江西省部分校2025-2026学年高二上学期期中联考历史试题

高二历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 欧 4.本试卷主要考试内容：选择必修1前三单元。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.有学者指出，西周的宗法政治秩序是建立在中央王朝实力基础上的，一旦基础瓦解，宗法制度 中 就瓦解了。能直接说明这一观点的是 A.文书载体的平民化 B.世卿世禄制的出现 C.楚君称王问鼎中原 D.世袭制代替禅让制 2.“省”起源甚早，魏晋时期已有尚书省、中书省之称。金朝曾在地方设立行尚书省，但设立的时 间不长。元朝借鉴并发展了金朝的这一做法，推出行省制度，行省成为元代地方的最高一级 到 行政区划。由此可见，“省”作为地方行政层级 A.派生于中枢机构 B.减少了地方行政层级 C.具有少数民族特色 D.使地方权力达到顶峰 游 3.戴克里先(284一305年在位)将罗马帝国分为两部分，推行“四帝共治”模式：每部分由一位奥 古斯都（皇帝）与一位凯撒（继承人兼助手）共治，二者需行动一致。两部分均需颁布通行帝国 的法律，并由皇帝负责辖区的保护。罗马帝国这种治理模式主要缘于 A.疆域不断扩张 B.公民权的普及 C.民族矛盾激化 D.财政危机频发 4.1790年11月，法国制宪会议通过法令，要求教士宣誓效忠国家与法律。 虔信天主教的法国国王路易十六对此非常不满。当时一幅漫画（图1）将 煲 路易十六描绘为古罗马双面门神雅努斯，他一面朝向制宪会议议员，一 面朝向天主教士。这可用于说明当时法国 A.王权与教权存在制衡关系 B,资产阶级革命遭遇严重挫折 举 C制宪会议权力受到了削弱 D.不同阶级间的政治权力博弈 图1 5.抗日战争时期，在太行革命根据地临城的一个村子里，有一个老妇人在选举中丢失了她的选 票一颗豆子。于是，她在选举会议上表现得很着急。这从侧面反映出当时根据地 A政权组织形式臻于完善 B.妇女获得了与男性平等的权利 C.民主选举制度深人人心 D.民众普遍接受了现代公民教育 【高二历史第1页（共4页）】 6.图2所示为1981年3月4日《人民日报》一篇题为《春到上塘的通讯节选。据此可推断，当时 不久前，我们来到了上塘镇，街面上底熙狼粮，集市贸易非常活跃，出售的农副产品品种紫多。 我们走村串户，只见地里场头，到处晒着山芋千、五米、豆子。跑了五个生产以的二十乡户人家，除了 一户之外，家家满圆、谷满仓，装满花生的麻聚堆成块。有些社员京里，连堂屋、睡房的地上都堆满 了粮食… 图2 A.农村经济体制改革成效显著 B.家庭联产承包责任制广泛推行 C,市场经济体制已经初步建立 D.我国改革开放得到了深人发展 7.《后汉书·蔡邕传》载：“（汉灵帝时期）初，朝议以州郡相党，人情比周，乃制婚姻之家及两州人土不 得对相监临。至是复有三互法，禁忌转密，选用艰难。幽、冀二州，久缺不补。”据此可推知，当时 A.选官制度有待完善 B.官员监督机制完善 C,中央集权严重弱化 D.官员整体素质下滑 8.1891年，德国首相卡普里维提出新规，任何文官在接受中央政府的一个职位前，必须放弃在 议会里的议席，只要他仍是中央政府的一位官员，就应该放弃在任何议会中接受议席的权利。 这说明当时德国政府 A,试图提高官僚体系行政效率 B.致力于推动君主立宪制转型 C.文官政治中立原则遭到破坏 D,逐步明确文官的终身任职制 9.光绪三十四年(1908年)九月，清政府学部根据考核结果，授予陈振元等归国留学生农科、法 政科、工科、格致科进士及农科、法政科、工科、商科举人等出身，具体等级各有不同。这最能 够说明当时 A科举制度彻底瓦解 B.实用人才十分匮乏 C.高等教育体系成熟 D.选官制度转型艰难 10.《唐律疏议》记载：“诸告祖父母、父母者，绞。”疏议对此阐释道：“父为子天，有隐无犯。如有 违失，理须谏诤，起敬起孝，无令陷罪。若有忘情弃礼而故告者，绞。”这反映出唐代 A律令开始出现儒家化 B.轻罪重罚的现象严重 C.礼与法呈现深度融合 D.确定了司法审判依据 11.明朝中后期，一些地方官员把孝顺父母当作乡约宣讲的重要内容。山东东明知县在《乡约告 示附》中讲道：“为申明讲乡约之法，以教民为善事，照得圣谕六言…如听讲孝顺父母，即往 身上想想，我有父母，我果孝顺否。”据此可知，明朝中后期 A乡约成为基层司法审判的主要依据 B.地方官员主导重构传统宗法制度 C.儒家伦理借助乡约向基层社会渗透 D.中央对地方的思想管控达到顶峰 12.12世纪初至13世纪末的欧洲存在着各种不同的法律体系，形成多个司法管辖权并存的局 面。违反庄园法的农奴如果逃到城市，一年后依城市法可获得自由，并可豁免庄园法的追 诉。生活在多种法律体系下的人们事实上获得了额外的自由。这些现象的出现源于 A.市民阶层的崛起 B.法律体系的分裂 C.社会经济的发展 D.教会势力的衰落 13.1520年4月，闵采尔经路德介绍担任德国茨维考城神甫后，在同矿工与贫苦农民的密切接 触中形成了人民宗教改革的观点。他强调“人的理性”是信仰源泉，主张根据上帝的启示在 地上建立“千年天国”，即一个没有阶级、没有私有财产的社会。由此可见，闵采尔 A.推动宗教改革走向大众化 B.与路德的宗教改革主张基本一致 C.否定了基督教的神学体系 D.适应了新兴市民阶层的利益诉求 14.1986年，党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决 议》明确提出：“社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培 【高二历史第2页（共4页）】 育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科 学文化素质。”这一决议的出台旨在 A.明确改革开放的基本国策 B.为社会现代化建设提供思想保障 C.推动市场经济体制的建立 D.构建中国特色社会主义法律休系 15.据统计，我国的人民法院受理的经济案件数量从1991年的566592件上升到1995年的 1278806件，其中偾务纠纷案件、劳动争议案件明显增多。全国法院受理一审购销合同纠 纷案件占经济纠纷案件总数的29.99%。这些数据反映出，当时我国的司法工作 A同国际形势接轨加快 B.为经济体制转型护航 C.着眼于精神文明建设 D.反哺了经济立法活动 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 在国家层面，教化被视为政治的重要任务。君主与朝廷通过须布律令、推行科举、祭祀 先圣先师等方式，将儒家意识形态确立为国家的正统思想，以此引导和塑造社会风俗，实现 “一道德，同风俗”的治理目标。 一摘编自卜宪群《中国通史》 材料二 地方士绅通过资助书院学塾、编纂家礼、树立牌坊旌表孝义，乃至调解民间纠纷，将抽象 的儒家伦理化为具体的行为规范，深刻影响了古代基层社会的日常生活与社会形态。 —摘编自瞿同祖《中国法律与中国社会》 材料三 明清时期，朝廷推广圣谕宣讲制度，如《圣谕六条以圣谕十六条》。地方官与乡约正每月 定期召集乡民，用通俗语言进行讲解，内容涉及孝顺父母、尊敬长上、和睦乡里、各安生理等， 从而使帝王训诫直达民间。 一摘编自常建华《清代的国家与社会研究》 (1)根据材料一、二，概括中国古代教化的特点。(6分) (2)综合上述材料及所学知识，你是如何看待明清时期帝王训诫直达民间的？(6分) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 对于王安石变法，（南）宋高宗依据（北）宋哲宗元祐年间(1086一1094年)参与修史的史 官群体观，点重修《神宗实录》，秉持“惟是直书安石之罪，则神宗成功盛德焕然明白”的理念， 将王安石变法指为扰乱朝政、祸国殃民之举。此后，宋孝宗时期，李焘、洪迈等修撰的《四朝 国史》，及王称《东都事略》等私史著作，多以《神宗实录》为依据。清代史学家蔡上翔为此感 慨：“公之受秽，且蔓延于千万世，尤莫甚于此书。” 1908年，梁启超所著《王荆公》问世，一举改变了自南宋以降至元明清时期对王安石变 法的固有评价。此后，研究者对王安石变法的探讨愈发深入，涵盖变法的时代背景、发起动 机、指导思想、各项新法的利弊得失、反变法派与变法派的激烈斗争、变法产生的社会效果与 历史意义以及变法失败的原因和带来的经验教训等诸多方面。尽管研究视角日益多元，但 梁启超对王安石变法的肯定性评价被大多数人所尊奉，成为20世纪初期中国史学界关于这 一课题的主流观，点。 一摘编自李华瑞《九百年来王安石变法评议的演变和发展》 (1)根据材料，指出从南宋至20世纪初期史学界对王安石变法评价发生的变化，并结合所学 知识分析导致这一变化的主要原因。(6分) 【高二历史第3页（共4页）】 (2)根据材料并结合所学知识，简析不同时期对王安石变法的评价出现变化这一现象所反峡 的历史认识特点。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(19分) 材料一 1905年，清廷发布上谕，宣布废除科举腳度。科举废除后，清廷先后须布《饮定学堂章 程《奏定学堂章程》，规定学堂分为小学堂、中学堂、高等学堂和大学堂等层纵，学堂毕业生 依据成绩高低授子不同等级的功名，如高等学堂毕业生可投予举人功名，大学堂毕业生可授 予进士功名，以此作为选官的重要依据：同时鼓励出国留学，规定留学生归国后可通过考核 进入仕途。 一摘编自房列曙《中国近现代文官制度》 材料二 美国文官制度虽以1883年《彭德尔顿法》为标准，确立了“政治中立”与“功绩制”原则，但 在实际政治运行中，文官的政治化倾向却日益加强。20世纪30年代以后，许多国会立法案和 总统纲领的实际起草工作均由行政机构的文官承担。随着政府行政权的扩大，利益集团的政 治活动也同样地集中在制定规章制度的机构，特别是随着职业宫僚更多地参与政治决策和立 法，行政机构也像国会一样受到利益集团的“注视和压力”。与此同时，文官在执行政策时凭借 其专业性与信息优势，往往展现出较大的自主性，并与国会、利益集团形成稳固的“铁三角”关 系，得以在法定程序之外对政府决策施加重要影响。此外，旨在推行总统政治议程的“分赃制” 残余仍受青睐，在事实上部分取代了功绩选拔，进一步加剧了文官系统的政治化色彩： 摘编自姜东进《美国文官政治化倾向的加强与总统控制策略》 材料三 新中国成立初期，干部选拔主要采取推荐与任命相结合的方式，注重考察千部的政治立 场和革命经验。1980年，邓小平提出“坚决解放思想，克服重重障碍，打破老框框，勇于改革 倒 不合时宜的组织制度、人事制度”。1993年，《国家公务员暂行条例》须布，标志着我国公务 员制度开始推行。2006年，《中华人民共和国公务员法》正式实施，明确规定公务员录用实 行公开考试、严格考察、择优录取的原则，打破了身份、地域等限制。截至2023年，我国公务 员考试报名人数连续多年突破百万，公务员制度已成为我国选拔优秀人才、提升行政效能的 重要制度保障。 摘编自舒放、王克良《国家公务员制度（第二版）》 (1)根据材料一，概括清末选官制度变革的举措。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪30年代以后美国文官政治化倾向加强的主要 原因。(6分) (3)根据材料二、三，指出相较于美国文官制度，我国公务员制度的主要不同，并说明我国公 务员制度发展的意义。(7分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 在西方法律传统中，法律被构想为一个连贯统一的系统整体，这一系统历经数代人、数 个世纪的时间积淀逐步发展而成。法律的历史性与“法律高于政治权威”的至高性概念紧密 相连。自12世纪起，即便处于君主制度下，西方国家在关键领域也始终广泛传扬并承认法 律的权威。 —摘编自[美]哈罗德·J.伯尔曼《法律与革命一西方法律传统的形成》 根据材料并结合所学知识，围绕“西方法律传统”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论 题进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。） 【高二历史第4页（共4页）】高二历史试卷参考答案 1.C【解析】西周宗法政治秩序的基础是中央政府的实力，春秋时期，王室衰微，楚国国君采用 原本专属周天子的称号“王”，并且通过问鼎的形式当面挑衅周天子作为大宗的权威，故选C 项；文书载体的变化是地方性割据政权发展的条件之一，但并不能直接用于说明宗法政治秩 序的瓦解，故排除A项；世卿世禄制的出现和世袭制取代禅让制均发生在宗法制度瓦解之 前，故排除B、D两项。 2.A【解析】据材料可知，“省”最早出现于魏晋时期的中枢机构名称中，至元朝发展为地方最 高行政区划，这表明作为地方行政层级的“省”派生于中枢机构，故选A项；材料未提及地方 行政层级的增减变化，故排除B项；C项与材料信息无关，故排除C项；行省制度加强了中央 对地方的控制，而未使地方权力达到顶峰，故排除D项。 3.A【解析】戴克里先统治时期的罗马帝国疆域辽阔，传统的单一统治模式已难以满足广袤疆 域下的治理需求。“四帝共治”模式通过分区治理、明确权责的方式，让统治者能更高效地统 筹辖区内的法律推行与疆域保护等事务，这一治理模式的推行主要缘于罗马帝国疆域的不断 扩张，故选A项；公民权的普及与统治模式的调整无直接关联，故排除B项；材料未体现民族 矛盾激化，故排除C项；财政危机频发可能影响到帝国的经济政策，而这不是统治模式调整 的核心原因，故排除D项。 4.D【解析】据材料可知，漫画对路易十六的描绘，正是当时资产阶级与封建阶级围绕政治权 力展开博弈的生动体现，故选D项；此时王权与教权均受到冲击，并非制衡关系，故排除A 项；仅从路易十六的不满无法得出资产阶级革命遭遇严重挫折的结论，故排除B项；制宪会议 通过了相关法令，材料没有体现其权力被削弱，故排除C项。 5.C【解析】抗日战争时期，太行革命根据地的老妇人丢失“选票”后表现得很着急，这一细节 体现出根据地民众对民主选举的高度重视与认同，从侧面反映出当时民主选举制度已深入人 心，故选C项；仅通过民众对选举选票的重视，无法得出政权组织形式臻于完善的结论，故排 除A项：材料未涉及妇女与男性权利的对比，无法体现出妇女获得了平等权利，故排除B项； 民众普遍接受现代公民教育不符合抗战时期的历史背景，故排除D项。 6.A【解析】材料中描述的上塘镇集市贸易活跃、农副产品丰富，以及农户粮食丰收、储备充足 的景象，展现了农村经济体制改革给农村经济带来的巨大变化，反映出当时农村经济体制改 革成效显著，故选A项；材料信息不能说明当时家庭联产承包责任制广泛推行，故排除B项； 市场经济体制初步建立是在21世纪初，故排除C项；1981年我国改革开放刚刚起步，“深人 发展”的表述不符合当时所处的发展阶段，故排除D项。 7.A【解析】材料中“三互法”的推行使得婚姻之家及两州人士不得相互监临，禁忌逐渐严密， 导致官员“选用艰难”“幽、冀二州，久缺不补”，这体现了当时选官制度有待完善，故选A项： “三互法”是选官中的回避制度，并非官员监督机制，故排除B项：材料未体现中央对地方控制 的力度减弱，由材料无法推断中央集权严重弱化，故排除C项；材料仅反映选官难度增加，没 【高二历史·参考答案第1页（共3页）】 有涉及官员整体素质的相关信息，故排除D项。 8.A【解析】德国首相卡普里维提出的新规要求文官任职前及任职期间放弃议会席位，避免议 会身份对工作的干扰，以此提高官僚体系行政效率，故选A项；当时德国政府的核心诉求是 维护行政权及君主权威，并非推动君主立宪制转型，故排除B项；该新规的提出是为了规范文 官与议会的关系，不能就此断定当时文官政治中立原则遭到破坏，故排除C项；材料未涉及 文官终身任职制，故排除D项。 9.D【解析】据材料可知，清政府在对归国留学生考核后仍授予其传统的进士、举人出身，这一 现象反映出选官制度在突破传统框架，迈向近代化的过程中存在明显的滞后性，体现了当时 选官制度转型的艰难，故选D项；科举制度于1905年被正式废除，故排除A项：材料虽涉及 对实用人才的考核，但与实用人才的匮乏没有直接因果关系，故排除B项；当时高等教育体系 远未成熟，故排除C项。 10.C【解析】据材料可知，《唐律疏议》中将儒家伦理中的孝道观念融入法律条文，以法律维护 传统礼教秩序，反映出唐代礼与法呈现深度融合的特征，故选C项：律令儒家化并非始于唐 代，故排除A项；材料反映的是对告发祖父母、父母这一违背伦理的行为设定重刑，并非普 遍意义上的轻罪重罚，故排除B项；材料仅体现具体法律条款与儒家伦理的结合，无法说明 其确定了司法审判依据，故排除D项。 11.C【解析】明朝中后期地方官员将孝顺父母纳入乡约宣讲内容，而孝顺父母是儒家伦理的 核心内容之一，这表明儒家伦理正借助乡约这一载体向基层社会传播渗透，故选C项；A项 与材料信息无关，故排除A项：材料体现的是地方官员通过乡约宣讲伦理，而非重构宗法制 度，故排除B项；D项表述过于绝对，故排除D项。 12.C【解析】12世纪初至13世纪末的欧洲出现多种法律体系并存、司法管辖权多元的局面， 根源在于社会经济的发展。当时商品经济发展推动城市兴起，城市经济与原有庄园经济形 成不同发展形态，进而催生了城市法、庄园法等多种法律体系，为人们提供了更多自由空间， 故选C项；A、B、D三项均不是材料中现象出现的根源，故排除A、B、D三项。 13.A【解析】根据材料信息可知，闵采尔的人民宗教改革主张贴近底层民众需求，推动宗教改革 向大众化方向发展，故选A项；材料信息体现不出闵采尔与路德的宗教改革主张基本一致，故 排除B项；闵采尔仍以“上帝的启示”为理论依据，并未否定基督教神学体系，故排除C项；闵采 尔反对拥有私有财产，与新兴市民阶层追求财产私有的利益诉求相悖，故排除D项。 14.B【解析】该决议明确了社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民、提高民族 素质，其核心目的是为社会主义现代化建设提供思想保障，故选B项；改革开放的基本国策在 1978年十一届三中全会已确立，故排除A项；C、D两项与材料信息无关，故排除C、D两项。 15.B【解析】材料中的数据变化直接缘于建立社会主义市场经济被确立为经济体制改革的目 标，司法实践为处理市场主体之间的矛盾纠纷提供了案例和参照，发挥了为经济体制转型护 航的作用，故选B项；仅案件数量变化无法体现同国际形势接轨，故排除A项；精神文明建 设并不是当时司法工作的主要着眼点，故排除C项；材料并未提及司法案例或司法解释对 经济立法的反哺作用，故排除D项。 【高二历史·参考答案第2页（共3页）】 16.(1)特点：国家主导，服务于君主专制统治；多种力量参与；方式和途径多样。(6分) (2)看待：明清时期帝王训诫直达民间，本质是国家权力借助儒家意识形态向基层社会的深 度延伸与渗透。这既强化了儒家伦理在基层的主导地位，又推动了国家意识形态的全民认 同，进一步巩固了君主专制中央集权的政治根基，有利于社会秩序的稳定。但是，这种自上 而下的教化带有强烈的强制色彩，过度强调等级秩序与安分守己，严密规制民众的思想与生 活，压抑了个体意识与社会活力，也为后世社会的发展埋下了隐患。(6分，其他答案言之有 理亦可) 17.(1)变化：从持否定态度到持肯定态度。(2分) 主要原因：20世纪初期，民族危机空前严重，王安石的改革精神可为社会变革提供历史借 鉴；相关学者的推动；史学研究方法的进步。(4分) (2)特点：时代性；主观性；阶级性；发展性。(6分，答出三点即可) 18.(1)举措：废除科举制度；实行学堂选官制；鼓励留学，拓宽选官渠道。(6分)》 (2)主要原因：政府行政权力扩大，文官参与政治决策和立法；文官的专业性和自主性增强； 文官与利益集团相互影响；文官的任用受“分赃制”残余的影响。(6分，答出三点即可) (3)主要不同：中国坚持党管干部原则，强调公务员的政治忠诚与大局意识；中国公务员制度 服务于国家整体治理需求，不存在与特定利益集团的捆绑。(2分，答出一点即可) 意义：推动了干部管理的制度化、法治化；提高了公务员队伍的素质，促进政府行政效率的提 升；推动了国家治理体系和治理能力的现代化；适应了改革开放和现代化建设需要。(5分， 答出两点4分，答出三点5分) 19.示例 论题：西方法律传统中的“法律至上”原则，深刻塑造了西方政治文明。(2分) 阐述：自11世纪以来，欧洲国家出现了研究罗马法的运动，促进了罗马法的传播，进一步强 化了人们的法制观念和法律的权威性。12世纪前后，英国的普通法形成。13世纪，英国议 会通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”以后，英国通过颁布《权 利法案》以法律形式限制王权，确立了议会权力高于王权的原则，这正是对“法律高于政治权 威”理念的实践。美国独立战争后制定的1787年宪法，借鉴了西方传统法律中权力制约的 精神，构建了三权分立体制，通过法律明确各权力部门的权限，防止政治权力凌驾于法律之 上，将“法律至上”理念转化为具体的政治制度。(8分) 综上所述，西方法律传统中“法律高于政治权威”的理念历经长期传承，在近代成为资产 阶级革命的思想武器，推动了西方从封建专制向民主法治转型，塑造了近代西方民主政治的 基本面貌。(2分) (“示例”仅为参考，不作为评分的唯一标准) 【高二历史·参考答案第3页（共3页）】