广东省广州市第八十九中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷

广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 2025学年第一学期中考试 八年级 语文试卷 命题：胡立华 审核：孙小贺 命题时间：2025年10月25日 本试卷共120分，考试时间120分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。 2、答案必须填写在答题纸的相应位置上，答策写在试题卷上无效。 第一部分积累与运用（共24分） 一、 (5小题，16分) 1.下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（ )(2分) A.绯红/排子 畸形/鼓斜 B.不辍/点缀 挟着/脸颊 C.吹嘘/谦虚 凄然/萋萋 D.教诲/悔恨 抹杀/抹布 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ )(2分) A.浩瀚吃语姻熟油光可鉴 蛮横 循形 镌刻 振耳欲聋 0.篡改结责 悄然催枯拉朽 D.调英」 宛如凛洌眼花潦乱 3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）(2分) A,这部小说构思精妙，故事情节抑扬顿秘，引人入胜。 B.平稳行驶的大巴车，突然一个急刹车，戛然而止。 C.他射箭技术精湛，射出的箭入木三分，让人获叹不己。 D.收拾完屋子，我已筋疲力尽，一点力气也没有了。 4.下列句子中，没有语病的一项是（)(2分) A.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 B.随着微信的发展和兴起，许多政府机构开通公众号，及时公布信息。 C.在“直播带货”等销售模式下，为农民脱贫致富开辟了一条新的路径。 D.实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现社会文明。 5.小语参加了学校组织的红色研学活动，请与小语合作完成下列任务。(8分) （1)在纪念馆，小语遇到了一位热泪盈眶的老红军，她决定以校园记者的身份采访 他。下面是他们的采访对话，请补全对话内容。(2分) 小语：老爷爷，我可以问您一个问题吗？ 第1页共8页 广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 老红军：当然可以！ 小语： 老红军：看到这些文字和图片，我想起了当年与战友地头颅、洒热血的场景，内心 顿时无比激动！ (2)活动结束后，小语撰写了新闻稿。请为它拟写标题。（不超过15字）(2分) 为缅怀革命先烈，学习贯彻党的二十大精神，10月4日，南岭中学组织全体师生 赴黄埔军校旧址纪念馆开展红色研学活动。在讲解员的引导下，同学们参观了陆军 校本部、军校史迹展、军校校舍等展馆。一幅幅鲜活的图片，一个个动人的故事， 让同学们感触颇深，受益匪浅。同学们还遇到了一位老红军，他热泪盈眶地说： “看到这些文字和图片，我想起了当年与战友抛头颅、洒热血的场景，内心领时无 比激动！” (3)小语的新闻稿在学校公众号平台发布，有同学留言“点赞”：“红军老爷爷， 我为俺自豪1”请联系上述新闻稿或红色研学活动，就上述“点赞”内容谈谈你的 感想与认识。(4分) 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写(8分) (1)根据课本，补写出名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答)(4分) ①】 归雁入胡天。（王维《使至塞上》） ②月下飞天镜， (李白《渡荆门送别》) ③ 江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ④柴门何萧条， (曹植《梁甫行》) ⑤攀条折其荣， 。(《庭中有奇树》) ⑥ 志在千里。（曹操《龟虽寿》) (2)下面是小文同学整理的“自然之美”古诗文，请根据批注完成表格。(4分) 诗文名句 出处 批注 ① 《钱塘湖春行》白居易 西潮早春、 莺歌燕舞 ②】 《野望》王缆 东皋山坡、欷意盛浓 至于夏水襄陵，沿湖阻绝。 《三峡》啷道元 三峡夏日、水势浩大 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) 阅读下面文言文，完成7~10题。(11分) 【甲】 第2页共8页 广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清 荣峻茂，良多趣味。 (节选自郦道元《三峡》) 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异 水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， 冷冷作响：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自《与朱元思书》) 【丙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿 慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯 负客者号海马可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑，羸老②乃复作襁 袄儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣。 蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 (选自袁枚《游黄山记》) 【注】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。②羸老：虚 弱的老人。 7.下面句子中加点词意思相同的一项是（)(2分) A.自三峡七百里中/自非亭午夜分 B.沿溯阻绝/猿则百叫无绝 C.猛浪若奔/虽乘奔御风 D.负势竞上/于是且步且负各半 8.下列对【丙】文中加横线部分的断句，正确的一项是（)（2分) A.幸有土人/惯负客者号海马/可用也。 B.幸有土人惯负客者/号海马/可用也。 C.幸有土人/惯负客者/号海马可用也。 D.幸有土/人惯负客者/号海马可用也。 9.给下列句子翻译成现代汉语。(4分) （(1)负势竞上，互相轩邈。 (2)引五六壮佼者来，俱手数丈布。 10.结合选文，比较分析这三篇山水游记抒发的情感有什么不同？(3分) 11.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(5分) 黄鹩楼（崔颍) 普人已乘黄鹅去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千裁空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草荚荟鹅鹅洲。日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 第3页共8页 广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 (1)诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面？(2分) (2)尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。(3分) 四、(8小题，30分) (一)阅读下面文字，完成12~15题。（13分) 从神话科幻到现代科技，人类对隐身技术的探索从未停止。小文对隐身技术很感 兴趣，他收集了一些材料。 材料一： 人类真的能实现隐身吗？所谓的隐身真的存在吗？科学家发现，超材料能帮助人 们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料所不具备的超常物 理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力，会让人质疑 “我到底存在还是不存在”。 当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。'如果我们能用持殊的技术，让光发 生不同方向的折射，是不是就可以任意操纵光线了呢？哈利·波特的隐身斗茎，其实 就是操纵光线，让光线“绕行”，这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造 这个隐身斗塞，像拼积木似的，将经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起，得到 了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料，被称为光学超材料，穿上这种材料制作 的隐身衣，别人就看不见你了。 那有没有触摸不到的隐身衣呢？ 来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏，祀一张 纸折叠几次，它的承重能力就变强了。科学家突发灵感，用各种不同材料、不同结构 和不同外形的微小物体块搭建在一起，得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。 力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能。比如，我们拔河 时感觉绳子就要被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学超材料制成的，我们越用力 拉，绳子可能反而越粗。力学超材料的这种超常力学性能，能够将目标物体“隐藏” 起来，让我们的触摸无法感知到它的存在。 如果我们真的隐身了，人们看不见、触摸不到，可若是我们打了个喷蹙，或是大 端气一下，肯定又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失，让人感觉不到呢？ 科学家试着研究操纵声波的超材料一声学超材料。如果用这种声学超材料制成 传感器，声波会在传感器处消失。戴上用这种声学超材料做的口罩，你的呼吸或喷笺 没人听得见。 有了前面三种超材料，我们已经接近完美隐身了，可我们的身体还在向空气辐射 热量，如果用检测温度的红外仪器一照，还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学 隐身，让人体的温度也不存在。 我们知道，热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰，手上的热量就会传导 给冰，于是冰就融化了。如果手握一块冰而不让冰融化，该怎么办呢？有人说戴上厚 厚的手套就可以了。是的，手套挡住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料， 第4页共8页 广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 让热流反转，使其从低温流向高温。也就是说，如采戴上这种热学超材料编织的手套 握着冰，手也会变成冰，而冰并不会融化。如此一来，穿上这种热学超材料的衣服， 红外仪器也是无法检测到我们存在的。 从神话科幻到现代科技，人类对隐身技术的探索从未停止。 (摘编自《青年文摘》) 材料二：《不再是超能力，隐身术“坠入凡尘”》 从古至今，降身一直是人类追求的梦想之一。《西游记》中，孙悟空使用隐身术 混进瑶池宫阙大闲蟠桃宴；而在动画片《葫芦兄弟》里，六娃的绝活就是隐身。 武图让自身变得不可见的幻想背后，是人类对未知的渴望，这种渴望的灵感来自 大自然。借鉴章鱼、变色龙等自然界中动物的特殊生理结构，科学界找到了实现隐身 技术的最初思路，即尽可能降低自身对比度，与环境融为一体，使人眼无法甄别。不 过，从严格意义上讲，这是一种伪装术，并不是真正的隐身。 而要真正让物体“凭空消失”，在科学上还需向前迈出一大步。物体散射或反射 的光线进入眼睛使人能够看见物体，因此要实现物体的隐形就需要这个物体既不反射 和散射光线，也不吸收光线。 在一些实验中，人们通过设计垂直排列的透镜阵列，有选择地反射光线，从而达 到隐身效果，但一旦观察角度有所偏移，物体又会暴露在人们的视线中。迄今为止， 要像《哈利·波特》中的隐身斗篷那样，能随心所欲地控制光线偏折，穿上就能实现 会空间完美隐身效果，这对科学家而言仍是巨大挑战。 为了追求完美隐身，多年来，科学家对物质在不同物理环境下的隐身进行了广泛 而深入的採索，由此构造了不同类型的隐身衣。随着技术迭代，隐身技术将广泛应用 于建筑、通信等领域。 (摘编自《科技日报》) 材料三： 章鱼是如何实现适应性“隐身术”的呢？原来章鱼表皮有成千上万的小色素块， 其软体组织可以瞬间张开或者缩小这些小色素块，呈现出不同颜色和形态，使人无法 分辨章鱼及其生存环境。 在实际作战中，军人也会通过与环境散射相同光的迷彩服来躲避敌人的侦察。这 种隐身术一旦换了环境便会失效，但变色龙、章鱼等生物却例外，这是因为它们具有 “七十二变”的本领。它们可以根据背景环境调节自身对光的散射，从而实现多方位 的隐身。局限于当前的技术手段，这种动态适应的“隐身术”尚未实现。 (摘编自陈郊《隐身术的真面目》) 12.根据材料内容，下列表述正确的一项是（)(3分) 朵超材料既使用了天然材料，同时也具有人工设计的结构、具备超常物理性质的复 合型材料。 B.光的折射现象给了科学家们很大的启发，他们由此想到通过控制光线偏折达到隐 身目的。 第5页共8页 广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 C.如果人们穿上热学超材料的衣服，人体会变成冰，连红外仪器也无法检测到人体 的存在。 D.“四项全能”隐身能力是指让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到低温 的能力。 13.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.以拔河的绳子为例，是为了形象直观地说明力学超材料具有超强力学性能的特点。 B.科学家从大自然中的某些动物的特殊生理结构中找到实现隐身技术的最初思路。 C.不同类型的隐身衣适用于不同的物理环境，奇妙的隐身技术将运用到更多领域。 D.章鱼表皮可以瞬间呈现出和周围环境非常相近的颜色和形态，从而实现隐身目的。 14.根据材料，下列关于“完美隐身”说法不正确的一项是()(3分) A.写《哈利·波特》中的隐身斗篷，是为了形象说明完美隐身的特点及实现难度。 B.若将透镜阵列设计成垂直排列，有选择性地反射光线，可实现完美的隐身效果。 C.物体若要实现完美隐形，就需做到这个物体既不反射和散射光线，也不吸收光线。 D.在实际操作上，·人类实现完美隐身仍存在诸多困难，但科学家的探索脚步仍在继 续。 15.材料二选自《科技日报》，报社办报宗旨为：致力于传播科学思想，普及科技知 识，传递科技信息，推动社会进步。请你结合材料谈谈《不再是超能力，隐身术 “坠入凡尘”》一文能选入本报的理由。（(4分) (二)阅读下面文字，完成16~19题。（17分) 泥土温润的光芒 刘学列 ①土，能育生万物。古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，綮行生息，喷 醒深藏于泥土之中的无尽能量。 ②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩：长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她 的故事从和面烙油饼开始。 ③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双 灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼阀到棽（à0）子上，旋转、翻动、刷油，面饼 由白转黄，开满金黄的格花，香味丝丝缕类飘到祈巷上。 ④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看 见，有一个扎马尾瓣的小女孩，驹蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，地她已能够用 纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候， 她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。 ⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台、 往里，面板、整子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过， 再仔细看，发现在面粉上面的宙台，站了一群小泥人，有一天，店铺柜台外边排队买 油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然 第6页共8页 广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓 着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。 ⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑 以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒建的店家吆五喝六 赶集的人们摩肩接踵…彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮 守。 ⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹 挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想 法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪， 一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里糯动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如 飞鸟入林，自在欢畅，骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着 是上泥堆大形，先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而， 手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。 ⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节 声…这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更 加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土梁河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧 抱成团。她又心怀放幕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成 了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土湿润的光芒。 ⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生 故事。定嵴看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。 (选自《人民日报》，有删改) 16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ )(3分) A.第②段用简洁的文字引出主人公以及“她”的成长故事，领起下文。 B.第④段承上启下，既写了主人公对家乡童年生活的怀念，又写出了她捏泥人的技 艺和爱好。 ⑥第⑧段写到她求教紫砂艺人，将泥人变成陶人，最终成为非遗文化传承人，表现 了她积极进取，精益求精的精神。 D.第⑨段写她创作泥人是为了满足城里人的需要，用质朴的泥人为城里人讲述熟悉、 鲜活的人生故事。 17.根据文章内容，在下列横线上依次填写相应的内容。(4分) 毛巾厂下岗→① +② →③ -→④ 成了非遗文化传 承人。 18.品味语言，请从描写的角度赏析第⑦段画线的句子。（4分) 19.清简要分析文章标题“泥土温润的光芒”的妙处。(6分) 第三部分写作（共50分） 五、作文（1小题，50分) 第7页共8页 广州市第八十九中学 尚学至德敏行致远 在生活中，我们总是习惯性地仰望那些光芒四射的人，却往往忽略了自己。野 草虽然渺小，对于大地而言，它的光芒是可以装扮大地；绿叶固然平凡，对于鲜花 而言，它的光芒是可以衬托鲜花；水滴即便微弱，对于溪流而言，它的光芒是可以 汇成溪流。浩瀚星河中，不管是北斗星、牵牛织女星，还是无名小星星，都有属于 自己的光芒。 20.请以“我也有属于自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名和校名。 附加题(8分) 21.小文在阅读《红星照耀中国》时将其与《西游记》进行勾连，整理出以下表格。 请你将表格补充完整。（4分) 勾连 内容 关联点 情节举例 《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真 经。 ① 《红星照耀中国》：红军翻雪山、过草地，经过二万五千里 长征，最终取得革命胜利。 《西游记》：孙悟空在天宫受到侮辱后，大闹天宫：他在取 人物 经路上不断地与各种妖魔鬼怪作斗争。 形象 ② 《红星照耀中国》：毛泽东创办新民学会，反抗湖南督军张 敬尧，积极参加革命斗争。 《西游记》：唐僧师徒一心向佛，面对众多诱惑，始终坚守 信念坚定 取经初心。 《红星照耀中国》：③ 22.在“红色文化”微视频拍摄活动中，革命烈士、共产党员的精神品质深深地震 撼着大家。为了更好地传承革命先烈的精神品质，请你从以下备选人物任选一位， 联系《红星照耀中国》的情节，谈谈新时代青少年应该具备怎样的品质。(4分) 备选人物：毛泽东周恩来朱德 第8页共8页