9.3 溶质的质量分数-课时2 溶液的配制【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(人教版·新教材)

该初中化学课件聚焦“溶质的质量分数”核心知识点，涵盖用固体配制溶液、溶液稀释与浓缩等内容。通过“配制6%氯化钠溶液”等实验操作题导入，衔接溶液概念与定量计算，搭建从基础操作到误差分析的学习支架。 其亮点在于分层设计（刷基础、刷提升、刷素养），结合各地模拟真题，通过“50g 6%氯化钠溶液配制”“过氧化氢溶液稀释”等实验，培养科学探究与实践能力，借助误差分析（如量筒读数偏差对浓度的影响）发展科学思维。帮助学生形成严谨实验态度，教师可系统落实课标要求，提升教学效率。

化 学 九年级下册 RJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 第九单元 溶液 4 课题3 溶质的质量分数 课时2 溶液的配制 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 用固体配制溶液 1.【2025江苏苏州质检】在化学实验操作考试中，小阳同学抽到的考题是“配制 溶质质量分数为 的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一 组是 ( ) C 选项 实验操作 目的分析 A 称取氯化钠固体时，在两边托盘上各放一张相 同的称量纸 整洁美观 B 称取氯化钠固体时，将剩余的氯化钠固体放回原瓶 节约试剂 C 量取水时，视线与量筒内液体凹液面的最低处 保持水平 准确读数 D 溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌 增大氯化钠的溶解度 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】 A 称取氯化钠固体时，在两边托盘上各放一张相同的称量纸，是为了防止污 染、保护仪器等，A错误 B 称取氯化钠固体时，不能将剩余的氯化钠固体放回原瓶，以防污染试剂，B 错误 C 量取水时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，是为了准确读数， C正确 D 溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌是为了加快溶解，D错误 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 2.【2024辽宁大连模拟】现用如图仪器配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液 （水的密度为 ）。 A B C D E F 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 （1）仪器A的名称为______。 烧杯 【解析】仪器A的名称为烧杯。 （2）配制过程需要有以下操作：①溶解；②计算；③装瓶贴标签；④称量并量取。 正确的操作顺序是__________（填序号）。 ②④①③ 【解析】配制过程正确的操作顺序为②计算；④称量并量取；①溶解；③装瓶贴标签。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 （3）本实验中，需要称取氯化钠___，最好选用_______（填“”“ ” 或“ ”）量筒量取所需的水，溶解时玻璃棒的作用是 _______________________。 3 搅拌，加快氯化钠溶解 【解析】本实验中，需要称取氯化钠的质量为 ；水的质量为 ，水的密度为，则水的体积为 ，量筒使用应遵循 “大而近”原则，因此最好选用 量筒量取所需的水，溶解时玻璃棒的作用是 搅拌，加快氯化钠的溶解。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 （4）请填写配制溶液的标签。 【答案】 【解析】配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴上标签，写法如图。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 知识点2 溶液的稀释与浓缩 3.现有溶质质量分数为的氢氧化钠溶液 ，欲将其溶质质量分数提高到 ，可采取的措施为( ) C A.蒸发掉 溶剂 B.蒸发掉一半溶剂 C.加入氢氧化钠固体 D.加入 氢氧化钠固体 【解析】的氢氧化钠溶液中的溶质质量为 ，溶剂质 量为。若采用恒温蒸发溶剂的方法，设需要蒸发水的质量为 ， 则，解得 ；若采用增加溶质的方法，设需要加入氢 氧化钠的质量为，则，解得 。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 关键点拨 欲将溶质质量分数增大一倍，可以恒温蒸发溶剂、加入溶质或加入溶质质量分数 较大的溶液，熟记溶质质量分数的计算公式是解题的关键。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 4.【2024广西柳州质检】体积分数为的乙醇 消毒液可用于手部消毒 （纯乙醇的密度约为，水的密度为 ）。请回答下列问题。 （1）乙醇由_________元素组成，配制乙醇消毒液需要乙醇和水的体积比为_____。 C、、 【解析】乙醇由C、、 三种元素组成，配制乙醇消毒液需要乙醇和水的体积比 为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 （2）该乙醇消毒液中乙醇的质量分数约为多少？（要求写出计算过程，结果精确 到 ） 【答案】将乙醇与 水混合，则消毒液中，乙醇的质量为 。消毒液中，乙醇的质量分数为 。 答：该乙醇消毒液中乙醇的质量分数约为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 5. 【2025山西太原模拟】根据情景要求，完成一定溶质质量分数的过氧化 氢溶液的配制。现有溶质质量分数为的过氧化氢溶液 ，请根据要求，完 成题目。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 【答案】①计算：配制的过氧化氢溶液，设需要水的质量为 ， ，，水的体积为 。 ②量取：用量筒量取水，倒入盛有溶质质量分数为 的过氧化氢 溶液的烧杯中。③混匀：用玻璃棒搅拌，使其混合均匀。④贮存：将配制好的过 氧化氢溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放入指定地点。 方法点拨 溶液稀释的方法：加入溶剂或加入低浓度的溶液。计算依据：溶液稀释前后，溶 质的质量不变。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 提升 1.【2025山东菏泽模拟】某同学欲配制 的氯化钠溶液，操作过程如图。 下列说法错误的是 ( ) B A.图中操作存在两处错误 B.量取水时，应选用 量筒 C.按图中操作称量时，天平右端忘垫称量纸，会导致溶质质量分数偏大 D.玻璃棒搅拌的作用是加速氯化钠溶解 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 【解析】图中操作存在两处错误，一是取用氯化钠时瓶塞未倒放，二是称量时氯 化钠和砝码放反了，A正确；配制 的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为 ，所需水的质量为，即，应选用 量筒，B错误；按图中操作称量时，天平右端忘垫称量纸，会使称取的氯化钠质量 偏大，导致溶质质量分数偏大，C正确；溶解过程中，玻璃棒搅拌的作用是加速氯 化钠溶解，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 微专题3 溶液配制的误差分析 2.用固体配制溶液 配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液，下列操作一定会 导致所配溶液溶质质量分数偏大的是( ) C A.称取氯化钠时，“左物右码” B.使用的氯化钠试剂中含有杂质 C.用量筒量取水时，俯视读数 D.将试剂瓶用蒸馏水清洗后立即倒入配好的溶液 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【解析】称取氯化钠时，“左物右码”，符合托盘天平的使用原则，不影响所配 溶液的溶质质量分数，A错误。氯化钠试剂中含有杂质，则称取的试剂中氯化钠的 质量偏小，故配得溶液的溶质质量分数偏小，B错误。用量筒量取水时，俯视读数， 读数比实际液体体积偏大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶液的溶质质 量分数偏大，C正确。将试剂瓶用蒸馏水清洗后，试剂瓶中会有部分蒸馏水残留， 立即倒入配好的溶液，溶液被稀释，所得溶液溶质质量分数偏小，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 3.用液体配制溶液 【2025河南周口期末】过氧乙酸是一种高效的消毒剂，具有很 强的杀菌能力。现用的过氧乙酸溶液，稀释配制成 的过氧乙酸溶液，下 列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是( ) A A.量取水时俯视读数 B.量取过氧乙酸溶液时俯视读数 C.配制时所用烧杯内壁湿润 D.配好的溶液装瓶时有部分液体洒出 【解析】量取水时俯视读数，读数偏大，会造成实际量取的水的体积偏小，使所 配溶液的溶质质量分数偏大，A正确。量取过氧乙酸溶液时俯视读数，读数偏大， 会造成实际量取的过氧乙酸溶液的体积偏小，使所配溶液的溶质质量分数偏小，B 错误。配制时所用烧杯内壁湿润，会使所配溶液的溶质质量分数偏小，C错误。配 好的溶液装瓶时有部分液体洒出，溶液具有均一性，所配溶液的溶质质量分数不 变，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 4.【2025黑龙江绥化质检】配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液，操作过程 如图所示。回答下列问题。 （1）图中，错误的操作步骤为____（填序号）。 ③ 【解析】使用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处相平，操 作③错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （2）若称量氯化钠固体时托盘天平指针向左偏转，则应 _________________________，直到天平平衡。 减少左盘中的氯化钠固体 【解析】称量氯化钠固体时托盘天平指针向左偏转，说明氯化钠固体的质量大于 砝码的质量，故应减少左盘中的氯化钠固体，直至天平平衡。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （3）改正错误操作后，将配制好的溶液装瓶后贴上标签，请将标签内容补充完整。 【答案】 【解析】将配制好的溶液装瓶后贴上标签，标签内容包括溶液名称和溶液的溶质 质量分数，溶液名称是氯化钠溶液，溶液的溶质质量分数为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （4）某同学选用溶质质量分数为 的氯化钠溶液，将其稀释成上述所需氯化钠 溶液。经测定，所得的氯化钠溶液的溶质质量分数大于 ，其原因可能是 _____________________________________________________（写一条即可）。 用量筒量取的氯化钠溶液时，仰视读数（合理即可） 【解析】若用量筒量取 的氯化钠溶液时，仰视读数，读数偏小，实际量取的 的氯化钠溶液的体积偏大，或用量筒量取水时，俯视读数，读数偏大，实际 量取的水的体积偏小等，均会使所得的氯化钠溶液的溶质质量分数大于 。 归纳总结 配制一定溶质质量分数的溶液时，导致溶液溶质质量分数偏小的原因：（1）称量 的固体中含有杂质；（2）溶解时烧杯内有水；（3）用量筒量取水时仰视读数； （4）称量试剂时将试剂和砝码的位置放反了，且使用了游码。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维 ［中］如表是硫酸和氨水的密度与其溶质质量分数的对照 表 ，回答下列问题。 溶液中溶质的质量分数/% 4 12 16 24 28 硫酸的密度/ 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20 氨水的密度/ 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90 （1） 时，随着溶液中溶质质量分数的逐渐增大，氨水的密度逐渐______ （填“增大”“减小”或“不变”）。 减小 【解析】由题表可知， 时，随着溶液中溶质质量分数的逐渐增大，氨水的密 度逐渐减小。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 （2）取质量分数为的硫酸，可配制成质量分数为的硫酸_____ 。 216 【解析】设可配制成质量分数为的硫酸的质量为 ，根据配制前后溶质质量不 变可知， ，解得 。 （3）向的氨水中加入 水，摇匀，所得溶液体积是_______ （结果精确到） 。 210.5 【解析】向的氨水中加入 水，摇匀，所得溶液中溶质质量分数为 ，由题表可知，溶质质量分数为 的氨水的密度为 ，则该溶液的体积为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 （4）配制溶质质量分数为的硫酸，需要溶质质量分数为 的硫酸多少 毫升？（写出计算过程，结果精确到 ） 解：设需要溶质质量分数为的硫酸的体积为 。 答：需要溶质质量分数为的硫酸约 。 【解析】根据溶液稀释过程中溶质的质量不变进行计算。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 30 刷有所得 计算中如需把体积换算成质量,可以通过密度来计算:溶液质量 溶液体积 溶液密度 ;若要将溶液质量换算为溶液体积，溶液体积 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 31 $