8.2 常见的酸和碱-课时2 碱的性质与应用【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(沪教版·新教材)

该初中化学课件聚焦九年级下册“碱的性质与应用”，涵盖常见碱的性质、化学性质、复分解反应及用途，通过生活实例导入，衔接酸的性质形成对比学习支架，帮助学生构建酸碱知识体系。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过跨学科现象观察、CO₂与碱反应可视化实验及生石灰变质探究，培养证据推理与实验能力。分层练习助学生巩固，教师可利用实例提升教学效果。

化 学 九年级下册 HJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 第8章 酸、碱、盐及其应用 4 第2节 常见的酸和碱 课时2 碱的性质与应用 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 常见的碱 1.【2025山西长治质检】下列有关氢氧化钠的说法错误的是( ) C A.固体氢氧化钠在空气中会潮解，应密封保存 B.氢氧化钠固体溶于水时放出热量 C. 的俗称为烧碱、纯碱 D.若实验中手不慎碰到氢氧化钠，要立即用大量水冲洗，然后再涂上低浓度的硼 酸溶液 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 【解析】固体氢氧化钠有吸水性，在空气中易潮解，故应密封保存，A正确；氢氧 化钠固体在水中溶解时会放热，溶液温度会升高，B正确； 的俗称为烧碱、 火碱、苛性钠,纯碱是 的俗称，C错误；氢氧化钠具有腐蚀性，不慎沾到皮 肤上应立即用大量水冲洗，然后再涂上低浓度的硼酸溶液，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.【2025河南洛阳期末】下列关于氢氧化钙的叙述错误的是( ) B A.俗称：熟石灰、消石灰 B.储存：敞口放置 C.制备：可由氧化钙与水反应生成，该反应为放热反应 D.溶解性：微溶于水 【解析】氢氧化钙敞口放置在空气中，会与空气中的二氧化碳反应，发生变质， 故B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点2 碱的化学性质 3.【2025天津和平区质检】氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质， 其本质原因是( ) B A.都能与指示剂作用 B.都能解离出氢氧根离子 C.都能解离出金属阳离子 D.都含有氢元素和氧元素 【解析】氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是在水 溶液中都能解离出氢氧根离子。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4. 跨学科 【2025山东东营期中】观察现象，完成下列题目。 （1）图甲中，观察到的现象是____________。 溶液变红色 【解析】图甲中氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 （2）图乙中，将针筒内的氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳气体的锥形瓶中，观察 到的现象是__________；有同学认为图乙中的现象不足以证明二氧化碳和氢氧化 钠溶液发生了化学反应，原因是___________________________________________ _____。 气球膨胀 能溶于水并与水反应，也会使锥形瓶内压强 变小 【解析】图乙中，将针筒中的氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳气体的锥形瓶中， 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致瓶内压强减小，观察到的现象是 气球膨胀；但二氧化碳能溶于水并与水反应，也会使瓶内压强减小，气球膨胀， 故图乙中的现象不足以证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识拓展 在一定体积的容器中，影响气体压强的因素主要有温度和气体的量。温度越高气 体的体积越大,压强越大，本题中是气体的量减少导致压强减小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 知识点3 复分解反应 5.下列反应中，不属于复分解反应的是( ) C A. B. C. D. 【解析】 ，该反应不是两种化合物相互交换成分 生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应。故选C。 归纳总结 复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 6.下列关于化学反应类型的说法正确的是( ) C A.分解反应一定有单质生成 B.化合反应一定是两种物质反应生成另一种物质 C.置换反应一定有元素的化合价发生改变 D.两种化合物反应生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 【解析】分解反应不一定有单质生成，如碳酸分解生成水和二氧化碳，A错误。化 合反应不一定是两种物质反应生成另一种物质，也可能是两种以上物质反应生成 另一种物质，B错误。置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另 一种化合物的反应，单质中元素的化合价为0，故置换反应一定有元素的化合价发 生改变，C正确。两种化合物反应生成另外两种化合物的反应不一定是复分解反应， 如 ，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 知识点4 常见碱的用途 7.【2025江苏盐城期末】下列关于和 的用途的描述，错误的是 ( ) C A.用配制波尔多液 B.用 改良酸性土壤 C.用溶液检验 D.用 固体干燥某些气体 【解析】可以与硫酸铜溶液混合配制波尔多液，A正确； 可用于 改良酸性土壤，B正确；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，无明显现 象，不能用溶液检验 ，C错误；氢氧化钠固体具有吸水性，可作某些气体 的干燥剂，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 刷易错 易错点 混淆不同物质密封保存的原理 8.实验室许多试剂都需要密封保存，下列对试剂密封保存的原因解释错误的是 ( ) B A.浓盐酸——防止挥发 B.生石灰——防止与和 反应 C.浓硫酸——防止吸水 D.澄清石灰水——防止与 反应 【解析】浓盐酸具有挥发性，需要密封保存，A正确；生石灰易与水反应，不与氧 气反应，B错误；浓硫酸具有吸水性，需要密封保存，C正确；澄清石灰水容易与 二氧化碳反应，需要密封保存，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 易错警示 浓盐酸和浓硫酸长期露置在空气中发生物理变化，氢氧化钠和氢氧化钙长期露置 在空气中会与二氧化碳反应，生石灰长期露置在空气中会先与 发生反应生成 ， 再与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 提升 1. 【2024广东广州模拟，中】向硫酸铜溶液中滴入氢 氧化钠溶液至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子如 图所示。下列说法不正确的是( ) D A. 表示 B.可观察到产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色 C.反应前溶液的总质量大于反应后溶液的总质量 D.参加反应的氢氧化钠和硫酸铜的质量比是 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 【解析】向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生 成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为 。由题图分析可知， 表示 ，A正确; 可观察到产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色，B正确;由反应的化学方程式及质 量关系可知，该反应有沉淀生成，反应前溶液的总质量大于反应后溶液的总质量， C正确；由反应的化学方程式及质量关系可知，参加反应的氢氧化钠和硫酸铜的质 量比是 ，D不正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 微专题4 碱与 的反应 2.可视化探究 【2025安徽阜阳模拟，中】为比较氢氧化钙和氢氧化钠吸收二氧化 碳的效果，兴趣小组向甲、乙两个等体积且充满 的软塑料瓶中，分别倒入等体 积的澄清石灰水与氢氧化钠溶液（密度近似相等），拧紧瓶盖振荡后，现象如图 所示。下列说法不正确的是( ) 甲 乙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 A.甲、乙瓶变瘪是因为瓶中溶液与 反应导致瓶内压强减小 B.向乙中溶液中滴入足量稀盐酸，有气泡产生 C.溶液的浓度小于 溶液的浓度 D.氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果比澄清石灰水更好 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【解析】 A 澄清石灰水中溶质为，氢氧化钙和氢氧化钠都能与 反应，消耗 ，使得瓶内压强减小，甲、乙瓶变瘪，故选项A说法正确 B 乙中与反应生成 和水，向其中滴入足量稀盐酸，碳酸钠与稀 盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，会有气泡产生，故选项B说法正确 C 倒入等体积、密度近似相等的澄清石灰水和氢氧化钠溶液，两瓶变瘪的程度不 同，乙瓶比甲瓶更瘪，说明溶液的浓度大于 溶液的浓度，故选 项C说法错误 D 从实验现象看，倒入等体积的澄清石灰水和氢氧化钠溶液，乙瓶比甲瓶更瘪， 说明氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳更多，吸收二氧化碳的效果比澄清石灰水更 好，故选项D说法正确 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 3.反应的质量分析【2024江西中考，中】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通 入适量的二氧化碳气体,反应过程中相关量与反应时间的关系如图,则 可以表示 ( ) D A.烧杯内水的质量 B.烧杯内溶液的质量 C.烧杯内物质的总质量 D.烧杯内物质中氢元素的总质量 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 【解析】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，氢氧化 钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为 。根据化学方程式可知，随着反应的进行，烧杯 内水的质量会逐渐增大，A错误；每44份质量的和74份质量的 反应， 生成100份质量的 沉淀和18份质量的水，所以溶液的质量应减少，B错误；根 据质量守恒定律可知，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物 质的质量总和，但在初始状态下烧杯中总质量并不包括二氧化碳的质量，所以烧 杯内物质的总质量应增大,C错误；通入的二氧化碳中不含氢元素，根据质量守恒 定律可知，烧杯内物质中氢元素的总质量在反应前后不变，D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学探究与实践 【2025湖北武汉质检，难】化学兴趣小组的同学在 进行课外实验取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，他们 对此现象充满好奇，决定一起探究这瓶生石灰是否变质并测定其成分，兴趣小组 进行了如下探究。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 探究一：生石灰是否变质 （1）取部分样品于试管中，加入适量的水，用手触摸试管外壁，无法感觉到明显 的______（填“吸热”或“放热”）现象。 兴趣小组得出结论：生石灰已经变质。 放热 【解析】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热， 结论是生石灰已经变质，则取部分样品于试管中，加入适量的水，用手触摸试管 外壁，无法感觉到明显的放热现象。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 探究二：变质生石灰的成分 【查阅资料】加热到 时会发生分解反应，生成两种氧化物；碱石灰 是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。 【进行实验】 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 Ⅰ.连接装置，检查装置气密性； Ⅱ.称取样品于装置B中，先通入空气一段时间，称量装置C、D、 的质量； Ⅲ.边通入空气，边用酒精喷灯（能达到 高温）加热至完全反应； Ⅳ.继续通空气一段时间，再称量装置C、D、的质量，测得装置C增重 ，装置 D增重，装置没有增重（不考虑空气中二氧化碳和水对装置 的影响）。 （2）步骤Ⅳ中“继续通空气一段时间”的作用是____________________________ _________________。 使反应生成的二氧化碳和水全 部被装置C、D吸收 【解析】加热到 时会分解生成氧化钙和水，碳酸钙在高温条件下分 解生成氧化钙和二氧化碳，则步骤Ⅳ中“继续通空气一段时间”的作用是使反应 生成的二氧化碳和水全部被装置C、D吸收。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 【实验结论】 （3）请计算和分析，该样品中各成分及其质量分别是________________________ _______________。 、、 【解析】装置C增重的质量就是生成水的质量，则生成水的质量为 ，装置D和 装置增重的总质量就是生成二氧化碳的质量，则生成二氧化碳的质量为 ，设 发生反应的氢氧化钙的质量为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 即发生反应的氢氧化钙的质量为 。 设发生反应的碳酸钙的质量为 。 即发生反应的碳酸钙的质量为 ，则样品中氧化钙的质量为 ，该样品中的成分是、、 ，质量分 别为、、 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 【反思评价】 （4）若缺少装置A，会导致样品中某一成分质量偏小，该成分是_____ （填化学式）。 【解析】空气中含有二氧化碳和水蒸气，若缺少装置A会使测定的二氧化碳和水蒸 气的质量偏大，计算出的碳酸钙和氢氧化钙质量偏大，氧化钙的质量等于样品的 质量减去碳酸钙和氢氧化钙的质量，则计算出的氧化钙的质量偏小。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 33 （5）该样品在变质过程中涉及的化学方程式有______________________________ ______________________________（任写一个即可）。 或 【解析】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方 程式为 ，生成的氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳 酸钙和水，反应的化学方程式为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 34 $