上海市罗星中学2025-2026学年九年级上学期期中质量调研物理试卷

2025学年第一学期期中质量调研卷 初三年级物理学科（时间：60分钟分值：100分） 一、学科基础(50分) 1.家庭电路中，台灯和空调是①连接的，空调正常工作时的电流更接近（② A.50mA B.50mA C.0.5A D.5A 2.使用充电器给平板电脑充电时，电脑的内置电池相当于是一个（山（选填“电源” 或“用电器”)；小明发现，平板电脑使用一段时间后温度会升高，其内能②一（选 填“变大变小”或“不变”)。为了提高平板电脑的散热性能，其外壳应采用导热性能③ 的材料（选填“好”或“差”）。 3.如图1所示，自然界中，水通过自发的物态变化形成水循环，维系着大自然平衡。 (1)当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的 降水， 温度降低变成小水滴或小冰晶，就形成了云。云是 降水 水蒸气①或②形成的（填物态变 下港婚下河 化名称)。这两个过程中，都要③（选填“吸 图1 热”或“放热”)。 (2)海陆风是出现于近海地区具有周期性的地域性气流，它通过 中图 风力推动水蒸气在海陆间流动，影响沿海地区的水循环过程。 海洋 陆地 如图2所示，地面附近吹起陆风，可以判断此时是（4) A.白天，陆地温度更高B.白天，海洋温度更高 图2 C.夜晚，陆地温度更高D.夜晚，海洋温度更高 4.如图3所示，电吹风工作时通常有冷风、热风两挡供选择。电吹 风的主要工作元件是电热丝和电风扇。 (1)闭合开关S1,电吹风吹冷风；同时闭合开关S1和S2,吹热风； 图3 若只闭合S2,电吹风不工作。下列电路图符合设计的是（ 电热性 M S 风扇 M 电热丝 电热 风扇 电热出 风 风 B D 第1页共8页 (2)使用一段时间后，发现电吹风风扇的扇叶容易积灰，那是因为扇叶工作时与空气摩擦， 带上了电荷，具有② 的性质。静电现象在现代技术中有很多应用，但是 静电也可能造成危害，下列属于防止静电危害的是（③） A静电喷漆 卫.静电拖把 C.汽车静电带 D.静电复印 5.实验室中，我们常用验电器来检验物体是否带电，如图4 金属球 被测物 所示，当带电体接触到不带电的金属球时，一部分电荷转 金烟排 移到金属箔上，两片金属箔由于带① 相互排 金闷箱 斥而张开。若被测物带负电荷，被测物与金属球接触的 图4 瞬间，金属杆中电流方向是②的（选填“向上”或“向下”）；而要产生持续 的电流，需要电源为导体两端提供③。 6.热机广泛应用在社会生活的各个方面，推动了社会的发展。 (1)某品牌汽车汽油机的能量流向如图5所示，可知，该汽油机的效率为①：汽车 行驶一段路程后，消耗了一部分汽油，剩下的汽油的热值 ②（选填“变大”“变 小”或“不变”)。 燃料放的热啦100%) 6 废气(32%) 出 冷却水(30%)+ 用 功 摩擦与辐州8%)+ 图5 图6 (2)如图6所示，是汽油机四冲程工作中的③冲程。下列场景中，能量转化情况与 之相似的场景是( A.水蒸气将活塞顶出 B,钻木取火 C.晒太阳取暖 D.暖手宝通电发热 (3)汽油机的飞轮1s内转60圈，在1s内汽油机对外做功的次数及完成的冲程个数为 (() 第2页共8页 A.30次，120个 B.15次，120个 C.60次，60个 D.15次，60个 7.在“用电流表探究并联电路中的电流特点的实验中，某小组设计的电路图如图7（所示。 (1)请用笔代蕃导线，在图？(b)中连接电路，使电流表测量C点的电流。 (2)连接电路时，开关要 ② L 邂宽女必 图7a) 图76) (3)该小组使用规格相同的两盏小灯，改变电源电压多次实验，将实验数据记录在表1中： 表1 实验序号 INA IB/A Ic/A i 0.24 0.12 0.12 2 0.40 0.20 0.20 3 0.56 0.28 0.28 分析表格中的数据，该小组得出结论： (a)并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和； (b)并联电路中各支路电流相等。 上述两条结论中，结论③_是不合理的（选填“a”或“b”)；请你为他们提出 改进实验的方法： 、 ④ 8.“热岛效应”产生的原因之一是城市建筑群密集，在相同日照的情况下，城市地区因水泥、 沥青等建筑材料①较小（选填“比热容”或“热值”），升温较②（选 填“快”或“慢”)。此外，车辆、空调等排放的废热也是引起城市热岛效应的重要原 因之一。“热岛效应”会导致大气污染物在“热岛”中心聚集，诱发呼吸道疾病。请提出 一条可以缓解热岛效应和温室效应的有效建议： ③ 9.某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关 设计了如图8所示电路，电源电压不变，分别 将a、b、c、d四根电阻丝接入电路进行实验， 得到表2所示的数据。 图8 第3页共8页 表2 导体 长度 横截面积 材料 电流表示数 编号 m /mm2 IA 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 6 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 图9 d 1.0 0.2 镍铬台金 0.04 (1)将电阻丝 ① 分别接入电路，可以探究电阻大小与导体材料的关系； (2)将电阻丝b与c分别接入电路，可以得到结论：导体的长度、材料相同时，横截面积 越大，② (3)如图9所示的一个长方体金属块，AB间的电阻为RAB,CD间的电阻为RCD,则RAB 囹RCp(选填“>”“<”或“=”)。 (4)在实验过程中，该小组发现，小灯泡的亮度会随着接入电阻丝的阻值的变化而变化， 于是在电路中串联一个变阻器，设计制作了一个调光小灯。闭合开关后，向右移动滑片， 变阻器电阻变小，小灯变亮。请在图10中，用笔画线代替导线，连接该调光灯的电路。 图10 10.如图11所示，是深究冰熔化过程中温度随时间变化的 温度/℃ 图象，冰在相同时间内吸收热量相同。 E (1)水的比热容为4200J/kg℃)，它表示：质量为1kg的 水，温度升高（或降低）1℃时， ① 6$0121+时间/mim (2)已知c*2c体，第10分钟冰完全熔化成水后继续加热， 图11 其温度随时间变化的图线是图中的②（选填“CD”“CE”或“CF”)段，理由是： ③ (3)由图像可知，实验环境下，冰的熔点为④℃：熔化过程中，冰的温度⑤（选 填“升高”“降低”或“不变”)，⑥吸收热量（选填“需要”或“不需要”）。 11.如图12所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合 开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。闭合开关，两灯 L L2 正常工作一段时间后，小灯：突然熄灭，L2继续发光。 已知电路中只有一处故障，且只发生在小灯L1、L2上， 图12 第4页共8页 请写出小灯L1、L2可能的连接方式及对应的故障。 ① 小明为了进一步确定故障所在，断开开关后，拧下了小灯[1，发现2也熄灭了，由此 可以确定电路中的故障为 ② 二、学科综合（50分) 水品表 12.炎热的夏天，开放式的环境不适合使用空调降温，而会使用喷 雾风扇，如图13所示。喷雾降温的主要 原因是白雾①时（填物态变化名 称)，从周围的空气吸收热量。某兴趣小 组学习了变阻器的知识后，设计了可以 图13 接东杂川 显示喷雾风扇水箱中的水量的仪表。如 图14 图14所示，R是一个定值电阻，R相当于一个变阻器，水量表可以由 ②表改装 (选填“电压”或“电流)，为使剩余水量越多，R的阻值越小，c端应与变阻器的③ 端相连（选填“A”或B)。 13.某小组同学用图15所示的装置“探究物资的吸放热与哪些因素有 据干座盟 关”，他们分别将50克的水、50克的煤油装入两个相同的试管中， 然后用加热器加热，并利用温度传感器和计算机记录它们的温度随 温度传器 时间的变化情况，数据记录在表3、表4中。（设水和煤油每分钟 红外潮热器 吸收的热量相等) 图15 表350克的水 时间（分钟) 0 1 2 3 5 6 温度（℃） 19 21 23 25 27 29 32 升高温度（℃） 0 2 6 8 10 12 表4 50克的煤油 时间（分钟) 0 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 23 27 31 35 39 43 47 升高温度（℃）》 4 8 12 16 20 24 (1)分析比较表3（或表4）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ① (2)分析比较表3和表4中第三列、第四列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论 是： ② 第5页共8页 (3)该小组采集完数据后，关闭加热器，分别将两试管从 个温度/℃ 加热器中取出，在室温中冷却，记录水和煤油在放热过 40 程中温度随时间的变化情况，并且绘制温度时间图像， 30 20 如图16所示。该图像中，图线B是③ 的温度 10 时间图像（选填“水”或“煤油”)，当时的室温为 5 10 15 时间/min ④℃。 图15 14.某小组进行“探究电流与电压关系”的实验。可选择的实验器材有：干电池2节（配有 电池盒)、开关、定值电阻(52、10？、150、202、309各一个)、滑动变阻器、 电流表、电压表、导线若干。 (1)根据现有的实验器材，为了能够实现三次以上的测量，该小组在电路中串联滑动变阻 器，通过移动滑片改变电路中的电压。请画出该小组的实验电路图。 了/A 0.501 0.40 0.30 0.20……9… 0.10 00.51.01.52.02.50U7V 图16 (2)该小组正确实验，记录了5组数据在表5中，为了进一步确定电流与电压的关系，该 小组采用计算和作图的方式分析数据，首先，他们在图16中，点出了五组数据对应的点。 斍画出U图像，并分析归纳结论： ③ 导体的电阻R=52 表5 实验序号 1 5 电压UV 0.6 1.0 1.4 1.8 2.1 电流IIA 0.12 0.20 0.28 0.36 0.42 (3)接着，该小组继续进行“探究电流与电阻关系”的实验。该小组继续根据原本的电路 图进行实验。当更换定值电阻后，它们发现电压表和电流表的示数都发生了变化，于是 他们移动滑片，令 ④ 表的示数与更换电阻前相同。该小组正确实验，数据如 表6所示。 导体两端的电压：*V 表6 实验序号 1 2 3 4 电阻Rn 5 10 15 20 30 电流IA 0.48 0.24 0.16 0.12 0.08 第6页共8页 该小组采用计算的方式进行数据处理，他们发现，导体两端的电压一定时， ⑤ 是一个定值，由此得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻 ®_ (4)最早通过实验发现电流与电压、电阻定量关系的科学家是⑦。当某导体两 端电压是3V时，通过它的电流为0.5A,则该导体的电阻为⑧2；若该导体两 端的电压变为6V时，通过它的电流为⑨A,该导体的电阻为 ⑩ 2。 15.如图17是一种便携式气炉，用丁烷气体为燃料.一次烧水时， 将2kg、初温为10℃的水加热至90℃，消耗了0.05kg丁烷气体。 已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃)，丁烷的热值为4.8×10Jkg。 求：（1)加热过程中水吸收的热量： (2)加热过程气炉的加热效率n。 图17 16.如图18所示是某家用电炖锅，多用于煲汤、炖 排气口 锅盖 燕窝等食材。 ·炖盅 炖盅挂钩 (1)电炖锅内部结构如图19所示。小华利用 汤料 该电炖锅煲汤，这是通过 ①方式改变 内部电路 电热板 水的内能（选填“做功”或“热传递”）。当 图18 图19 外层的水沸腾后，我们可以闻到汤料的香气，这是因为分子不停地做②运动。 (2)该电炖锅有自动保温功能，小华设计了一个简化电路图，如图20所示。电路中，S 为电源开关，S2为智能温控开关。闭合开关S1、S2后，电炖锅开始知热；根据设置，当 水沸腾一段时间后，S2会自动断开，并进入保温状态，此时电路中的电流为1A。己知电 源两端的电压为220V不变，R1和R2为两个可视为定值 R2 的电热丝，R1=550。求： a.电热丝R2的阻值； S2 b.加热状态时，通过干路的电流I。 Su 图20 第7页共8页 17.如图2】所示，同学正在使用坐位体前屈测试仪。其内部电路可以简化为一个串联电路， 如图22所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，变阻器的滑片与一块挡板相连：通过 电流表或电压表的示数来反应测试者的柔韧性。 推动方向 挡板 R 9品9 图21 图22 图23 (1)测试时，同学的手推动挡板，使变阻器2的滑片向左移动。出于安全考虑，挡板的材 料应选择 (选填“导体”或“绝缘体”)。 (2)推动挡板，在滑片向左移动的过程中，变阻器的电阻 电流表示数 将 ,电压表的示数将 (均选填“变大”、“变小”或“不变”) (3)已知该仪器的电源电压为6V不变， a.将滑片推到a点时，电流表示数为0.4A,求R1的阻值； b.将滑片推到b点时，电压表示数为1.5V。求R2的最大电阻R2max c.将滑片推到某位置时，电流表的示数如图23所示，则此电路中的电流为 A,请 说明理由： :请通过计算说明此时滑片的位置，是在中点、 中点的左侧、还是中点的右侧。 第8页共8页