精品解析：河北省唐山市丰润区2025-2026学年统编版九年级历史上学期期中检测试卷

丰润区2025—2026学年度第一学期期中检测 九年级历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两部分，总分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5毫米黑色字迹的签字笔，将答案书写在答题卡对应题目的答题区域内。 一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。这肯定了影响古埃及文明兴起的主要因素（ ） A. 法老统治 B. 奴隶贸易 C. 军事扩张 D. 自然环境 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“尼罗河的赠礼”直接指向尼罗河对古埃及文明的影响，根据所学知识，尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤，促进农业发展和定居生活，这是古埃及文明兴起的自然环境因素，D项正确；法老统治是政治制度，属于文明形成后的产物，排除A项；题干中“尼罗河的赠礼”反映了古埃及文明兴起的主要因素是优越的自然环境，与奴隶贸易和军事扩张无关，排除BC项。故选D项。 2. 西亚是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河流域是粟的发源地、长江中下游则是世界上最早种植水稻的地区，中美洲是玉米、甘薯等作物的原产地。这说明（ ） A. 亚洲是世界唯一农业起源地 B. 中国原始农耕使用磨制工具 C. 世界农业起源具有多元特点 D. 中国是早期人类发源地之一 【答案】C 【解析】 【详解】西亚、东亚、中美洲都有农作物的原产地，这说明世界农业起源具有多元特点，C项正确；根据“中美洲是玉米、甘薯等作物的原产地”可知，亚洲并非世界唯一农业起源地，排除A项；材料没有涉及中国原始农耕使用的工具，排除B项；材料反映的是农作物的原产地，并非早期人类发源地，排除D项。故选C项。 3. 雅利安人进入某地后，建立了自己的统治秩序，规定各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。材料反映的是（ ） A. 印度种姓制度 B. 雅典奴隶制度 C. 西欧封建庄园 D. 封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“雅利安人进入某地后，建立了自己的统治秩序，规定各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。”并结合所学知识可知，雅利安人约公元前1500年入侵印度建立种姓制度，将社会划分为严格等级，各等级职业世袭、互不通婚、地位固定，A项正确；古希腊雅典的奴隶制度主要区分自由民和奴隶，但不涉及多等级世袭职业或严格通婚禁令，社会流动性相对较高，排除B项；中世纪西欧的封建庄园以领主与农奴关系为主，虽有阶层差异，但职业非严格世袭，且通婚限制不严格，与题干描述不符，排除C项；封君封臣制度是西欧封建制度的核心，基于契约关系（封君与封臣的忠诚与保护），但等级非完全世袭，头衔可继承，但职业和通婚无绝对禁令，排除D项。故选A项。 4. 柏拉图曾描述：“人们看到建筑师、铁匠、皮革工、商人和水手毫无差别地站起来发言，不管他们富裕还是贫穷，是贵族还是普通人。”他意在强调古代雅典（ ） A. 民主选举具有随意性 B. 公民广泛参与国家政治 C. 直接民主的弊端显现 D. 民众行使权利不受约束 【答案】C 【解析】 【详解】题干中柏拉图描述了雅典不同职业、贫富、身份的人都能 “毫无差别地站起来发言”。雅典实行直接民主，允许所有公民参与政治决策，但这种模式下，缺乏政治专业素养的人（如铁匠、商人等）也能参与核心决策，容易导致决策的非理性和不专业性，这体现了直接民主的弊端，C项正确；题干强调的是“发言参与决策”，而非“民主选举”，逻辑不符，排除A项；柏拉图的描述并非肯定“公民广泛参与”，而是指出其背后的问题，排除B项；题干未涉及“权利不受约束”，属于无中生有，排除D项。故选C项。 5. “据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”该材料可以用来研究罗马帝国（ ） A. 兴起的背景 B. 扩张的过程 C. 文化的繁荣 D. 衰亡的原因 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”可得出，罗马节庆娱乐日增多且由国库开支，反映财政负担加重和社会风气变化，国家开支增大，符合帝国后期因奢靡导致衰亡的史实，D项正确；题干仅涉及娱乐活动，未提及帝国兴起，排除A项；题干没有涉及到罗马帝国扩张的相关信息，如“地中海成为其内湖”、“横跨欧亚非”等，排除B项；题干强调的是因为节庆娱乐日多而增加国家政府支出，与文化无关，排除C项。故选D项。 6. 面对雅典民主政治的弊端，苏格拉底提出自己的质疑；面对老师柏拉图的唯心思想，亚里士多德提出“吾爱吾师，吾更爱真理”的名言。据此可知，希腊哲学家（ ） A. 注重科学研究 B. 将内心世界作为思考对象 C. 具有批判精神 D. 试图建立完整的学科体系 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“面对雅典民主政治的弊端，苏格拉底提出自己的质疑；面对老师柏拉图的唯心思想，亚里士多德提出‘吾爱吾师，吾更爱真理’的名言。”可知，柏拉图是亚里士多德的老师，柏拉图死后，亚里士多德总结前人哲学思想的基础，创立了与老师截然不同的哲学体系，所以亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”，C项正确；题干主要强调亚里士多德的批判精神，未涉及注重科学研究，排除A项；题干主要强调亚里士多德的批判精神，未体现将内心世界作为思考对象，排除B项；题干主要强调亚里士多德的批判精神，未阐释试图建立完整的学科体系，排除D项。故选C项。 7. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下图中②处对应的历史事件是（ ） A. 罗马共和国的建立 B. 罗马进入帝国时代 C. 罗马帝国分裂 D. 西罗马帝国灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干②处对应时间“公元前27年”，结合所学知识可知，公元前27年，屋大维确立元首制，罗马共和国转变为罗马帝国，罗马进入帝国时代，B项正确；“罗马共和国的建立”对应公元前509年（①处），排除A项；“罗马帝国分裂”发生于公元395年（③处），排除C项；“西罗马帝国灭亡”在公元476年（④处），排除D项。故选B项。 8. 封君封臣制度之下，封君在封臣背信弃义时可抛弃封臣；封臣以服兵役等方式效忠封君，服兵役一般情况下是每年40天，超过时间封臣则有权离开。这体现了封君与封臣的关系是( ) A. 相互对立 B. 自由平等 C. 绝对服从 D. 双向契约 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封君封臣制度之下，封君在封臣背信弃义时可抛弃封臣；封臣以服兵役等方式效忠封君，服兵役一般情况下是每年40天，超过时间封臣则有权离开”并结合所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，具有一定的契约性，这种契约具有双向性，D项正确；封君与封臣是领主和附庸的关系，不是对立关系，排除A项；封君与封臣的关系有着严格的等级性，不存在自由平等，排除B项；题干强调的是这种关系建立在契约之上，并非绝对的绝对服从，因为契约的履行是双方的责任，排除C项。故选D项。 9. 西欧中世纪的庄园是一种农业经济组织形式，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可见，庄园经济的突出特点是（ ） A. 重视农业 B. 手工业兴盛 C. 受领主保护 D. 自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可以判断中世纪庄园经济的特征是基本自给自足。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。D项正确；材料体现了庄园食物均可自给，衣服鞋帽自己制作，重点在于强调自给自足而不是重视农业，排除A项；材料进提到鞋帽衣服可以自己制作，有些庄园还有铁匠和金银匠等，没有体现手工业兴盛，排除B项；材料没有涉及到受领主保护的内容，排除C项。故选D项。 10. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生。诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’”可知博洛尼亚大学法学兴盛的原因在于所处地区有商业纠纷处理的需求，A项正确；材料反映的是中世纪的大学顺应了社会发展的需要，并未涉及封建统治者的支持，排除B项；材料表明该校成立市民团体这一群体而非整个市民阶层，概念不同，排除C项；材料反映的是中世纪的大学顺应了社会发展的需要，无法体现自治与管理权，排除D项。故选A项。 11. 西罗马帝国灭亡后，欧洲进入了被称为“黑暗时代”的中世纪。与此同时，位于欧亚、交界处的□□以其保存的希腊、罗马古典文化傲立于当时相对落后的欧洲世界。□□应是（ ） A. 查理曼帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国（东罗马帝国）位于欧亚交界处，继承并保存了大量希腊、罗马古典文化，在中世纪欧洲“黑暗时代”中，以其文化成就傲立，对后世文艺复兴等运动产生了重要影响，C项正确；“查理曼帝国”是中世纪西欧的封建帝国，地处西欧，未保存希腊、罗马古典文化，排除A项；“奥斯曼帝国”是后来兴起的伊斯兰帝国，灭亡了拜占庭帝国，并非保存希腊、罗马古典文化的主体，排除B项；“阿拉伯帝国”位于欧亚非交界处，以传播文化为主，并非欧洲帝国，也未以保存希腊、罗马古典文化为核心，排除D项。故选C项。 12. 阿拉伯人通过一场百年翻译运动,将西方典籍尽数翻译成阿拉伯文。在这场文化运动后,无数古希腊、罗马等的学术书籍都存储在了阿拉伯帝国的博物馆之中。这表明阿拉伯人, A. 保存了古代文明成果 B. 开创了阿拉伯帝国辉煌 C. 推动了东西方的交往 D. 促进了中世纪欧洲崛起 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料，“”阿拉伯人通过一场百年翻译运动,将西方典籍尽数翻译成阿拉伯文。在这场文化运动后,无数古希腊、罗马等的学术书籍都存储在了阿拉伯帝国的博物馆之中，这表明阿拉伯人保存了古代文明成果，A项正确；8世纪中期，成为横跨亚非欧三洲的阿拉伯大帝国，排除B项；题干信息与推动东西方的交往，中世纪欧洲崛起无关，排除CD项。故选A项。 13. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 14. 他借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”三界描写现实生活，通过抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感和理想。他是（ ） A. 但丁 B. 彼特拉克 C. 莎士比亚 D. 达·芬奇 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“借梦游‘地狱’‘炼狱’‘天堂’三界描写现实生活，通过抨击教会贪婪腐化，表达市民阶层的情感和理想”结合所学知识可知，但丁是文艺复兴运动的重要代表人物，其著作《神曲》通过与地狱、炼狱以及天堂中各种著名人物的对话，描写现实生活中的各色人物，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，A项正确；彼特拉克的《歌集》从人性的角度出发，用写实的手法描写劳拉的美貌，因此他的诗歌格调清新，令人百读不厌，具有很强的艺术感染力，与材料不符，排除B项；莎士比亚是英国文学史上杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期重要代表人物，但题干内容体现的是但丁，排除C项；达·芬奇是画家，作品是《蒙娜丽莎》，与题干无关，排除D项。故选A项。 15. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物看法，请根据他们的观点判断，该历史人物是（ ） 印第安人：（他）把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：（他）“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】题干信息中印第安人指责该人物将欧洲殖民者带到美洲、掠夺财富，欧洲人则称其“发现”新大陆并传播文明，根据所学知识，哥伦布于1492年首次航行至美洲，虽然给美洲人民带来了灾难，但客观上开启了欧洲对美洲的殖民与文明交流，C项正确；迪亚士到达非洲好望角，排除A项；达·伽马开辟印度航线，排除B项；麦哲伦船队完成环球航行，但最先发现美洲大陆的是哥伦布，排除D项。故选C项。 16. （某国）曾一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。进入17世纪，加入殖民掠夺者行列，在亚洲，入侵印度尼西亚的爪哇岛、夺取马六甲和锡兰、强占中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。这个国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 荷兰 C. 法国 D. 英国 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“曾一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。进入17世纪，加入殖民掠夺者行列，……强占中国的台湾”并结合所学可知，这是荷兰，荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫” 之称。进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地，故选B项；葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站， 如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，排除A项；法国没有长期占领台湾，没有占领好望角，与材料不符，排除C项；英国没有占领台湾，与题意不符，排除D项。故选B项。 17. 英国《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会允许，国王不能征税；议会议员选举不受国王干涉……，由此判断该法案确立了英国政治体制的原则是（ ） A. 议会至上 B. 君权神授 C. 三权分立 D. 民主共和 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会允许，国王不能征税；议会议员选举不受国王干涉”可知，《权利法案》明确限制国王权力，规定国王的立法、征税等权力需经议会同意，强化了议会的核心地位，确立了“议会至上”的原则，A项正确；“君权神授”是《权利法案》否定的旧原则，该法案通过限制王权打破了这一观念，排除B项；“三权分立”是美国政治体制的特色，英国并未明确采用这一制度，排除C项；英国实行的是君主立宪制，并非民主共和制，排除D项。故选A项。 18. 在油画《拿破仑一世加冕大典》中，画家雅克·路易·大卫忠实描绘了1804年12月在巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式的场景。与此画描绘的场景直接相关的历史事件是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 法兰西第一共和国成立 C. 法兰西第一帝国建立 D. 路易十六被处死 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“画家雅克·路易·大卫忠实描绘了1804年12月在巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式的场景。”并结合所学知识可知，拿破仑建立了法兰西第一帝国（1804-1815），自称“拿破仑一世”，C项正确；攻占巴士底狱发生于1789年，是法国大革命开端，早于加冕事件，排除A项；法兰西第一共和国成立于1792年，共和国时期在加冕前已结束，排除B项；路易十六被处死发生于共和国时期，与拿破仑加冕无关，排除D项。故选C项。 19. “经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层……成员平均寿命只有17岁……根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。”这表明（ ） A. 工业革命推动英国经济的发展 B. 工业革命阻碍英国经济的发展 C. 经济发展推动工业革命的发展 D. 工业革命引发严重的社会问题 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。”，可知，材料重点强调了工业革命使英国社会财富分布不均衡，工人生活贫困，犯罪率比较高等社会问题，D项正确；工业革命推动英国经济的发展，表述片面，不能概括材料内容，排除A项；工业革命阻碍英国经济的发展，与题干相悖，排除B项；经济发展推动工业革命的发展因果倒置，排除C项。故选D项。 20. “许多西方著名学者表示，要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中。”材料表明马克思主义（ ） A. 揭示了无产阶级的历史使命 B. 阐明了社会发展的客观规律 C. 主张建立无产阶级革命政党 D. 推动国际共产主义运动发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“许多西方著名学者表示，要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中。”和所学知识可知，马克思主义通过唯物史观和剩余价值学说，阐明了人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会向社会主义社会、共产主义社会发展的客观规律。材料“人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中”体现了这一点，B项正确；马克思主义确实揭示了无产阶级的历史使命，但题干强调的是“社会发展的客观规律”，并非无产阶级的历史使命，排除A项；“主张建立无产阶级革命政党”是马克思主义关于无产阶级组织建设的内容，与“社会发展规律”无关，排除C项；“推动国际共产主义运动发展”是马克思主义的实践影响，而非其阐明的“社会发展规律”本身，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题共4个小题，其中第21题14分，第22题14分，第23题16分，第24题16分，共60分） 21. 阅读材料，回答问题 材料：下边是公元前2500年左右的亚非文明地图。 （1）据材料，写出图中B处所代表的古代文明的名称和产生的大致时间，并列举一例该文明区域留给人类的宝贵文化遗产。 （2）根据材料，概括此类古代文明产生与发展的共同的地理环境特征？并结合所学，分析为何此类地理环境有利于古代文明的发生和发展？ （3）古代文明可依据发源地的自然地理环境分为不同类型。结合所学，请写出一例与材料中亚非文明地理环境类型不同的古代欧洲文明名称。 【答案】（1）文明名称：古巴比伦文明（两河流域文明） 产生时间：约公元前3500年 文化遗产：《汉谟拉比法典》（或空中花园） （2）共同地理环境特征：都发源于大河流域 有利原因：大河流域土壤肥沃，水源充足，便于灌溉，适合农业生产，为文明的产生和发展提供了物质基础。 （3）古代欧洲文明名称：古希腊文明。 【解析】 【小问1详解】 文明名称：根据材料“公元前2500年左右的亚非文明地图”，结合所学知识可知，图中B处位于两河流域（幼发拉底河、底格里斯河），对应的古代文明是古巴比伦文明。 产生时间：根据所学知识可知，约从公元前3500年起， 两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 文化遗产：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社 会的法制传统源远流长。传说中的空中花园也是其文明象征之一。 【小问2详解】 共同地理环境特征：根据材料“公元前2500年左右的亚非文明地图”，结合所学知识可知，亚非文明（古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国）均发源于大河流域。 有利原因：根据材料“公元前2500年左右的亚非文明地图”，结合所学知识可知，大河流域的地理环境具备土壤肥沃、水源充足的特点，利于发展灌溉农业。农业的繁荣能养活大量人口，进而促进城市形成、社会分工（如手工业、商业发展）、文字出现和国家机构建立，为文明的发生和发展提供了物质与社会基础。 【小问3详解】 古代欧洲文明名称：根据材料“公元前2500年左右的亚非文明地图”，结合所学知识可知，材料中的亚非文明属于“大河流域文明”，而古代欧洲的古希腊文明属于“海洋文明”，发源于爱琴海地区，依托海洋环境发展，与亚非文明的大河流域地理环境类型不同。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：新航路的开辟示意图。 材料二：16世纪60年代，西方殖民者在亚洲菲律宾建立了马尼拉据点，开启了马尼拉大帆船贸易。西欧商人通过马尼拉直接进行美洲金银与东方产品的交换，或通过马尼拉运回中国的丝绸瓷器。美洲的主要农作物，如玉米、马铃薯、可可等，相继传入中国。中国的瓷器和丝织品，在墨西哥进口总额中最高时占到1/2以上，大量在墨西哥铸造的西班牙银元流入中国。 ——摘编自韩琦《马尼拉大帆船贸易对明王朝的影响》 （1）据材料一，写出图中d是谁率领船队的航行路线？你如何看待这次航行？ （2）据材料二，概括马尼拉大帆船贸易出现的背景，并概括其产生的影响。 【答案】（1）人物：麦哲伦 看待：麦哲伦船队的环球航行证明了地圆说的正确性，是人类航海史上的伟大壮举；但航行也带有殖民扩张的属性，为欧洲后续的殖民掠夺开辟了道路。 （2）背景：新航路开辟后，欧洲殖民者在亚洲建立殖民据点（如菲律宾马尼拉）；美洲与东方的贸易需求日益增长，全球贸易网络逐渐形成。 影响：美洲农作物（玉米、马铃薯等）传入中国，丰富了中国的农业生产和饮食结构；中国瓷器、丝织品大量出口至美洲，美洲金银（如西班牙银元）大量流入中国，加强了东西方的经济联系。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一d航线可知，实现了环球航行，这与麦哲伦船队相关。故人物：麦哲伦。 看待：结合所学麦哲伦船队的知识，可从积极和消极的角度进行分析，例如麦哲伦船队的环球航行证明了地圆说的正确性，是人类航海史上的伟大壮举；但航行也带有殖民扩张的属性，为欧洲后续的殖民掠夺开辟了道路。 【小问2详解】 背景：根据材料二“16世纪60年代，西方殖民者在亚洲菲律宾建立了马尼拉据点，开启了马尼拉大帆船贸易”可得出，新航路开辟后，欧洲殖民者在亚洲建立殖民据点（如菲律宾马尼拉）；根据材料二“中国的瓷器和丝织品，在墨西哥进口总额中最高时占到1/2以上，大量在墨西哥铸造的西班牙银元流入中国”可得出，美洲与东方的贸易需求日益增长，全球贸易网络逐渐形成。故背景：新航路开辟后，欧洲殖民者在亚洲建立殖民据点（如菲律宾马尼拉）；美洲与东方的贸易需求日益增长，全球贸易网络逐渐形成。 影响：根据材料二“美洲的主要农作物，如玉米、马铃薯、可可等，相继传入中国”可得出，美洲农作物（玉米、马铃薯等）传入中国，丰富了中国的农业生产和饮食结构；根据材料二“中国的瓷器和丝织品，在墨西哥进口总额中最高时占到1/2以上，大量在墨西哥铸造的西班牙银元流入中国”可得出，中国瓷器、丝织品大量出口至美洲，美洲金银（如西班牙银元）大量流入中国，加强了东西方的经济联系。故影响：美洲农作物（玉米、马铃薯等）传入中国，丰富了中国的农业生产和饮食结构；中国瓷器、丝织品大量出口至美洲，美洲金银（如西班牙银元）大量流入中国，加强了东西方的经济联系。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一：大不列颠帝国由于卷入欧洲和北美的七年战争（1756—1763），用兵开支繁重，大不列颠议会通过种种立法，向北美增加各种名目的赋税，意图把财政危机部分转嫁到北美。北美的13个殖民地一向主要与英国直线联系，为着抗税的需要，开始横向联合起来，出现联合政府的雏形。 由于英国议会下院独享通过税务提案的立法权，北美各地下院从自己立法开始，领导抗税，到提出“在英国议会中无议员，不纳税”，争取北美自己的立法权，到矛盾激化，铤而（走险）使用武力夺回立法权。到独立战争胜利、经济破败、政治分裂，最后，又终于通过联邦制宪会议，联合为一个国家。 材料二：1776年的《______》，是一篇煽情的革命檄文，标榜“人人生而平等”，可以自我授权建立政府，把北美从微澜推向大波，民主得到一次绝妙的展现机会。 汉密尔顿说：“民众一旦追求建立政府的伟大目标，这个目标就抓住了他们的激情，像野火一样燃烧蔓延，变得无可抗拒。” 材料三：到了1787年制定《联邦宪法》时，联邦制宪会议却标志着革命的浪漫年代到此结束，社会需要由乱而治。 发起制宪的人们，想要解决的问题成堆，至少有两个最为突出： 一、能否……组成一个国家，建立一个“全国”“最高”政府？ 二、如果能联合，能否把这个政府设计得尽量合理。 ——以上摘自詹姆斯·麦迪逊（著），尹宣（译）《辩论：美国制宪会议记录》 （1）据材料一，指出北美殖民地与英国殖民者矛盾激化的表现？ （2）结合所学，将材料二中《_______》处补充完整，并概括这篇“革命檄文”体现了北美民众的哪些诉求？ （3）结合所学，写出材料三中美国建立了一个怎样的“‘全国’‘最高’政府”？在《联邦宪法》中“这个政府设计得尽量合理”的有哪些具体表现？ 【答案】（1）表现：北美殖民地横向联合抗税，争取立法权，最终通过武力（独立战争）夺回立法权。 （2）补充：《独立宣言》。 诉求：主张“人人生而平等”；追求民主，要求自我授权建立政府；争取独立，摆脱英国殖民统治。 （3）政府：联邦政府 表现：实行三权分立、联邦制和民主共和制。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“向北美增加各种名目的赋税，意图把财政危机部分转嫁到北美。北美的13个殖民地一向主要与英国直线联系，为着抗税的需要，开始横向联合起来，出现联合政府的雏形”可得出，英国向北美增加赋税，北美13个殖民地为抗税 横向联合，出现联合政府的雏形； 根据材料一“争取北美自己的立法权，到矛盾激化，铤而（走险）使用武力夺回立法权。到独立战争胜利、经济破败、政治分裂，最后，又终于通过联邦制宪会议，联合为一个国家”可得出，北美争取自己的立法权，从领导抗税到提出“在英国议会中无议员，不纳税”，最终矛盾激化，通过武力（独立战争）夺回立法权。因此可得出表现是：北美殖民地横向联合抗税，争取立法权，最终通过武力（独立战争）夺回立法权。 【小问2详解】 补充：根据材料二“1776年的《______》，是一篇煽情的革命檄文”并结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。故补充：《独立宣言》。 诉求：根据材料二“标榜‘人人生而平等’”可得出，主张“人人生而平等”；根据材料二“可以自我授权建立政府，把北美从微澜推向大波，民主得到一次绝妙的展现机会”可得出，追求民主，要求自我授权建立政府；根据材料二“民众一旦追求建立政府的伟大目标，这个目标就抓住了他们的激情，像野火一样燃烧蔓延，变得无可抗拒”可得出，争取独立，摆脱英国殖民统治。故诉求：主张“人人生而平等”；追求民主，要求自我授权建立政府；争取独立，摆脱英国殖民统治。 【小问3详解】 政府：结合所学知识可知，美国建立了联邦制政府，中央集权与地方分权相结合，既维护国家统一，又保障地方一定自治权。故政府：联邦政府。 表现：结合所学知识可知，1787年宪法的“合理设计”具体表现：三权分立：行政（总统）、立法（国会）、司法（联邦法院）相互制衡，防止权力集中；联邦制：明确中央与地方的权力划分，中央拥有最高权力，地方保留一定自治权；民主共和制：总统和议员由选举产生，体现民主原则。故表现：实行三权分立、联邦制和民主共和制。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一：第一次工业革命主要成就简表 时间 国家 发明人 成就 1765年 英国 哈格里夫斯（纺织工） 珍妮纺纱机 1779年 英国 克隆普顿（纺织工） 骡机 1785年 英国 卡特莱特（理发匠） 水力织布机 1785年 英国 瓦特（仪器修理工） 改良蒸汽机 1807年 美国 富尔顿（工程师） 蒸汽轮船 1825年 英国 斯蒂芬森（煤矿工） 蒸汽机车 材料二：科学社会主义为什么会产生？它的诞生是偶然的还是必然的？ 科学社会主义的创立者是马克思和恩格斯，他们的卓越才智和特有经历对这一伟大思想体系的形成起到了重要作用，但这一思想体系产生的根源绝不应仅从他们的天才中去寻找，而要从那个时代的历史条件中去寻找。科学社会主义是社会化大生产成为主导趋势、资本主义基本矛盾充分显露、无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台并为争取自身解放而斗争的历史条件下的产物，是那个时代的呼唤。……如果说欧洲资本主义的发展和工人运动的兴起，为科学社会主义的产生提供了现实的依据，那么当时欧洲的三大思潮，即德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义，则为科学社会主义的产生提供了直接的理论来源。……马克思、恩格斯从包括古希腊古罗马哲学、文艺复兴运动的思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想，以及自然科学发展的最新成果中，广泛汲取知识、智慧和思想精华，为科学社会主义奠定了雄厚的理论和历史基础。 ——摘编自《社会主义发展简史》 （1）据材料一，概括第一次工业革命的特点。结合所学，说说工业革命的影响。 （2）据材料二，指出科学社会主义诞生的历史条件。结合所学，写出马克思主义诞生的标志。 【答案】（1）特点：英国一枝独秀；科学与技术没有真正结合；主要集中在轻工业和动力、交通领域； 影响：极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”。推动了工厂制度的建立，改变了生产组织形式。 促进了城市的兴起和发展，加速了城市化进程。 加强了世界各地之间的联系，世界市场初步形成。 带来了环境污染、贫富差距扩大等问题。 （2） 历史条件： 社会化大生产成为主导趋势；资本主义基本矛盾充分暴露；无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为科学社会主义的诞生提供了阶级基础；思想理论基础深厚，包括德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国空想社会主义的思想成果，以及自然科学发展的最新成果等。 标志：1848年《共产党宣言》的发表。 【解析】 【小问1详解】 特点：从国家看，主要集中在英国，表格中所有的发明创造均来自英国，所以其特点为英国一枝独秀；从发明者身份看，发明者多为一线工人（如纺织工、铁匠、仪表修理工、煤矿工等），并非专业的科学家，所以其特点为科学与技术没有真正结合；从成果领域看，主要集中在轻工业（如纺织业）和动力、交通领域，像珍妮纺纱机、水力织布机属于纺织业，改良蒸汽机为生产提供动力，蒸汽轮船、蒸汽机车推动交通发展。 影响：结合所学可知，工业革命极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”。推动了工厂制度的建立，改变了生产组织形式。促进了城市的兴起和发展，加速了城市化进程。加强了世界各地之间的联系，世界市场初步形成。带来了环境污染、贫富差距扩大等问题。 【小问2详解】 历史条件：由材料二“科学社会主义是社会化大生产成为主导趋势、资本主义基本矛盾充分显露、无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台并为争取自身解放而斗争的历史条件下的产物，是那个时代的呼唤。”可知，其历史条件为社会化大生产成为主导趋势；资本主义基本矛盾充分暴露；无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为科学社会主义的诞生提供了阶级基础；由材料二“那么当时欧洲的三大思潮，即德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义，则为科学社会主义的产生提供了直接的理论来源。……以及自然科学发展的最新成果中，广泛汲取知识、智慧和思想精华，为科学社会主义奠定了雄厚的理论和历史基础。”可知，思想理论基础深厚，包括德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义的思想成果，以及自然科学发展的最新成果等。 标志：结合所学可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰润区2025—2026学年度第一学期期中检测 九年级历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两部分，总分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5毫米黑色字迹的签字笔，将答案书写在答题卡对应题目的答题区域内。 一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。这肯定了影响古埃及文明兴起的主要因素（ ） A. 法老统治 B. 奴隶贸易 C. 军事扩张 D. 自然环境 2. 西亚是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河流域是粟的发源地、长江中下游则是世界上最早种植水稻的地区，中美洲是玉米、甘薯等作物的原产地。这说明（ ） A. 亚洲是世界唯一农业起源地 B. 中国原始农耕使用磨制工具 C. 世界农业起源具有多元特点 D. 中国早期人类发源地之一 3. 雅利安人进入某地后，建立了自己的统治秩序，规定各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。材料反映的是（ ） A. 印度种姓制度 B. 雅典奴隶制度 C. 西欧封建庄园 D. 封君封臣制度 4. 柏拉图曾描述：“人们看到建筑师、铁匠、皮革工、商人和水手毫无差别地站起来发言，不管他们富裕还是贫穷，是贵族还是普通人。”他意在强调古代雅典（ ） A. 民主选举具有随意性 B. 公民广泛参与国家政治 C. 直接民主的弊端显现 D. 民众行使权利不受约束 5. “据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”该材料可以用来研究罗马帝国（ ） A. 兴起的背景 B. 扩张的过程 C. 文化的繁荣 D. 衰亡的原因 6. 面对雅典民主政治的弊端，苏格拉底提出自己的质疑；面对老师柏拉图的唯心思想，亚里士多德提出“吾爱吾师，吾更爱真理”的名言。据此可知，希腊哲学家（ ） A. 注重科学研究 B. 将内心世界作为思考对象 C. 具有批判精神 D. 试图建立完整的学科体系 7. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下图中②处对应的历史事件是（ ） A. 罗马共和国的建立 B. 罗马进入帝国时代 C. 罗马帝国分裂 D. 西罗马帝国灭亡 8. 封君封臣制度之下，封君在封臣背信弃义时可抛弃封臣；封臣以服兵役等方式效忠封君，服兵役一般情况下是每年40天，超过时间封臣则有权离开。这体现了封君与封臣的关系是( ) A. 相互对立 B. 自由平等 C. 绝对服从 D. 双向契约 9. 西欧中世纪的庄园是一种农业经济组织形式，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可见，庄园经济的突出特点是（ ） A. 重视农业 B. 手工业兴盛 C 受领主保护 D. 自给自足 10. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生。诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 11. 西罗马帝国灭亡后，欧洲进入了被称为“黑暗时代”的中世纪。与此同时，位于欧亚、交界处的□□以其保存的希腊、罗马古典文化傲立于当时相对落后的欧洲世界。□□应是（ ） A. 查理曼帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 12. 阿拉伯人通过一场百年翻译运动,将西方典籍尽数翻译成阿拉伯文。在这场文化运动后,无数古希腊、罗马等的学术书籍都存储在了阿拉伯帝国的博物馆之中。这表明阿拉伯人, A. 保存了古代文明成果 B. 开创了阿拉伯帝国辉煌 C. 推动了东西方的交往 D. 促进了中世纪欧洲崛起 13. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 14. 他借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”三界描写现实生活，通过抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感和理想。他是（ ） A. 但丁 B. 彼特拉克 C. 莎士比亚 D. 达·芬奇 15. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请根据他们的观点判断，该历史人物是（ ） 印第安人：（他）把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：（他）“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 16. （某国）曾一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。进入17世纪，加入殖民掠夺者行列，在亚洲，入侵印度尼西亚的爪哇岛、夺取马六甲和锡兰、强占中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。这个国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 荷兰 C. 法国 D. 英国 17. 英国《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会允许，国王不能征税；议会议员选举不受国王干涉……，由此判断该法案确立了英国政治体制的原则是（ ） A. 议会至上 B. 君权神授 C. 三权分立 D. 民主共和 18. 在油画《拿破仑一世加冕大典》中，画家雅克·路易·大卫忠实描绘了1804年12月在巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式的场景。与此画描绘的场景直接相关的历史事件是（ ） A 攻占巴士底狱 B. 法兰西第一共和国成立 C. 法兰西第一帝国建立 D. 路易十六被处死 19. “经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层……成员平均寿命只有17岁……根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。”这表明（ ） A. 工业革命推动英国经济的发展 B. 工业革命阻碍英国经济的发展 C. 经济发展推动工业革命的发展 D. 工业革命引发严重的社会问题 20. “许多西方著名学者表示，要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中。”材料表明马克思主义（ ） A. 揭示了无产阶级的历史使命 B. 阐明了社会发展的客观规律 C. 主张建立无产阶级革命政党 D. 推动国际共产主义运动发展 二、非选择题（本题共4个小题，其中第21题14分，第22题14分，第23题16分，第24题16分，共60分） 21. 阅读材料，回答问题 材料：下边是公元前2500年左右的亚非文明地图。 （1）据材料，写出图中B处所代表的古代文明的名称和产生的大致时间，并列举一例该文明区域留给人类的宝贵文化遗产。 （2）根据材料，概括此类古代文明产生与发展的共同的地理环境特征？并结合所学，分析为何此类地理环境有利于古代文明的发生和发展？ （3）古代文明可依据发源地的自然地理环境分为不同类型。结合所学，请写出一例与材料中亚非文明地理环境类型不同的古代欧洲文明名称。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：新航路的开辟示意图。 材料二：16世纪60年代，西方殖民者在亚洲菲律宾建立了马尼拉据点，开启了马尼拉大帆船贸易。西欧商人通过马尼拉直接进行美洲金银与东方产品的交换，或通过马尼拉运回中国的丝绸瓷器。美洲的主要农作物，如玉米、马铃薯、可可等，相继传入中国。中国的瓷器和丝织品，在墨西哥进口总额中最高时占到1/2以上，大量在墨西哥铸造的西班牙银元流入中国。 ——摘编自韩琦《马尼拉大帆船贸易对明王朝的影响》 （1）据材料一，写出图中d是谁率领船队的航行路线？你如何看待这次航行？ （2）据材料二，概括马尼拉大帆船贸易出现的背景，并概括其产生的影响。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一：大不列颠帝国由于卷入欧洲和北美的七年战争（1756—1763），用兵开支繁重，大不列颠议会通过种种立法，向北美增加各种名目的赋税，意图把财政危机部分转嫁到北美。北美的13个殖民地一向主要与英国直线联系，为着抗税的需要，开始横向联合起来，出现联合政府的雏形。 由于英国议会下院独享通过税务提案的立法权，北美各地下院从自己立法开始，领导抗税，到提出“在英国议会中无议员，不纳税”，争取北美自己的立法权，到矛盾激化，铤而（走险）使用武力夺回立法权。到独立战争胜利、经济破败、政治分裂，最后，又终于通过联邦制宪会议，联合为一个国家。 材料二：1776年的《______》，是一篇煽情的革命檄文，标榜“人人生而平等”，可以自我授权建立政府，把北美从微澜推向大波，民主得到一次绝妙的展现机会。 汉密尔顿说：“民众一旦追求建立政府的伟大目标，这个目标就抓住了他们的激情，像野火一样燃烧蔓延，变得无可抗拒。” 材料三：到了1787年制定《联邦宪法》时，联邦制宪会议却标志着革命的浪漫年代到此结束，社会需要由乱而治。 发起制宪的人们，想要解决的问题成堆，至少有两个最为突出： 一、能否……组成一个国家，建立一个“全国”“最高”政府？ 二、如果能联合，能否把这个政府设计得尽量合理。 ——以上摘自詹姆斯·麦迪逊（著），尹宣（译）《辩论：美国制宪会议记录》 （1）据材料一，指出北美殖民地与英国殖民者矛盾激化的表现？ （2）结合所学，将材料二中《_______》处补充完整，并概括这篇“革命檄文”体现了北美民众哪些诉求？ （3）结合所学，写出材料三中美国建立了一个怎样的“‘全国’‘最高’政府”？在《联邦宪法》中“这个政府设计得尽量合理”的有哪些具体表现？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一：第一次工业革命主要成就简表 时间 国家 发明人 成就 1765年 英国 哈格里夫斯（纺织工） 珍妮纺纱机 1779年 英国 克隆普顿（纺织工） 骡机 1785年 英国 卡特莱特（理发匠） 水力织布机 1785年 英国 瓦特（仪器修理工） 改良蒸汽机 1807年 美国 富尔顿（工程师） 蒸汽轮船 1825年 英国 斯蒂芬森（煤矿工） 蒸汽机车 材料二：科学社会主义为什么会产生？它的诞生是偶然的还是必然的？ 科学社会主义的创立者是马克思和恩格斯，他们的卓越才智和特有经历对这一伟大思想体系的形成起到了重要作用，但这一思想体系产生的根源绝不应仅从他们的天才中去寻找，而要从那个时代的历史条件中去寻找。科学社会主义是社会化大生产成为主导趋势、资本主义基本矛盾充分显露、无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台并为争取自身解放而斗争的历史条件下的产物，是那个时代的呼唤。……如果说欧洲资本主义的发展和工人运动的兴起，为科学社会主义的产生提供了现实的依据，那么当时欧洲的三大思潮，即德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义，则为科学社会主义的产生提供了直接的理论来源。……马克思、恩格斯从包括古希腊古罗马哲学、文艺复兴运动的思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想，以及自然科学发展的最新成果中，广泛汲取知识、智慧和思想精华，为科学社会主义奠定了雄厚的理论和历史基础。 ——摘编自《社会主义发展简史》 （1）据材料一，概括第一次工业革命的特点。结合所学，说说工业革命的影响。 （2）据材料二，指出科学社会主义诞生的历史条件。结合所学，写出马克思主义诞生的标志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $