道德与法治-2024-2025学年四年级上学期阶段性学习效果评估四（期末）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级道德与法治参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.A2.C3.A4.A5.B6.B7.C8.C 二、小小审判官（每题3分，共24分) 1.X2.V3.×4.√5./6.V7.X8.V 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.(10分) 废稿纸 其他垃圾 过期药品 可回收垃圾 易拉罐 有害垃圾 旧牙刷 厨余垃圾 果皮、菜叶、骨头 2.(10分) 简单重复、 提高知名度 广告的功能 利用从众心理 名人代言 广告的招数 传递信息 四、辨析我在行（共10分) 情境一：1.不支持(2分)2.略（言之有理即可，3分) 情境二：1.对的(2分)2.略（言之有理即可，3分） 五、综合我最棒（共22分） 1.示例：可以增进对父母的理解；可以形成良好的劳动态度；有助于形 成良好的生活习惯；有助于提高生活技能，增强自信心。（答出两点，言之 有理即可，4分) 2.(8分)(1)气候变暖问题。(2分) (2)人们在生产和生活中排放了大量的二氧化碳。(3分) (3)减少二氧化碳排放量或者增加二氧化碳的吸收量。(3分) 3.(每空2分，共10分)略（言之有理即可） 四年级道德与法治参考答案第1页（共1页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级道德与法治 (满分100分，时间60分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。 A.我们和家人去旅游 B.我们成为少先队员 C.学校组织看菊展 2.（,)是班规的内容。 A.进出校门没礼貌 B.教室卫生不及时打扫 C.排队集合快静齐 3.（)是不遵守班规的行为。 A.随地扔垃圾 B.上课认真听讲 C.合作学习 4.下列不属于课外活动的是（)》 A.上语文课 B.参加课外劳动 C.参加运动会 5.右图漫画启示我们班级之间要() A.加强竞争 B.加强合作 C.互相攀比 四年级道德与法治第1页（共4页） 6.关于做家务，下列同学的观点中，正确的是() A.小玲：学习是最重要的事，做家务是大人的事 B.小兰：我会主动做一些力所能及的家务 C.小东：做家务很累，我才不愿意做 7.生活中不乏虚假广告，下列判断广告真假的方法中，错误的是（) A.听听别人的购买经验 B.看广告，也要看产品本身 C.只看广告里是否有专家 8.下列日常行为中，具有碳补偿作用的是() A.少开私家车 B.开采石油 C.植树种草 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.一年级刚入学时，同学们互不认识，所以不会有欢声笑语诞生。 2.班徽是一个班集体的象征。 3.班规的制定是一件很简单的事情。 ) 4.班规既然制定了，就应该严格执行。 5.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。 6.电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活。 7.如果有想要买的东西，就买经常打广告的东西。 8.我们的生活过程，一定意义上也可以理解为碳排放的过程。 ( 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.将下列垃圾与相应类别连起来。(10分) 废稿纸 其他垃圾 过期药品 可回收垃圾 易拉罐 有害垃圾 旧牙刷 厨余垃圾 果皮、菜叶、骨头 四年级道德与法治第2页（共4页） 2.广告有功能也隐藏着许多招数。请将下列广告对应的功能和招数，用线连 接起来。(10分) 简单重复 提高知名度 广告的功能 利用从众心理 名人代言 广告的招数 传递信息 四、辨析我在行（共10分）》 ※情境一小华是四年级（5)班的学生，班级组织足球联赛，小华作为足 球队的一员，平时训练很不积极，还说太累了，他的班级在比赛中输了，小华 却说是因为场地的原因。 1.我 (填“支持”或“不支持”)小华的说法。(2分) 2.我的理由是： (3分) ※情境二社区开展生活垃圾分类主题活动，小军一家将生活垃圾进行了 分类，小区的小亮看到了，就说垃圾分类太麻烦了，像他那样直接全部扔一块， 省时省力。 1.我认为小军的做法是 (填“对的”或“错的”)。(2分) 2.我的理由是： (3分) 五、综合我最棒（共22分） 1,结合实际说说做家务的好处。（答出两条）(4分) 四年级道德与法治第3页（共4页） 2.结合漫画情景，回答下列问题。(8分) 地球变暖以前的 冰山真叫人怀念。 泰坦尼克号 企鹅的感叹 (1)漫画警示了哪个环境问题？(2分) (2)这个环境问题出现的人为原因是什么？(3分) (3)今天人们应该怎样应对这个环境问题？(3分) 3.我会替父母分忧。(10分) 我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。 如果早上我能按时起床，父母就可以 如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以 如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以 如果我会 ,父母就可以 把这些设想变成实际行动吧！ 四年级道德与法治第4页（共4页）