3.2+细胞器之间的分工合作-第2课时-课件-2025-2026学年高一上学期必修1（2019）

第2节 细胞器之间的分工合作 第3章 细胞的基本结构 1 (一)教学目标 1.举例说出几种主要细胞器的功能。 2.制作临时装片，用显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。 (二)教学重点 1.几种主要细胞器的功能。 第2课时 (一)教学目标 1.简述细胞膜系统的组成和功能。 2.用系统观分析细胞中部分与整体、结构与功能的统一性。 (二)教学重点和难点 2.教学难点 1.教学重点 (1)细胞器之间的协调配合。 细胞膜系统的组成和功能。 (2)分析细胞中部分与整体、结构与功能的统一性。 每种细胞器都不能单独行使功能。细胞需要保持完整性，各部分相互协作，才能正常地完成各项生命活动。 思考：细胞中的各个“车间”是如何分工合作的呢？ 细胞中有许多条“生产线”。每一条“生产线”都需要若干细胞器的相互配合。 分泌蛋白的合成和运输就是个例子。 豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解 1.阅读课本p51思考·讨论，思考下列问题： 科学家在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的某种氨基酸， ①3min后，被标记的放射性同位素3H出现在附着有核糖体的内质网中， ②17min后，出现在高尔基体中， ③117min后，出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中，以及释放到细胞外的分泌物中。 在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素。 2.科学方法--同位素标记法 同位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物化学性质相同。 如160与180，12C与14C。 用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法 有的不具有放射性，是稳定同位素， 同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。 生物学研究中常用的同位素中： 有的具有放射性， 如15N、180等 如14C、32P、3H、35S等 1.分泌蛋白是在哪里合成的？ 思考讨论 3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里供应？ 2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白合成及运输的途径？ 1.分泌蛋白的合成过程大致是： 一.细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白的合成过程大致是： 一.细胞器之间的协调配合 ①在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成。 ②当合成了一段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成过程， ③并且边合成边转移到内质网腔内，再经过加工、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质。 ④内质网膜鼓出形成囊泡，包裹着蛋白质离开内质网， 1.分泌蛋白的合成过程大致是： 一.细胞器之间的协调配合 ⑤到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。 ⑥高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡。 ⑦囊泡转运到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。 一.细胞器之间的协调配合 2.例子：分泌蛋白（如消化酶、抗体、部分激素）的合成和运输。 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 分泌蛋白 合成肽链 初加工 再加工 囊泡 囊泡 分泌到细胞外 线粒体供能 上述过程中各种细胞器的功能各不相同， 3.分泌蛋白合成过程解读 依靠各种细胞器之间的密切合作、协调配合完成该生命活动。 起交通枢纽作用 4.分泌蛋白与胞内蛋白的比较 比较项目 胞内蛋白 分泌蛋白 合成场所 作用场所 实例 分类 游离核糖体 附着核糖体 如：①细胞内的结构蛋白 如：①分泌蛋白 游离核糖体 附着在内质网上的核糖体 细胞内 细胞外 血红蛋白、与有氧呼吸有关的酶 消化酶、抗体、胰岛素 ②细胞内的酶 ②膜蛋白 ③溶酶体内的产水解酶 4.分泌蛋白合成、分泌过程中放射性强度变化与相关曲线图 (1)甲图表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞器中的分布情况， 依据放射性元素出现的先后顺序判断:a、b、c分别代表哪种细胞器？ a为： 曲线解读 b为： c为： 核糖体； 内质网； 高尔基体。 (2)乙图表示一定时间内，细胞结构的膜面积随时间变化的曲线情况， 5.分泌蛋白合成、分泌过程中膜面积变化与相关曲线图 d的膜面积减少，e的膜面积增加，f的膜面积先增加后减少， 曲线解读 依据细胞结构的膜面积随时间变化判断:d、e、f分别代表哪种细胞结构？ d为： e为： f为： 内质网； 细胞膜； 高尔基体。 (3)丙图表示前后两个时间点，细胞结构膜面积变化对比。 6.分泌蛋白合成、分泌过程中膜面积变化与相关柱形图 前后比较发现，g的膜面积减少、h的膜面积基本不变、i的膜面积增加。 曲线解读 依据细胞结构的膜面积随时间变化判断:g、h、i分别代表哪种细胞结构？ g为： h为： i为： 内质网； 高尔基体； 细胞膜。 7.与分泌蛋白形成有关的4个误区 (1)分泌蛋白的形成过程体现了生物膜之间在功能上的联系， (2)线粒体为分泌蛋白的合成和加工提供能量， 但是参与该过程的细胞结构并不一定都具有膜结构， 如核糖体。 其合成和运输并不经过该细胞器。 7.与分泌蛋白形成有关的4个误区 (3)问：参与分泌蛋白的形成过程的是哪些细胞器还是哪些细胞结构？ 参与细胞器： 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 参与细胞结构： 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜、囊泡 (4)放射性同位素3H所出现的位置？ 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、囊泡 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 分泌蛋白 合成肽链 初加工 再加工 囊泡 囊泡 分泌到细胞外 线粒体供能 血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（ ） 选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体 溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体 内质网、高尔基体 D 典型例题 二.细胞的生物膜系统 1.说明: 生物膜系统主要针对真核细胞而言， 2.组成： 细胞膜、细胞器膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。 指细胞内生物膜的统称，属于细胞水平的范畴， 具体生物膜有： 细胞膜； 囊泡膜也属于生物膜系统 细胞器膜： 核膜。 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 二.细胞的生物膜系统 3.特点： ①其成分和结构相似，可以相互转化。 进一步体现了细胞内各种结构之间的协调与配合。 ②在结构和功能上紧密联系。 4.细胞内的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系。 内：内质网与核膜外层相连 内质网腔与两层核膜之间的腔相通 外：内质网与细胞膜相连 二.细胞的生物膜系统 内质网 核膜 细胞膜 直接联系 间接联系 高尔基体 间接联系 （借助囊泡） （借助囊泡） 5.生物膜之间的联系举例 ①使细胞具有相对稳定的内部环境； ②在物质运输、能量转换和信息传递过程中起决定性作用； ③广阔的膜面积为多种酶提供附着位点，利于化学反应； ④将细胞分为许多小室，使化学反应互不干扰，高效、有序地进行。 6.功能： 二.细胞的生物膜系统 1.什么是生物膜？生物体内所有膜都是生物膜吗？ 2.生物体内生物膜都是生物膜系统吗？ 生物体内的有些膜，如视网膜、肠黏膜等， 生物膜系统主要针对真核细胞而言， 生物膜是细胞中各种膜结构的总称。 如:原核细胞的细胞膜属于生物膜，但不属于生物膜系统。 指细胞内生物膜的统称，属于细胞水平的范畴， 包括细胞膜、细胞器膜和核膜等结构。 不属于生物膜。 如:视网膜、肠黏膜等，不属于生物膜，更谈上属于生物膜系统了。 3.生物膜和生物膜系统如何区分？ ①.生物膜是细胞中各种膜结构的总称， 而不是生物体内各种膜结构的总称； ②.生物膜系统是真核生物独有的， 原核生物中只有细胞膜这一种生物膜，不存在生物膜系统。 7.生物膜与生物膜系统的两点提醒 (1)原核细胞的细胞膜也属于生物膜， (2)生物膜中的糖类不是全部和蛋白质结合形成糖蛋白。 但其没有核膜及细胞器膜， 故原核细胞没有像真核细胞那样复杂的生物膜系统。 有的和脂质结合形成糖脂， 作为细胞表面的标志物质，部分参与细胞间的信息交流。 完善细胞的生物膜系统概念图 核膜 内质网膜 高尔基体膜 细胞膜 下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是(　　) A.b是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体 B.c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡 C.溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供 D.b和e融合为f的过程体现了生物膜在结构和功能上的联系 C 典型例题 ①粗面内质网上核糖体：氨基酸脱水缩合合成肽链 ②肽链进入粗面内质网，被折叠成蛋白质前体 ③高尔基体加工蛋白质前体为成熟的蛋白质，并转运 ④高尔基体分泌囊泡转运蛋白质 ⑤囊泡在移动到细胞膜，与细胞膜融合，把蛋白质分泌到细胞外 线粒体 2.生物膜系统 1.分泌蛋白合成分泌过程 课堂小结 细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统 2.叶肉细胞和肌肉细胞内都具有而蓝藻细胞内都不具有的结构（ ） A.线粒体和中心体 B.高尔基体和线粒体 C.内质网和叶绿体 D.染色体和核糖体 1.关于叶绿体和线粒体的叙述错误的是（ ） A.二者都具有能量转换的功能 B.二者都具有双层膜的结构 C.二者的基质成分与功能不同 D.二者基质所含酶的种类相同 D B 课堂练习 4.不同的膜结构之间相互转化，以“出芽”方式形成囊泡，能进行该转化的是（ ） A.核膜和内质网膜 B.内质网膜和高尔基体膜 C.内质网膜和细胞膜 D.细胞膜和线粒体膜 3.水稻根细胞中，含有少量DNA，并与能量转换有密切关系的细胞器是( ) A .叶绿体和线粒体 B .叶绿体 C .线粒体 D .核糖体 C B 5.内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是（ ） A.提供细胞内物质运输的通道 B.扩展细胞内膜，有利于酶的附着 C.提供核糖体附着的支架 D.参与细胞内某些代谢反应 A 6.下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是(　 　) A. 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色 B. 观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清楚 C. 用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D. 可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体 D 再 见 2019-10-11T08:34:45.00738 Lavf58.12.100 $