[中学联盟]江苏省扬州市宝应县射阳湖高级中学2016届高三地理一轮复习：2.3水圈和水循环 学案（无答案）

导学案 课题 第二单元第三节 水圈和水循环 班级 姓名 学号 授课时间 学习 目标 1．知道水循环的概念 2．了解水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义 学习重点[来源:学§科§网Z§X§X§K] 水循环的过程和主要环节及其地理意义 学习过程 知识点一： 1、地球表面大约 被水面覆盖，水圈是地球上各种水体共同组成的一个 圈层 2、在地球水体总储量中，陆地淡水仅占 ，而且绝大多数以 形式存在 目前可供人类直接利用的淡水很 ，因此 和 已成为当务之急 4、水循环按其发生的空间范围不同分为 、 、 5、如果人类用水量超过了水循环更新速度，或者由于利用不当造成水资源的污染，就会导致 型缺水或 型缺水 【问题探究一】：水循环的过程，完成水循环示意图的绘制 【问题探究二】：探讨水循环的意义 知识点二： 1、洋流：海水沿 现象 2、海水运动的主要动力： ，全球共有 个风带， 3、全球共有 个气压带，其中0°附近为 气压带；南北纬90° 南北纬30°附近 气压带；南北纬60° ； 5、洋流根据性质（水温）分为 和 暖流： 寒流： 6、世界著名的渔场大多形成于 海域，例如 画出下列洋流的流动方向，并判断洋流的性质： 0° 在左侧绘制洋流模式图，并标出纬度，用红色表示暖流，蓝色表示寒流。在中间和右侧分别画出冬夏季南亚季风环流。 [来源:Z&xx&k.Com] 说说洋流的地理意义： 判断下图中可能有渔场的海域及成因： [来源:Zxxk.Com] 三、课堂训练