第八章 力与运动 第2讲 力与运动的关系-2026年中考物理一轮专题复习学案（苏科版）

该初中物理学案系统构建“力与运动的关系”考点体系，涵盖力的作用效果、力与运动关系、同一直线上二力合成及物体平衡与受力分析，通过“考点通关-命题研究-技能突破”递进架构，以问题导向任务驱动引导学生自主梳理知识联系。 亮点是“自主诊断+分层提升”设计，如考点通关设夯基对点练分类题助学生自测力的作用效果分类，命题研究融入近年真题演练，技能突破通过类型剖析培养科学思维与科学探究素养。配套易错点提示与受力示意图绘制指导，学生可自主发现薄弱点，教师能依据学情精准辅导，提升复习效率。

第2讲 力与运动的关系 考点通关 直击考什么 考点1 力的作用效果 1.力可以使物体的①_ _ _ _ 发生改变(简称形变)。 2.力可以改变物体的运动状态(运动状态包括运动方向和速度大小。)。 夯基对点练 以下属于力改变物体运动状态的是_ _ _ _ _ _ ,属于力改变物体形状的是_ _ _ _ _ _ 。 A.羽毛球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢 C.橡皮泥被捏成不同形状 D.弹簧测力计被重物拉伸 E.行驶的汽车突然停下 F.金黄色的麦穗低垂着头 考点2 重难 力与运动的关系 在不考虑形变的情况下,物体受力平衡时(物体受平衡力与不受力是等效的,物体都将处于平衡状态.),几个力共同作用的效果相互抵消,相当于②,物体会保持静止或做匀速直线运动,即处于平衡状态;物体受力不平衡时,无法保持平衡状态。 考点3 教材新增 同一直线上的二力合成 二力方向相同 二力方向相反 图示 合力方向 与二力方向相同 与较⑤_ _ _ _ 力的方向相同 合力大小 拓展延伸 合力和分力的关系 如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同,那么这个力就叫作那几个力的合力,那几个力叫作分力。 命题研究 聚焦怎么考 命题点1 力与运动的关系 考向命题点1 考题往往将惯性、运动状态的改变、假设物体不受力的运动等情况融合在一起,考查关于力对物体运动情况影响的理解。 1.[2025宿迁三模]2025年亚洲冬季运动会于2月7日至14日在哈尔滨举行,是继2022年北京冬奥会后中国举办的又一重大国际综合性冰雪盛会。如图是运动员进行越野滑雪比赛的精彩瞬间。下列说法中正确的是( ) A.滑行时若摩擦力消失,则运动员会停止运动 B.运动员在转弯过程中,运动状态保持不变 C.运动员到达终点后,不能立即停下来是因为受到惯性作用 D.运动员对地面的压力和运动员所受的支持力是一对相互作用力 2.[2025镇江]如图所示,一起重机从处由静止开始竖直向上吊起一重物,起吊过程中吊绳对重物的拉力与重物的速度成反比。重物向上分别经过、两处且与高度差相同。不考虑空气阻力,在重物上升过程中,下列说法正确的是( ) A.重物可能先加速再减速 B.拉力对重物所做的功段大于段 C.重物经过段的时间等于经过段的时间 D.重物的动能转化为重力势能 思路 当重物从静止开始竖直向上运动,速度逐渐增大,由于拉力与速度成反比,随着速度变大,拉力逐渐减小,当拉力等于重力,重物开始做匀速直线运动,速度不变,拉力不再改变,故重物先加速运动后匀速运动。 3.[2025苏州模拟]如图所示,用细线系着一小球,将它从点释放,它在竖直平面内自由摆动,其中点为最低点。当小球第一次摆过点时,若细线突然断裂,小球可能沿_ _ _ _ _ _ 路径运动(选填“”“”或“”);小球第二次摆过点时的速度_ _ _ _ (选填“大于”“小于”或“等于”)第一次摆过点的速度。 易错 本题假设情况为“细线突然断裂”,而不是“所有力突然消失”,所以小球依然受到竖直向下的重力的作用;同时,小球经过 点时有水平向右的速度,即小球受力与速度不在同一直线,会做曲线运动。 4.[2024扬州]请你补全关于“力与运动”的知识结构图。 (1) _ _ _ _ ; (2) _ _ _ _ ; (3) _ _ _ _ _ _ _ _ 。 命题点2 同一直线上力的合成 考情命题点2 苏科教材新增的内容,今年江苏各地都会关注这一点,可能的考查方向: 1.判断两个力合力的大小和方向。 2.同一直线上三个或四个力的判断或计算。 3.通过力的合成,判断物体的运动状态。 5.[2025镇江一模]如图,两个相同的铁球1和2,从相同高度同时自由下落,其中球2途经一根竖