3.3 解说海陆变迁 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期晋教版（2024）

主题三 探索地球海陆地貌 3 解说海陆变迁（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解大陆漂移假说的提出者及证据，掌握板块构造学说的主要内容，识别六大板块的分布。 2.理解板块运动的两种形式（碰撞挤压、张裂拉伸）及其对地形的影响，分析火山地震带与板块边界的关系。 3.通过探究板块运动的实例，提升地理综合思维和空间想象能力，树立科学的地球运动观。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.大陆漂移假说由德国科学家______提出，他于 1915 年出版《______》一书。 2.约2亿年前，地球上大部分陆地是连在一起的，称为______。 3.板块构造学说认为，地球的岩石表层由______大板块组成，板块处于不断的______之中。 4.世界上的六大板块包括______板块、______板块、______板块、______板块、______板块和______板块。 5.板块内部地壳比较______，板块与板块的交界地带地壳运动比较______，容易引发火山和地震。 6.板块相互碰撞、挤压，可以形成高大的______，如喜马拉雅山脉；板块张裂形成______、______等，如东非大裂谷、大西洋。 7.马里亚纳海沟是由______板块和______板块碰撞挤压形成的，是已知世界最深海沟。 8.喜马拉雅山脉是由______板块与______板块相互挤压形成的。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：大陆漂移证据分析小组合作，结合图 3-38（中龙化石在大西洋两岸的分布）、图 3-37（南美洲和非洲的古地理及化石分布），分析大陆漂移的证据，整理成 “证据类型 — 具体表现 — 说明结论” 的表格。 任务 2：板块运动与地形形成模拟利用书本或泡沫块模拟板块运动，分别演示 “碰撞挤压” 和 “张裂拉伸” 两种形式，观察地形的变化，绘制示意图并标注形成的地形（如山脉、裂谷、海洋），解释喜马拉雅山脉、东非大裂谷的形成原因。 任务 3：板块运动与人类生活研讨结合 “为什么会有人生活在火山附近？” 的思维拓展，小组讨论板块运动对人类生产生活的影响（从有利和不利两方面分析，如火山灰肥沃土壤利于农业，地震带来灾害等）。| （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.大陆漂移假说的提出者是（ ） A. 哥白尼 B. 魏格纳 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 2.板块构造学说认为地球岩石圈由（ ）大板块组成 A. 五 B. 六 C. 七 D. 八 3.下列板块中，几乎全部是海洋的是（ ） A. 印度洋板块 B. 太平洋板块 C. 非洲板块 D. 美洲板块 4.喜马拉雅山脉的形成是由于（ ） A. 板块张裂 B. 板块碰撞挤压 C. 火山喷发 D. 地震活动 5.世界上火山、地震主要分布在（ ） A. 板块内部 B. 板块交界地带 C. 大陆内部 D. 海洋内部 二、简答题 1.简述大陆漂移假说的主要证据（至少两点）。 2.说明板块运动的两种形式及其对地形的影响。 三、综合题 读 “六大板块分布示意图”，完成下列问题： （1）写出图中字母代表的板块名称：A______，B______，C______。 （2）红海位于非洲板块与印度洋板块的______（碰撞挤压 / 张裂拉伸）地带，预测其面积将______（扩大 / 缩小）。 （3）日本多火山地震，原因是位于______板块与______板块的交界地带，地壳运动活跃。 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节课知识点，包括 “大陆漂移假说（提出者、证据）”“板块构造学说（板块数量、分布）”“板块运动（形式、地形影响）”“火山地震（分布、与板块的关系）” 四个分支，每个分支下补充具体内容。 参考答案 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.魏格纳、海陆的起源 2.泛大陆 3.六、运动 4.亚欧、非洲、印度洋、太平洋、美洲、南极洲 5.稳定、活跃 6.山脉、裂谷、海洋 7.陆地、海洋（或太平洋、菲律宾） 8.印度洋、亚欧 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5BBBBB 二、简答题 1.示例：①大西洋两岸（南美洲和非洲）的轮廓可以相互拼合； ②大西洋两岸发现相同的古生物化石（如中龙化石）； ③南美洲和非洲的古地理及地层分布相似。 2.板块运动有两种形式：①碰撞挤压，会形成高大的山脉（如喜马拉雅山脉）；②张裂拉伸，会形成裂谷（如东非大裂谷）或海洋（如大西洋）。 三、综合题 （1）A 亚欧板块、B 非洲板块、C 印度洋板块； （2）张裂拉伸、扩大； （3）亚欧、太平洋（或太平洋、亚欧）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $