精品解析：吉林省吉林市永吉县2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

吉林省吉林市永吉县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 （总分：60分；时间：50分钟；形式：开卷） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共26分） 1. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 2. 我们在学校里是学生，在商场是消费者，在社区是居民。这表明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 社会生活绚丽多彩 D. 人的身份是通过自己的意愿确定的 3. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①帮助邻居老人购物②参加社区环保活动 ③在网络上传播谣言④参与公益捐赠 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2025年，“虚拟研学”成为教育领域的新趋势，各地学生可通过定制化虚拟形象，同步“走进”千里之外的博物馆、科技馆，与异地师生实时交流研学心得、共同完成探究任务。这说明网络交往（ ） A. 会削弱学生之间的真实情感联结 B. 彻底取代线下的实地研学活动 C. 打破时空限制，拓展交往的形式 D. 是现阶段唯一的研学交往途径 6. 网瘾又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间,关注网上的情况超过关注自己的现实生活。针对这种现象,我们的做法是（ ） ①学会“信息节食” ②严格控制上网时间,请家人和老师监督 ③多参加无关网络健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在学校教室，有保持安静、不高声喧哗、不追逐打闹等规则；在城市街道，有遵守交通规则、靠右行走、不翻越栏杆等规则；在公园，有不踩踏草坪、不到“禁止通行”的地方、不能破坏公园的植被和设施等规则……这些规则确保各领域有序运行。这表明（ ） A. 生活离不开规则，规则保障社会秩序实现 B. 一系列规则的建立目的是限制我们的自由 C. 一切违反规则的行为都要承担相应的责任 D. 在学校、街道和公园，他律比自律更重要 8. 面对空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识不断深化，部分城市对烟花爆竹实行统一采购，统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是（ ） A. 部分城市规则意识有待提高，朝令夕改不利于城市管理 B. 我们应积极改进规则，原有规则不符合实际应完善调整 C. 规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好 D. 禁令可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的违法犯罪行为 9. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这句话说明了文明有礼（ ） A. 塑造良好国家形象 B. 促进社会和谐 C. 提高个人修养 D. 是一个人立身处世的前提 10. 假防火玻璃和灭不了火的灭火器，涉事企业梅菜扣肉原料竟是劣质槽头肉……2024年中央广播电视总台“3·15”晚会曝光了包括食品、消防、汽车等多领域乱象。如果要给这些经营者提个醒，以下恰当的有（ ） ①依法经营，恪守底线 ②厉行法治，科学立法 ③服务有价，诚信无价 ④遇事找法，依法维权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（　　） ①赠人玫瑰，手有余香——关爱他人 ②功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 依法办事,就要遵守各种法律法规。下列行为属于依法办事的是（ ） A. 武某讨要工钱未果,把老板告上法庭 B. 小方被小明辱骂,便找人将小明暴打一顿 C. 乘坐高铁时,强占他人座位拒不归还 D. 小王买到伪劣商品,一气之下把商店砸毁 13. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②向公安机关提起诉讼，讨回公道 ③采取一切手段维护权利 ④运用法律知识与主办单位协商解决 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 某中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物生长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生都有很大的收获。 （1）社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得了什么？ （2）参加社会实践活动是一种亲社会行为，这种行为有哪些表现？ （3）亲社会行为在什么中养成？ 15. 阅读材料，回答问题 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。客户端内置交办、认领等功能，推动各地区网民留言办理工作实现全移动化。 （1）上述材料体现了网络的哪一作用？ （2）政府网的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？ （3）生活中，网络还有哪些积极作用，请你列举一个方面。 16. 阅读材料，回答问题。 司机 我起初是怕被处罚才礼让行人的，后来礼让变成了我的一种习惯。看到斑马线，不管有无行人通过，我都会减速慢行。 行人 我是个老年人，过斑马线时特别担心自己行动迟缓不能顺利通过，但是每次司机都会耐心等我通行，我特别感动！ （1）礼让斑马线的行为遵守的是什么社会秩序？ （2）司机的感悟说明遵守规则需要什么？ （3）司机和行人的感受说明社会规则具有什么作用？ 17. 阅读材料，回答问题。 创建文明城市，共建美好家园。为进一步加强我市文明城市创建力度，树立现代文明新形象，引导全体同学一起投身文明城市创建活动。 八年级学生以“社会生活中讲道德”为主题开展一次探究学习活动，请你参与并完成以下问题： （1）为引导同学们做文明有礼的人，请你向全班同学提出两点倡议。 （2）在社会交往中，提倡诚信有什么重要意义？ （3）在社会生活中，你打算如何做到友善待人？ 18. 阅读材料，回答问题。 在我国第24个全国法制宣传日，也就是第11个国家宪法日来临之际，某校八年级同学小明在道德与法治课上与同学们分享了自己设计的宣传报栏目。 【栏目一】生活有法，举止有度 虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… （1）生活中，公民应如何树立法治观念？ （2）帮助同学树立这种法治观念，可以开展哪些活动？ 【栏目二】遇事找法，有效帮助 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （3）当生活中遇到矛盾纠纷时，特别是自己或者他人权益受到非法侵害时，我们要学会怎样做？ （4）请你推荐一些能够提供法律服务的组织和机构。 （5）积极弘扬社会主义法治精神，我们应该逐步成为什么样人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省吉林市永吉县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 （总分：60分；时间：50分钟；形式：开卷） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共26分） 1. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 2. 我们在学校里是学生，在商场是消费者，在社区是居民。这表明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 社会生活绚丽多彩 D. 人的身份是通过自己的意愿确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调个人是社会的组成部分，但题干重点在于不同场合的身份变化，故A不符合题意； B：题干中不同场合对应不同身份，说明社会关系变化导致身份不同，故B符合题意； C：选项描述社会生活丰富性，与题干中身份差异无关，故C不符合题意； D：人的身份由社会关系决定，而非个人意愿，故D说法错误； 故本题选B。 3. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对人的社会化的理解。 ①②③：材料中，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能成为合格的社会成员，形成正确的价值观，提升能力，故①②③符合题意； ④：个人不能脱离社会而独立生活，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①帮助邻居老人购物②参加社区环保活动 ③在网络上传播谣言④参与公益捐赠 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的正确认识。 ①：帮助邻居老人购物属于主动帮助他人，符合亲社会行为特征，故①符合题意； ②：参加社区环保活动是参与社会公益、服务社会的表现，故②符合题意； ③：传播谣言会扰乱社会秩序，属于违法行为，故③说法错误； ④：参与公益捐赠是关爱他人、奉献社会的行为，故④符合题意； 故本题选B。 5. 2025年，“虚拟研学”成为教育领域的新趋势，各地学生可通过定制化虚拟形象，同步“走进”千里之外的博物馆、科技馆，与异地师生实时交流研学心得、共同完成探究任务。这说明网络交往（ ） A. 会削弱学生之间的真实情感联结 B. 彻底取代线下的实地研学活动 C. 打破时空限制，拓展交往的形式 D. 是现阶段唯一的研学交往途径 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交往的积极影响。 A：题干中“共同完成探究任务”体现协作，说明虚拟研学可能增强而非削弱情感联结，故A说法错误； B：“彻底取代”过于绝对，线下研学仍有不可替代性，题干未否定线下活动，故B说法错误； C：虚拟研学突破地理限制，实现异地实时交流，符合“打破时空限制，拓展交往的形式”，故C说法正确； D：“唯一途径”表述错误，题干仅强调新趋势，未排除其他研学方式，故D说法错误； 故本题选C。 6. 网瘾又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间,关注网上的情况超过关注自己的现实生活。针对这种现象,我们的做法是（ ） ①学会“信息节食” ②严格控制上网时间,请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：题文中列举了沉迷于网络的表现和危害。告诉我们要理性参与网络生活，学会信息节食；严格控制上网时间，请家人和老师监督；多参加无关网络的健康娱乐方式，故①②③说法正确； ④：要理性参与网络生活，而不是不接触、使用网络，故④说法错误； 故本题选A。 7. 在学校教室，有保持安静、不高声喧哗、不追逐打闹等规则；在城市街道，有遵守交通规则、靠右行走、不翻越栏杆等规则；在公园，有不踩踏草坪、不到“禁止通行”地方、不能破坏公园的植被和设施等规则……这些规则确保各领域有序运行。这表明（ ） A 生活离不开规则，规则保障社会秩序实现 B. 一系列规则的建立目的是限制我们的自由 C. 一切违反规则行为都要承担相应的责任 D. 在学校、街道和公园，他律比自律更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序。 A：不同地方有不同的规则，这些规则确保各领域有序运行，表明生活离不开规则，规则保障社会秩序实现，故A说法正确； B：人们建立规则的目的不是限制自由，故B说法错误； C：“违反规则要承担责任 ”与材料的主旨无关，故C不符合题意； D：自律和他律都很重要，故D说法错误； 故本题选A。 8. 面对空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识不断深化，部分城市对烟花爆竹实行统一采购，统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是（ ） A. 部分城市规则意识有待提高，朝令夕改不利于城市管理 B. 我们应积极改进规则，原有规则不符合实际应完善调整 C. 规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好 D. 禁令可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的违法犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。根据所学，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。据此，“……部分城市对烟花爆竹实行统一采购，统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等”，说明我们要积极改进规则，原有规则不符合实际应调整和完善，所以B符合题意；规则不是一成不变的，部分城市的做法是对原有规则的调整和完善，不是朝令夕改，观点A错误；规则应符合人民的利益和社会发展的要求，C说法错误；观点D“杜绝”的说法太绝对错误。故本题选择B。 9. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这句话说明了文明有礼（ ） A. 塑造良好国家形象 B. 促进社会和谐 C. 提高个人修养 D. 是一个人立身处世的前提 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性的相关知识。 A：题干强调在与外国人交往中，言行体现中国形象，直接说明文明有礼对国家形象的作用，故A符合题意； B：促进社会和谐是文明有礼对社会的作用，但题干未涉及社会层面，故B不符合题意； C：提高个人修养是文明有礼对个人的意义，但题干侧重国家层面，故C不符合题意； D：立身处世的前提是文明有礼对个人的重要性，与题干中国家形象无关，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 假防火玻璃和灭不了火的灭火器，涉事企业梅菜扣肉原料竟是劣质槽头肉……2024年中央广播电视总台“3·15”晚会曝光了包括食品、消防、汽车等多领域乱象。如果要给这些经营者提个醒，以下恰当的有（ ） ①依法经营，恪守底线 ②厉行法治，科学立法 ③服务有价，诚信无价 ④遇事找法，依法维权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、依法履行义务。 ①③：面对多领域乱象，我们要提醒经营者：服务有价、诚信无价，诚信是企业的无形资产，要在宪法和法律范围内依法经营，恪守底线，塑造良好形象和信誉，故①③说法正确； ②：立法机关科学立法，不是“经营者”，故②说法错误； ④：主要是提醒经营者依法经营、维护消费者权益，并不是“经营者依法维权”，故④说法错误； 故本题选A。 11. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（　　） ①赠人玫瑰，手有余香——关爱他人 ②功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、学会换位思考。 ①：这句话的意思是帮助别人，自己也会受益。所以我们要学会关爱他人，故①符合题意； ③：这句话的意思是自己不愿意的事情，不要强加给别人。所以我们要学会换位思考，故③符合题意； ②：这句话的意思是取得伟大的功绩在于志向，事业的成功在于勤奋。不是强调文明有礼，故②说法错误； ④：这句话的意思是看到好的行为就学习，有了过失就改正。不是强调诚实守信，故④说法错误； 故本题选A。 12. 依法办事,就要遵守各种法律法规。下列行为属于依法办事的是（ ） A. 武某讨要工钱未果,把老板告上法庭 B. 小方被小明辱骂,便找人将小明暴打一顿 C. 乘坐高铁时,强占他人座位拒不归还 D. 小王买到伪劣商品,一气之下把商店砸毁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对依法办事的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，武某通过法律途径（起诉）解决工资纠纷，符合依法办事的要求，故A说法正确； B：小方使用暴力报复，侵犯他人权益，属于违法行为，故B说法错误； C：强占高铁座位违反公共秩序管理法规，故C说法错误； D：砸毁商店属于故意毁坏财物，属于非法手段，故D说法错误； 故本题选A。 13. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②向公安机关提起诉讼，讨回公道 ③采取一切手段维护权利 ④运用法律知识与主办单位协商解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学会依法办事的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，法律服务所可提供法律咨询和援助，小林可通过此途径寻求帮助，同时协商是法律允许的纠纷解决方式，小林可与主办单位协商，故①④说法正确； ②：提起诉讼应向法院提出，而非公安机关，故②说法错误； ③：“一切手段”可能包含不合法方式，维权需在法律框架内进行，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 某中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物生长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生都有很大的收获。 （1）社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得了什么？ （2）参加社会实践活动是一种亲社会行为，这种行为有哪些表现？ （3）亲社会行为在什么中养成？ 【答案】（1）每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 （2）谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 【解析】 【小问1详解】 本题考查个人与社会的关系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的做法，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题。 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。客户端内置交办、认领等功能，推动各地区网民留言办理工作实现全移动化。 （1）上述材料体现了网络的哪一作用？ （2）政府网的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？ （3）生活中，网络还有哪些积极作用，请你列举一个方面 【答案】（1）网络改进了社会治理方式。 （2）知情权、参与权、表达权和监督权。 （3）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革等。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络作用的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老百姓可以通过网站或者手机客户端留言，政府机关工作人员可以随时随地查看网民留言→联系网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为政府网，需要调用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制→联系保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查网络的积极作用，可以根据教材知识进行回答。 16. 阅读材料，回答问题。 司机 我起初是怕被处罚才礼让行人的，后来礼让变成了我的一种习惯。看到斑马线，不管有无行人通过，我都会减速慢行。 行人 我是个老年人，过斑马线时特别担心自己行动迟缓不能顺利通过，但是每次司机都会耐心等我通行，我特别感动！ （1）礼让斑马线的行为遵守的是什么社会秩序？ （2）司机的感悟说明遵守规则需要什么？ （3）司机和行人的感受说明社会规则具有什么作用？ 【答案】（1）交通秩序. （2）遵守规则需要他律和自律。 （3）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的内容、自觉遵守规则、社会规则的作用、自律与他律的要求及作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：礼让斑马线→链接交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：起初是怕被处罚才礼让行人的→链接他律。 关键词②：后来礼让变成了我的一种习惯→链接自律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查社会规则的作用，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 创建文明城市，共建美好家园。为进一步加强我市文明城市创建力度，树立现代文明新形象，引导全体同学一起投身文明城市创建活动。 八年级学生以“社会生活中讲道德”为主题开展一次探究学习活动，请你参与并完成以下问题： （1）为引导同学们做文明有礼的人，请你向全班同学提出两点倡议。 （2）在社会交往中，提倡诚信有什么重要意义？ （3）在社会生活中，你打算如何做到友善待人？ 【答案】（1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄；做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 （2）人以诚信立身；诚信促进社会文明。 （3）宽容他人；换位思考；助人为乐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何做文明有礼的人，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查诚信的重要意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何做到友善待人，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答问题。 在我国第24个全国法制宣传日，也就是第11个国家宪法日来临之际，某校八年级同学小明在道德与法治课上与同学们分享了自己设计的宣传报栏目。 【栏目一】生活有法，举止有度 虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… （1）生活中，公民应如何树立法治观念？ （2）为帮助同学树立这种法治观念，可以开展哪些活动？ 【栏目二】遇事找法，有效帮助 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （3）当生活中遇到矛盾纠纷时，特别是自己或者他人权益受到非法侵害时，我们要学会怎样做？ （4）请你推荐一些能够提供法律服务的组织和机构。 （5）积极弘扬社会主义法治精神，我们应该逐步成为什么样的人？ 【答案】（1）敬畏和信仰法律；积极主动的学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传活动。 （3）我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 （4）人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （5）逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 小问1详解】 本题考查公民应如何树立法治观念，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查开展增强法治观念的活动，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何维护合法权益，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查法律服务的组织和机构，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查怎样弘扬社会主义法治精神，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $