精品解析：湖南省衡阳市一中教育集团2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试卷

衡阳市一中教育集团2025年下学期 期中考试试卷初三历史 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意答题要求。 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、单项选择题(每小题3分，共16小题，共48分) 1. 尼罗河是世界上最长的河流，每年定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。这条长河哺育了（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 中国文明 D. 古印度文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，埃及是尼罗河的馈赠，古埃及文明发源于尼罗河流域，A项正确；古巴比伦文明位于西亚的两河流域，中华文明的母亲河是黄河与长江，排除BC两项；古印度文明位于南亚，尼罗河位于非洲，排除D项。故选A项。 2. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”结合所学可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多，创立佛教，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一，B项正确；基督教的创始人是耶稣，排除A项；天主教是基督教的分支，排除C项；伊斯兰教的创始人是穆罕默德，排除D项。故选B项。 3. 2世纪时，这个帝国进入黄金时期，帝国版图地跨欧亚非三洲，地中海成了它的内湖，帝国一度繁荣安定。这段材料描述的是（ ） A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“2世纪”“地跨欧亚非三洲”“地中海成了它的内湖”和所学知识可知，古代罗马帝国在公元前27年建立后不断扩张，到2世纪时达到最大规模，版图地跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”，进入黄金时期，B项正确；亚历山大帝国是公元前4世纪由亚历山大大帝建立的短命帝国，存在时间短且未在2世纪进入黄金时期，排除A项；阿拉伯帝国崛起于7世纪，8世纪达到鼎盛，时间与“2世纪”不符，排除C项；查士丁尼统治时期的拜占庭帝国（东罗马帝国）是6世纪，且主要控制地中海东部，并非2世纪黄金时期使地中海成为内湖的帝国，排除D项。故选B项。 4. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 印度的种姓制度 C. 西欧封君封臣制 D. 1787年美国宪法 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主”可知，体现了西欧封君封臣制的核心特征——以土地为纽带，形成“领主—附庸”的等级依附关系，附庸需为领主服军役等义务，领主则保护附庸的利益，C项正确；雅典的民主政治是古希腊城邦的政治制度，强调公民直接参与决策，排除A项；印度的种姓制度是基于宗教和血缘的社会等级制度，分为婆罗门、刹帝利等阶层，与西欧的封建附庸关系不同，排除B项；1787年美国宪法确立的是资本主义民主共和制度，与中世纪西欧的封建附庸关系无关，排除D项。故选C项。 5. 中世纪晚期，下商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至在一些国家担任除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C. 神权统治时期黑暗 D. 市民阶层力量壮大 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，中世纪晚期，随着商品经济发展，市民阶层（商业者为代表）力量壮大，开始进入国家的财政、司法等机构任职，参与政治事务，这体现了市民阶层在政治上的崛起，D项正确；材料体现的是商业者（市民阶层）进入政权机构，而非封建贵族势力强大，该选项与材料主旨不符，排除A项；文艺复兴运动是思想文化运动，材料未涉及思想领域的变革，排除B项；神权统治是指以宗教信仰为核心，由宗教领袖或教会掌握国家最高权力的统治形式，核心特征是“神权高于王权”“政教合一”，材料没有涉及，排除C项。故选D项。 6. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。这些古典作品又为文艺复兴提供了重要素材，由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了新的制度 D. 形成了地域文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。这些古典作品又为文艺复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了拜占庭帝国传承了古代文明，在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；题干材料未提及 “民法” 相关内容，排除B项；材料聚焦于 “翻译注释古典作品、保护古典著作”，未涉及 “制度创新”（如政治、经济制度建立），排除C项；材料核心是对 “古代希腊罗马文明” 的传承，而非拜占庭帝国自身地域文化的形成，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 7. 下面笔记是某同学对学习内容的梳理，所示内容反映的历史事件（ ） 时间：646年 人物：孝德天皇 特点：效仿唐朝 A. 体现了小国寡民的城邦制 B. 使日本成为一个封建国家 C. 促使唐朝实行开放的政策 D. 开启了俄国近代化的进程 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“646年、孝德天皇、效仿唐朝”和所学知识可知，材料反映的是日本大化改新。大化改新效仿唐朝的政治、经济制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，成为一个封建国家，B项正确；“小国寡民的城邦制”是古希腊的政治特征，与日本的历史事件无关，排除A项；是唐朝的开放政策影响了日本的大化改新，而非大化改新促使唐朝实行开放政策，逻辑关系颠倒，排除C项；“开启俄国近代化进程”的是俄国农奴制改革，与日本的大化改新无关，排除D项。故选B项。 8. 《天方夜谭》是一则阿拉伯民间故事集，其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出（ ） A. 埃及文明的创新性 B. 阿拉伯文化具有多元性 C. 希腊神话神人同形同性 D. 两河流域文明历史悠久 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事”和所学可知，《天方夜谭》作为阿拉伯的民间故事集，吸收了中国和非洲的因素，因而具有文化的多元性，B项正确；《天方夜谭》属于阿拉伯地区的文学成果，并不是埃及的，排除A项；神人同形同性是希腊文学的特点，不属于阿拉伯地区文学特点，排除C项；材料反映的故事涉及到的是中国和非洲，和两河流域文明无直接关系，排除D项。故选B项。 9. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，中世纪晚期，西欧分散的手工工场和集中的手工工场的出现使少数富裕的手工业者演变为手工工场主，他们向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。雇佣关系的形成，是西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征，A项正确；综上所述，BCD三项都不是生产关系的本质表现，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 10. 人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。莱昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂(1404—1472年)写道：“人们只要想做，没有什么做不到。”这些认识出现的原因是（ ） A. 城市大学的兴起 B. 理性主义的出现 C. 人文主义的流行 D. 古典哲学的传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人们不需要专心于超自然的力量……莱昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂……人们只要想做，没有什么做不到”和所学知识可知，这些言论强调人的价值、潜能与自主性，否定中世纪以神为中心的世界观，突出个体能动性和现世追求，这正是文艺复兴时期人文主义思潮的核心主张，阿尔贝蒂作为意大利文艺复兴时期的重要人文主义者，其思想典型体现了人文主义对人的肯定与颂扬，C项正确；大学在中世纪和文艺复兴时期确实有所发展，但阿尔贝蒂的言论更直接关联人文主义思想，而非大学教育本身，排除A项；理性主义通常与17世纪的启蒙运动相关，强调理性作为知识来源，与文艺复兴时期的人文主义有所不同，排除B项；文艺复兴时期复兴了古典文化，但人文主义更侧重于对人的关注，而不仅仅是哲学传播，排除D项。故选C项。 11. 哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）的一些援助，我将把他们想要的任何数量的黄金、香料……都奉送给他们。”材料表明哥伦布开辟新航路是为了（ ） A. 倾销欧洲商品 B. 获得巨额财富 C. 发现美洲大陆 D. 传播宗教教义 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，寻找财富是航海家开辟新航路的主要驱动力。题干的“如果我能得到他们（君主）的一些援助，我将把他们想要的任何数量的黄金、香料……都奉送给他们。”表明哥伦布开辟新航路是为了获得巨额财富，故B符合题意；倾销欧洲商品、传播宗教教义不是开辟新航路的目的，在题干材料中也不能体现，排除AD；发现美洲大陆是哥伦布的成就，排除C。故选B。 12. 跨学科·物理（★★★）下图反映了美国某阶段的发展情况，指的是美国发展的动力，指的是美国发展的阻力。下面关于该图的解读正确的是（ ） A. 图中c处宣告了美国的诞生 B. 图中指的是英国的殖民统治 C. 图中指的是法国大革命的影响 D. 图中a处是美国独立战争的转折点 【答案】B 【解析】 【详解】据图中所示 “1775 年、1776 年、1777 年，动力F1​、阻力F2​” 和所学知识可知，题图反映美国独立战争，英国殖民统治是战争阻力即F2​，B项正确；图中c 处是萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点，排除A项；法国大革命爆发于1789年，发生在美国独立战争之后，因此不可能是动力F1，排除C项；图中a 处是来克星顿的枪声，是美国独立战争开始的标志，排除D项。故选B项。 13. 经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（ ） 克伦威尔在战场上 英军向美军投降 攻占巴士底狱 A. 封建专制制度走向覆灭 B. 殖民地人民反抗的历程 C. 资本主义制度初步确立 D. 政治斗争中妥协的艺术 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“克伦威尔在战场上”“英军向美军投降”“攻占巴士底狱”可知，三幅图片对应的历史事件分别是：英国资产阶级革命（克伦威尔）、美国独立战争（英军投降）、法国大革命（攻占巴士底狱）。英国资产阶级革命推翻封建专制，确立君主立宪制；美国独立战争摆脱英国殖民统治，建立联邦共和制；法国大革命推翻封建专制，建立资产阶级政权。三者均属于资本主义制度初步确立的早期资产阶级革命，C项正确；美国独立战争反抗的是殖民统治，非封建专制，“封建专制制度走向覆灭”无法涵盖美国，排除A项；仅美国独立战争属于殖民地反抗，英法事件与殖民地无关，排除B项；三事件均以革命/战争方式实现变革，未体现“妥协”，排除D项。故选C项。 14. “1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。”出现材料中这种变化的主要原因是（ ） A. 机器生产代替手工劳动 B. 工人产生了抵触情绪 C. 社会人口在不断地减少 D. 启蒙运动影响很深远 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“英国的手摇纺纱机工人......到1856年时只剩下3000人”可知，19世纪20年代手摇纺纱机工人大幅度减少.19世纪英国正处于工业革命时期，机器生产（如改良蒸汽机驱动的纺纱机）逐渐代替手工劳动，效率更高的机器生产使得手摇纺纱机的需求大幅减少，从事手摇纺纱机的工人数量因此急剧下降，A项正确；材料中工人数量减少是生产方式变革的结果，并非工人抵触情绪导致，排除B项；19世纪英国人口处于增长趋势，并非人口减少导致工人数量下降，排除C项；启蒙运动是思想解放运动，与手工业工人数量变化无直接关联，排除D项。故选A项。 15. 《共产党宣言》明确指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”中国共产党在百年奋斗历程中践行这一观点得出的宝贵经验是坚持（ ） A. 人民至上 B. 敢于斗争 C. 党的领导 D. 自我革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，“人民至上”体现中国共产党始终代表最广大人民根本利益，为人民谋幸福，与《共产党宣言》中“无产阶级运动为绝大多数人谋利益”契合，是践行该观点的宝贵经验，A项正确；“敢于斗争”强调面对困难挑战的斗争精神，未直接体现为绝大多数人谋利益的核心，排除B项；“党的领导”是革命和建设的领导核心保障，但没突出为人民谋利益的关键联系，排除C项；“自我革命”是党保持自身先进性的建设要求，未紧扣为绝大多数人谋利益的主旨，排除D项。故选A项。 16. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 英国宪章运动 B. 法国巴黎公社 C. 第一国际成立 D. 俄国十月革命 【答案】B 【解析】 【详解】示意图中②处的时间是1871年。据所学知识可知，1871年，法国巴黎工人发动起义，建立了巴黎公社，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，巴黎公社作为无产阶级尝试建立政权的实践，是“理论到实践”阶段的核心事件，对应示意图中②处“理论到实践”的发展阶段，B项正确；英国宪章运动发生于19世纪30-40年代，属于早期工人运动，是“空想到科学”阶段前的实践，时间不符，排除A项；第一国际（国际工人协会）成立于1864年，时间早于1871年，并非该阶段事件，排除C项；俄国十月革命发生于1917年，对应“理想到现实”阶段，建立了世界上第一个社会主义国家，时间与阶段均不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题(共4小题，共52分) 17. 物种交流。历史上的各种流行饮品如同一本液态典籍，记录着人类历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊的葡萄种植和酿酒兴盛，首先得益于该地特殊的区位，能充分享受与其他民族知识交流的成果。土壤虽然贫瘠不宜种植谷物，但气候和坡地却适于培育葡萄。海上交通的发达也促进了希腊早期的海外殖民和贸易，大多数城邦都输出以葡萄酒为主的商品贸易。 ——摘编自贾长宝《从文明史视角看古希腊葡萄和葡萄酒的起源传播及影响》 （1）根据材料一，概括葡萄酒在古希腊盛行的原因。 材料二 “在中世纪西欧的庄园里，领主和佃户日常饮用的是一种由大麦酿造的、酒精度低的啤酒(麦酒)。它被视为‘液体面包’，是庄园自给自足经济的一部分。人们几乎不知道东方茶叶与咖啡的存在。” （2）根据材料二并结合所学知识，分析麦酒的流行反映出西欧庄园的什么特点。 材料三 大约在15世纪，咖啡在阿拉伯半岛被广泛种植和使用，首先在伊斯兰世界流行起来，并通过阿拉伯商人传播到埃及、叙利亚、奥斯曼帝国等地。随着咖啡需求量的增加，荷兰和法国打破了阿拉伯半岛对咖啡生产和供应的垄断，将咖啡传播到欧洲、印尼、南美洲等地。 （3）根据材料三，指出咖啡产地的变化。并结合所学知识，分析在咖啡的传播过程中，阿拉伯帝国起到了怎样的作用。 材料四 17世纪，中国红茶由荷兰商船运抵欧洲，最初仅是王室贵族炫耀财富的奢侈品。18世纪，加入蔗糖的红茶却成为英国工人家庭餐桌上的日常饮品。这一变化，与美洲廉价蔗糖的传入密不可分。 （4）根据材料四分析指出，“美洲廉价蔗糖的传入”与哪一历史事件直接相关。 【答案】（1）原因：特殊区位，便于知识交流；气候和坡地适宜葡萄种植；海上交通发达，促进贸易。 （2）特点：自给自足。 （3）变化：从阿拉伯半岛扩展到欧洲、印尼、南美洲；作用：传播咖啡，促进东西方文化交流。 （4）历史事件：新航路开辟。 【解析】 小问1详解】 原因：据材料一“特殊的区位，能充分享受与其他民族知识交流的成果”可知，特殊的地理位置便于与其他民族进行知识交流，为葡萄酒种植和酿造提供了技术或文化借鉴。据材料一“气候和坡地却适于培育葡萄”可知，气候和坡地适合葡萄种植，为葡萄酒生产提供了原料基础。据材料一“海上交通的发达也促进了希腊早期的海外殖民和贸易，大多数城邦都输出以葡萄酒为主的商品贸易”可知，海上交通发达，促进了海外殖民和贸易，葡萄酒作为商品被大量输出，推动了其在古希腊的盛行。 【小问2详解】 特点：据材料二“是庄园自给自足经济的一部分”和所学知识可知，庄园内生产麦酒等生活物资，基本能满足领主和佃户的日常需求，对外界商品依赖度低，体现了西欧庄园自给自足的核心特点。 【小问3详解】 变化：据材料三“咖啡在阿拉伯半岛被广泛种植和使用......将咖啡传播到欧洲、印尼、南美洲等地”可知，咖啡产地从阿拉伯半岛扩展到欧洲、印尼、南美洲。 作用：据材料三“荷兰和法国打破了阿拉伯半岛对咖啡生产和供应的垄断”可知，作为咖啡传播的早期中介，阿拉伯商人将咖啡从阿拉伯半岛传播到周边地区，起到了东西方文化交流的桥梁作用，促进了咖啡在亚洲、欧洲部分地区的传播。 【小问4详解】 历史事件：据材料四“这一变化，与美洲廉价蔗糖的传入密不可分”和所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，引发了“哥伦布大交换”（物种、人口、文化的全球流动）。欧洲殖民者在美洲建立甘蔗种植园，利用黑奴劳动生产廉价蔗糖，这些蔗糖通过新开辟的贸易航线传入欧洲，使得原本昂贵的蔗糖价格下降，进而促成了材料中红茶从贵族奢侈品变为工人日常饮品的变化。 18. 民主法治。阅读材料，完成下列要求。 【探寻起源】 材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。 （1）请写出材料一所示法典名称。通过该法典，请你判断古巴比伦是什么性质的社会。 【知道分类】 材料二 罗马法的形成和发展 ①罗马共和国早期只有习惯法，由贵族担任法官进行审判。 ②《十二铜表法》用文字将法律条文固定下来，打破贵族对法律垄断，一定程度上保护了平民利益。 ③东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》。 ④罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。 （2）历史史实是客观发生的事情，历史解释是对客观史实的看法、评价等。请将材料二内容进行分类。 属于历史史实的有：________；属于历史解释的有：__________。 【善于分析】 材料三 1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 （3）结合所学知识，指出材料三中“妥协的事变”指哪一历史事件。并分别解释英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”的含义。 【勇于反思】 材料四 2021年12月4日，我们迎来第八个国家宪法日。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宪法在治国理政中的重要作用，把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，采取一系列有力措施加强宪法实施和监督工作，维护宪法法律权威，中国特色社会主义法治建设取得重大成就。 ——新华网 （4）依据上述材料，谈谈你对民主法治的认识。 【答案】（1）法典名称：《汉谟拉比法典》；社会性质：奴隶制社会。 （2） ①. ①②③ ②. ④ （3）事件：光荣革命；“表面上没改变”：保留君主制；“实质上变化大”：确立君主立宪制，议会权力高于王权。 （4）认识：民主法治是社会进步的重要保障；要不断完善民主法治制度。 【解析】 【小问1详解】 法典名称：据材料一“古代两河流域地区的一部法典”和所学知识可知，可确定这部法典是《汉谟拉比法典》。它是古巴比伦王国国王汉谟拉比为维护统治制定的，是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典。 社会性质：据所学知识可知，《汉谟拉比法典》的内容充斥着对奴隶主阶级利益的维护，例如法典明确规定了奴隶的地位低下，是奴隶主的财产，可被任意买卖、处罚。这种以奴隶主占有生产资料和奴隶为基础的社会结构，表明古巴比伦的社会性质是奴隶制社会。 【小问2详解】 ①：据所学知识可知，历史史实是客观发生的事情，材料二中①“罗马共和国早期只有习惯法，由贵族担任法官进行审判”、②“《十二铜表法》用文字将法律条文固定下来……”、③“东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家……汇编成《民法大全》”都是对罗马法发展过程中客观事件的描述，属于历史史实。 ②：据所学知识可知，历史解释是对客观史实的看法、评价，④“罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系”是对罗马法的评价，属于历史解释。 【小问3详解】 事件：据材料三“1688年，议会两党密谋……实现了权力交换。这是一次妥协的事变”和所学知识可知，这一事件是光荣革命。它以不流血的方式完成了英国资产阶级和新贵族对王权的制约，为英国君主立宪制的确立奠定了基础。 “表面上没改变”：据所学知识可知，光荣革命后，英国仍然保留了君主制，国王的头衔和形式上的地位得以保留，从表面上看，传统的君主制度似乎没有消失。 “实质上变化大”：据所学知识可知，光荣革命后，英国确立了君主立宪制。议会通过《权利法案》等法律，限制了国王的权力，议会权力高于王权，国王逐渐处于“统而不治”的地位，国家权力重心从国王转移到议会，资产阶级的民主政治制度得以确立，这是本质上的重大变革。 【小问4详解】 认识：从材料中可以看到，从古代《汉谟拉比法典》、罗马法，到近代英国君主立宪制的确立，再到现代中国重视宪法实施、推进法治建设，民主法治是社会发展的重要组成部分。它是社会进步的重要保障，不同时期、不同国家的民主法治建设都在不断发展完善，我们要认识到民主法治的重要性，不断健全民主法治制度，推动社会的文明进步。 19. 核心素养。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。阅读材料，完成下列要求。 【核心素养1：唯物史观——初步学会在唯物史观指导下看待历史】 材料一 （1）材料一中图一的变化与哪一历史事件有关。根据图二，分析该事件带来的影响。 【核心素养2：史料实证——初步学会依靠可信史料了解和认识历史】 材料二 A：帕特农神庙 B：斯巴达克起义电影 C：《哈姆雷特》 （2）根据材料二，完成下列填空。(填字母) 实物史料：_______；可以研究文艺复兴的史料：_______。 【核心素养3：时空观念——学会在具体的时空条件下考察历史】 材料三 下图为新航路开辟示意图 （3）图中最早达到东方印度的是哪条航线。麦哲伦船队航线最能证明哪个地理学知识的正确性。 【核心素养4：家国情怀——形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当】 材料四 究竟什么样的国家，才称得上是大国?怎样才能成为一个大国?一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况；强国还应该是那些能为自己的公民提供更好的发展条件的国家：一个大国必须具备两方面，就是物质的和精神的。 ——摘自《大国崛起》解说词 （4）根据材料四并结合所学，谈谈对社会主义现代化建设的启示。 【答案】（1）历史事件：工业革命。 影响：促进资本主义发展，但贫富差距扩大 （2） ①. A ②. C （3）航线：达·伽马航线。 地理学知识：地球是球形。 （4）启示：制度要符合国情；重视物质文明与精神文明协调发展。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一图一“1770—1861年英国煤和铁产量统计图”中“煤产量从600万吨增长到5700万吨，铁产量从5万吨增长到380万吨”，可得出这一时期英国以煤炭和钢铁为核心的重工业迅速扩张；结合所学知识可知，这种能源与生产资料的大规模增长是工业革命的核心特征，因此该变化与工业革命有关。 影响：根据材料一图二“英格兰和威尔士人均年收入统计图”中“资产阶级人均收入从14.74镑上升至51.39镑，工人收入从3.27镑上升至6.21镑”，可得出社会财富总量显著增加，但资产阶级与工人阶级的收入差距急剧扩大；结合所学知识可知，工业革命推动了资本主义经济的快速发展和城市化进程，同时也导致工人阶级生活困苦、贫富分化加剧，社会矛盾日益尖锐。 【小问2详解】 实物史料：根据材料二“A：帕特农神庙”为古希腊时期遗留至今的石质建筑遗存，属于未经文字转述的原始物质遗存，符合实物史料的定义，故实物史料为A。 可以研究文艺复兴的史料：根据材料二“C：《哈姆雷特》”是莎士比亚创作的戏剧作品，而莎士比亚是文艺复兴时期人文主义文学的代表人物，《哈姆雷特》通过刻画人的内心世界和个体价值，体现了文艺复兴“以人为本”的思想核心，因此可用于研究文艺复兴，选C。 小问3详解】 航线：根据材料三“新航路开辟示意图”中达·伽马航线从葡萄牙出发，绕过非洲好望角，经印度洋抵达印度西海岸，结合所学知识可知，1498年达·伽马率船队成功抵达印度卡利卡特，开辟了欧洲通往东方的海上通道，是最早到达印度的航线。地理学知识：根据材料三“麦哲伦船队航行路线”显示其从西班牙出发，向西穿越大西洋、太平洋、印度洋，最终返回欧洲，完成环球航行；结合所学知识可知，此次航行首次以实践方式验证了“地球是球形”的科学假说，彻底否定了“地平说”。 【小问4详解】 启示：根据材料四“一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况”，结合所学知识可知，社会主义现代化建设必须坚持中国特色社会主义道路，制度安排要立足中国国情和发展阶段，不能照搬照抄西方政治模式。根据材料四“一个大国必须具备两方面，就是物质的和精神的”，结合所学知识可知，现代化建设既要大力发展经济、科技和国防等物质文明，也要加强理想信念教育、弘扬中华优秀传统文化、提升公民道德素养，推动物质文明与精神文明协调发展，落实“五位一体”总体布局。故可得出启示：制度要符合国情；重视物质文明与精神文明协调发展。 20. 小论文题。阅读材料，完成下列要求。 材料 九年级1班的同学在学习完“拿破仑帝国”这段历史后，形成了两个基本观点：有同学认为拿破仑是英雄；有同学认为拿破仑是恶魔。 请从材料中任选一种观点，结合所学，写一篇小论文。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅) 【答案】示例观点：拿破仑是英雄。 论述：拿破仑颁布《拿破仑法典》，确立资本主义立法规范，传播自由平等思想；他多次击败反法同盟，维护法国大革命成果，推动欧洲封建制度瓦解。尽管他的对外战争后期具有侵略性，但总体上促进了欧洲社会进步，是杰出的资产阶级革命家、军事家。 【解析】 【详解】示例： 观点：本题为选择观点题，从不同的角度可以有不同的观点，可以根据史实来选择不同的观点，如选择：拿破仑是英雄。 论述：围绕观点，选择能够说明拿破仑带来积极影响的史实进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。拿破仑颁布《拿破仑法典》，确立资本主义立法规范，传播自由平等思想；他多次击败反法同盟，维护法国大革命成果，推动欧洲封建制度瓦解。尽管他的对外战争后期具有侵略性，但总体上促进了欧洲社会进步，是杰出的资产阶级革命家、军事家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳市一中教育集团2025年下学期 期中考试试卷初三历史 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意答题要求。 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、单项选择题(每小题3分，共16小题，共48分) 1. 尼罗河是世界上最长的河流，每年定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。这条长河哺育了（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 中国文明 D. 古印度文明 2. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 3. 2世纪时，这个帝国进入黄金时期，帝国版图地跨欧亚非三洲，地中海成了它的内湖，帝国一度繁荣安定。这段材料描述的是（ ） A. B. C. D. 4. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 印度的种姓制度 C. 西欧封君封臣制 D. 1787年美国宪法 5. 中世纪晚期，下商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至在一些国家担任除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C 神权统治时期黑暗 D. 市民阶层力量壮大 6. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。这些古典作品又为文艺复兴提供了重要素材，由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了新的制度 D. 形成了地域文化 7. 下面笔记是某同学对学习内容的梳理，所示内容反映的历史事件（ ） 时间：646年 人物：孝德天皇 特点：效仿唐朝 A. 体现了小国寡民的城邦制 B. 使日本成为一个封建国家 C. 促使唐朝实行开放的政策 D. 开启了俄国近代化的进程 8. 《天方夜谭》是一则阿拉伯民间故事集，其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出（ ） A. 埃及文明的创新性 B. 阿拉伯文化具有多元性 C. 希腊神话神人同形同性 D. 两河流域文明历史悠久 9. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 10. 人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。莱昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂(1404—1472年)写道：“人们只要想做，没有什么做不到。”这些认识出现的原因是（ ） A. 城市大学兴起 B. 理性主义的出现 C. 人文主义的流行 D. 古典哲学的传播 11. 哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）的一些援助，我将把他们想要的任何数量的黄金、香料……都奉送给他们。”材料表明哥伦布开辟新航路是为了（ ） A. 倾销欧洲商品 B. 获得巨额财富 C. 发现美洲大陆 D. 传播宗教教义 12. 跨学科·物理（★★★）下图反映了美国某阶段发展情况，指的是美国发展的动力，指的是美国发展的阻力。下面关于该图的解读正确的是（ ） A. 图中c处宣告了美国的诞生 B. 图中指的是英国的殖民统治 C. 图中指的是法国大革命的影响 D. 图中a处是美国独立战争的转折点 13. 经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（ ） 克伦威尔在战场上 英军向美军投降 攻占巴士底狱 A. 封建专制制度走向覆灭 B. 殖民地人民反抗的历程 C. 资本主义制度初步确立 D. 政治斗争中妥协的艺术 14. “1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。”出现材料中这种变化的主要原因是（ ） A. 机器生产代替手工劳动 B. 工人产生了抵触情绪 C. 社会人口在不断地减少 D. 启蒙运动影响很深远 15. 《共产党宣言》明确指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”中国共产党在百年奋斗历程中践行这一观点得出的宝贵经验是坚持（ ） A. 人民至上 B. 敢于斗争 C. 党的领导 D. 自我革命 16. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 英国宪章运动 B. 法国巴黎公社 C. 第一国际成立 D. 俄国十月革命 二、非选择题(共4小题，共52分) 17. 物种交流。历史上的各种流行饮品如同一本液态典籍，记录着人类历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊的葡萄种植和酿酒兴盛，首先得益于该地特殊的区位，能充分享受与其他民族知识交流的成果。土壤虽然贫瘠不宜种植谷物，但气候和坡地却适于培育葡萄。海上交通的发达也促进了希腊早期的海外殖民和贸易，大多数城邦都输出以葡萄酒为主的商品贸易。 ——摘编自贾长宝《从文明史视角看古希腊葡萄和葡萄酒的起源传播及影响》 （1）根据材料一，概括葡萄酒在古希腊盛行的原因。 材料二 “在中世纪西欧的庄园里，领主和佃户日常饮用的是一种由大麦酿造的、酒精度低的啤酒(麦酒)。它被视为‘液体面包’，是庄园自给自足经济的一部分。人们几乎不知道东方茶叶与咖啡的存在。” （2）根据材料二并结合所学知识，分析麦酒的流行反映出西欧庄园的什么特点。 材料三 大约在15世纪，咖啡在阿拉伯半岛被广泛种植和使用，首先在伊斯兰世界流行起来，并通过阿拉伯商人传播到埃及、叙利亚、奥斯曼帝国等地。随着咖啡需求量的增加，荷兰和法国打破了阿拉伯半岛对咖啡生产和供应的垄断，将咖啡传播到欧洲、印尼、南美洲等地。 （3）根据材料三，指出咖啡产地的变化。并结合所学知识，分析在咖啡的传播过程中，阿拉伯帝国起到了怎样的作用。 材料四 17世纪，中国红茶由荷兰商船运抵欧洲，最初仅是王室贵族炫耀财富的奢侈品。18世纪，加入蔗糖的红茶却成为英国工人家庭餐桌上的日常饮品。这一变化，与美洲廉价蔗糖的传入密不可分。 （4）根据材料四分析指出，“美洲廉价蔗糖的传入”与哪一历史事件直接相关。 18. 民主法治。阅读材料，完成下列要求。 【探寻起源】 材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。 （1）请写出材料一所示法典名称。通过该法典，请你判断古巴比伦是什么性质的社会。 【知道分类】 材料二 罗马法的形成和发展 ①罗马共和国早期只有习惯法，由贵族担任法官进行审判。 ②《十二铜表法》用文字将法律条文固定下来，打破贵族对法律垄断，一定程度上保护了平民利益。 ③东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》。 ④罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。 （2）历史史实是客观发生的事情，历史解释是对客观史实的看法、评价等。请将材料二内容进行分类。 属于历史史实的有：________；属于历史解释的有：__________。 【善于分析】 材料三 1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 （3）结合所学知识，指出材料三中“妥协的事变”指哪一历史事件。并分别解释英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”的含义。 【勇于反思】 材料四 2021年12月4日，我们迎来第八个国家宪法日。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宪法在治国理政中的重要作用，把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，采取一系列有力措施加强宪法实施和监督工作，维护宪法法律权威，中国特色社会主义法治建设取得重大成就。 ——新华网 （4）依据上述材料，谈谈你对民主法治的认识。 19. 核心素养。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。阅读材料，完成下列要求。 【核心素养1：唯物史观——初步学会在唯物史观指导下看待历史】 材料一 （1）材料一中图一的变化与哪一历史事件有关。根据图二，分析该事件带来的影响。 【核心素养2：史料实证——初步学会依靠可信史料了解和认识历史】 材料二 A：帕特农神庙 B：斯巴达克起义电影 C：《哈姆雷特》 （2）根据材料二，完成下列填空。(填字母) 实物史料：_______；可以研究文艺复兴的史料：_______。 【核心素养3：时空观念——学会在具体的时空条件下考察历史】 材料三 下图为新航路开辟示意图 （3）图中最早达到东方印度的是哪条航线。麦哲伦船队航线最能证明哪个地理学知识的正确性。 【核心素养4：家国情怀——形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当】 材料四 究竟什么样的国家，才称得上是大国?怎样才能成为一个大国?一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况；强国还应该是那些能为自己的公民提供更好的发展条件的国家：一个大国必须具备两方面，就是物质的和精神的。 ——摘自《大国崛起》解说词 （4）根据材料四并结合所学，谈谈对社会主义现代化建设的启示。 20. 小论文题。阅读材料，完成下列要求。 材料 九年级1班的同学在学习完“拿破仑帝国”这段历史后，形成了两个基本观点：有同学认为拿破仑是英雄；有同学认为拿破仑是恶魔。 请从材料中任选一种观点，结合所学，写一篇小论文。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $