专题04简答题（期末真题汇编）四年级道德与法治上学期（河南专用）

专题04简答题（期末真题汇编） 四年级道德与法治上学期（河南专用） 1．（24-25四年级上·河南开封·期末）（1）请将下面生活垃圾分类。 A．玻璃瓶    B．废电池    C．矿泉水瓶    D．易拉罐    E.过期药品    F.废报纸 可回收垃圾：（   ） 不可回收垃圾：（   ） （2）选择上题中一种可回收垃圾，想想你可以用它做个什么有用的物品？请写下来。 2．（24-25四年级上·河南南阳·期末）“绿水青山就是金山银山”，习近平主席这句经典论述对我国生态文明建设产生了广泛而深远的影响。请你站在小学生的角度简单谈谈自己对这句话的理解，并说一说，你能为环境保护做哪些力所能及的事情（至少列举两点）。 3．（24-25四年级上·河南周口·期末）5月15日是2024年“全国低碳日”，今年的主题是“绿色低碳，美丽中国”。开展全民绿色消费教育，从小培养节能意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，坚决抵制过度消费、奢侈浪费，促进形成绿色消费理念和文化。节能离不开全社会的广泛参与，在全社会普及节能减排理念，要继承和发扬中华民族勤俭节约的传统美德。 为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，说说你的低碳生活经验有哪些。（至少写出两条） 4.（24-25四年级上·河南平顶山·期末）请你谈谈全球气候变暖会带来哪些灾害？（三个方面即可） 5.（24-25四年级上·河南信阳·期末）塑料垃圾会给环境带来危害，所以我们必须合理地、有节制地使用塑料制品。请同学们制订一个“减塑”方案。（至少2条） 6.（24-25四年级上·河南南阳·期末）广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为这种说法对吗？你还听说过哪些虚假广告？请你谈一谈虚假广告有哪些危害呢？ 7.（24-25四年级上·河南焦作·期末）说说你们班优点有哪些？ 8.（24-25四年级上·河南三门峡·期末）不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起回忆一下班里发生的有趣或难忘的事吧。 我们班长是____________（姓名）他（她）都为班级做了哪些有意义的事？ _________________________________________________________________（1至2件事即可） 你认为你们班的“遵守班规之星”都有谁？请把他们的名字写进下面的光荣榜里吧！ ★遵守班规之星★ 9.（23-24四年级上·河南平顶山·期末）原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。请你选择两个方面制订一份家庭低碳生活新规范。家庭低碳生活新规范例：用电—看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。 10.（24-25四年级上·河南南阳·期末）生活中有哪些环境污染？（写出三条） 11．（24-25四年级上·河南南阳·期末）根据情境，回答问题。 习近平总书记多次强调中国要走绿色低碳发展之路。在学习《地球“发烧”了》这一课时，老师会让同学们课前了解地球“发烧”的症状。 （1）我们可以采取哪些方式了解呢？（至少写出两种） （2）为了减少碳排放，日常生活中我们可以做些什么？写出三项和大家分享吧。 12．（24-25四年级上·河南周口·期末）2024年全国节能宣传周时间为5月13日至19日，活动主题是“绿色转型，节能攻坚”。 全国低碳日为5月15日，活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。阳光小学开展了一系列节能低碳活动，宣传节能环保低碳的理念与知识，号召全体同学从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，形成文明、节约、绿色、低碳的生活方式。 低碳的生活方式有什么好处？请你给阳光小学的同学们提两条低碳生活的小建议。 13．（24-25四年级上·河南信阳·期末）垃圾分类是一种新时尚，你在生活中是如何进行垃圾分类的？（至少写3条） 14.（24-25四年级上·河南信阳·期末）丽丽做家务时发现了一些废旧物品，你可以帮助她“变废为宝”吗？ 废旧物品 新用法 旧鞋盒 饮料瓶 废报纸 旧轮胎 不穿的旧衣物 15.（23-24四年级上·河南信阳·期末）写出你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。 16.（23-24四年级上·河南南阳·期末）生活中，面对广告的猛烈攻势，我们要善于学会识别广告，做聪明的消费者。有很多针对儿童的广告就像彩色蘑菇一样引人注目，你有哪些好办法帮助小朋友们抵御这些“彩色蘑菇”的诱惑呢？ 17.（24-25四年级上·河南南阳·期末）电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。如果长时间地看电视会给我们带来哪些危害？写出两种即可。 18.（24-25四年级上·河南南阳·期末）阅读材料和图片信息，回答问题： 互联网世界纷繁复杂，要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们就要学会保护自己，你们知道有哪些网络安全防护小技巧吗？（不少于三条，主观性试题言之成理即可得分） 19.（24-25四年级上·河南平顶山·期末）自从我上小学以来，眼睛每天从早上六点半工作到晚上九点半，不仅白天要看书、看作业，晚上还要在电视机前盯上一两个小时。频繁跳动的电视图像刺激着我眼睛。我感觉不舒服了，还不停地用手揉眼睛，一揉就是好几分钟。现在，我的视力下降了，看东西越来越模糊，脖子大哥伸得老长想帮我，可是黑板上的粉笔字还是看不清。唉！看来离戴眼镜的日子不远了！在看电视的过程中，最辛苦的是我们的眼睛，因此我们应该科学、合理地看电视。你是怎么看电视的？ 20.（24-25四年级上·河南平顶山·期末）小亮经常长时间看电视，请你劝劝他，长时间看电视有什么危害？（三个方面即可） 21．（24-25四年级上·河南信阳·期末）为了保护我们的眼睛，看电视时怎样做可以减少对眼睛的伤害？ 22．（24-25四年级上·河南信阳·期末）在互联网高速发展的今天，青少年群体既是最大的互联网使用群体，更是影响和推动互联网发展的重要力量。作为小学生，应该怎样文明上网或者要遵守哪些规则？（写出三条即可） 23．（24-25四年级上·河南信阳·期末）三年级暑假的时候，小军开始对手机游戏上瘾。现在的他整天想入非非。上课时，总想着手机和里面虚拟的世界，无法专心听讲。回到家就偷拿手机一玩就是好几个小时，不愿意停下来。眼看四年级要过半了，他的学习成绩急速下滑，对生活中的人和事都提不起兴趣。我们可以采取哪些方法来帮助小军避免沉迷网络游戏呢？ 24.（24-25四年级上·河南南阳·期末）家庭的幸福需要我们每位成员做出应有的贡献。在日常生活中，你有发现家人之间互相陪伴、互相关心、互相支持的事情吗？请你回忆并与大家分享这一份“温暖”所带给你的感动（列举一例即可）。 25.（24-25四年级上·河南南阳·期末）怎样做一个懂事的孩子？（写出三条） 26.（24-25四年级上·河南三门峡·期末）尝试做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多的收获，请结合自己的生活说一说你做过哪些家务？在做家务的过程中你的收获是什么？ 做过的家务： 收获： 27.（24-25四年级上·河南信阳·期末）在动手做家务的过程中，我们会有很多收获。请同学们说一说你在做家务的过程中都有哪些收获。（至少2条） 参考答案 1．（1）ACDF；BE （2）易拉罐，做一个小灯笼装饰。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，包括玻璃瓶、矿泉水瓶、易拉罐、废报纸等； 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，是不可回收垃圾，包括废电池、过期药品等。 故可回收垃圾：（ACDF ） 不可回收垃圾：（ BE ） （2）选择上题中一种可回收垃圾，想想你可以用它做个什么有用的物品，可以根据自身实际情况进行阐述，如选易拉罐，做个小灯笼装饰等。 2．（1）这句话告诉我们只有保护好地球，保护好自然资源，才能使经济利益可持续发展。我们不能为了眼前的一些利益破坏我们赖以生存的生态环境。 （2）坚持做到低碳出行，让家人多坐公交车或骑自行车，少开私家车；外出购物时少用塑料袋，用篮子或布袋盛放东西。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。对“绿水青山就是金山银山”的理解可以从绿色发展的角度进行阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的可以从学习相关法律、节约资源、保护环境等角度阐述。 3．①我会在马桶水箱内放一个装满水的矿泉水瓶，这样可以省水； ②看电视时，我会适度调节电视的亮度，既能省电又能保护视力。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。低碳生活经验学生可以围绕节约用水；节约用电等角度进行阐述，答案不唯一。 4.全球气候变暖会导致冰山融化；全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧；全球气候变暖会导致海平面上升，带来沿海陆地面积缩小等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 学生能够写出全球气候变暖造成的危害即可，如海平面上升、冰山融化、一部分地区干旱程度加剧等。 5.购物时自己携带环保布袋；就餐时尽量少使用一次性塑料餐盒；不随意丢弃塑料袋，多次循环使用；垃圾分类，塑料制品回收再利用。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。“减塑”方案可以从减少一次性物品的使用、自带购物袋、垃圾分类等方面进行阐述。 6.答：①我认为这种说法不对。  ②减肥茶等。 危害：伤害消费者身体健康；造成消费者利益损失；让卖家失去信誉。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 首先要肯定地回答这种说法是不正确的，描述平时接触的虚假广告可以从实际出发，比如妈妈喝过的减肥茶等，阐述虚假广告的危害可以从伤害消费者身体健康，造成消费者利益损失方面进行。 7.在我们班，人人都有自己的岗位，并建立了“岗位轮换”制度；班里的班干部都是按照一定程序由同学们选出来的；我们班的学习氛围很好等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以从班里个人岗位设置；班干部选拔；学习氛围等角度进行阐述，写出自己班级的优点即可，答案不唯一。 8.（1）我们班长是张硕。 他为班级做过：利用自己的休息时间为班集体画黑板报； 帮助生病同学收拾书包，并送回家。 （2）张硕、朱子健、许志轩 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）根据实际情况填写，并且能够描述出两件班长为班级做过的事情即可，答案不唯一。 （2）根据实际情况填写即可。 9.（1）用电：随手关灯，既节约又环保； （2）就餐：吃饭时减少一次性筷子和饭盒的使用，既节俭又环保；（3）生活：用菜篮子代替一次性塑料袋，既环保又卫生。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生可以从家里的吃、用电、购物等方面写出家庭低碳生活新规范即可。 10.白色污染，农药污染，噪声污染，大气污染等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力，了解生活中有哪些种类环境污染。可以从空气污染、建筑工地废弃物污染、噪声污染、废水污染、农药污染等多种污染回答。根据自己的经验回答即可。 11．（1）查阅相关书籍的阅读法、请教爸爸妈妈的询问法、日常生活的调查法、上网查询法； （2）少用一次性餐具或者一次性塑料袋、节约用纸、随手关灯、节约用水、多乘坐公共交通、节约用电、多植树、垃圾分类等等；绿色生活，从我做起；减少碳排放，爱地球从我做起；垃圾分类，让我们的生活更清洁，更环保。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。了解地球“发烧”的症状采取的方式可以从自己查找和他人帮助两方面阐述；低碳生活经验可以从衣食住行的角度阐述；根据自己的思路设计“绿色低碳生活”宣传标语即可。 12．低碳生活可以减少生活中二氧化碳的排放量，减缓全球气候变暖的速度；保护生态环境，维持生物多样性；有助于改善空气质量，提升人们的健康水平。 小建议：节约用水、节约用电、节约纸张；家长接送我们上学、放学少开私家车、多乘坐公共交通工具。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。低碳生活的好处可以从减缓全球气候变暖的速度；保护生态环境；改善空气质量等角度进行阐述。小建议可以围绕节约资源，绿色出行的角度进行阐述。 13．将废纸箱、塑料制品、废报纸等放入可回收垃圾箱；饭后残渣，厨房垃圾等放入厨余垃圾箱；废弃电池、废弃医疗器械等放入有害垃圾箱；砖块等建筑垃圾放入其他垃圾箱中。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出生活中垃圾分类的正确做法即可，如将废纸箱、塑料制品、废报纸等放入可回收垃圾箱。 14． 废旧物品 新用法 旧鞋盒 改造为收纳盒，存放小物件 饮料瓶 裁剪后做成花瓶，用来插花 废报纸 可以用来擦玻璃 旧轮胎 刷上颜料，做成花盆种植绿植 不穿的旧衣物 改成抹布用于清洁 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出废报纸等废弃物的再利用方法即可，如家里的旧鞋盒可以改造成收纳盒，存放小物件。 15.保护好绿水青山，就是保护了我们赖以生存的环境。良好的生态环境在改善人的生存环境的同时，促进了旅游业以及众多产业的发展，给老百姓带来了经济上的巨大收益。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从家乡环境、生态等方面写出“绿水青山就是金山银山”的意思即可。 16.请父母帮助判断；对同类商品作比较；根据实际需要购买。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出抵御广告诱惑方法即可。 17.长时间盯着屏幕会导致眼疲劳，可能引发结膜炎、点状角膜炎等眼部疾病；看电视时，画面切换瞬间对眼睛刺激最大，且长时间专注屏幕会减少眨眼次数，加重眼干燥症状。 【解析】本题考查学生的描述阐述能力，学生描述看电视的危害即可，如：1.长时间盯着屏幕会导致眼睛疲劳，可能引发结膜炎、点状角膜炎等眼部疾病。 2.看电视时，画面切换瞬间对眼睛刺激最大，且长时间专注屏幕会减少眨眼次数，加重眼干燥症状。 18.（1）避免泄露隐私，不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。 （2）慎重网上交友，如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。 （3）远离不良信息，如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。网络安全防护小技巧，学生根据图片可以从避免泄露隐私、慎重网上交友、远离不良信息等三个角度去阐述。 19.注意电视机的位置和距离；注意电视机的对比度和房间的亮度相适应；注意看电视的时间不宜过长；每天定期做眼保健操。 【解析】 本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。学生根据自己的实际情况可以从看电视的距离、电视机的亮度，看电视的时间等角度进行阐述。主要体现合理、科学、健康地看电视。 20.长时间看电视会导致眼睛疲劳、干涩，看电视是造成儿童近视的重要原因之一；长时间看电视会浪费我们的时间；长时间看电视会影响我们的身心健康，导致懒散、消极等。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从影响身体健康，影响学习等方面写出长时间看电视的危害即可。 21．①电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4-6倍较为合适； ②看电视半小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息； ③换台的瞬间，最好先闭上或者多眨几下眼睛。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。看电视减少对眼睛伤害的做法可以从看电视的距离、适当休息等角度阐述。 22．使用文明语言，不谩骂、侮辱他人；不随意散播谣言；不进行网络欺诈；不向网友透露自己真实姓名、学校、家庭住址等；浏览健康有益的网站。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为小学生文明上网或者要遵守的规则可以从文明上网、自我保护、不伤害他人等角度阐述。 23．限定上网时间，转移注意力，发展其他爱好，使用防沉迷技术手段等等。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从限定上网的时间、寻求替代性爱好等方面写出避免沉迷网络游戏的方法即可。 24.①爸爸胃病犯了，小林决定不出去玩，在家陪爸爸； ②妈妈去买菜，姐姐主动提出照顾妹妹； ③为了督促身体超重的爸爸锻炼身体，我经常和爸爸一起打篮球； ④妈妈上班太累了，我帮妈妈做家务。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。与家人间相互陪伴、相互关心的事情有很多，可以从照顾、陪伴、做家务等角度阐述。 25.①在家里孝敬父母，帮助家长做家务。②在学校好好学习，热爱集体，团结友爱。③对长辈他人有礼貌，友好相处。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从生活、学习等方面作答即可，如在家里孝敬父母，帮助家长做家务。 26.做过的家务：扫地、洗碗、洗衣服； 收获：在做家务的过程中，我体会到了父母的辛苦；在劳动中提高生活技能，让人自信；有助于形成良好的生活习惯；学到了一些做人做事的道理和收获了劳动带来的乐趣。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出做过的家务以及在做家务的过程中的收获即可，如我做过洗碗这件家务，在做家务的过程中，我体会到了父母的辛苦等。 27.有助于形成良好的生活习惯；可以形成良好的劳动态度；可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任；能够提高生活技能，让人自信；为成年后的生活打下良好基础。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从培养独立生活能力、养成勤劳作风、培养责任感等方面写出做家务的收获即可。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $