精品解析：江西省九江市都昌县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷

2025-2026学年度上学期第一次阶段性学情评估 七年级历史 一、选择题（2分×25=50分） 1. 考古学者发现北京人的洞穴中保留了极为丰富的灰烬遗迹，其中最厚的灰烬层厚达6米。这说明，北京人很有可能会（ ） A. 制作工具 B. 直立行走 C. 保存火种 D. 烤制熟食 2. 一位同学在某处原始居民遗址博物馆里看到了下列展品。据此判断，当时生活在这里的原始居民 A. 逐渐产生了阶级分化 B. 过上定居生活，从事农业生产 C. 已经发明和使用了文字 D. 实行禅让制 3. 战国时期历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国时期的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 桂陵之战 4. 西周时期的诸侯王具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。他们想获取这个职位的途径是（ ） ①世袭继承②禅让制③考试获得④周王分封 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 春秋时期，随着新的生产工具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。该时期“新的生产工具”是（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜工具 D. 铁制农具 6. 《管子》成书于战国时期，其中提到，农夫必须有铁制的耒、耜、铫（yáo，古代的一种大锄），女工必须有针和刀，制车工必须有斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工作。材料表明当时（ ） A. 铁器广泛应用 B. 战争非常频繁 C. 牛耕得到推广 D. 青铜不再使用 7. 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并。提出此主张的思想家是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 8. 我国是世界上最早出现文字的国家之一。下列文字出现的先后顺序是（ ） ①甲骨文②金文③刻在陶器上的符号 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①② 9. 下图反映了秦朝统一后采取的措施之一，它的实施促进了（ ） ①文化交流 ②经济发展 ③政权巩固 ④交通顺畅 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 秦朝于公元前 207年灭亡，时间上应该正确表述为（ ） A 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 11. “中国梦”画出最大同心圆，引领全体中华儿女心往一处想、劲往一处使，我们每个人都有自己的梦想，下列表述中属于西汉初年统治者当时的“中国梦”是（ ） A. 消灭项羽的残余势力 B. 希望皇权至高无上 C. 解除朝中大将兵权 D. 恢复和发展社会生产 12. 《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是 A. 有利于保证国家的财政收入 B. 成为大一统思想的精神支柱 C. 为“文景之治”打下了基础 D. 为打败项羽打下了基础 13. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 脑容量的增大 B. 能够直立行走 C. 生产工具改进 D. 懂得人工取火 14. 仰韶文化的重要特征是制作彩陶，这些彩陶表面的图案主要是（ ） A. 劳动者生产场景 B. 猪、牛、羊 C. 鱼、鸟、花 D. 氏族间战争场面 15. 传说时代是人类从愚昧走向文明必然要经历的一个重要时期。根据中国神话传说，以下搭配错误的是 A. 黄帝—造宫室制琴瑟 B. 嫘祖—缫丝纺织 C. 炎帝—种五谷制陶器 D. 仓颉—创造文字 16. 下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土距今约4000年的双钱结藤编残件图。从图中我们可以看出（ ） A. 体现了早期国家已经形成 B. 体现了劳动技能与艺术审美的结合 C. 体现了社会阶级分化明显 D. 体现了良渚文化手工业已十分发达 17. 河南一些县市的名称都有一定历史渊源。例如：修武——取“武王伐纣，修兵演武于此”之意；偃师——取武王伐纣，于此“息偃戎师”之意；获嘉——汉武帝在此获南越相吕嘉的首级，以此置县。这反映出古代地名 A. 不受自然地理因素的影响 B. 仅受历史人文因素的影响 C. 体现了不同朝代的政治制度 D. 包含了丰富的历史文化内涵 18. 我国第一个王朝是 A 夏朝 B. 商朝 C. 汉朝 D. 战国 19. 考古是研究历史的重要途径，史料是解释历史的主要依托。下列史料中，最能直接解释我国古代农业生产力发展的是（ ） A. B. C. D. 20. 铁农具和牛耕的出现，大大提高了社会生产力，也极大地推动了社会的大变革。此社会现象出现于（ ） A. 夏商周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦统治时期 21. 20世纪90年代，考古人员在三门峡市发掘M2001虢君虢季大墓时，发现该墓中有列鼎7件，其余青铜器若干。由此可见当时的青铜器是（ ） A. 生产工具 B. 生活器皿 C. 祭祀礼器 D. 权力象征 22. 秦统一后，政府为解决先秦“文字异形”影响政令推行的状况，制定出了小篆作为标准文字。后来，又根据民间习惯整理出了更为简便的新书体一隶书，并在全国推广。据此可知（ ） A. 隶书是中国最为简便的文字 B. 秦朝通过文化手段加强对全国的统治 C. 小篆是秦朝唯一的标准文字 D. 秦朝通过统一文字实现对文化的专制 23. “与民休息”（出自《汉书·昭帝纪》），意思是长期动乱后，需要保养民力，复兴经济。刘邦和他的继任者为了做到“与民休息”，采取的措施是 A. 穷兵黩武 B. 增加赋税 C. 休养生息 D. 严刑峻法 24. 西汉初年，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”。面对这种状况，汉高祖采取了 （ ） A. 休养生息政策 B. 鼓励耕织政策 C. 土地自由 D. 重农抑商政策 25. 下面表格中采取的措施，其共同作用是（ ） 公元前129年 公元前127年 公元前118年 北击匈奴 颁布“推恩令” 铸造五铢钱 A. 开启了边疆治理 B. 开创了皇帝制度 C. 抑制了经济发展 D. 巩固大一统王朝 二、综合题（26题9分，27题10分，28题11分，29题10分，30题10分，共50分） 26. 材料题 材料一 图1 图2 材料二：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子·五蠹》 材料三：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……” ——历史教科书 （1）请分别说出图1和图2的房屋名称。 图1是： 图2是： （2）居住在图1和图2房屋中的居民种植的粮食作物分别是什么 （3）住在图2房屋中的居民叫什么居民？生活在哪一大河流域？ （4）在材料二所述的险恶的环境下，北京人应该过什么样的生活？ （5）材料三中“几处较大的灰烬堆”说明了什么？ 27. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：春秋战国时期，伴随着社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷纷著书立说，在思想领域出现了“百家争鸣”的局面。诸子各陈其说，形成了不同的学派。 材料二：子曰“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑,民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 请回答 （1）根据材料一，分析“百家争鸣”局面出现的原因。这种局面对后世产生了怎样的积极影响？ （2）据材料二和所学，你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？ （3）据材料三和所学，可以看出商鞅“治秦”有什么特点？对秦国有何影响？ 28. 中国人民具有智慧和创造力，中华民族充满变革和创新精神。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。 材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 材料三 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。 材料四 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 材料五 “法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。 （1）根据材料一并结合所学回答，“大禹治水”是如何“尊重自然、顺应自然规律”的？习近平的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中的哪一人物的思想？ （2）结合所学知识，分别指出材料二中商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施，并据此分析商鞅变法的影响。 （3）根据材料三结合所学知识，指出这一时期思想文化上出现了什么局面？材料四是哪位思想家的言论？他的核心思想是？ （4）材料二、材料五反映事件之间有何内在联系？ 29. 材料一 纣王对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。 材料二 秦二世对民众进行残酷的剥削，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。 材料三 “楚汉之争”中刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，取得了最终的胜利。 ——以上材料均摘编自人教版七年级上册《中国历史》 请根据材料并结合所学知识，写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史实准确，论从史出，史论结合，条理清楚，不得照抄材料。字数在120字以上） 30. 阅读下列材料，回答问题 材料一昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ﹣﹣《左传》 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一、材料二分别反映了中国古代的哪一政治制度？ （2）上述两种政治制度有何显著区别？ （3）上述两种政治制度的实行分别有什么影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期第一次阶段性学情评估 七年级历史 一、选择题（2分×25=50分） 1. 考古学者发现北京人的洞穴中保留了极为丰富的灰烬遗迹，其中最厚的灰烬层厚达6米。这说明，北京人很有可能会（ ） A. 制作工具 B. 直立行走 C. 保存火种 D. 烤制熟食 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，在北京人的洞穴中保留了丰富的灰烬的遗迹，而灰烬代表着曾经频繁使用过火，所以该证据能够证明北京人可能会使用和保存火种，C项正确；灰烬的保留不能得出制作工具的结论，排除A项；是否能够直立行走应该由北京人的骨骼化石判定，排除B项；烤制熟食应该在灰烬中留有食物痕迹或残渣，只有灰烬并不能判定烤制熟食，排除D项。故选C项。 2. 一位同学在某处原始居民遗址博物馆里看到了下列展品。据此判断，当时生活在这里的原始居民 A. 逐渐产生了阶级分化 B. 过上定居生活，从事农业生产 C. 已经发明和使用了文字 D. 实行禅让制 【答案】B 【解析】 分析】 【详解】根据所学知识，我国四世界最早种植粟的工具之一，距今6000年前的河姆渡居民种植水稻，住半栏式建筑，使用磨制石器，骨器、用耒耜，过定居生活。观察图片并结合所学咋，当时生活在这里的原始居民过上定居生活从事农业生产，B项正确；题干图片不能体现阶级分化，文字使用，排除AC项；禅让制是尧舜禹时期，排除D项。故选B项。 【点睛】 3. 战国时期历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国时期的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 桂陵之战 【答案】A 【解析】 【详解】涿鹿之战是黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，A项符合题意；马陵之战交战双方是齐国和魏国，长平之战交战双方是秦国和赵国，桂陵之战是齐国、赵国同魏国进行的战役，三者都是战国时期的战役，BCD项不符合题意。故选A项。 4. 西周时期的诸侯王具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。他们想获取这个职位的途径是（ ） ①世袭继承②禅让制③考试获得④周王分封 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识，诸侯获得职位的途径是世袭和分封，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，诸侯王死后可把职位传给他的继承人，所以①④正确。②禅让制是部落联盟时期的制度，禹把王位传给他的儿子启，世袭制取代禅让制，时间不符，排除。③隋朝开创通过考试选拔官吏的科举制，时间不符，排除。D项正确；排除A项、B项、C项。故选D项。 5. 春秋时期，随着新的生产工具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。该时期“新的生产工具”是（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜工具 D. 铁制农具 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围大。春秋末年已经使用牛耕么战国时期牛耕进一步推广，铁农具和牛耕的推广，促进了农业生的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高。铁器和牛耕是我国农业发展史上的一次革命，D正确；打制石器是旧石器时代的生产工具，排除A；磨制石器是新石器时代的生产工具，排除B；青铜工具开始出现于2000年左右的二里头文明，排除C。故选D。 6. 《管子》成书于战国时期，其中提到，农夫必须有铁制的耒、耜、铫（yáo，古代的一种大锄），女工必须有针和刀，制车工必须有斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工作。材料表明当时（ ） A. 铁器广泛应用 B. 战争非常频繁 C. 牛耕得到推广 D. 青铜不再使用 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“一女必有一针一刀”“耕者必有一表一耜一铫（大働）”“行服连轺奉（车）者，必有一斤一锯一锥一凿”可以看出，在纺织、农耕和车辆制作中，铁器得到了比较广泛的使用，A项正确；题干没有涉及战争问题，排除B项；题干没有提及耕作方式，排除C项；材料提及了铁器的使用，没有提及青铜器是否使用，无法得出青铜不再使用的结论，排除D项。故选A项。 7. 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并。提出此主张的思想家是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，墨子是墨家创始人，主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是反对不义的掠夺战争，B项正确；儒家主张以德治国，排除A项；道家主张无为而治，排除C项；法家主张以法治国，排除D项。故选B项。 8. 我国是世界上最早出现文字的国家之一。下列文字出现的先后顺序是（ ） ①甲骨文②金文③刻在陶器上的符号 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①② 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，六千多年前刻画在陶器上的符号就是汉字的雏形，汉字的正式文字从甲骨文开始。我国文字的演变过程是甲骨文（商）→金文（商、周）→大篆（西周晚期）→小篆、隶书（秦、西汉）。故按顺序排列为③①②，D项正确；排除ABC项。故选D项。 9. 下图反映了秦朝统一后采取的措施之一，它的实施促进了（ ） ①文化交流 ②经济发展 ③政权巩固 ④交通顺畅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】由题干图片并结合所学可知，秦始皇统一六国后，为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，巩固了政权，①③符合题意，B项正确；秦始皇统一度量衡的措施有利于经济的发展不是文字方面的统一；秦始皇在交通方面的统一措施促进了交通顺畅与文字的统一无关，②④不符合题意，ACD项包含②或④，排除ACD项。故选B项。 10. 秦朝于公元前 207年灭亡，时间上应该正确表述为（ ） A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末，公元前的时间数越小离现在越近。因此题干中“公元前207年”在时间上应该表述为公元前3世纪末，B项正确；ACD项与题干不符，排除ACD项。故选B项。 11. “中国梦”画出最大同心圆，引领全体中华儿女心往一处想、劲往一处使，我们每个人都有自己的梦想，下列表述中属于西汉初年统治者当时的“中国梦”是（ ） A. 消灭项羽的残余势力 B. 希望皇权至高无上 C. 解除朝中大将兵权 D. 恢复和发展社会生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时只能乘坐牛车，民众得不到温饱。如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题，D项正确；经过四年的楚汉战争之后，项羽的力量基本被消灭，西汉随后建立，排除A项；秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令，因此秦朝加强希望皇权至高无上，排除B项；宋太祖通过杯酒释兵权解除朝中大将兵权，排除C项。故选D项。 12. 《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是 A. 有利于保证国家财政收入 B. 成为大一统思想的精神支柱 C. 为“文景之治”打下了基础 D. 为打败项羽打下了基础 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，汉武帝加强中央集权，他集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央，这样，就保证了国家的财政收入，为其它政策的推行提供了经济基础，A项正确；儒家思想成为大一统思想的精神支柱，这是思想，不是经济，排除B项； “文景之治”为汉武盛世打下了基础，约法三章为打败项羽打下了基础，排除CD两项。故选A项。 13. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 脑容量的增大 B. 能够直立行走 C. 生产工具改进 D. 懂得人工取火 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程”结合所学知识可知，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展。人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，因此材料所述演进的主要因素是生产工具的改进，C项正确；根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，而不是因为脑容量的增大，排除A项；能够直立行走促进了原始人类身体结构的发展变化，不是材料所述演进的推动因素，排除B项；懂得人工取火促进了原始人类利用大自然的能力，不符合题意，排除D项。故选C项。 14. 仰韶文化的重要特征是制作彩陶，这些彩陶表面的图案主要是（ ） A. 劳动者生产场景 B. 猪、牛、羊 C. 鱼、鸟、花 D. 氏族间战争场面 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“仰韶文化的重要特征是制作彩陶，这些彩陶表面的图案主要是”和所学知识可知，仰韶文化彩陶表面的图案主要有鱼、鸟、花等，这些图案造型生动、简洁，具有较高的艺术价值，C项正确；仰韶文化时期虽然有农业生产等劳动活动，但劳动者生产场景并不是彩陶表面图案的主要内容，排除A项；在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是仰韶文化的重要特征，不是猪、牛、羊，排除B项；氏族间战争场面在仰韶文化彩陶表面图案中较为少见，并非主要图案，排除D项。故选C项。 15. 传说时代是人类从愚昧走向文明必然要经历的一个重要时期。根据中国神话传说，以下搭配错误的是 A. 黄帝—造宫室制琴瑟 B. 嫘祖—缫丝纺织 C. 炎帝—种五谷制陶器 D. 仓颉—创造文字 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，制作乐器琴瑟，A搭配错误，符合题意；BCD三项的搭配都是正确的，不符合题意；故选A。 16. 下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。从图中我们可以看出（ ） A. 体现了早期国家已经形成 B. 体现了劳动技能与艺术审美的结合 C. 体现了社会阶级分化明显 D. 体现了良渚文化手工业已十分发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学解读图片可知，双钱结藤编既是良渚人生产中需要用的手工业品，又具有一定的美感，这体现了劳动技能与艺术审美的结合，B项正确；夏朝的建立说明早期国家形成，排除A项；一个双钱结藤无法表明良渚文化已经出现社会阶级分化明显的特征，需要结合墓葬陪葬品和其他考古发现才能推测，排除C项；良渚文化手工业已十分发达与史实不符，排除D项。故选B项。 17. 河南一些县市名称都有一定历史渊源。例如：修武——取“武王伐纣，修兵演武于此”之意；偃师——取武王伐纣，于此“息偃戎师”之意；获嘉——汉武帝在此获南越相吕嘉的首级，以此置县。这反映出古代地名 A. 不受自然地理因素的影响 B. 仅受历史人文因素的影响 C. 体现了不同朝代的政治制度 D. 包含了丰富的历史文化内涵 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“修武——取“武王伐纣，修兵演武于此”之意；偃师——取武王伐纣，于此“息偃戎师”之意；获嘉——汉武帝在此获南越相吕嘉的首级，以此置县”可知，古代地名有丰富的文化底蕴，故D正确；题干信息未显示自然地理因素、不同朝代的政治制度，故AC错误；仅受历史人文因素的影响说法太绝对，故B错误。综上故选D。 18. 我国第一个王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 汉朝 D. 战国 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了，A项正确；商朝是在夏朝之后，排除B项；汉朝和战国都是在夏商之后，排除CD项。故选A项。 19. 考古是研究历史的重要途径，史料是解释历史的主要依托。下列史料中，最能直接解释我国古代农业生产力发展的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“最能直接解释我国古代农业生产力发展”结合所学知识可知，生产力发展的关键标志之一是生产工具的改进，选项中“战国铁制农具”是农业生产工具，铁农具的推广是春秋战国时期农业生产力显著提高的重要标志，直接促进了耕作效率提升，D项正确；“楚大鼎”是青铜礼器，主要用于祭祀或象征权力，与农业生产无直接关系，排除A项；“三星堆青铜三足炊器”为炊具，属生活用具，不涉及农业生产，排除B项；“良渚遗址的玉器”多为礼器或装饰品，反映手工业水平，与农业生产力无直接关联，排除C项。故选D项。 20. 铁农具和牛耕的出现，大大提高了社会生产力，也极大地推动了社会的大变革。此社会现象出现于（ ） A. 夏商周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦统治时期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，春秋时期出现了铁犁牛耕，B项正确；夏商周时期还没有出现铁犁牛耕，排除A项；战国时期和秦统治时期都是在春秋以后，铁犁牛耕已经出现，排除CD项。故选B项。 21. 20世纪90年代，考古人员在三门峡市发掘M2001虢君虢季大墓时，发现该墓中有列鼎7件，其余青铜器若干。由此可见当时的青铜器是（ ） A. 生产工具 B. 生活器皿 C. 祭祀礼器 D. 权力象征 【答案】D 【解析】 【详解】虢君虢季大墓是西周时期的古墓葬，西周时期青铜器是权力的象征，D项正确；青铜器是权力的象征不是生产工具，A项排除；青铜器是权力的象征不是生活器皿，B项排除；青铜器是权力的象征不是祭祀礼器，C项排除；故选D项。 22. 秦统一后，政府为解决先秦“文字异形”影响政令推行的状况，制定出了小篆作为标准文字。后来，又根据民间习惯整理出了更为简便的新书体一隶书，并在全国推广。据此可知（ ） A. 隶书是中国最为简便的文字 B. 秦朝通过文化手段加强对全国的统治 C. 小篆是秦朝唯一的标准文字 D. 秦朝通过统一文字实现对文化的专制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“政府为解决先秦“文字异形”影响政令推行的状况，制定出了小篆作为标准文字”结合所学知识可知，秦朝通过实现统一文字来强化国家对地方的控制，B正确；隶书并非是最便捷的文字，A排除；秦朝民间流行着隶书，C排除；秦朝思想文化专制的表现是焚书坑儒，D排除。故选B。 23. “与民休息”（出自《汉书·昭帝纪》），意思是长期动乱后，需要保养民力，复兴经济。刘邦和他的继任者为了做到“与民休息”，采取的措施是 A. 穷兵黩武 B. 增加赋税 C. 休养生息 D. 严刑峻法 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，刘邦和他继任者吸取秦朝因暴政速亡的教训，实行休养生息政策，C项正确；穷兵黩武、增加赋税、严刑峻法均属于残暴统治措施，与保养民力，复兴经济的“与民休息”目的不符，排除ABD项。故选C项。 24. 西汉初年，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”。面对这种状况，汉高祖采取了 （ ） A. 休养生息政策 B. 鼓励耕织政策 C. 土地自由 D. 重农抑商政策 【答案】A 【解析】 【详解】依据”民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”的信息，结合所学知识可知，西汉统治者采取的治国策略是休养生息。西汉建立之初到处是残破荒凉的景象，如何恢复发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，A符合题意；BCD三项的政策不是西汉初年采取的政策，不符合题意；故选A。 25. 下面表格中采取的措施，其共同作用是（ ） 公元前129年 公元前127年 公元前118年 北击匈奴 颁布“推恩令” 铸造五铢钱 A. 开启了边疆治理 B. 开创了皇帝制度 C. 抑制了经济发展 D. 巩固大一统王朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉时期，汉武帝为巩固大一统王朝，在政治上颁布“推恩令”，削弱王国势力；在军事上派卫青等北击匈奴；在经济上统一货币，铸造五铢钱。所以对此题干信息解读正确的是巩固大一统王朝，D项正确；颁布“推恩令”、铸造五铢钱与边疆治理无关，排除A项；皇帝制度自秦始皇时期创立，排除B项；北击匈奴属于军事方面，颁布“推恩令”属于政治方面，铸造五铢钱属于经济且这一措施促进经济发展，排除C项。故选D项。 二、综合题（26题9分，27题10分，28题11分，29题10分，30题10分，共50分） 26. 材料题 材料一 图1 图2 材料二：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子·五蠹》 材料三：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……” ——历史教科书 （1）请分别说出图1和图2的房屋名称。 图1是： 图2是： （2）居住在图1和图2房屋中的居民种植的粮食作物分别是什么 （3）住在图2房屋中的居民叫什么居民？生活在哪一大河流域？ （4）在材料二所述的险恶的环境下，北京人应该过什么样的生活？ （5）材料三中“几处较大的灰烬堆”说明了什么？ 【答案】（1）图1：半地穴式(房屋); 图2：干栏式(房屋) （2）粟，水稻 （3）河姆渡居民；长江流域 （4）群居生活 (5) (北京人)使用天然火 【解析】 【详解】（1）根据图片一结合所学知识可知，这是半坡居民居住的半地穴式房屋；根据图片二结合所学知识可知，这是河姆渡居民居住的干栏式房屋。 （2）依据所学知识可知，半坡居民种植的主要农作物是粟；河姆渡居民种植的农作物是水稻。 （3）依据所学知识可知，居住干栏式房屋的居民是河姆渡居民，河姆渡居民主要生活在长江流域的居民。 （4）根据材料二的内容“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”结合所学知识可知，北京人为了生存过着群居的生活，主要居住在山洞中。 （5）根据材料三种的内容“发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等”可知，北京人会使用天然的火。 点睛：关于原始人类，需要掌握关于元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民、河姆渡居民的生活的年代、地域、生活特征等知识，不要混淆相似知识点。 27. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：春秋战国时期，伴随着社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷纷著书立说，在思想领域出现了“百家争鸣”的局面。诸子各陈其说，形成了不同的学派。 材料二：子曰“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑,民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 请回答 （1）根据材料一，分析“百家争鸣”局面出现的原因。这种局面对后世产生了怎样的积极影响？ （2）据材料二和所学，你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？ （3）据材料三和所学，可以看出商鞅“治秦”有什么特点？对秦国有何影响？ 【答案】（1）原因：春秋战国时期社会大变革。 积极影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有着十分重要而深远的影响。 （2）积极意义：有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气；对今天提倡以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。 （3）特点：法律面前人人平等；赏罚分明。 影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变；综合国力大为增强；提高了军队战斗力；为以后的秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“春秋战国时期，伴随着社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷纷著书立说，在思想领域出现了‘百家争鸣’的局面。”得出春秋战国时期社会大变革。 积极影响：根据所学可从思想、学术、文化和对后世的影响等角度回答。促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有着十分重要而深远的影响。 【小问2详解】 积极意义：本题可从孔子的治国主张对当时和后世两个方面的影响角度进行分析。例如，有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气；对今天提倡以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。 【小问3详解】 特点：根据材料三“法令至行，公平无私”得出法律面前人人平等；根据材料三“罚不讳强大，赏不私亲近”得出赏罚分明。 影响：根据材料三可知，秦国推行依法治国，其影响可从政治、经济、军事、社会生活等方面回答。使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变；综合国力大为增强；提高了军队战斗力；为以后的秦统一中国奠定了基础。 28. 中国人民具有智慧和创造力，中华民族充满变革和创新精神。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。 材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 材料三 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。 材料四 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 材料五 “法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。 （1）根据材料一并结合所学回答，“大禹治水”是如何“尊重自然、顺应自然规律”的？习近平的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中的哪一人物的思想？ （2）结合所学知识，分别指出材料二中商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施，并据此分析商鞅变法的影响。 （3）根据材料三结合所学知识，指出这一时期思想文化上出现了什么局面？材料四是哪位思想家的言论？他的核心思想是？ （4）材料二、材料五反映的事件之间有何内在联系？ 【答案】（1）采用疏导的办法治水；老子或庄子。 （2）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：使秦国的国力增强，军队战斗力提高，成为战国时期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。 （3）百家争鸣；孔子；核心思想“仁”。 （4）法家学派以法治国法家学说为商鞅变法提供了理论支持。（或商鞅变法采取了法家学说，意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 如何：结合所学知识可知，“大禹治水”采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，尊重自然、顺应了自然规律；人物：根据材料“这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处”可知，这体现的是道家思想。老子和庄子是道家学派的代表人物。 【小问2详解】 措施：根据材料二“家给人足”结合所学可知，商鞅在经济方面采取，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役的措施使秦国家给人足；根据材料二“民勇于公战”结合所学可知，在军事方面采取奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地的措施使士兵勇于公战。影响：结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力增强，军队战斗力提高，成为战国时期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。 【小问3详解】 局面：由材料“各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。”并结合所学可知，这一时期文化繁荣的局面，历史上称为“百家争鸣”。思想家：由材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”可知，材料是孔子的言论，孔子主张以德治国。核心思想：结合所学可知，孔子是儒家学派的创始人，孔子的核心思想是仁。 【小问4详解】 联系：材料二反映的事件是商鞅变法，材料五反映的是法家的思想主张，结合所学可知，法家学说为商鞅变法提供了理论支持。 29. 材料一 纣王对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。 材料二 秦二世对民众进行残酷的剥削，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。 材料三 “楚汉之争”中刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，取得了最终的胜利。 ——以上材料均摘编自人教版七年级上册《中国历史》 请根据材料并结合所学知识，写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史实准确，论从史出，史论结合，条理清楚，不得照抄材料。字数在120字以上） 【答案】示例 观点：得民心者得天下 论述：禹建立夏朝，但是末代君主桀搜刮民财，贪图享乐，导致社会矛盾激化，失去民心，最终被商汤所灭，夏朝灭亡，商朝建立。商朝末代君主商纣王同样实行暴政，百姓苦不堪言，最终被周武王所灭，商朝灭亡。秦朝的第二个皇帝秦二世继承皇位后，贪婪暴虐，秦末农民起义爆发，导致秦二世而亡。刘邦在“楚汉之争”中原本势力较弱，但他收揽民心，善用人才，最终战胜了项羽，夺取了天下，建立了西汉。 综上所述，统治者如果希望长治久安，就必须勤政爱民，得到民众的支持。得民心者得天下，失民心者失天下，这是亘古不变的道理。 【解析】 【详解】本题为小论文题，要求观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。根据材料一可知商纣王暴政导致灭国；根据材料二可知，秦二世因为残暴统治、压榨人民导致国家的灭亡；根据材料三可知，刘邦在楚汉之争中注重收揽民心，最后建立了西汉。根据三则材料可得出观点：得民心者得天下。根据所学可论述为：禹建立夏朝，但是末代君主桀搜刮民财，贪图享乐，导致社会矛盾激化，失去民心，最终被商汤所灭，夏朝灭亡，商朝建立。商朝末代君主商纣王同样实行暴政，百姓苦不堪言，最终被周武王所灭，商朝灭亡。秦朝的第二个皇帝秦二世继承皇位后，贪婪暴虐，秦末农民起义爆发，导致秦二世而亡。刘邦在“楚汉之争”中原本势力较弱，但他收揽民心，善用人才，最终战胜了项羽，夺取了天下，建立了西汉。综上所述，统治者如果希望长治久安，就必须勤政爱民，得到民众的支持。得民心者得天下，失民心者失天下，这是亘古不变的道理。其他答案言之有理亦可。 30. 阅读下列材料，回答问题 材料一昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ﹣﹣《左传》 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一、材料二分别反映了中国古代的哪一政治制度？ （2）上述两种政治制度有何显著区别？ （3）上述两种政治制度的实行分别有什么影响？ 【答案】（1）政治制度：材料一：分封制；材料二：郡县制。 （2）显著区别：分封制以血缘关系为基础；诸侯王的王位实行世袭； 郡县的官吏由皇帝或中央政府任免；官吏的官位不能世袭。 （3）分封制：保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 郡县制：加强秦朝对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【详解】（1）依据材料信息“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”可知材料一反映的是西周实行的分封制；依据材料信息“这位新皇帝……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”可知材料二反映的是秦朝实行的郡县制。 （2）依据所学可知，西周建立后，周天子根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，诸侯王的王位实行世袭。秦朝的郡县制中，郡县的官吏都由朝廷直接任免，官吏的官位不能世袭。 （3）依据所学可知，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围；郡县制加强秦朝对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $