），它的种子有果皮包被。因此，顺序是DCAEB。 26．(24-25七上·辽宁沈阳皇姑区·期末)小明从学校图书馆获得了如下五幅动物图片，并试着对五种动物进行了如下图所示的分类，请分析回答： (1)写出分类图中下列序号所代表的动物名称：③ ：⑤[ ]。 (2)在a处应该填写的内容是 (3)属于水生向陆生进化过渡类群的动物是 （请填写图中数字序号和动物名称）。 (4)②是 （请填写动物名称），所属的动物类群是 (5)与螃蟹属于同一类群的动物是 （请填写图中数字序号和动物名称）。 【答案】(1) 麻雀 蛔虫 (2)体温恒定/体温不会变化/恒温 (3)①青蛙 (4) 猫 哺乳类/哺乳动物 (5)④蜜蜂 【详解】（1）③麻雀属于鸟类，体内有脊柱，体温恒定，卵生。⑤蛔虫属于线虫动物，体内无脊柱，没有翅，身体呈圆柱形，体表有角质层，前端有口后端有肛门。 （2）动物根据体温恒定分为恒温动物和变温动物，图可知a处是体温恒定，动物的体温不随环境温度的变化而变化。 （3）从分类图中可以看出，①所代表的是青蛙。青蛙是两栖动物，这是动物从水生向陆生过渡的一个类群，因此属于水生向陆生进化过渡类群的动物是①青蛙。 （4）②是猫，体温恒定，生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率，所属的动物类群是哺乳动物。 （5）与螃蟹属于同一类群的动物是④蜜蜂，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 27．(24-25七上·辽宁沈阳法库县·期末)如图是某同学收集到的几种动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。 (1)该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另一类，其分类依据是动物体内有无 。 (2)动物A属于节肢动物，它的身体和附肢都分节，其体表有坚硬的 ，具有防止体内水分蒸发的作用。 (3)C类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在潮湿的陆地上，用 呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。 (4)F蜗牛是软体动物，它的体外被覆坚硬的 ，用以保护柔软的身体。 (5)E特有的生殖和发育方式是 ，保证了比其他生物的后代有更高的成活率。 (6)图中所示动物中体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。 【答案】(1)脊柱 (2)外骨骼 (3)肺 (4)贝壳 (5)胎生、哺乳 (6)DE 【详解】（1）根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。图中A蝗虫、F蜗牛体内没有脊柱，属于无脊椎动物；B鱼、C青蛙、D鸟、E家兔体内有脊柱，属于脊椎动物。 （2）动物A是蝗虫，属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有坚硬的外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。 （3）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。图中F蜗牛的身体非常柔软，柔软的身体外有坚硬的贝壳，属于软体动物。 （5）哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。E兔特有的生殖和发育方式是胎生、哺乳，保证了比其他生物的后代有更高的成活率。 （6）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，D鸟属于鸟类，E家兔属于哺乳动物，所以，图中所示动物中，体温恒定的有D鸟、E家兔，它们的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于恒温动物。 28．(24-25七上·辽宁盘锦兴隆台区·期末)如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题 (1)A是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部和腹部三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止 ； (2)B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ，它前进的动力来自 。 (3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的有 。（填字母） (4)D是一种珍稀动物，其身体呈流线型，前肢化为 ，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构—— 有关。 (5)E与D相比，其牙齿有 和 之分，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳。 【答案】(1)体内水分蒸发 (2) 鳃 保持身体平衡 躯干部和尾部的摆动 (3) A DE (4) 翼 气囊 (5) 门齿 臼齿 【详解】（1）A蝗虫属于节肢动物中的昆虫，身体分为头部、胸部、腹部三部分，身体和附肢都分节，体表具有外骨骼；外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，使其能更好的适应陆地生活。 （2）结合分析可知，B鲫鱼作为鱼类，生活在水中，其呼吸主要依赖鳃进行。胸鳍和腹鳍在鱼类游动时起到保持身体平衡的作用，而前进的动力则主要来自躯干部和尾部的摆动。 （3）在给出的五种动物中，只有A蝗虫属于无脊椎动物，因为它的体内没有脊椎骨组成的脊柱。而恒温动物则包括D鸟类和E兔等哺乳动物，它们能够调节自身体温，不受外界环境温度的影响。 （4）D作为一种珍稀的鸟类，其身体呈流线型，有助于减少飞行时的空气阻力。前肢已经演化为翼，适合飞行。鸟类独特的呼吸方式（双重呼吸）与其体内的气囊结构密切相关，气囊能够辅助肺进行呼吸，提高呼吸效率。 （5）与鸟类相比，哺乳动物的牙齿结构更为复杂。以兔为例，其牙齿有门齿和臼齿之分，分别用于咬断食物和咀嚼食物。此外，哺乳动物在生殖发育方面的特点是胎生、哺乳，这使得幼崽能够在母体内得到更好的保护和发育。 29．(24-25七上·辽宁大连沙河口区·期末)大连西郊国家森林公园生物资源丰富，这里的每一种生物仿佛都在诉说着生命的蓬勃。某生物小组同学对公园内的动植物种类进行了调查，发现了油松、银杏、开着红色花朵的刺槐、结满球形果实的海棠等高大的树木，还有葫芦藓、地钱、墙藓和肾蕨等矮小的植物。小组同学还将调查到的动物绘制了如图所示的分类图。请结合图示回答相关问题： (1)图中①处应填写的内容是 ；③处应填写的内容是 。 (2)动物的呼吸方式与其生活环境相适应。小组同学调查到的体内有脊柱的动物中，用鳃呼吸的是 ；用肺呼吸的是 。 (3)该小组的同学将调查的树木分为两组，第一组包括油松和银杏，第二组包括刺槐和海棠。此分类的依据是种子外面有无 包被，据此判断银杏属于 植物。 (4)肾蕨比葫芦藓高大得多，主要是因为肾蕨有 的分化，还有专门运输物质的输导组织，吸收和运输水分的能力更强。 (5)在生物分类上，葫芦藓和地钱是同纲不同目的生物，葫芦藓和墙藓是同门不同纲的生物。这两组生物中，共同特征相对更多的一组是葫芦藓和 。 【答案】(1) 体内无脊柱 体温恒定 (2) 金鱼 麻雀和松鼠 (3) 果皮 裸子 (4)根、茎、叶 (5)地钱 【详解】（1）动物根据内体是否有脊椎骨构成脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物，所以图中①体内无脊柱，动物根据体温是否恒定分为体温不恒定动物和体温恒定动物，所以③是体温恒定。 （2）金鱼、麻雀和松鼠的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，金鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，松鼠属于哺乳动物，用肺呼吸。 （3）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。第一组包括油松和银杏属于裸子植物，第二组包括刺槐和海棠属于被子植物。此分类的依据是种子外面有无果皮包被，据此判断银杏属于裸子植物，种子外面没有果皮包被，不能形成果实。 （4）苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。因此，肾蕨比葫芦藓高大得多，主要是因为肾蕨有根、茎和叶的分化，还有专门运输物质的输导组织，吸收和运输水分的能力更强。 （5）在生物分类上，葫芦藓和地钱是同纲不同目的生物，葫芦藓和墙藓是同门不同纲的生物，门比纲大，共同的特征少。这两组生物中，共同特征相对更多的一组是葫芦藓和地钱。 30．(24-25七上·辽宁大连西岗区·期末)如图是一些动物图片。结合图示回答相关问题： (1)图中各动物的共同特点是：它们身体内有由脊椎骨组成的 ，统称 动物。 (2)图中，完全生活在水中的动物是[ ]（填序号），其通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (3)[②]属于 类动物，其幼体生活在水中，用 呼吸，成体生活在陆地上，能够用肺呼吸。 (4)[ ]和[ ]（填序号）都通过产卵繁殖后代，而且卵表面有坚硬的卵壳起保护作用。 (5)如图，[⑤]大熊猫是我国特有的珍稀动物，在生物分类学上，它属于 纲食肉目动物。 【答案】(1) 脊柱 脊椎 (2)① (3) 两栖 鳃 (4) ③ ④ (5)哺乳 【详解】（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。可见，图中各动物的共同特点是：它们身体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称脊椎动物。 （2）图中完全生活在水中的动物是①鱼类。鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳，这是它们适应水生环境的重要方式。 （3）②青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸。 （4）③蛇（爬行动物）和④鸟类都通过产卵的方式繁殖后代。它们的卵表面有坚硬的卵壳，这起到保护作用，使得卵能够在各种环境中安全孵化。 （5）在生物分类学上，⑤大熊猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳纲食肉目动物。尽管大熊猫以竹子为主食，但它们在分类上仍然属于食肉目。 31．(24-25七上·辽宁沈阳和平区·期末)下面是一些国家重点保护野生生物的分类信息表，分析并回答相关问题。 生物 界 动物界 动物界 动物界 植物界 植物界 门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 裸子植物门 蕨类植物门 纲 哺乳纲 鸟纲 哺乳纲 银杏纲 木贼纲 目 鲸目 鹈形目 食肉目 银杏目 水龙骨目 科 鼠海豚科 鹮科 熊科 银杏科 凤尾蕨科 属 江豚属 朱鹮属 大熊猫属 银杏属 铁线蕨属 种 长江江豚 朱鹮 大熊猫 银杏 荷叶铁线蕨 (1)信息表中最基本的生物分类单位是 。 (2)长江江豚、朱鹮和丹顶鹤是国家一级保护野生动物。这三种动物的共同特征是体温 。其中，朱鹮的前肢变成 ，可以适应空中飞行生活。 (3)大熊猫是我国国宝。表中与大熊猫亲缘关系最近的生物是 ，两者的最低共同分类等级是 。 (4)银杏和荷叶铁线蕨都是国家一级保护野生植物。两者都有根、茎、叶的分化，但是荷叶铁线蕨是不能产生 的植物，繁殖过程也离不开水环境。 (5)油松是沈阳市市树。油松的种子裸露在木质鳞片之间的缝隙中。按表中信息，油松应属于 门。 【答案】(1)种 (2) 恒定 翼 (3) 长江江豚 纲 (4)种子 (5)裸子植物 【详解】（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。信息表中最基本的生物分类单位是种。 （2）长江江豚属于哺乳动物、朱鹮和丹顶鹤属于鸟类，这三种动物的共同特征是体温恒定，属于恒温动物，体温不随环境温度的变化而变化。朱鹮属于鸟类，前肢变成了翼，这使得它能够适应空中飞行生活。 （3）从表中可以看出，与大熊猫亲缘关系最近的生物是长江江豚，因为它们都属于哺乳纲。两者的最低共同分类等级是纲，表中生物它们亲缘关系最近。 （4）银杏属于裸子植物，荷叶铁线蕨属于蕨类植物，它们都有根、茎、叶的分化，但荷叶铁线蕨属于孢子植物，是一种不能产生种子的植物，它主要通过孢子进行繁殖，其繁殖过程也离不开水环境。 （5）油松的种子外无果皮包裹裸露在木质鳞片之间的缝隙中，这是裸子植物的特征。根据表中信息，油松应属于裸子植物门。 32．(24-25七上·辽宁锦州·期末)下图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③鲫鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题： (1)将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的 。 (2)上述动物有口无肛门的是 （填序号）。 (3)上述动物中用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的是 （填名称）。 (4)③的呼吸器官是 ，且其身体呈 ，有利于减少游泳时的阻力。 (5)⑤类适应飞行的形态结构特点是体表覆羽，前肢变成 ，除了用肺呼吸外，体内还有能储存大量空气，辅助呼吸的结构叫 。 (6)⑧是爬行动物，它的 可以摆脱对水环境的依赖，这也是它能终生生活在陆地上的重要原因。 (7)⑥是哺乳动物，该类动物特有的生殖发育特点是 ，保证其后代具有较高的 。 【答案】(1)脊柱 (2)①⑦ (3)青蛙 (4) 鳃 流线型 (5) 翼 气囊 (6)生殖和发育 (7) 胎生哺乳 成活率 【分析】 图中：①涡虫属于扁形动物、②蚯蚓属于环节动物、③鲫鱼属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤鸽子属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物、⑦水螅属于腔肠动物（刺胞动物）、⑧鳄鱼属于爬行动物。 【详解】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①涡虫、②蚯蚓、⑦水螅等体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。③鲫鱼、④青蛙、⑤家鸽、⑥家兔、⑧鳄鱼等动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。 （2）扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。腔肠动物（刺胞动物）身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。①涡虫属于扁形动物、⑦水螅属于腔肠动物，它们都有口无肛门。 （3）青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。因此图示中成体用皮肤辅助呼吸的是④青蛙。 （4）③鲫鱼属于鱼类，终生生活在水中，用腮呼吸、用鳍游泳，且其身体流线型，有利于减少水中游泳时的阻力。 （5）⑤鸽子属于鸟类，适应飞行的形态结构特点：体型呈流线型，有利于减小飞行时的阻力；体表覆羽毛；前肢变成翼；除了用肺呼吸完成气体交换外，气囊还能储存大量空气，辅助肺进行双重呼吸。 （6）⑧鳄鱼属于爬行动物，其雌雄异体、体内受精、卵生、卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬动物的生殖发育完全摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 （7）⑥家兔是哺乳动物，主要特征：体表有毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。 33．(24-25七上·辽宁大连瓦房店·期末)水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示，请根据表格内容回答下列问题。 界 植物界 门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 蔷薇目 科 禾本科 豆科 属 稻属 小麦属 大豆属 种 水稻 小麦 大豆 (1)表中所列最基本的分类单位是 。植物学家对被子植物进行分类时，花、果实和 往往作为分类的重要依据。 (2)分析表中水稻、小麦、大豆的关系，小麦与水稻的关系比与大豆的亲缘关系 （填“远”或者“近”）。 (3)水稻、小麦、大豆能结种子，这类植物称为种子植物。用孢子繁殖后代的植物称为孢子植物，如 、 。（填写两种植物类群的名称） 【答案】(1) 种 种子 (2)近 (3) 苔藓 蕨类 【详解】（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。表中的分类等级中，最基本的分类单位是种。对被子植物进行分类时，往往把种子、花和 果实的结构作为分类的重要依据。因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 （2）水稻和大豆的最小分类等级是门，水稻和小麦同科，分类单位越小，包含的生物种类就越少，共同特征就越多，亲缘关系越近。所以与大豆相比，水稻和小麦的亲缘关系更近。 （3）苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，都属于孢子植物。 34．(24-25七上·辽宁营口盖州·期末)自然界中的动物多种多样，如图是某中学生物小组收集到的部分动物图片。结合图示回答相关问题。 (1)A在发育过程中需要定期蜕皮，是因为 会限制其发育和长大。B和E的身体呈 ，有利于减少运动时遇到的阻力。 (2)C的成体生活在水中和潮湿的陆地上，用肺呼吸，兼用 辅助呼吸。 (3)D和E的卵外有坚韧的 保护，卵内养料较多并含有一定的水分，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。F特有的生殖发育方式是 ，提高了后代的成活率。 (4)恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，图中属于恒温动物的有 （填序号）。 (5)以上六种动物分成A和BCDEF两类的分类依据是体内有无 。 【答案】(1) 外骨骼 流线型 (2)皮肤 (3) 卵壳 胎生、哺乳 (4)E、F (5)脊柱 【详解】（1）A蜜蜂作为昆虫，其体表的外骨骼不能随着身体的成长而生长，所以会限制其发育和长大，因此在发育过程中需要定期蜕皮。B鱼类和E鸟类的身体都呈流线型，这种形态有利于减少运动时遇到的阻力，使它们在水中或空中能够更高效地游动或飞翔。 （2）C青蛙是两栖动物，其成体既能在水中生活，也能在潮湿的陆地上生活。青蛙成体主要用肺呼吸，同时皮肤也具有一定的呼吸功能，可以辅助呼吸。 （3）D龟作为爬行动物和E是鸟类，它们的卵外都有坚韧的卵壳保护，这样可以防止卵在孵化过程中受到外界环境的破坏。同时，卵内养料较多并含有一定的水分，这使得它们的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。而F大象作为哺乳动物，其特有的生殖发育方式是胎生哺乳，这种方式使得幼崽能够在母体内得到更好的保护和发育，从而提高了后代的成活率。 （4）恒温动物是指那些能够调节自身体温，使其保持在一个相对稳定的范围内的动物。在图中，E鸟类和F哺乳动物都属于恒温动物，它们能够通过各种方式（如羽毛、毛发、产热和散热机制等）来维持体温的恒定。因此，图中属于恒温动物的有E和F。 （5）以上六种动物可以根据体内有无脊柱来分为两类：A蜜蜂作为节肢动物，体内没有脊柱；而B鱼类、C两栖类、D爬行类、E鸟类和F哺乳动物体内都有脊柱。因此，体内有无脊柱是这些动物分类的重要依据。 35．(24-25七上·辽宁铁岭铁岭县·期末)生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，下图是金丝猴、金丝雀、水杉、大肠杆菌、肾蕨和樱桃等分类图，请据图回答下列问题。 (1)根据生物的特征，图中序号①和⑤应为上述六种生物中的 和 。 (2)图中A处和B处应填写的内容分别为 和 。 (3)上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是④ 。 【答案】(1) 大肠杆菌 金丝雀 (2) 种子植物 胎生 (3)樱桃 【详解】（1） 六种生物中，只有大肠杆菌是原核生物，属于细菌，没有成形的细胞核，因此数字①处填大肠杆菌。鸟类用卵繁殖后代，生殖方式是卵生，题干的六种生物中金丝雀属于鸟类，因此数字⑤处填金丝雀。 （2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。因此A处填种子植物。动物根据生殖方式不同分为两类，一类是卵生，一类是胎生，因此B处为胎生。 （3）生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大有包含的生物种类越多，分类单位越小包含的生物种类越少，共同特征越多。因此，包含生物种类最多的分类单位是界，种是基本的分类单位。水杉种子是裸露的，无果皮包被是裸子植物，④樱桃种子外面有果皮包被是被子植物，它们同属于种子植物，同门不同纲，因此它们的亲缘关系最近。 36．(24-25七上·辽宁辽阳·期末)如图中是我们生活中常见的五种动物，请按图回答有关问题： (1)A生物具有 的特征，所以它属于昆虫类：图中B、C、D、E在分类上共属于 动物。 (2)B生活在水中，它的呼吸器官是 ；C成体能适应陆地生活，用肺呼吸，并用 辅助呼吸。 (3)图中属于恒温动物的有 （填字母）。 (4)E特有的生殖发育特点 ，大大提高了后代的成活率，适宜生活在复杂多变的陆地环境中。 【答案】(1) 三对足、一对触角、两对翅 脊椎 (2) 鳃 皮肤 (3)DE (4)胎生、哺乳 【详解】（1）昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅。A蝗虫具有一对触角、三对足、两对翅，属于节肢动物中的昆虫。 根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物；B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物。 （2）B是鱼类，生活在水中，它的呼吸器官是鳃；C青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸。 （3）根据动物的体温是否恒定可分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而改变的动物，是恒温动物。只有鸟类和哺乳动物是恒温动物。 因此，D属于鸟类；E家兔属于哺乳动物，它们的体温不随外界温度的改变而改变，体温恒定，属于恒温动物。 （4）E家兔是哺乳动物，在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。 37．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)小明同学暑期和父母去郊外游玩，他对所见到的动物进行了分类并绘制了如下分类图解，请你结合所学过的知识，据图解分析回答下列问题： (1)①②的分类依据是体内是否具有 。 (2)蜻蜓和蚯蚓身体都分节，但蜻蜓属于节肢动物，而蚯蚓属于④ 。 (3)从生殖方式上进行比较，猪是胎生，鸭是⑥ 。 (4)蚯蚓的身体由许多形态相似的 组成。 (5)几种动物中，有三对足两对翅的是 ；最高等的是 。 【答案】(1)脊柱 (2)环节动物 (3)卵生 (4)体节 (5) 蜻蜓 猪 【详解】（1）根据动物体内是否具有脊柱这一特征，我们可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。因此，①②的分类依据就是体内是否具有脊柱。 （2）蜻蜓和蚯蚓的身体都呈现出分节的特征，但它们在动物分类上却有着本质的区别。蜻蜓的身体分节并且具有外骨骼，这是节肢动物的主要特征，所以蜻蜓属于节肢动物。而蚯蚓虽然身体也分节，但它并没有外骨骼，而是属于环节动物。 （3）从生殖方式上来看，猪是胎生动物，这意味着它们的幼崽是在母体内发育成熟后才出生的。而鸭则是卵生动物，它们的幼崽是在体外通过卵壳的保护进行发育的，直到孵化出壳后才成为独立的个体。因此，猪是胎生，鸭是⑥卵生。 （4）蚯蚓的身体结构非常特殊，它由许多相似的体节组成，这些体节在形态和功能上都非常接近，使得蚯蚓的身体能够灵活地进行各种运动。 （5）在给出的几种动物中，蜻蜓是唯一具有三对足和两对翅的动物，这是昆虫类动物的主要特征。 而从生物进化的角度来看，哺乳动物是动物界中最高等的类群。因此，在给出的动物中，最高等的是猪。 38．(24-25七上·辽宁沈阳浑南区·期末)如图分别是中华绒螯蟹、家鸽、蝗虫、扬子鳄、家兔五种动物。请利用所学知识，分析回答问题： (1)根据体内有无脊柱，将上述动物分成两组，与E同组的动物有 （填字母）；在生物的分类上，上述五种动物所属最高的共同分类等级是 。 (2)上图中的动物中，属于节肢动物的有 （填字母）。 (3)B有很多与其飞行生活相适应的特征，如身体呈流线型，前肢变成 ，体表被覆 等。 (4)D鳄鱼属于 类，是真正的陆生动物。 【答案】(1) B、D 界 (2)A、C (3) 翼 羽毛/羽 (4)爬行 【分析】题图中：A中华绒螯蟹是节肢动物，B家鸽是鸟类，C蝗虫是节肢动物中的昆虫，D鳄鱼是爬行动物，E家兔是哺乳动物。 【详解】（1）根据体内有无脊柱这一特征，我们可以将上述动物分成两组。体内有脊柱的动物包括家鸽（B）、扬子鳄（D）和家兔（E）。而体内无脊柱的动物则是中华绒螯蟹（A）和蝗虫（C）。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。在生物的分类上，上述五种动物尽管属于不同的类群，但它们都属于动物界，因此所属最高的共同分类等级是界。 （2）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且体表有外骨骼，足和触角也分节。根据这些特征，我们可以判断上图中的中华绒螯蟹（A）和蝗虫（C）都属于节肢动物。 （3）鸟类为了适应飞行生活，演化出了许多独特的特征。家鸽（B）作为鸟类的代表，其身体呈流线型以减少飞行时的阻力，前肢演化成了翼以提供飞行所需的升力和前进的动力，体表则被覆着羽毛以保持体温并辅助飞行。 （4）鳄鱼（D）是一种爬行动物，它们用肺呼吸，体内受精，陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护。这些特征使得鳄鱼成为了真正的陆生动物，与两栖动物相比，它们在陆地上的生活能力更强。 39．(24-25七上·辽宁丹东凤城·期末)观察下图的动物分类图解，回答下列问题。 (1)图中最大的分类单位是 ，最小的分类单位是 。 (2)上述动物中， 与虎的亲缘关系最近； 与虎的亲缘关系最远。 (3)猫与豹所共有的分类等级单位由大到小依次是 。 (4)虎鲨属于鱼纲，其体表被有 ，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。 【答案】(1) 界 种 (2) 猫 虎鲨 (3)界、门、纲、目、科 (4) 鳞片 鳃 鳍 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。结合题图可知，图中最大的分类单位是界，最小的分类单位是种。 （2）从给出的动物分类图解中，我们可以看到猫与虎都属于猫属，因此它们的亲缘关系最近。而虎鲨与虎分别属于不同的纲（鱼纲和哺乳纲），在分类等级树上的位置较远，因此它们的亲缘关系最远。 （3）结合题图可知，猫与豹都属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科，而猫属于猫属，豹属于豹属。因此，猫与豹所共有的分类等级单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科。 （4）虎鲨属于鱼纲，鱼纲动物的体表通常被有鳞片，鳞片具有保护作用，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力；虎鲨作为鱼类，用鳃进行呼吸，这是鱼类特有的呼吸方式；虎鲨通过尾部的摆动和鳍的协调作用来游泳，这是鱼类运动的主要方式。可见，虎鲨的体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 40．(24-25七上·辽宁铁岭·期末)动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。下图是几种常见动物，结合图示回答相关问题。 (1)无脊椎动物与人类关系密切，图中属于无脊椎动物的有 （填字母），其中动物 （填字母）所属类群是环节动物，它不仅可以疏松土壤，而且排出的粪便能够提高土壤肥力。 (2)图中D青蛙和F家鸽的呼吸器官都是 ，但家鸽具有 辅助呼吸，青蛙则靠皮肤辅助呼吸。 (3)银环蛇是我国常见毒蛇之一，它与图一中的 （填字母）为同一动物类群。 (4)图中动物H所属类群是哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式叫作 。 【答案】(1) ABCG B (2) 肺 气囊 (3)E (4)胎生、哺乳 【分析】题图中：A水螅是腔肠动物（刺胞动物），B蚯蚓是环节动物，C蝗虫是节肢动物中的昆虫，D青蛙是两栖动物，E乌龟是爬行动物，F家鸽是鸟类，G蜗牛是软体动物，H狗是哺乳动物。 【详解】（1）无脊椎动物是指体内没有脊柱的动物，图中属于无脊椎动物的有：A水螅（腔肠动物）、B蚯蚓（环节动物）、C蝗虫（节肢动物中的昆虫）、G蜗牛（软体动物）。其中，B蚯蚓所属类群是环节动物，身体由许多相似的环状体节组成，蚯蚓生活在土壤中，在土壤中钻上钻下，不仅可以疏松土壤，而且其排出的粪便富含有机物，能够提高土壤肥力。 （2）D青蛙是两栖动物，它的主要呼吸器官是肺，但由于其皮肤具有丰富的毛细血管，也可以进行气体交换，因此皮肤具有辅助呼吸的功能。而F家鸽是鸟类，它的主要呼吸器官也是肺，但不同的是，家鸽还具有气囊这一结构，可以储存空气，从而辅助呼吸，但是气囊不能进行气体交换。 （3）银环蛇是爬行动物，根据题目中的图示，我们可以确定与银环蛇为同一动物类群的是E乌龟，它们都属于爬行动物。 （4）H狗是哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生、哺乳。这意味着哺乳动物在生育幼崽时，幼崽会在母体内发育到一定阶段后才出生，并且出生后能够通过母乳喂养获得营养，从而提高了后代的成活率。 三、资料分析题 41．(24-25七上·辽宁大连金普新区·期末)寒假即将到来，很多外地朋友会到大连旅游。大连老虎滩海洋公园是滨城一道亮丽的风景线，每年接待海内外游客200多万人次，是国家旅游局首批的5A级景区，海洋公园内有极地馆、珊瑚馆、海兽馆和鸟雨林等几大景区。下面请你们化身为小小讲解员，为游客们科普以下内容。 (1)海洋公园的动物按照体内有无 ，分为脊椎动物和无脊椎动物。 (2)极地馆内有白鲸和海象等生物，它们虽然生活在水中，却不属于鱼类，主要原因是它们的生殖发育方式为 。 (3)极地馆内还有憨态可掬的企鹅，它们不会飞，但也属于鸟类，和极地馆中的白鲸、海象一样，因为体温不随着环境温度的变化而改变，因此，称为 动物。 (4)珊瑚馆中五彩斑斓的珊瑚属于刺胞动物，它们的身体呈 对称。 (5)鸟语林中有红鹮、蓝、白孔雀、火烈鸟、巨嘴鸟等珍奇鸟禽80余种，鸟类有很多适于飞行的特点，如前肢变为 ，呼吸方式为 辅助肺呼吸，这体现了生物学中结构与功能相适应的观点。 【答案】(1)由脊椎骨组成的脊柱（或脊柱） (2)胎生、哺乳 (3)恒温 (4)辐射 (5) 翼 气囊 【分析】按照体内有无脊椎，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 哺乳动物的特征是体表被毛，牙齿具有分化，用肺呼吸，胎生哺乳。 刺胞动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 鸟类的特征包括：身体呈流线型，大多数飞翔生活；体表被覆羽毛，一般前肢变成翼；胸肌发达；消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸等。 【详解】（1）动物按照体内有无寄主，分为脊椎动物和无脊椎动物。体内具有脊柱的动物为脊椎动物，体内无脊柱的动物为无脊椎动物。 （2）白鲸和海象等生物虽然生活在水中，但用肺呼吸，生殖发育方式是胎生哺乳，所以属于哺乳动物。 （3）体温不随着环境温度的变化而改变，称为恒温动物。鸟类和哺乳类是恒温动物。 （4）珊瑚属于刺胞动物，它们的身体呈辐射对称，体表具有刺细胞，有口无肛门。 （5）鸟类有很多适于飞行的特点，如身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力；前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官；体内有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要，这体现了生物学中结构与功能相适应的观点。 42．(24-25七上·辽宁丹东·期末)分析资料，回答相关问题。 资料一：我国自然资源丰富，生物种类繁多，拥有①大熊猫、②朱鹮、③江豚、④珙桐、⑤银杉等珍稀动植物资源。 资料二：兔狲一般都生活在人迹罕见的高寒地带，它腹部的长毛和绒毛具有很好的保暖作用。主要以鼠类为食，也吃野兔、鼠兔、沙鸡等。胚胎发育在母体子宫内进行，雌性个体以乳汁哺育幼崽。 资料三：图一为两种哺乳动物牙齿的模式图；图二为相关生物分类示意图。 (1)资料一中，①②③体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于 动物，它们的体温不随环境温度的变化而改变，属于 动物。 (2)资料一中，②属于鸟类，它的呼吸方式独特，用 呼吸，提高了气体交换的效率，以适应飞行生活。 (3)资料一中，④有种子，能开花结果，属于种子植物中的 植物；⑤的种子是裸露着的，种子外面没有 包被。 (4)分析资料二可知，兔狲属于 动物，它的牙齿与资料三图一中 （填“甲”或“乙”）最相似。在面对金雕、雪豹等天敌的偷袭时，兔狲依靠发达的神经系统，能灵敏感知危险并作出反应，这体现出的生物特征是 。 (5)分析资料三中的图二可知，亲缘关系最近的两种动物是 （填字母）。图二中包含生物共同特征最多的分类单位是 。 【答案】(1) 脊椎 恒温 (2)肺 (3) 被子 果皮 (4) 哺乳 甲 能对外界的刺激作出反应 (5) B、C 种 【分析】根据动物体内是否具有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据体温是否恒定，将动物分为恒温动物和变温动物。 哺乳动物的体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。 【详解】（1）根据动物体内是否具有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据体温是否恒定，将动物分为恒温动物和变温动物。资料一中，①②③体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。①大熊猫和③江豚属于哺乳动物，②朱鹮属于鸟类，它们的体温不随环境温度的变化而改变，属于恒温动物。 （2）②朱鹮属于鸟类，体内具有发达的气囊，可以辅助肺进行双重呼吸，这种呼吸方式提高了气体交换的效率，以适应飞行生活。 （3）资料一中，④珙桐属于被子植物，有种子，种子外具有果皮包被，能开花结果；⑤银杉的种子是裸露着的，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物。 （4）分析资料二可知，兔狲的生殖发育方式是胎生哺乳，因此属于哺乳动物，它主要以鼠类为食，也吃野兔、鼠兔、沙鸡等，因此它的牙齿与资料三图一中甲最相似，具有犬齿，与其肉食性生活相适应。在面对金雕、雪豹等天敌的偷袭时，兔狲依靠发达的神经系统，能灵敏感知危险并作出反应，这体现出的生物特征是能对外界的刺激作出反应。 （5）生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，所包含的生物种类越多，生物的共同特征也就越少；相反，分类等级越小，生物种类越相近，共同特征越多。图二中，B金钱豹和C雪豹同属豹属，亲缘关系最近。种是分类单位中包含生物共同特征最多的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $