第九章 压强和浮力 第1讲 压强 液体的压强 学案- 2026年中考物理一轮专题复习（苏科版）

第1讲 压强 液体的压强 考点通关 直击考什么 考点1 压力 1.概念：垂直作用于物体表面的力。 2．压力的作用效果：压力越①_ _ _ _ ，受力面积越②_ _ _ _ ，压力的作用效果越明显。 易错警示 物体在水平面上自由静止时对水平面的压力等于重力；物体在斜面上自由静止时对斜面的压力小于重力。 考点2 ☆重点 压强（压强是表示压力作用效果的物理量。） 1.定义：物体所受压力与受力面积之比叫压强。 2．公式及单位：定义式为  （质地均匀的直柱体对水平面的压强。）单位是③_ _ _ _ _ _ ，简称帕（符号：）。 3．增大和减小压强的方法 （1） 增大压强：④_ _ _ _ 压力（压路机碾子质量很大）、⑤_ _ _ _ 受力面积（飞镖头部很尖）。 （2） 减小压强：⑥_ _ _ _ 压力（某些桥上车辆限重）、⑦_ _ _ _ 受力面积（载重汽车轮子很多）。 考点3 液体压强 1.产生原因：液体受重力作用，且液体具有流动性。 2．重点 液体内部压强特点 （1）液体对容器底、容器壁和浸在其中的物体都有压强； （2）液体内部各个方向都有压强； （3） 同一深度，压强⑧_ _ _ _ ； （4） 深度增大，压强⑨_ _ _ _ ； （5） 深度相同时，液体密度越大，压强⑩_ _ _ _ 。 3.教材新增 连通器 （1）定义：上端开口（液体压强计不是连通器）、底部连通的容器。 （2）连通器原理：向连通器中注入同种液体，当液体静止时，连通器各部分中的液面总是相平的（应用：茶壶、船闸、下水管形反水弯等。）。 要点必记 如图所示，点的深度是从液面到液体中 点的距离。 夯基综合练 1．判断下列说法的正误。 （1） 液体压强与液体的密度、深度和容器的形状有关。（ ） （2） 由于液体有重力才产生了压强，所以同一位置向下的压强大于向上的压强。（ ） （3） 水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大。（ ） （4） 连通器中液体静止时，连通器各部分中的液面一定相平。（ ） （5） 液体对容器底部和侧壁都有压强。（ ） （6） 液体对容器底部的压力不一定等于液体自身的重力。（ ） （7） 相互接触的物体间一定存在压力。（ ） （8） 较大的压力一定比较小的压力的作用效果明显。 （ ） （9） 重力越大的物体对支持面产生的压力一定越大。 （ ） （10） 静止在水平地面上的木块对地面的压力就是木块的重力。（ ） 2．某同学鞋印如图所示（每小格边长为），他双脚站立在水平地面上，对水平地面的压力和压强最接近（ ） 苏科图9-6 A． B． C． D． 命题研究 聚焦怎么考 命题点1 压力★☆☆ 考向命题点1 中考主要涉及压力的作图、压力大小的分析判断以及压力作用效果影响因素的实验探究等方面的考查。 1．[2025泰州一模]如图所示是《水浒》作者施耐庵的雕像，关于基座所受的雕像给的压力分析正确的是（ ） A．压力就是雕像的重力 B．压力来自基座自身的重力 C．压力是因为雕像和基座相互挤压后基座发生了弹性形变 D．压力是因为雕像和基座相互挤压后雕像发生了弹性形变 2．如图所示，小明沿滑梯下滑，请作出小明所受重力和滑梯所受压力的示意图（小黑点是小明的重心位置）。 易错 压力（弹力的一种）垂直于受压表面指向受压物体。 命题点2 压强★★☆ 考向命题点2 中考常考查压强的影响因素，增大或减小压强的方法，以及运用公式 及其变形式对压强、压力或受力面积进行判断和计算。 3．[2025常州]如图所示为女性常用来夹头发的鲨鱼夹,由坚硬的材料制成齿状。由于发生多起因不慎向后摔倒,鲨鱼夹硬齿刺伤后脑的事件,鲨鱼夹被认为有安全隐患。下列事例中,与鲨鱼夹硬齿伤人的主要原理相同的是（ ） A．压路机的碾子很重 B．轻装过冰面 C．斧头的刃很薄 D．骆驼的脚掌很宽大 4．[2025福建]如图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，对桌面压强最小的是（ ） A． B． C． D． 5．[2023南京节选]图甲所示为公交车上的安全锤，具体形状如图乙所示。利用它在紧急情况下可以敲碎玻璃帮助乘客逃生。 （1） 已知安全锤的质量为,求安全锤的重力取； （2） 若敲击处玻璃能承受的最大压强为,锤尖的面积为，求至少要用多大的压力才能敲碎玻璃。 易错 1.物体对水平面的压力和物体的重力有一定关系，但物体敲击竖直面时，压力大小与重力大小无关； 2.运用公式计算压强时，注意受力面积的单位必须为。 命题点3 液体压强★★★ 考向命题点3 中考的主要考查方向： 1.基于液体内部压强的特点，比较不同位置液体压强的大小关系。还可能会要求以此判断液体压强所导致的现象。 2.利用液体压强计探究液体压强的影响因素，基于实验现象进行分析推理。 6．[2025扬州]今年月份,扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图,水位尺上点较去年同期（ ） A．深度不变 B．深度变大 C．压强变小 D．压强不变 7．已知。现有一敞口硬质透明塑料瓶，剪去瓶底后蒙上橡皮膜，再插入盛水容器中，如图所示，以下对有关实验现象的描述、分析正确的是（ ） A．橡皮膜向上凹陷，说明液体内部有向下的压强 B．继续向下插入一大段距离，橡皮膜凹陷程度不变 C．若向塑料瓶内倒入盐水，直至瓶内外液面相平，橡皮膜会向下凸起 D．若向塑料瓶内倒入酒精，直至橡皮膜变平，酒精液面将低于瓶外水面 8．[2024常州]如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平。甲试管内的液体密度为,液体对试管底部的压强为;乙试管内的液体密度为,液体对试管底部的压强为,则_ _ _ _ ,_ _ _ _ 。 妙招、 液体压强的大小与容器的粗细、长短以及形状均无关。比较液体中不同位置压强的大小，只需根据液体的密度和各位置的深度分析判断。 9．[2024扬州节选]如图所示，底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为和，则_ _ _ _ ;已知B容器底面积为，总重为,B容器对桌面的压强为_ _ _ _ 。 命题点4 连通器★☆☆ 考情命题点4 连通器是教材新增的内容，2026年中考出现的几率较大。观外省试题，常以身边的物品为背景，判断这些物品是否属于连通器。 10．[2025四川成都A]三峡大坝是当今世界最大的水利枢纽之一。轮船过大坝要经过五级船闸，船闸应用了连通器原理，下列器具利用了该原理的是（ ） A．茶壶 B．密度计 C．高压锅 D．液体温度计 易错 连通器的上端开口，且不同开口应暴露在相同的环境中。 11．如图所示，装修房子时，工人师傅在足够长且两端开口的透明软管中灌入适量水（水中无气泡），根据软管内两端液面在墙面上做标记点，这样做的目的是保证两点在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，这根透明软管相当于一个_ _ _ _ _ _ 。 综合提升 一、压力和压强的综合判断★☆☆ 提升技巧 1.比较液体对容器底的压力：首先，根据液体压强大小的影响因素，判断液体对容器底压强的大小关系；然后，根据公式 判断液体对容器底压力的大小关系。 2.比较容器对水平面的压强：首先，根据容器和液体的重力，判断容器对水平面压力的大小关系；然后，根据公式 判断容器对水平面压强的大小关系。 12．[2025苏州模拟]如图，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，水对瓶底的压力为，桌面受到的压强为，倒放在水平桌面上时，水对瓶盖的压力为，桌面受到的压强为，则（ ） A． B． C． D． 13．如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是（ ） A．甲液体所在容器对桌面的压强最大 B．乙液体所在容器对桌面的压力最大 C．三容器底部所受液体的压力相等 D．三容器底部受到液体的压强 二、柱形物体切割前后的压强问题★★☆ 提升技巧 柱形物体被切割后，重力变小，对水平支持面的压力变小，若要分析压强的变化情况，则要判断受力面积的变化情况。 1.切割后受力面积不变时，压强变小，例如，沿水平方向切割，或第15题将②部分切掉。 2.压力和受力面积以相同的比例变小时，压强保持不变。例如，静止在水平面上的柱形物体，沿竖直方向切割时，压力和受力面积减小的比例相同，压强不变。 3.压力比受力面积减小的比例小时，压强变大。例如，第15题将①部分切掉。 14．有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A、B两块，如图所示。已知，则它们对水平桌面的压力和压强之比分别为（ ） A． B． C． D． 15．[2025苏州二模]如图所示，水平桌面上放置一个质量为的正方体物块A，其边长为。在A正上方，放置一质量为的正方体物块B。此时，A对桌面的压强为。现将B竖切为两部分，将切下来的部分竖直正放在水平桌面上，切下来的部分对桌面压强仍为。则下列说法正确的是取（ ） A．物块A的密度为 B． C．物块B的边长为 D．物块B的密度为 16．如图甲所示，质量分布均匀的厚木板放在水平桌面上，现用一水平力向右匀速推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示。在推木板的过程中木板对桌面的压强_ _ _ _ 。如图乙，若将木板的①部分切掉，木板对桌面的压强将_ _ _ _ ；若将木板的②部分切掉，木板对桌面的压强将_ _ _ _ 。（均选填“变小”“不变”或“变大”） 重点实验 多维透析 实验11 探究影响压力作用效果的因素★★☆ 实验要点梳理 1.本实验通过受压物体的形变程度反映压力的作用效果，应选择容易形变的材料作为受压物体。 2.其他条件相同时，不容易形变的物体受到的压强与容易形变的物体受到的压强相等。 3.通过材料的形变程度判断压力的作用效果，运用了转换法。 4.实验时应注意运用控制变量的思想来设计和选择实验方案。 实验一题透练 问题 如图1、2、3所示，小明利用小桌、海绵、钩码等器材探究影响压力作用效果的因素。 图1 图2 图3 图4 图5 基础设问 证据 （1） 本实验是通过观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来比较压力作用效果的，该探究思想为_ _ _ _ 法。 （2） 通过比较1、2两图所示实验现象，可得初步结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，压力的作用效果越明显。 （3） 通过比较2、3两图所示实验现象，可探究压力的作用效果与_ _ _ _ _ _ _ _ 的关系。 拓展设问 解释 （4） ［科学论证］ 将该小桌和钩码放在如图4所示的木板上，则图3中海绵受到的压强和图4中木板受到的压强的大小关系为_ _ _ _ （选填“大于”“小于”或“等于”）。 交流 （5） ［实验评估］ 实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图5所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 创新设问 （6） ［创新装置］ 小江同学利用木板、橡皮泥、包扎带和钩码进行该实验的探究活动。 图6 ① 将橡皮泥捏成长方体平放于木板上方,把包扎带剪成两段,将两段包扎带分别绕过橡皮泥，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码,如图6所示。实验过程中通过观察对比图中现象可以得出的实验结论是：在_ _ _ _ _ _ _ _ 相同时，_ _ _ _ 越大，压力的作用效果越明显。 ② 小江同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带剪成宽度_ _ _ _ 的两条，在包扎带下方挂数量_ _ _ _ （均选填“相同”或“不同”）的钩码进行实验。 实验12 探究液体压强与哪些因素有关★★☆ 实验要点梳理 1.压强计使用的注意事项 （1）使用前，检查形管两侧液面是否相平，若不相平，应拆掉橡皮管重新安装。 （2）使用前应检查压强计的气密性，可以用手轻压橡皮膜，观察形管两侧的液面是否变化。若气密性不好则形管两侧液面不发生明显变化，需更换橡皮膜或重新连接软管。 2.本实验通过形管两侧液面高度差反映液体压强的大小，为转换法的应用。 3.实验中会探究多个可能影响液体压强的因素，所以要注意控制变量法的应用。 实验一题透练 问题 在“探究液体压强与哪些因素有关”的活动中，兴趣小组准备了压强计、水和盐水等实验器材。 基础设问 证据 （1） 对于图1所示压强计出现的问题，应将压强计金属盒拿出液体，然后_ _ _ _ 。 A．将形管中液体倒出一部分 B．更换形管中液体 C．检查压强计的气密性 （2） 正确处理存在的问题之后，将压强计的金属盒放入液体中，如图2、3、4所示，需要观察和记录形管中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 为了探究液体内部压强与深度的关系，应该比较_ _ _ _ 两图所示的实验。 （4） ［科学推理］ 同学们还猜想液体压强与液体的密度有关。在依次进行了图2、图3、图4所示实验后，对比实验结果，他们_ _ _ _ （能/不能）得出液体压强与液体密度有关的初步结论。 拓展设问 解释 （5） [2024淮安节选]［创新实验］ 换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图5所示。 ① 根据图5中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与_ _ _ _ _ _ _ _ 有关。 ② 为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度_ _ _ _ 。 创新设问 交流 （6） [2024宿迁节选]小明利用矿泉水瓶装满水，继续探究，如图6①所示，将瓶盖拧紧，他只将孔堵住，水从孔也不能流出，因为水受到了_ _ _ _ _ _ 的作用。当他拧开瓶盖，放开两小孔，在瓶底部水平放置接水盘，发现水的落点为图6②所示的、，于是他将接水盘向下平移至处，使，水的落点为、。为了比较两小孔处液体压强大小，应比较与_ _ _ _ _ _ 的距离。 图6 第1讲 压强 液体的压强 考点通关 直击考什么 考点1 压力 2．大； 小 考点2 ☆重点 压强（压强是表示压力作用效果的物理量。） 2．帕斯卡 3．（1） 增大； 减小 （2） 减小； 增大 考点3 液体压强 2．（3） 相等 （4） 增大 （5） 越大 夯基综合练 1．（1） × （2） × （3） √ （4） × （5） √ （6） √ （7） × （8） × （9） × （10） × 2．C 命题研究 聚焦怎么考 命题点1 压力★☆☆ 1．D 2．如图所示 命题点2 压强★★☆ 3．C 4．D 5．（1） （2） 命题点3 液体压强★★★ 6．C 7．C 8．； 9．； 1 600 命题点4 连通器★☆☆ 10．A 11．同一水平面上； 连通器 综合提升 一、压力和压强的综合判断★☆☆ 12．C [解析]饮料瓶装满水，则倒放后水的高度不变，水对底部压强相等，由可知水对底部的压力关系为。瓶子正放在水平桌面上，桌面受到的压力等于瓶子和水的总重力，即，倒放后桌面受到的压力不变，受力面积减小，根据可知，桌面受到的压强增大，即。 13．D [解析]由题意知，三个容器质量相等，则重力相等，甲、乙、丙液体质量相等，重力相等，容器对桌面的压力大小等于容器的重力与液体的重力之和，则三个容器放在水平桌面上时，对桌面的压力相等。三个容器底面积相同，根据可知，三容器对桌面的压强大小相等。由图可知乙液体的体积最大，丙液体的体积最小，由密度知识可知，丙液体的密度最大，乙液体的密度最小，三种液体的深度相同，则有丙液体对容器底的压强最大，乙液体对容器底的压强最小。结合压强公式可知，丙液体对容器底的压力最大，乙液体对容器底的压力最小。 二、柱形物体切割前后的压强问题★★☆ 14．A [解析]压强大小可以根据“静止在水平面上的柱形物体，沿竖直方向切割时，压强不变”直接判断。压强也可以这样判断：密度均匀的长方体铜块对桌面的压强，由图可知，、两铜块的高度相同，则两者对水平桌面的压强相等，即。，则受力面积之比为，根据可知压力之比也为，即。 15．D [解析]，故错误。 对桌面的压力等于总重力， ； 对桌面的压强，故错误。质地均匀的柱体压强，则正方体切割前后对支持面的压强不变，即原对的压强也是，压力， 根据知，， 解得的边长， 根据，； 解得，故错误，正确。 16．变大； 变大； 变小 [解析]木板对水平桌面的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，压力大小不变，但受力面积变小，根据可知，木板对桌面的压强变大。如图乙，若将木块的①部分切掉，设切去部分为原来的，则剩下木板对桌面的压力变为原来的，但受力面积小于原来的，根据知，此时木板对桌面的压强变大；若将木板的②部分切掉，此时木板对桌面的压力比原来小，而受力面积不变，根据压强公式，可得此时木板对桌面的压强变小。 重点实验 多维透析 实验11 探究影响压力作用效果的因素★★☆ 实验一题透练 （1） 海绵的凹陷程度； 转换 （2） 在受力面积一定时，压力越大 （3） 受力面积 （4） 等于 （5） 没有控制压力大小相同 （6） ① 受力面积； 压力 ② 不同； 相同 实验12 探究液体压强与哪些因素有关★★☆ 实验一题透练 （1） C （2） 两侧液面的高度差 （3） 2、3 （4） 能 [解析]图4中深度较小，但形管两侧液面高度差与图3中一样，即压强相等，是液体密度对液体压强产生了影响，与图2比较，能得出液体内部压强与液体密度有关的初步结论。 （5） ① 液体深度 ② 无关 （6） 大气压； 学科网（北京）股份有限公司 $