第11课 面对误解要宽容(课件) 心理健康苏科版三年级全一册

面对误解要宽容 第十一课 小学心理健康·三年级（全一册）·苏科版 1 新课导入 热身活动 热身游戏 「悄悄话传声筒」 游戏规则： 1.请6名同学上台站成一排。 2.老师给第一位同学说两三句话 3.学生依次用说悄悄话的方式传递这段话。 4.请最后一位学生说出他听到的句子。 热身游戏 看，一句话在传递中就可能“变了样”，这就像我们生活中有时会发生的——误解。今天，我们就一起来学习，当遇到误解时，如何用智慧与宽容来化解它。 2 创设情境 呈现问题 暖心坊 课间休息时，一个同学撞到了珍珍，把她推到了旁边亮亮的身上，害得亮亮在写好作业的本子上画了一笔。 “你干吗呀！”亮亮生气地说。珍珍连忙说： “我又不是故意的。” 亮亮不高兴了，说：“讨厌，我不理你了！” 暖心坊 听了这句话，珍珍有了一丝后悔，心想：如果我的态度好一些，他也许就不会这么生气了。 于是珍珍诚恳地对亮亮说：“对不起，亮亮，刚才都是我不小心。 “刚刚是我太冲动了，”亮亮也不好意思地说，“你也原谅我吧！” 两个好朋友又和好如初了。 暖心坊 珍珍和亮亮为什么能很快和好？ 暖心坊 因为珍珍先冷静下来，主动道歉了。 因为亮亮也认识到了自己太冲动，原谅了珍珍。 他们都珍惜彼此的友谊，不想因为小事失去朋友。 暖心坊 看，一句真诚的“对不起”和一句大度的“原谅你”，就像一把金钥匙，能立刻打开误会的心锁。原来，主动沟通和相互宽容，拥有这么大的力量！ 心灵点拨 3 互动参与 解决问题 失踪的钢笔 课间休息时，北北发现自已的钢笔不见了。他非常焦急，嘴里一直念着：“那可是妈妈送给我的生日礼物呀！” 北北怀疑是邻桌的亮亮拿了，因为亮亮好几次都说喜欢北北的钢笔，还借过钢笔写作业。 故事情节 失踪的钢笔 于是，北北对亮亮说：“是你拿了我的钢笔吧？明天必须把钢笔还给我！” 亮亮说：“北北，我真的没有拿你的钢笔，你再仔细想想，是不是落在家里了？” 北北不相信，气呼呼地不再理睬亮亮。亮亮心想：你不理我，我也不理你，哼！ 故事情节 失踪的钢笔 小组商量出解决的力法，并表演出来。全班讨论哪组的力法最可行。 失踪的钢笔 可以让北北先冷静，不指责，而是问：“亮亮，你看到我的钢笔了吗？我找不到很着急。” 给亮亮解释的机会。 两人可以一起去告诉老师，请老师帮忙在班级里找一找，或者回忆最后一次用笔的情景。 让他们换位思考，北北想：“亮亮是我朋友，不会故意拿的。” 亮亮也想：“北北的笔丢了肯定很着急，我不该跟他赌气。” 失踪的钢笔 你和好朋友之间存在过误解吗？误解已经解决了吗？如果还没有解决，现在想到解决的方法了吗? 失踪的钢笔 我约朋友玩他拒绝了，却和别人出去玩。我心里有点难过。我准备找个机会问问他原因，而不是直接质问。 我们没吵过架。但上了这节课，我学到了万一有误会，要先冷静，再耐心听对方解释，主动去沟通。 我不小心弄坏了好朋友的书，他当时很生气。我立刻道歉并用零花钱买了新书皮赔给他。他原谅了我，我们和好后感觉友谊更深了。 我们因为争论谁对小组手工作品功劳大而吵架了。现在谁也不理谁。我打算明天主动找他，谈谈，希望能和好。 心灵点拨 当我们被误会时，会觉得委屈；当我们误会别人时，又会因为生气而说出伤害对方的话。“赌气”就像一堵墙，会把朋友隔开，而“沟通”就像一扇门，能让我们重新走到一起。 失踪的钢笔 小琳和小婷是一对好朋友，她们一起上学、放学。有一天，在放学路上，小琳对小婷说：“听说你上课被老师批评了？”小婷听了有些不高兴，反问道：“你什么意思？是不是嘲笑我？”小琳很委屈：“我只是关心你，你怎么这样想？” 宽容他人快乐自己 好朋友 小琳和小婷是一对好朋友，她们一起上学、放学。 有一天，在放学路上，小琳对小婷说：“听说你上课被老师批评了？” 小婷听了有些不高兴，反问道：“你什么意思？是不是嘲笑我？” 小琳很委屈：“我只是关心你，你怎么这样想？” 小琳和小婷是一对好朋友，她们一起上学、放学。有一天，在放学路上，小琳对小婷说：“听说你上课被老师批评了？”小婷听了有些不高兴，反问道：“你什么意思？是不是嘲笑我？”小琳很委屈：“我只是关心你，你怎么这样想？” 宽容他人快乐自己 好朋友 小婷很生气：“以后我不要和你一起走了。哼！” 小琳也在气头上：“不理就不理，谁稀罕！” 一周过去了，两周过去了，小婷心里空落落的，看到别人和各自的好朋友一直那么好，想到自已和小琳，“哇”的一声哭了出来。 宽容他人快乐自己 为了让她们还像以前一样快乐、亲密，请你帮她们支个招。 宽容他人快乐自己 小婷可以主动一点： 找小琳说：“对不起，我知道你是关心我，我当时心情不好误会你了。” 可以请其他同学帮忙，创造让她们俩单独说话的机会，比如一起帮老师发作业本。 小琳可以大度一点： 看到小婷难过，可以走过去递张纸巾，说：“我们和好吧，以后我们还是好朋友。” 心灵点拨 赌气只会让两个人都难过。真正的快乐来自于相互理解与和解。主动迈出和解的第一步，不是丢脸的事，而是勇敢和智慧的表现。 宽容他人快乐自己 大家想出了这么多好办法，简直成了误会化解专家！其实，专家们也有一些常用的法宝，接下来，老师就把这些神奇的《消解误会锦囊》送给大家！ 消解误会锦囊 如果同学冤枉你弄坏了他的玩具，你可以先说“我们都先冷静一下”，然后去喝口水，等不那么生气了再回来谈。 先保持冷静 冷静下来，不要急着辩解、争吵，可以先离开现场。 消解误会锦囊 朋友说你泄露了他的秘密，你不要马上打断他，耐心听他说完为什么这么认为，你可能就会发现误会出在哪里。 尝试倾听 先给对方说话的机会，听听对方的观点和看法。 消解误会锦囊 就像你上次不小心撞到同学，你希望他原谅你。那么当他不小心踩脏你的本子时，也请记得给他一次机会。 换位思考 当我们犯错，希望得到别人的谅解。别人犯错，也很希望我们能原谅他们。 消解误会锦囊 误会解开后，你可以笑着对他说：“好啦，事情说开就过去啦！放学一起回家吧？” 原谅对方的言行，表达仍想和他（她）做朋友的愿望。 主动原谅 消解误会锦囊 4 总结升华 课后拓展 总结升华 被人误解时，给自己一点时间冷静下来，不让坏情绪替我们做决定。 主动、真诚地沟通，耐心倾听对方的想法，是解开误会最重要的方法。 每一次成功地化解误会，都是在为友谊的大厦添砖加瓦，会让它更加坚固。 回想我们的在校生活，与同学们一起经历了许多事情，是不是有些误会和矛盾让你一直放不下呢？ 不妨打开心扉，用宽容和谅解的眼光再次看待这些事情，给他（她）写封信或者找他（她）聊一聊，解开彼此的心结。 课后拓展 心宽一尺 路宽一丈 用宽容的心看世界 世界会对你微笑 $