精品解析：辽宁省沈阳沈北新区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

辽宁省沈阳沈北新区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 （本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时长共150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现了社会生活的特点是（ ） A. 社会生活纷繁复杂 B. 社会生活具有公共性 C. 社会生活不断变化发展 D. 社会生活以物质需求为核心 2. 在“在社会中健康成长”的议题学习中，老师出示了下列图片： 根据课堂学习，你认为“△”处应该填写的内容是（ ） A. 人身份是在社会关系中确定的 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 在我们的成长中，同伴最为重要 D. 青少年处于人生发展的重要时期 3. 从古代的鸿雁传书、烽火传信，到今天的短信、微信、视频通话，这不仅加速了信息传递，还实现了千里之外的实时聊天。这一变化体现了（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②只有网络才能让我们实现无障碍交流 ③网络促进了人际交往 ④网上交友比现实交友更值得我们信任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 只和自己喜欢老师打招呼 C. 只接受老师表扬，面对批评不以为然 D. 独立自主，有问题不必麻烦老师 5. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下图是小明绘制的社会关系网络图，对此理解正确的有（ ） ①人身份是在社会关系中确定的 ②网络图只展现了小明的地缘关系 ③社会关系不同，我们的身份就不同 ④网络图体现了人的本质是社会关系的总和 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. DeepSeek入驻政务系统,辽宁省接入DeepSeek后,12345热线系统数据整理效率将较人工处理提升20倍。这说明（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络成为传达民意的唯一方式 ③网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ④网络有助于完善智能化、精细化公共服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “AI大模型”是人工智能技术驱动自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①要提高媒介素养，合理利用网络 ②为了人身和财产安全，应远离人工智能 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络行为不受任何限制，可以肆无忌惮 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小雷爸爸在高铁上吸烟 ②小龙办理业务在一米线外等候 ③小东怕上学迟到闯红灯 ④小明外出旅游在景区排队买票 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下面是学生小强的自述： 在家里，我是好孩子，做家务为父母分忧； 在学校，我是好学生，主动完成各项作业； 在社区，我是好居民，能主动对垃圾进行分类处理。 小强的自述表明在社会生活中，我们可以（ ） A. 学习行为规范 B. 学会明辨是非善恶 C. 创造更加美好未来 D. 学习扮演社会角色 11. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（ ） ①选择网络信息，合理过滤信息 ②学会“信息节食”，培养深度思维 ③治理网络乱象，严禁发布信息 ④走进信息茧房，体味其中趣味 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 12. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） A. 自立自强 B. 遵守法律 C. 直面挫折 D. 真诚友善 13. “志不立，天下无可成之事——王阳明”“夫志当存高远——诸葛亮”。这些名言启示我们（ ） A. 只要立大志我们的梦想就一定能实现 B. 实现梦想的过程，需要我们努力奋斗 C. 实现梦想需要早立志，立大志，立长志 D. 终身学习需要我们有自觉、主动的态度 14. 中华古诗文闪耀着智慧的光芒，下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） 序号 古语 蕴含的道理 ① 赠人玫瑰，手有余香 乐于助人 ② 海纳百川，有容乃大 宽容他人 ③ 梨虽无主，我心有主 友善待人 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2025年5月是我国第5个民法典宣传月，某校法律社团以“美好生活多一‘典’，民事权利有保障”为主题开展模拟法庭活动。该活动可选用的案例是（ ） A. 周某拾得苏某丢失的钱物拒绝归还 B. 朱某出卖亲本稻种被判处有期徒刑 C. 李某因未佩戴头盔被交警部门罚款 D. 蔡某无视老人的存在拒绝给老人让座 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 品名言警句】 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”————《荀子·修身》 （1）上述名言警句说明文明有礼具有哪些重要意义?（写出一点即可） 【赏礼貌用语】 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语： 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 【读成语典故】 季布一诺：季布，从小为人正直，乐于助人，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” （2）成语“季布一诺”体现了中华优秀传统文化中哪一核心思想理念? （3）我们应如何做诚实守信的人? 17. 为了更好地探究社会生活的奥秘，小秦所在班级准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你一起参与。 【观点碰撞】 同学们围绕“维护秩序”的相关内容进行讨论： 小东：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 小凯：为维护市场竞争秩序，保护经营者和消费者的合法权益，企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。 （1）同学们的观点说明了社会规则与社会秩序之间具有怎样的关系?（写一点即可） 【调查分析】 老师对同学们遵守规则的情况进行了一次调查，调查结果如下： 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （2）上述调查结果说明了什么? 【材料解读】 材料一 东汉名臣杨震有一次调任东莱太守、上任途中路过昌邑，当地县令王密是他举荐的。为感谢提携之恩，王密白天空手去见杨震，晚上却准备了十斤金子送他。王密说：“暮夜无知者。“杨震正色斥道：“天知、神知、我知、子知，何谓无知！”王密听后惭愧地离开了。材料二 2025年5月10日起施行的新修订的《婚姻登记条例》取消婚姻登记户籍地管辖限制，实现婚姻登记证件“全国通办”。 （3）上述两则材料分别启示我们应如何遵守规则? 18. 法治是促进社会进步、实现人民权利与自由的重要保障。只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。 【树立法治观念】 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。 （1）该女子的行为属于哪一违法行为? （2）我们应如何树立法治观念? 【学会依法办事】 道德与法治课上，老师在讲解《学会依法办事》一课时，绘制了如下思维导图： （3）请将“?”处内容补充完整。 （4）遇事找法，请列举两个能够提供法律服务的组织和机构。 19. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，我们要树立积极地生活态度，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【感受社会生活】 有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是一望无垠的草原，我就是草原的一棵小草。 （1）这个比喻形象地说明了什么? 周六上午，小许和妈妈去超市精挑细选，购买了新鲜食材和环保购物袋。中午，全家人在一家精致的西餐厅享用美食，感受异国餐饮文化。并提前在手机上预约了一个博物馆展厅和讲解员，下午他们在历史与艺术的殿堂里流连忘返。 （2）材料体现了社会生活具有哪一特点? 【共建网络家园】 同学们就“网络改变世界”这一话题发表了不同的观点： （3）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （4）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请运用所学知识，为传播网络正能量建言献策。（写出一点即可） 【养成____】 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （5）结合材料中志愿者们的行为和教材知识，将标题处空白内容补充完整。 （6）结合所学知识，说说这种行为有哪些重要意义?（写出一点即可） 作为青少年，我们也应向志愿者们学习，在日常生活中积极践行这一行为。在以下情境中，你会怎么做? - ①乘坐公共交通工具时： ②发现公共场所安全隐患时： （7）请根据上述情境内容，写出对应的具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳沈北新区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 （本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时长共150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现了社会生活的特点是（ ） A. 社会生活纷繁复杂 B. 社会生活具有公共性 C. 社会生活不断变化发展 D. 社会生活以物质需求为核心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：社会生活的公共性强调社会成员共同参与公共事务、维护公共利益。题干中居民共同设计“共享花园”、成立“议事会”讨论公共设施维护，均体现居民围绕公共事务协作，符合公共性的特点，故B符合题意； A：“纷繁复杂”强调社会现象多样且复杂，但题干未体现复杂性，而是突出共同参与，故A不符合题意； C：“不断变化发展”强调社会生活随时间的动态变化，题干仅描述当前社区协作模式，未涉及变化过程，故C不符合题意； D：“以物质需求为核心”错误，题干中居民参与公共事务更多体现精神需求，且社会生活的需求是物质与精神的统一，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在“在社会中健康成长”的议题学习中，老师出示了下列图片： 根据课堂学习，你认为“△”处应该填写内容是（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 在我们的成长中，同伴最为重要 D. 青少年处于人生发展的重要时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 A：“人的身份是在社会关系中确定的”强调社会关系与身份的对应，如图中未体现不同身份的确定，故A不符合题意； B：社会化指个体在社会中学习知识、技能、规范等成为社会成员的过程。图中“父母抚育、同伴帮助、老师教诲、社会关爱”是社会化的途径，“知识丰富、能力提高、规则意识增强、价值观养成”是社会化的结果，符合社会化过程，故B符合题意； C：图中体现父母、老师、社会等多方面影响，未强调同伴“最为重要”，故C说法错误； D：图中侧重成长过程中的社会影响及结果，没有强调青少年时期的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 从古代的鸿雁传书、烽火传信，到今天的短信、微信、视频通话，这不仅加速了信息传递，还实现了千里之外的实时聊天。这一变化体现了（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②只有网络才能让我们实现无障碍交流 ③网络促进了人际交往 ④网上交友比现实交友更值得我们信任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活、社会的丰富性。 ①：通信方式的变化体现了社会生活是不断变化发展的，技术进步推动了社会进步，故①符合题意； ②：“只有网络、才能”的说法太绝对，古代方式（如书信）也能交流，只是效率较低，故②错误； ③：现代网络工具（如微信、视频通话）使远距离沟通更便捷，促进了人际交往，符合题干“实现了千里之外的实时聊天”，故③符合题意； ④：“网上交友比现实交友更值得信任”的说法太绝对，事实上，网上交友可能存在风险，并非更值得信任，故④错误； 故本题选B。 4. 2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 只和自己喜欢的老师打招呼 C. 只接受老师表扬，面对批评不以为然 D. 独立自主，有问题不必麻烦老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的正确相处方式。 A：尊重并接纳不同风格的老师，体现对老师的理解和包容，是建立良好师生关系的基础，故A符合题意； B：仅与自己喜欢的老师互动，会忽视对其他老师的尊重，不利于全面建立良好师生关系，故B错误； C：只接受表扬而忽视批评，属于不能正确对待老师的教育引导，易导致师生隔阂，故C错误； D：完全独立、不寻求老师帮助，可能阻碍师生间的沟通与信任，故D错误； 故本题选A。 5. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：上学不迟到、课堂认真听讲属于遵守学校纪律，故①说法正确； ②：不采摘野花是道德约束，而非法律强制，故②说法错误； ③：遵守禁停标志是交通法规的要求，属于法律范畴，故③说法正确； ④：签订劳动合同受《劳动法》规范，属于法律层面，故④说法错误； 故本题选B。 6. 下图是小明绘制的社会关系网络图，对此理解正确的有（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②网络图只展现了小明的地缘关系 ③社会关系不同，我们的身份就不同 ④网络图体现了人的本质是社会关系的总和 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系与个人身份的相关知识。 ①：人的身份是在社会关系中确定的，如图中小明在家庭中是子女、孙辈，在学校是同学、学生，这些身份都是通过不同社会关系确定的，故①符合题意； ②：网络图中“邻居”属于地缘关系，“表兄妹”“祖孙”“父子”等属于血缘关系，“同学”“师生”属于业缘关系，并非“只展现地缘关系”，故②说法错误； ③：社会关系不同，身份不同，如图中小明因血缘关系是子女，因业缘关系是同学，体现了这一点，故③符合题意； ④：人的本质是社会关系的总和，图中小明处于血缘、地缘、业缘等多种社会关系中，体现了这一观点，故④符合题意； 故本题选C。 7. DeepSeek入驻政务系统,辽宁省接入DeepSeek后,12345热线系统数据整理效率将较人工处理提升20倍。这说明（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络成为传达民意的唯一方式 ③网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ④网络有助于完善智能化、精细化公共服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的作用。 ①：网络技术的应用提升了政务系统效率，体现了社会治理方式的改进，故①符合题意； ②：“唯一方式”表述绝对化，网络并非民意的唯一传达途径，故②说法错误； ③：12345热线效率提升说明网络拓宽了民众参与渠道，故③符合题意； ④：数据整理效率提升反映了公共服务智能化和精细化，故④符合题意； 故本题选C。 8. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①要提高媒介素养，合理利用网络 ②为了人身和财产安全，应远离人工智能 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络行为不受任何限制，可以肆无忌惮 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：提高媒介素养有助于正确使用AI技术并防范风险，故①符合题意； ②：远离人工智能会忽视其积极作用，做法极端且不现实，故②说法错误； ③：辨识信息并遵守道德法律能有效避免学术造假和隐私泄露，故③符合题意； ④：网络行为必须遵守法律和道德规范，故④说法错误； 故本题选A。 9. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小雷爸爸在高铁上吸烟 ②小龙办理业务在一米线外等候 ③小东怕上学迟到闯红灯 ④小明外出旅游在景区排队买票 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的理解。 ①：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故①不符合题意； ②：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故②符合题意； ③：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故③不符合题意； ④：景区排队买票是维护公共秩序、保障公平性的行为，故④符合题意； 故本题选C。 10. 下面是学生小强的自述： 在家里，我是好孩子，做家务为父母分忧； 在学校，我是好学生，主动完成各项作业； 在社区，我是好居民，能主动对垃圾进行分类处理。 小强的自述表明在社会生活中，我们可以（ ） A. 学习行为规范 B. 学会明辨是非善恶 C. 创造更加美好未来 D. 学习扮演社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 D：小强在家庭、学校、社区中分别承担了子女、学生、居民的不同角色，并履行相应责任，体现了在社会生活中学习并适应不同社会角色的过程，故D符合题意； A：行为规范是角色要求的一部分，但题干重点在于角色扮演而非规范学习，故A不符合题意； B：题干未涉及明辨是非善恶的具体情境，故B不符合题意； C：题干未直接体现对未来目标的创造，故C不符合题意； 故本题选D。 11. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（ ） ①选择网络信息，合理过滤信息 ②学会“信息节食”，培养深度思维 ③治理网络乱象，严禁发布信息 ④走进信息茧房，体味其中趣味 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：选择网络信息并合理过滤，有助于减少无效信息干扰，符合应对碎片化信息的策略，故①符合题意； ②：“信息节食”强调控制信息摄入量，培养深度思维可缓解碎片化信息对思考能力的负面影响，故②符合题意； ③：“严禁发布信息”过于绝对，治理网络乱象应注重规范而非全面禁止，故③说法错误； ④：“信息茧房”会限制视野，加剧思维固化，主动进入与应对策略相悖，故④说法错误； 故本题选C。 12. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） A. 自立自强 B. 遵守法律 C. 直面挫折 D. 真诚友善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、友善待人。 A：女乘客主动制止不文明行为并安抚受委屈的乘客，与自立自强无关，故A不符合题意； B：题干未涉及法律层面的行为，故B不符合题意； C：女乘客是在帮助他人，而非面对自身挫折，故C不符合题意； D：女乘客主动制止不文明行为并安抚受委屈的乘客，体现了对他人的真诚关怀和友善态度，故D符合题意； 故本题选D。 13. “志不立，天下无可成之事——王阳明”“夫志当存高远——诸葛亮”。这些名言启示我们（ ） A. 只要立大志我们的梦想就一定能实现 B. 实现梦想的过程，需要我们努力奋斗 C. 实现梦想需要早立志，立大志，立长志 D. 终身学习需要我们有自觉、主动的态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对立志的重要性的认识和理解。 C：题干表述的名言的核心是强调“立志”的必要性，特别是要及早（早立志）、目标高远（立大志）、并持之以恒（立长志），因而选项“实现梦想需要早立志，立大志，立长志”的表述与题干主旨相符，故C说法正确； A：“只要……就”表述绝对化，忽略了努力、方法等其他因素，故A说法错误； B：“实现梦想的过程，需要我们努力奋斗”说法虽正确，但题干强调“立志”而非“奋斗过程”，故B说法不符合题意； D：“终身学习的态度”与题干中“立志”主题无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 14. 中华古诗文闪耀着智慧的光芒，下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） 序号 古语 蕴含的道理 ① 赠人玫瑰，手有余香 乐于助人 ② 海纳百川，有容乃大 宽容他人 ③ 梨虽无主，我心有主 友善待人 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的表现。 ①：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人时自身也能获得满足，体现“乐于助人”，故①说法正确； ②：“海纳百川，有容乃大”比喻胸怀宽广、包容不同事物，对应“宽容他人”，故②说法正确； ③：“梨虽无主，我心有主”强调自律和坚守原则，与“友善待人”无关，故③说法错误； ④：“己所不欲，勿施于人”要求设身处地为他人着想，体现“换位思考”，故④说法正确。 故本题选B。 15. 2025年5月是我国第5个民法典宣传月，某校法律社团以“美好生活多一‘典’，民事权利有保障”为主题开展模拟法庭活动。该活动可选用的案例是（ ） A. 周某拾得苏某丢失的钱物拒绝归还 B. 朱某出卖亲本稻种被判处有期徒刑 C 李某因未佩戴头盔被交警部门罚款 D. 蔡某无视老人的存在拒绝给老人让座 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对民法典的正确认识。 A：周某拾得钱物拒绝归还，属于民法典调整的物权或不当得利问题，涉及民事权利纠纷，故A符合题意； B：朱某被判处有期徒刑属于刑事犯罪，由刑法调整，故B不符合题意； C：李某被交警罚款属于行政处罚，由行政法调整，故C不符合题意； D：蔡某拒绝让座属于道德范畴，未直接涉及民事法律关系，故D不符合题意； 故本题选A。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 【品名言警句】 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”————《荀子·修身》 （1）上述名言警句说明文明有礼具有哪些重要意义?（写出一点即可） 【赏礼貌用语】 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语： 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 【读成语典故】 季布一诺：季布，从小为人正直，乐于助人，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” （2）成语“季布一诺”体现了中华优秀传统文化中哪一核心思想理念? （3）我们应如何做诚实守信的人? 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。 （2）诚实守信。 （3）①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的作用；诚信的表现；做诚实守信的人的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无礼则不生→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提； 关键词②：事无礼则不成→可链接文明有礼促进社会和谐； 关键词③：国家无礼则不宁→可链接文明有礼体现国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：季布从小为人正直，乐于助人，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到→可链接诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查如何做诚实守信的人，结合教材知识组织答案。 17. 为了更好地探究社会生活的奥秘，小秦所在班级准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你一起参与。 【观点碰撞】 同学们围绕“维护秩序”的相关内容进行讨论： 小东：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 小凯：为维护市场竞争秩序，保护经营者和消费者的合法权益，企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。 （1）同学们的观点说明了社会规则与社会秩序之间具有怎样的关系?（写一点即可） 【调查分析】 老师对同学们遵守规则的情况进行了一次调查，调查结果如下： 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （2）上述调查结果说明了什么? 【材料解读】 材料一 东汉名臣杨震有一次调任东莱太守、上任途中路过昌邑，当地县令王密是他举荐的。为感谢提携之恩，王密白天空手去见杨震，晚上却准备了十斤金子送他。王密说：“暮夜无知者。“杨震正色斥道：“天知、神知、我知、子知，何谓无知！”王密听后惭愧地离开了。材料二 2025年5月10日起施行的新修订的《婚姻登记条例》取消婚姻登记户籍地管辖限制，实现婚姻登记证件“全国通办”。 （3）上述两则材料分别启示我们应如何遵守规则? 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）①部分同学存在闯红灯、公共场所吐痰等违反社会规则的行为；②中学生遵守社会规则的意识有待提升。 （3）①材料一启示我们遵守规则需要他律与自律；②材料二启示我们遵守规则需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：规则与秩序的关系、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规则与秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离→可链接社会规则明确社会秩序的内容。 关键词②：为维护市场竞争秩序，保护经营者和消费者的合法权益，企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密→可链接社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯、公共场所吐痰、公交车上吵闹、公交车上抢座→可链接部分同学存在闯红灯、公共场所吐痰等违反社会规则的行为；中学生遵守社会规则的意识有待提升。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天知、神知、我知、子知。何谓无知→可链接遵守规则需要他律与自律。 关键词②：新修订的《婚姻登记条例》取消婚姻登记户籍地管辖限制，实现婚姻登记证件“全国通办”→可链接遵守规则需要积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 法治是促进社会进步、实现人民权利与自由的重要保障。只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。 【树立法治观念】 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。 （1）该女子行为属于哪一违法行为? （2）我们应如何树立法治观念? 【学会依法办事】 道德与法治课上，老师在讲解《学会依法办事》一课时，绘制了如下思维导图： （3）请将“?”处内容补充完整。 （4）遇事找法，请列举两个能够提供法律服务的组织和机构。 【答案】（1）行政违法行为。 （2）①学习法律知识，了解法律的规定和要求；②认同法律的价值，树立法律信仰；③将法律内化为行为准则，自觉遵守法律。 （3）解决问题靠法。 （4）①律师事务所；②法律援助中心；③人民调解委员会。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的类别；树立法治观念的要求；依法办事的要求；提供法律服务的组织和机构 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车；最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何树立法治观念，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查依法办事的要求，结合教材知识组织答案。 【小问4详解】 本题考查提供法律服务的组织和机构，为开放性试题，符合题意即可。 19. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，我们要树立积极地生活态度，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【感受社会生活】 有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是一望无垠的草原，我就是草原的一棵小草。 （1）这个比喻形象地说明了什么? 周六上午，小许和妈妈去超市精挑细选，购买了新鲜食材和环保购物袋。中午，全家人在一家精致的西餐厅享用美食，感受异国餐饮文化。并提前在手机上预约了一个博物馆展厅和讲解员，下午他们在历史与艺术的殿堂里流连忘返。 （2）材料体现了社会生活具有哪一特点? 【共建网络家园】 同学们就“网络改变世界”这一话题发表了不同的观点： （3）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （4）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请运用所学知识，为传播网络正能量建言献策。（写出一点即可） 【养成____】 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （5）结合材料中志愿者们的行为和教材知识，将标题处空白内容补充完整。 （6）结合所学知识，说说这种行为有哪些重要意义?（写出一点即可） 作为青少年，我们也应向志愿者们学习，在日常生活中积极践行这一行为。在以下情境中，你会怎么做? - ①乘坐公共交通工具时： ②发现公共场所安全隐患时： （7）请根据上述情境内容，写出对应的具体做法。 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分；②个人的生存和发展离不开社会。 （2）丰富多彩 （3）选择小玲：①网络为经济发展注入新活力，无人机网络技术助力农业生产，提高农业效率；②网络方便人们的生活，数字化服务平台让看病更便捷，提升生活质量。 选择小军：（若小军有观点可对应说明，结合网络积极作用阐述，逻辑通顺即可） （4）①积极传播正能量内容，如宣传好人好事、科普知识等；②理性参与网络讨论，尊重他人，不发表过激言论。 （5）亲社会行为 （6）①有利于养成良好的行为习惯，提升个人道德素养；②有利于促进社会和谐，营造互助友爱的社会氛围。 （7）①乘坐公共交通工具时：主动给老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座；遵守乘车秩序，不大声喧哗。 ②发现公共场所安全隐患时：及时向工作人员反映；若情况紧急，可拨打相关求助电话（如110、12345）。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点、网络的作用、合理利用网络、亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是一望无垠的草原，我就是草原的一棵小草→可链接个人是社会的有机组成部分；个人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：购买了新鲜食材和环保购物袋；全家人在一家精致的西餐厅享用美食，感受异国餐饮文化；在历史与艺术的殿堂里流连忘返→可链接社会生活是丰富多彩的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络成为惠农助农的好帮手→可链接网络为经济发展注入新活力，无人机网络技术助力农业生产，提高农业效率。 关键词②：网络让人们看病省事又省时→可链接网络方便人们的生活，数字化服务平台让看病更便捷，提升生活质量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求为传播网络正能量建言献策，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量→可链接养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 【小问7详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乘坐公共交通工具时→可链接主动给老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座；遵守乘车秩序，不大声喧哗。 关键词②：发现公共场所安全隐患时→可链接及时向工作人员反映；若情况紧急，可拨打相关求助电话。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $