精品解析：吉林省吉林市永吉县2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

2025—2026学年度第一学期阶段性教学质量检测 七年级历史试卷 （总分：60分 时间：50分钟） 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 2. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 夏朝出现阶级分化和等级界限 B. 商朝社会贫富分化很严重 C. 西周是当时世界上最大的王朝 D. 东周的各种社会矛盾激化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映出夏朝出现阶级分化和等级界限，A项正确；二里头遗址是夏都城与商朝无关，排除B项；二里头遗址是夏朝都城与西周和东周无关，排除CD项。故选A项。 3. 春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是（ ） A. 道德规范要求 B. 文化教育模式 C. 人才选拔途径 D. 国家治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，儒家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，所以二者关注的共同点是国家治理方式，D项正确；题干强调的是国家治理方式，并未涉及到对个体道德规范要求、文化教育模式以及人才选拔途径的内容，排除ABC项。故选D项。 4. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。”依据所学知识可知，在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址，这处遗址距今约6000年，定名为 “半坡遗址”，半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。因此，半坡遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象，B项正确；河姆渡遗址在浙江余姚，不属于仰韶文化的范围，排除A项；良渚遗址在浙江杭州，是长江下游良渚文化的代表性遗址，排除C项；结合所学知识可知，大汶口遗址属于大汶口文化的代表，大汶口文化是与仰韶文化和龙山文化并列的中国古代三大文化系统之一。大汶口文化与仰韶文化之间存在相互吸收的关系，但大汶口文化本身并非仰韶文化的一部分，排除D项。故选B项。 5. 国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（ ） A. 公元11世纪40年代 B. 公元前11世纪40年代 C. 公元10世纪40年代 D. 公元前10世纪40年代 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，一个年代等于10年，大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，十分位数是几，就是几时年代，因此，将“公元前1046年”用公元纪年法来计算，可表述为公元前11世纪40年代，B项正确；经上述分析，将“公元前1046年”用用公元纪年法来计算，可表述为公元前11世纪40年代，而不是公元11世纪40年代、公元10世纪40年代、公元前10世纪40年代，排除ACD项。故选B项。 6. 制作年代尺可以帮助我们更有效地学习历史。下面是一位同学在复习中国古代某时期政权更迭时制作的年代尺，与其中③处有关的是（ ） A. 世袭制取代禅让制 B. 周厉王国人暴动 C. 诸子百家学说兴起 D. 盘庚迁都到殷 【答案】B 【解析】 【详解】根据时间轴③处的信息可知，③的时间范围是约公元前1046年（西周建立）至公元前770年（东周开始），即西周时期。“周厉王国人暴动”发生于西周后期（公元前841年），处于西周时期（前1046—前771年），符合③处时间范围，B项正确；“世袭制取代禅让制”发生于夏朝启继位时，对应①处，排除A项；“诸子百家学说兴起”主要在春秋战国时期（东周），对应公元前770年之后，排除C项；“盘庚迁都到殷”是商朝中期事件（约前1300年），对应商朝（前1600—前1046年），排除D项。故选B项。 7. 我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，A项正确；金文从商代中晚期开始出现，数量较少，排除B项；小篆出现时间晚于甲骨文，排除C项；‌楷书大约出现在汉末，盛行于魏晋南北朝，与题意不符，排除D项。故选A项。 8. 公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存十几年就灭亡了。导致秦朝灭亡的原因有（ ） ①徭役繁重 ②法律严苛 ③焚书坑儒 ④统一货币 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦朝统一后，秦始皇大规模征发民力，修建阿房宫、骊山陵墓、万里长城等大型工程，每年服役的民众多达数百万。繁重的徭役迫使大量农民脱离生产，导致农业生产停滞，民众生活困苦，成为激化社会矛盾、引发农民起义的重要原因，因此①是秦朝灭亡的原因；秦朝推行法家思想，法律极为严苛。严苛的法律与沉重的赋税共同压迫民众，最终引发陈胜、吴广起义，成为秦朝灭亡的关键因素，因此②是秦朝灭亡的原因；秦始皇为加强思想控制，实行“焚书坑儒”，烧毁大量儒家经典及诸子百家书籍，坑杀儒生和方士。这一举措不仅摧残了文化，还激化了统治阶级与知识分子、民众的矛盾，削弱了统治基础，对秦朝统治的稳定性造成负面影响，因此③是秦朝灭亡的原因，A项正确；统一货币是秦朝统一后推行的重要经济措施，规定全国使用圆形方孔半两钱。这一措施促进了全国经济交流与发展，巩固了国家统一，是秦朝的积极举措，与秦朝灭亡无任何关联，因此④不是秦朝灭亡的原因，排除BCD项。故选A项。 9. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下列对秦汉时期阶段特征的归纳，正确的是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。因此，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，D项正确；原始社会与中华文明的起源是史前时期的阶段特征，排除A项；奴隶制王朝的更替是指夏商西周、向封建社会的过渡是指春秋战国时期，与题意不符，排除B项；政权分立与民族交融指的是三国两晋南北朝时期的阶段特征，与题意不符，排除C项。故选D项。 10. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①私有制 ②阶级 ③国家 ④制作工具 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，人类进入文明社会的重要标志与私有制、阶级、国家的产生密切相关，具体分析如下：私有制（①）：原始社会末期，生产力发展使剩余产品出现，私有制随之产生，这是社会分化（贫富、阶级差异）的基础，是文明社会形成的前提。阶级（②）：私有制导致贫富差距扩大，逐渐形成统治阶级与被统治阶级（如奴隶主与奴隶），阶级对立是文明社会的重要特征。国家（③）：为维护统治阶级利益，需要建立强制性的权力机构（如军队、监狱等），国家由此产生，是文明社会的核心标志之一。综上，①②③是人类进入文明社会的重要标志，A项正确；制作工具早在原始社会（文明社会之前）就已存在（如旧石器时代的打制工具），并非文明社会的专属标志，④不符合题意，BCD选项均包含④，排除BCD项。故选A项。 11. “春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 加快了国家走向统一的步伐 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 有利于各民族间文化交往 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分，晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”结合所学知识可知，楚国从被视为“蛮夷”逐渐融入华夏文化，最终与中原文化无异。这说明争霸战争促进了不同民族间的文化交流与融合,D项正确。严重破坏了人民的生产生活是争霸战争的负面影响，但材料未提及破坏生产生活，排除A项；加快了国家走向统一的步伐更多指向战国趋势，与材料中文化融合无直接关联，排除B项；楚国经过努力终于称霸中原强调楚国称霸，而材料重点在文化演变，非称霸结果，排除C项。故选D项。 12. 韩非子在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种情况决定了远古人类最恰当的选择是（ ） A. 学会制造工具，抵御野兽 B. 住在山洞里，躲避虫蛇 C. 懂得用天然火，驱逐野兽 D. 过群居生活，共同生存 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”可知，远古居民生活环境的险恶。这种险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生存。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，过群居生活，共同生存，D项正确；上古时期，野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是用工具对抗野兽，排除A项；野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是住在山洞里，排除B项；野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是用火驱逐野兽，排除C项。故选D项。 13. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是： A. 黄帝和炎帝 B. 黄帝和蚩尤 C. 黄帝和尧 D. 黄帝和舜 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名部落首领。炎、黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族，是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的“人文始祖”。至今，海外华人常称自己为“炎黄子孙”。故选A。 14. 汉武帝为稳定物价、增加政府收入，采取的经济措施是（ ） A. 统一货币 B. 统一度量衡 C. 盐铁官营 D. 轻徭薄赋 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，汉武帝时期，为了稳定物价、增加政府财政收入，实行了盐铁官营的经济措施。盐和铁是当时重要的物资，由国家垄断经营，这样既可以控制物价，防止商人哄抬价格，又能为政府带来大量的收入，C项正确；统一货币和统一度量衡主要是秦始皇时期的举措，并非汉武帝的举措，排除A、B项；轻徭薄赋是减轻百姓负担的政策，不能直接增加政府收入，排除D项。故选C项。 15. 战国时期，主张“仁政”治国，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩非子 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物，他继承并发展了孔子的“仁” 思想，明确提出“仁政”治国理念，同时提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，强调民众在国家中的重要地位，B项正确；孔子是春秋时期儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，政治上提倡“以德治国”“克己复礼”，“仁政”是儒家思想在战国时期的发展，与孔子所处时代及思想主张不符，排除A项；荀子是战国时期儒家学派的另一位代表人物，他主张“礼治”与“法治”结合，但并未提出题干观点，排除C项；韩非子是战国时期法家思想的集大成者，主张“以法治国”，与题干中“仁政”“民本”的思想完全对立，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：我国有百万年的人类史。各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活状况，以及他们在各自的演化过程中的特点。 材料二：距今1万年，生活在长江、黄河流域的先民已经栽培①，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造出丰富多彩的文化。 材料三：考古发现证实中华文明有着5000多年的历史。 （1）阅读材料一，列举我国境内距今有百万年历史的人类代表2例。 （2）我国境内哪一遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一？ （3）阅读材料二，补充①处的农作物名称。（提示：写出三种农作物） （4）在长江下游遗址中发现了大量水稻遗存，距今7000年。请说出这个遗址的名称。大量水稻遗存的发现说明此区域哪一农业的繁荣？ （5）距今7000-4000年在黄河流域的中游和下游地区先民分别创造什么文化？ （6）阅读材料三，说出哪一考古发现证实距今5000年长江下游出现早期文明？ （7）中华文明的起源和初步发展具有什么样的特征？ 【答案】（1）元谋人、蓝田人（郧县人） （2）周口店北京人遗址 （3）稻、粟、黍 （4）河姆渡遗址；稻作农业 （5）仰韶文化和大汶口文化 （6）良渚古城 （7）多元一体 【解析】 【小问1详解】 列举：根据材料一及所学可知，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约 170 万年。蓝田人发现于陕西蓝田，考古学家发掘出的一个完整头骨化石，距今约 160 万年。郧县人发现于湖北郧阳 ，目前考古学家发掘出的 3 个头骨化石，距今约 100 万年。因此，可列举元谋人、蓝田人和郧县人。 【小问2详解】 遗址：根据所学可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。因此，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 【小问3详解】 农作物名称：根据材料二“距今1万年，生活在长江、黄河流域的先民已经栽培①，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。”结合所学，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。因此，①处农作物名称是稻、粟和黍。 【小问4详解】 遗址名称及农业名称：根据所学可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约 7000 年，遗址中还有大量水稻遗存，稻作农业已经具有相当的规模。因此，该遗址是河姆渡遗址，稻作农业繁荣。 【小问5详解】 文化：根据所学可知，仰韶文化主要分布在黄河中游地区， 距今 约7000—5000 年，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而被命名。仰韶先民主要从事粟作农业生产，过着定居生活。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是仰韶文化的重要特征；大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，距今约 5900—4400 年。大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展，人们能够制作较为精致的陶器。这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。因此，黄河流域中游和下游地区的先民分别创造了仰韶文化和大汶口文化。 【小问6详解】 考古发现：根据材料三及所学可知，良渚古城的考古发现证实，距今约 5000 年，长江下游地区已经出现早期国家。因此，良渚古城考古发现证实距今5000年长江下游出现早期文明。 【小问7详解】 特征：根据所学可知，良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落意见，推举品德高尚的舜做继承人。舜年老时，让位于治水有功的禹。 材料二：禹死后，禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。 材料三： 材料四： （1）阅读材料一，说出这种通过推举继承人的办法被称为什么制度？大禹治水“三过家门而不入”体现出他的什么精神？ （2）启继承王位，开启了哪一制度？ （3）请说出材料三是哪一制度？指出这一制度的作用？ （4）阅读材料四，说出这是秦朝代创立的什么制度？指出这一制度的中心。 （5）从材料四中可以看出这个朝代在地方推行了哪一制度，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？ （6）综上材料，谈谈你的体会。 【答案】（1）禅让制；公而忘私，舍小家为大家的奉献精神。 （2）世袭制 （3）分封制；分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （4）中央集权制度；皇帝。 （5）郡县制度。 （6）制度的首创充分体现出我国古代统治者治国理政的聪明智慧；制度的创新对中国历史进程产生深刻影响；一些制度为后世统治提供范例；古代制度的创新是推动社会进步的重要动力，是当时时代的需求，解决了社会矛盾。等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“征求各部落意见，推举品德高尚的舜做继承人”可知，材料一中尧、舜、禹通过推举品德高尚或有功劳的人继承首领位置，这种制度被称为禅让制。 精神：根据所学知识可知，大禹治水“三过家门而不入”，体现出他公而忘私、舍小家为大家的奉献精神。 【小问2详解】 制度：根据所学知识可知，在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。故开启了世袭制。 【小问3详解】 制度、作用：根据材料三“周天子、诸侯、卿大夫、士”和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。故材料三的等级结构是分封制。分封制作用为：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 【小问4详解】 制度、中心：根据材料四“皇帝”“太尉、丞相、御史大夫”“九卿”可知，材料四的皇帝制度、三公九卿制和郡县制，是秦朝创立的中央集权制度。这一制度以皇帝为中心，皇帝拥有至高无上的权力。故制度为中央集权制度；中心为皇帝。 【小问5详解】 制度：根据材料四“郡、县”和所学知识可知，材料四中秦朝在地方推行郡县制，郡、县的长官由中央直接任命，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问6详解】 体会：综上材料可知，从禅让制到世袭制，从分封制到中央集权制度与郡县制，这些制度的首创体现了我国古代统治者治国理政的智慧；制度创新对中国历史进程产生了深刻影响，如郡县制为后世地方行政制度奠定了基础；制度创新是推动社会进步的重要动力，也是当时时代需求的体现，解决了不同时期的社会矛盾。故体会为制度的首创充分体现出我国古代统治者治国理政的聪明智慧；制度的创新对中国历史进程产生深刻影响；一些制度为后世统治提供范例；古代制度的创新是推动社会进步的重要动力，是当时时代的需求，解决了社会矛盾等。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）阅读材料，请从材料中总结出秦始皇巩固统治的四项措施。 （2）选择任意两项措施写出意义。 【答案】（1）措施：统一法度、统一度量衡、统一车轨宽窄、统一文字。 （2）统一法治意义：巩固了秦朝的统一政权，维护了社会秩序。但是法律严苛，加剧社会矛盾，成为秦亡的重要原因之一。 统一度量衡的意义：解决了各地长度、容量、重量的标准不统一的问题，促进经济的发展。 统一车轨宽窄的意义：有利于交通的顺畅。 统一文字的意义：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人能够顺畅沟通，有利于文化的交流和发展。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”并结合所学知识可知，秦始皇巩固统治的四项措施为统一法度、统一度量衡、统一车轨宽窄、统一文字。 【小问2详解】 统一法治意义：根据所学知识可知，秦始皇统一法治，有利于政权巩固，维护了社会秩序。但是秦末法律严苛，加剧社会矛盾，成为秦亡的重要原因之一。 统一度量衡的意义：根据所学知识可知，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展。 统一车轨宽窄的意义：根据所学知识可知，秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网，有利于交通的顺畅。 统一文字的意义：根据所学知识可知，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 19. 春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中；诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣与科技文化进步，是这一时期的主要特征。请根据所学，回答问题。 （1）说出春秋时期的第一位霸主。 （2）说出春秋后期推动农业生产力水平提高的两个重要因素。 （3）战国时期，兼并战争规模巨大。列举著名战役一例。 （4）战国时期为实现富国强兵，很多国家推行变法，请说出成效最大的变法。列举此变法的经济措施一例及说出变法的成效。 （5）战国时期，中国的社会性质发生了怎样的转变？ （6）列举春秋时期的思想家和文化代表作各一例。 【答案】（1）齐桓公。 （2）铁制农具和牛耕的使用。 （3）桂陵之战（马陵之战、长平之战）。 （4）商鞅变法；废除旧的土地制度（鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡）；成效：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大幅增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （5）从奴隶社会进入到封建社会。 （6）孔子（老子）；《诗经》《论语》。 【解析】 【小问1详解】 第一位霸主：根据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国国富兵强。他提出“尊王攘夷”的口号，召集诸侯会盟，成为春秋时期的第一位霸主。 【小问2详解】 两个重要因素：根据所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的使用是推动农业生产力水平提高的关键因素。铁制农具比之前的石制、木制农具更坚固耐用，牛耕则大大提高了耕作效率，二者的出现促进了农业的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。 【小问3详解】 著名战役：根据所学知识可知，战国时期兼并战争规模巨大，著名战役有桂陵之战（“围魏救赵”的典故来源）、马陵之战（齐国大败魏国，削弱魏国实力）、长平之战（秦国大败赵国，加速了秦国统一六国的进程）等，任选一例即可。 【小问4详解】 变法：根据所学知识可知，在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。 经济措施：根据所学知识可知，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 成效：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、军事等方面得到全面发展，综合国力大幅增强，军队战斗力显著提高，一跃成为战国后期最富强的诸侯国，为后来秦国统一全国奠定了坚实基础。 【小问5详解】 转变：根据所学知识可知，战国时期，随着各国变法（尤其是商鞅变法）的推行，封建制度逐步确立，中国从奴隶社会进入封建社会。 【小问6详解】 思想家：根据所学知识可知，孔子（儒家学派创始人，核心思想是“仁”，主张“为政以德”）；老子（道家学派创始人，主张“无为而治”，认为事物都有对立面）（任选一例即可）。 文化代表作：根据所学知识可知，《诗经》（我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到春秋时期的诗歌）；《论语》（记录孔子及其弟子言行的语录体著作）（任选一例即可）。 20. 某历史小组研究西汉发展历程，做如下示意图，如果你是小组解说员，请你帮助大家解释下列疑问。 （1）列举楚汉之争中的具有决定性的著名战役一例。 （2）西汉的建立者刘邦为“稳定新朝”推行哪一政策？该皇帝为缓和与匈奴的关系采取什么政策？ （3）西汉的“盛世局面”在历史上被称为什么？ （4）哪位皇帝统治时期国家“达到鼎盛”？他从政治、经济、思想、军事方面分别采取什么措施巩固大一统王朝？ （5）西汉时期对匈奴的政策是时战时和，你认为决定战和的主要因素是什么？ 【答案】（1）战役：垓下战役。 （2）政策：休养生息政策； 政策：和亲政策。 （3）“盛世局面”：文景之治。 （4）皇帝：汉武帝； 措施：政治上削弱地方势力、经济上加强经济管控、思想上尊崇儒术、军事上北击匈奴 （5）主要因素：综合国力（或经济实力）。 【解析】 【小问1详解】 战役：根据所学知识可知，项羽虽势力强大，但刚愎自用，一味依赖武力。刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，双方军队在垓下进行决战，楚军战败。因此，楚汉之争中的具有决定性的著名战役是垓下战役。 【小问2详解】 政策：根据所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。 政策：根据所学知识可知，西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。 【小问3详解】 “盛世局面”：根据所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 【小问4详解】 皇帝：根据所学知识可知，汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 措施：根据所学知识可知，政治上，汉武帝通过实行“推恩令”和“刺史制度”削弱地方势力；经济上，汉武帝通过把铸币权收归中央，在全国各地设盐铁官等措施，加强经济管控；思想上，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，尊崇儒术；军事上派卫青、霍去病北击匈奴。汉武帝通过以上措施，从政治、经济、思想、军事方面巩固了大一统王朝。 【小问5详解】 主要因素：根据所学知识可知，鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉武帝时期，国力增强，开始改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。因此可知，决定战和的主要因素是综合国力（或经济实力）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性教学质量检测 七年级历史试卷 （总分：60分 时间：50分钟） 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 2. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 夏朝出现阶级分化和等级界限 B. 商朝社会贫富分化很严重 C. 西周是当时世界上最大的王朝 D. 东周的各种社会矛盾激化 3. 春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是（ ） A. 道德规范要求 B. 文化教育模式 C. 人才选拔途径 D. 国家治理方式 4. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 5. 国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（ ） A 公元11世纪40年代 B. 公元前11世纪40年代 C 公元10世纪40年代 D. 公元前10世纪40年代 6. 制作年代尺可以帮助我们更有效地学习历史。下面是一位同学在复习中国古代某时期政权更迭时制作的年代尺，与其中③处有关的是（ ） A 世袭制取代禅让制 B. 周厉王国人暴动 C. 诸子百家学说兴起 D. 盘庚迁都到殷 7. 我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书 8. 公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存十几年就灭亡了。导致秦朝灭亡的原因有（ ） ①徭役繁重 ②法律严苛 ③焚书坑儒 ④统一货币 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下列对秦汉时期阶段特征的归纳，正确的是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 10. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①私有制 ②阶级 ③国家 ④制作工具 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11. “春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 加快了国家走向统一的步伐 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 有利于各民族间的文化交往 12. 韩非子在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种情况决定了远古人类最恰当的选择是（ ） A. 学会制造工具，抵御野兽 B. 住在山洞里，躲避虫蛇 C. 懂得用天然火，驱逐野兽 D. 过群居生活，共同生存 13. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是： A. 黄帝和炎帝 B. 黄帝和蚩尤 C. 黄帝和尧 D. 黄帝和舜 14. 汉武帝为稳定物价、增加政府收入，采取的经济措施是（ ） A. 统一货币 B. 统一度量衡 C. 盐铁官营 D. 轻徭薄赋 15. 战国时期，主张“仁政”治国，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩非子 二、非选择题（共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题 材料一：我国有百万年的人类史。各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活状况，以及他们在各自的演化过程中的特点。 材料二：距今1万年，生活在长江、黄河流域的先民已经栽培①，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造出丰富多彩的文化。 材料三：考古发现证实中华文明有着5000多年的历史。 （1）阅读材料一，列举我国境内距今有百万年历史人类代表2例。 （2）我国境内哪一遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一？ （3）阅读材料二，补充①处的农作物名称。（提示：写出三种农作物） （4）在长江下游遗址中发现了大量水稻遗存，距今7000年。请说出这个遗址的名称。大量水稻遗存的发现说明此区域哪一农业的繁荣？ （5）距今7000-4000年在黄河流域的中游和下游地区先民分别创造什么文化？ （6）阅读材料三，说出哪一考古发现证实距今5000年长江下游出现早期文明？ （7）中华文明的起源和初步发展具有什么样的特征？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落意见，推举品德高尚的舜做继承人。舜年老时，让位于治水有功的禹。 材料二：禹死后，禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。 材料三： 材料四： （1）阅读材料一，说出这种通过推举继承人的办法被称为什么制度？大禹治水“三过家门而不入”体现出他的什么精神？ （2）启继承王位，开启了哪一制度？ （3）请说出材料三是哪一制度？指出这一制度的作用？ （4）阅读材料四，说出这是秦朝代创立的什么制度？指出这一制度的中心。 （5）从材料四中可以看出这个朝代在地方推行了哪一制度，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？ （6）综上材料，谈谈你的体会。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）阅读材料，请从材料中总结出秦始皇巩固统治的四项措施。 （2）选择任意两项措施写出意义。 19. 春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中；诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣与科技文化进步，是这一时期的主要特征。请根据所学，回答问题。 （1）说出春秋时期的第一位霸主。 （2）说出春秋后期推动农业生产力水平提高的两个重要因素。 （3）战国时期，兼并战争规模巨大。列举著名战役一例。 （4）战国时期为实现富国强兵，很多国家推行变法，请说出成效最大的变法。列举此变法的经济措施一例及说出变法的成效。 （5）战国时期，中国的社会性质发生了怎样的转变？ （6）列举春秋时期的思想家和文化代表作各一例。 20. 某历史小组研究西汉的发展历程，做如下示意图，如果你是小组解说员，请你帮助大家解释下列疑问。 （1）列举楚汉之争中的具有决定性的著名战役一例。 （2）西汉的建立者刘邦为“稳定新朝”推行哪一政策？该皇帝为缓和与匈奴的关系采取什么政策？ （3）西汉的“盛世局面”在历史上被称为什么？ （4）哪位皇帝统治时期国家“达到鼎盛”？他从政治、经济、思想、军事方面分别采取什么措施巩固大一统王朝？ （5）西汉时期对匈奴的政策是时战时和，你认为决定战和的主要因素是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $