山东省聊城市2025-2026学年高三上学期期中教学质量检测生物试题

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2025-11-13
| 2份
| 9页
| 156人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 聊城市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.60 MB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54890169.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年度第一学期期中教学质量检测 高三生物试题 2025.11 注意事项: 1.考试时间90分钟,满分100分。 2、答题前,考生先将自己的姓名、考场、座号填写在相应位置,认真核对条形码上 的姓名、考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置上。 3.选择题答案必须用2B铅笔正确填涂,非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔 书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在草纸 上、试题卷上答题无效。保持答题卡面清洁、不折叠、不破损。 一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一 个选项是最符合题目要求的。 1、 “硝基质体”是科学家在真核生物贝氏布拉藻中新发现的细胞器,可以固定氮气并转 化为藻类生长所需的化合物。与线粒体类似,“硝基质体”是某种固氮蓝细菌(UCN-A) 内共生的结果。下列叙述错误的是 A.硝基质体可参与构成贝氏布拉藻细胞的生物膜系统 B.UCYN-A的固氮基因位于其染色体DNA上 C.硝基质体固定的氮气可用于合成蛋白质、叶绿素等化合物 D.在藻类的细胞周期中,硝基质体也会分裂,并传递给子细胞 2. 物质跨膜运输是维持细胞正常生命活动的基础,下列叙述正确的是 A.呼吸时O2从肺泡向肺毛细血管扩散的速率受O2浓度的影响 B.心肌细胞主动运输Ca2+时参与转运的载体蛋白仅与Ca+结合 C.血液中葡萄糖经协助扩散进入红细胞的速率与细胞代谢无关 D.集合管中Na+与通道蛋白结合后使其通道开放进而被重吸收 3.细胞中L酶上的两个位点可以与ATP和亮氨酸结合,进而催化RNA与亮氨酸结合, 促进蛋白质的合成(如图1)。科研人员针对位点1和位点2分别制备出相应突变体细 胞L1和L2,在不同条件下进行实验后检测L酶的放射性强度,结果如图2(+表示添 加)。下列相关叙述错误的是 100 100 50 RNA 0野生型 0 亮氨 野生型12 ATP + PHIATP )亮氨酸 图1 图2 A.L酶可降低RNA与亮氨酸结合反应所需的活化能 B.突变体细胞L1中L酶能与ATP结合 C.ATP和亮氨酸分别与L酶上的位点1和位点2结合 D.ATP与L酶结合能够促进亮氨酸与相应的位点结合 4.玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶,T蛋白缺失还会造成线粒体内 膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳进行相关研究,研究者检测发现T 基因缺失突变体中细胞呼吸的中间产物丙酮酸、田和无氧呼吸产物乳酸的含量均高于 野生型。下列分析错误的是 高三生物试题第1页(共8页) A.线粒体中的[H)可来自细胞质基质 B.突变体中有氧呼吸的第二阶段增强 C.突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻 D.突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强 5.减数分裂过程中,存在MME和SDR两种突变途径,如图所示。以基因型为AaBb的 二倍体植物为例分析,不考虑其他变异。下列说法正确的是 正突变一染体→我会肉体 提前分离 →减数分裂跳过→配子 SDR突变:减数分裂I结束→减数分裂Ⅱ纺锤体无法形成→配子 A.经SDR突变途径会产生与亲本基因组成相同的配子 B. 经MME和SDR突变途径产生的配子中都含有两个基因组成相同的染色体组 C.MME和SDR突变途径会增加配子多样性,SDR突变过程中会发生非同源染色体 的自由组合 D.该植物若发生SDR突变,自交产生aabb的概率为1/16 6.“铜死亡”是细胞中Cu2+积累造成的细胞异 常死亡,具体机制如右图,其中FDX1和 抑制Pe-S: Cu DLAT都是发挥特定功能的蛋白质。据此推 蛋白合成 DLAT 断,下列叙述正确的是 现有Fe-S簇 土DxI±, 蛋白稳定性 Cu2 A.铜离子诱导的细胞死亡属于细胞调亡 下降 结合 一脂酰化DLAT B.在高浓度铜的诱导下,人成熟的红细胞更 保证 易发生铜死亡 脂酰化DLAT聚 集而功能丧失 C.敲除FDX1基因后,可能会导致细胞质基 TCL循环 (有氧呼吸第Ⅱ阶段) 质中丙酮酸含量升高 泉麦造 线粒体功 D.抑制FDX1基因的表达,可减弱蛋白毒性 能素乱 应激反应,进而避免了细胞死亡 细胞死亡 7.以下涉及“随机性”的叙述正确的是 注:“+”表示有促进作用 A.受精过程中雌雄配子之间随机性结合,这体现了控制不同性状的基因发生基因重组 B.调查统计人群中近视的概率在邹城所有学生中随机性取样,而且样本数量要足够大 C.减数分裂I后期同源染色体分离具有随机性导致产生的两个子细胞遗传信息不同 D.某个体A基因可以突变为a,b基因也可以突变为B,这不能体现基因突变具有随 机性 8.野生型家蚕的体色为白色,在实验中偶尔获得两种黄体色单基因纯合突变品系甲和乙, 研究者进行了如下杂交实验。 实验一:甲与野生型正反交,所得F1均为白体色,F1随机交配,F2中白色:黄色=3:1 实验二:甲与乙杂交,所得F1均为白体色 不考虑性染色体的同源区段,下列分析错误的是 A.控制甲黄体色的基因位于常染色体上 B.控制甲和乙黄体色的基因为非等位基因 C.控制乙黄体色的基因可能位于性染色体上 D.实验二所得F1随机交配,F2中白色:黄色=9:7 9.下列关于“低温诱导洋葱(2N=16)细胞染色体数目的变化”实验说法正确的是 A.若观察到含有32条染色体的细胞,说明低温成功诱导染色体数目加倍 B.该实验临时装片制作的程序为:选材→固定→解离→染色→漂洗→制片 C.冲洗卡诺氏液所用的酒精与解离时用的酒精的体积分数均为95% D.将洋葱放在装满清水的容器上方在冰箱冷藏室内放置一周,诱导长出1c不定根 高三生物试题第2页(共8页) 10.果蝇的两条X染色体可以连在一起,成为一条并联的X染色体,带有一条并联X染 色体和一条Y染色体的果蝇(品系C)表现为雌性可育,带有一条并联X染色体和一 条正常X染色体的果蝇是致死的,没有X染色体的果蝇也是致死的。用化学诱变剂 诱导正常的野生型雄果蝇,然后让该雄果蝇和品系C进行杂交,以下对杂交结果分析 错误的是 A、子代雌果蝇都带有并联X染色体,子代雄果蝇X染色体来自亲代雄果蝇 B.若子代雄果蝇有某突变性状而雌果蝇没有,则该突变基因位于X染色体上 C.若子代雌果蝇有某突变性状而雄果蝇没有,则该突变基因位于X染色体上 D.若子代果蝇都出现了某突变性状,则该突变基因最有可能位于常染色体上 11. 科学家运用多种科学方法,为人类科学发展做出了杰出的贡献。下列科学研究与科学 方法对应错误的是 A.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验:控制变量中的减法原理 B.32P和35S分别标记噬菌体侵染细菌的实验:对比实验法 C.摩尔根证明白眼基因位于X染色体上:假说一演绎法 D.证明DNA半保留复制的实验:放射性同位素标记法 12.常染色体上A基因控制合成的蛋白质是某种小鼠正常发育所必需,缺乏时表现为侏儒 鼠。A基因的表达受P序列的调控,如图所示(已知在形成配子时父本或母本的P序 列会重新甲基化修饰,最终来自双亲的一对基因中只有一个能表达)。侏儒小鼠作父 本,野生型小鼠作母本,F,都是侏儒小鼠;反交后F1都是野生型小鼠。有关叙述错误 的是 甲基1 P序列 A基因 P序列 A基因 ●● 正常表达 不能表达 A. 如果将侏儒雌鼠与侏儒雄鼠交配,则子代小鼠一定都是侏儒鼠 B.来源于母本的P序列发生甲基化导致侏儒和野生型基因不表达 C.若P序列中碱基发生替换,此变化不能称为A基因发生基因突变 D.正反交实验的F1雌雄个体间相互交配,F2出现1:1的表型比例 13. 已知基因M指导蛋白M的合成,基因M发生了三种类型的改变。基因M和改变后 的基因所转录的mRNA序列以及相关密码子如表所示(表中未显示的序列均没有发 生变化)。下列说法正确的是 基因 差异部分转录出的mRNA 序列相关密码子 基因M AUG...AAC...ACU...UUA...UAG AUG:甲硫氨酸 (起始密码子): UUA:亮氨酸: 改变① AUG...AAC...ACC...UUA...UAG AAA:赖氨酸: 改变② AUG...AAA...ACU...UUA...UAG ACU、 ACC:苏氨酸: AAC:天冬酰胺 改变③ AUG...AAC...ACU...UGA...UAG UAG、UGA:终止密码子 A,改变①没有影响M氨基酸序列不属于基因突变 B,基因M发生改变②后会发生氨基酸替换 C.只有改变③会造成蛋白质M功能异常 D.表中信息说明基因突变具有普遍性 高三生物试题第3页(共8页) 14.正常的二倍体称为二体,二体中某一对同源染色体增加一条额外的染色体称为三体, 二体中的两对同源染色体各增加了一条额外染色体称为双三体。双三体生物在进行减 数分裂时,额外的染色体随机进入子细胞,形成的所有配子育性相同。科研人员发现 某植物(2n=l0)种群中,存在一个双三体植株,其基因型为EeeFFf。不考虑突变,下 列说法错误的是 A.理论上该植物种群中最多存在5种三体,10种双三体 B.二体、三体、双三体的体细胞染色体组数相同 C.该双三体植株产生染色体数目正常的配子的概率是1/6 D.该双三体植株产生基因型为ef的配子的概率是1/18 15.下列关于人类遗传病的叙述正确的是 A.禁止近亲结婚能降低所有遗传病的患病概率 B.单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病 C.遗传咨询可以确定胎儿是否患21三体综合征 D.遗传病患者体内不一定携带致病基因 二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目 要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。 16.可通过图1所示方式进入甲状腺滤泡上皮细胞,钠碘同向转运体NI$)从组织液向细 胞内转入Na+的同时也会转入I。科研人员用辣椒素(CAP)和促甲状腺激素(TSD处理 甲状腺滤泡上皮细胞,一段时间后检测细胞中I的积累量,实验结果如图2所示。下 列有关分析错误的是 钠钾泵 NIS AT ADP+Pi CAP 注: “+”代表施加,“-”代表未施加。 图1 图2 A.进入细胞的方式为主动运输,该方式需要消耗能量 B.钠钾泵能降低化学反应的活化能,维持膜内外Na浓度差 C.CAP和TSH均能促进进入细胞,且二者同时使用时的效果更好 D.由图2实验结果可推知,TSH通过增加NIS的数量来增加碘摄入 17.Rubisco是光合作用暗反应中催化C5与CO2结合的关键酶。科研人员将Rubisco基因 转入某作物的野生型(WT)获得该酶含量增加的转基因品系(S),并做了相关研究。 实验结果表明,这一改良提高了该作物的光合速率(如下图)和产量潜力。下列说法 错误的是 ①·S+补光 ②·S ① ③◆WT ③ 25 250 300 350 胞间C02浓度/(umol-mol) 注:光照强度在曲线②和⑨中为n,在曲线①中为nX120% 高三生物试题第4页(共8页) A.Rubisco在叶绿体基质中发挥作用 B.当胞间CO2浓度高于B点时,曲线②与③重合是由于Rubisco的量不足引起的 C.A点之前曲线①和②重合的最主要限制因素是光照强度 D.曲线①较②产生更多的ATP和NADPH,使暗反应速率加快,光合速率高 18.某昆虫翅膀颜色有红色斑点、黑色斑点和红色纯色三种类型,现有红色斑点和红色纯 色两个品系的昆虫杂交,F,均表现为红色斑点,F1自由交配,F2的表型及比例为红色 斑点:黑色斑点:红色纯色=9:6:1,若将F2中的黑色斑点个体随机交配,则一对黑 色斑点个体杂交后代的表型及比例可能是 A.红色斑点:黑色斑点:红色纯色=96:1 B.红色斑点:黑色斑点:红色纯色=1:2:1 C,红色纯色:黑色斑点=1:1 D.红色斑点:黑色斑点=1:1 19.如图是甲、乙两种单基因遗传病系谱图,1号和2号均携带一个由单碱基替换的乙病 基因,但两基因的突变位点不同,且1号不携带甲病致病基因。对家庭成员一对同源 染色体上控制乙病的基因进行非模板链测序,测序结果见下表。不考虑X、Y染色体 的同源区段,以下分析正确的是 ○正常男女 四甲病男女 ○ 目●乙病男女 4 围圃患甲乙两病男女 家庭成员 1 2 3 4 ......G......A...... .........A...... G…A. 测序结果 A.A… .....G.....G...... ............A...... 第412位第420位 第412位第420位 第412位第420位 A.可确定甲病为显性遗传病 B.乙病基因位于X染色体 …G…G… C.3号控制乙病的基因测序结果为…A…A… 第412位第420位 D.1号和2号生一个只患乙病孩子的概率是1/8 20.如图表示某双链闭合环状DNA的复制情况。下 列说法错误的是 子链1 A.H链所含碱基数目要多于L链 B.若此DNA连续复制2次,共需要4个引物 点1 C.DNA聚合酶沿着模板链的5端向3端移动 复制起点2 复制起点2 D,复制所产生的两条子链的碱基序列是互补的 高三生物试题第5页(共8页) 三、非选择题:本题包括5小题,共55分。 8 21.内质网膜上的钙泵能够从细胞质基质吸收Ca+至 AT 内质网,使内质网中的Ca2+浓度高于细胞质基质 和其他细胞器,线粒体和内质网可以通过特定区 域(MAMs)膜上的蛋白质直接相连,内质网中 M蛋白 Ca2+可通过该区域膜上的V蛋白和I蛋白进入线 粒体内外膜的间隙,如图所示。Ca+通过M蛋白 进入线粒体基质由其膜两侧的浓度差和H+等形成 I蛋白V蛋白 内质网 的膜电位差共同驱动,线粒体基质中Ca+浓度过 ·钙离子 线粒体 高会抑制NADH的合成。回答下列问题: (1)内质网膜和线粒体膜的基本支架是 Ca2+通过M蛋白进入线粒体基质的运输 方式为 (2)内质网膜上钙泵的具体作用是 (3)线粒体内膜上有利用NADH分解释放的能量将H+从基质运输至膜间隙的酶。某同学 据此提出假说:线粒体基质Ca+浓度过高会导致线粒体吸收Ca+减少。该同学提出 假说的依据是:一方面膜两侧钙离子浓度差减小,另一方面」 (4)某糖尿病人的心肌细胞中线粒体和内质网相连的特定区域(MAMs)面积较正常人 明显增大,I蛋白和V蛋白增多,分析该病人的心肌细胞功能严重受损原因是 22.下图1为高等植物类囊体膜上发生的光反应示意图,其中P$I和PSⅡ均由光合色素和 蛋白质组成,PQ、Cytb6/f、PC、Fd为运输电子的相关蛋白质,PQ在运输e的同时能 将H+从叶绿体基质转运到类囊体腔内。ATP合酶由CFo和CF1两部分组成,且每运输 3个H*催化1分子ATP的合成。图2表示高温胁迫下植物PSⅡ发生光抑制的局部机 理图,ROS代表活性氧,D1蛋白是组成PSⅡ的重要蛋白质之一。回答下列问题: 3丑 ADP+PL NADP+H'NADPH ↑4P+Ho 、高温助迫 光 2日 光 Fd G中ATP合 过量 WN 过量 PO Cytb6/f PS I 类囊体膜 抑D1蛋白合成 2e Q @ SⅡ PC H01/202+2E*--2a* 有活性SⅡ 失活3Ⅱ 图1 图2 (1)图示产生的NADPH的作用是 (2)分析图2,高温胁迫导致P$Ⅱ失活的途径有 (答出两点) (3)光反应产生的NADPH和ATP参与暗反应时,往往会出现ATP供应不足的情况。当 NADPH积累、NADP+缺乏时,F能将e传给PQ形成闭合的电子传递循环,该循环 (填“能”或“不能”)产生O2,推测该循环存在的意义是 (4)高温胁迫会导致水稻严重减产。为增强水稻应对 高温胁迫的能力,科研人员将控制合成D1蛋白 常温 高温 的基因转入水稻染色体DNA上得到M品系,检 野生型M品系野生型M品系 测野生型和M品系水稻在不同温度条件下DI蛋 D19 。 ● 白的含量,结果如图3所示。 参考值一 据图3可知,常温下M品系水稻细胞中D1蛋白 图3 含量 (填“高于”“低于”或“等于”)野生 型。结合图3推测,高温胁迫下M品系水稻产量受彩响较小的原因是 高三生物试题第6页(共8页) 23.已知家蚕(ZW型)蚕茧颜色有黄色和白色,黄色对白色为显性,受等位基因D/控 制,但该基因的表达受到另一对等位基因(H)的影响,两对等位基因均位于常染 色体上。本题所涉及的基因均不考虑性染色体的同源区段。 (1)为探究Hh、D/两对基因间的相互作用,科学家用黄茧个体M和基因型不同的白 茧个体N、P、Q做了两组杂交实验,结果如下表。 亲本组合 F F2 实验一 MxN 全为白茧 白茧:黄茧=13:3 实验二 PxQ 白茧:黄茧=3:1 2 根据实验一可推测H/h、D/d两对基因位于 对同源染色体上。已知实验二中亲 本P的基因型与实验一中F1的基因型相同,实验二F,黄茧个体间自由交配,F2中黄茧: 白茧= (2)SNP是指由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性,该种差异可被基因测序技术 检测。为确定D基因的位置(位于I或Ⅱ染色体上),科研人员用SNP1m、SNP2m、 SNP1B、SNP2B四种SNP标记(四种标记的碱基序列不同)对M和隐性纯合个体B 的两对非同源染色体(I号和Ⅱ号染色体)进行分子标记(标记结果如图所示)。实 验步骤如下: I号 SNP1 I号 SNPIB 染色体 SNP1 染色体 SNPIB Ⅱ号 SNP2m Ⅱ号 SNP2B 染色体SP2四 染色体 SNP2 公 将M和B进行杂交获得F1。将F1自由交配获得多个白茧F2个体。检测这些白茧F2 个体的SNP1和SNP2标记情况,若全部个体的SNP1.检测结果为 SNP2检 测结果为 ,则证明D基因在Ⅱ号染色体上。 (3)研究发现,家蚕的某些性状遗传为延迟遗传,表现为核基因表达晚了一代的现象, 在这种遗传方式中子代的表型受母体基因型的制约而不由自身基因型决定。为探究 蚕茧形状的遗传方式,科学家利用纯合亲本做了正反交实验。 正交 反交 P♀椭圆形X圆形 P♀圆形×椭圆形 椭圆形 F 圆形 上述正反交的实验结果 (填“能”或“不能”)判断蚕茧形状的遗传是延 迟遗传还是细胞质遗传。若存在延迟遗传,请选用反交实验中的个体设计杂交试验,快速 证明椭圆形性状是由常染色体上的显性基因控制的。实验思路: 。实验结果: 24,如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用Aa、Bb和D/d 表示。甲病是伴X遗传病,Ⅱ-7不携带乙病的致病基因,丙病的致病基因不位于Y 染色体上。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下,请回答下列问题: 高三生物试题第7页(共8页) ☑ ☐正常男性 O 正常女性 白 ☑ 患甲病男性 10 11 ⑦ 患甲病女性 患乙病男性 自 四 患甲病、乙病男性 1213 14 15 16 17 ●患丙病女性 (1)甲病的遗传方式是伴X的 性遗传,丙病的遗传方式是 (2)Ⅱ-6有关甲乙两病的基因型是 ,Ⅲ-13患两种遗传病的原因是 (3)假如Ⅲ-15为乙病致病基因的携带者,且人群中患丙病的概率为1/10000,Ⅲ-15和 Ⅲ-16结婚,所生的儿子患两种遗传病的概率是 (4)若丙病为白化病,其发病机理说明基因表达产物与性状的关系为 25. 脑源性神经营养因子(BDNF)是由两条肽链构成,能够促进和维持中枢神经系统正 常的生长发育。若BDNT基因表达受阻,则会导致精神分裂症的发生。如图为BDNF 基因的表达及调控过程: mIRNA-195 氨基酸 mIRNA-195基因8 无法与核糖体结合 、●● BDNF基因 A ●● ③ BDNF AUG 图1 图2 (1)图1中有发生碱基互补配对的过程是 (填序号)。①过程需要 的催化。 若该过程中非模板链的部分碱基序列为5'-GAATTC-3',则该过程形成的分子中相对 应区域的碱基序列为5. 3'。某一个体不同组织细胞的相同DNA进行转录 时,启动的起始点 (“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。 (2)③过程中核糖体的移动方向是 (填“从左向右”或“从右向左”)。通常一 个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体的意义是 (3)图2中该RNA上的氨基酸为(密码子:AUG-甲硫氨酸;GUA-缬氨酸;CAU- 组氨酸;UAC-酪氨酸)。 (4)若BDNF基因共有1000个碱基对,其中含碱基A200个,现让该基因进行复制,第 3次复制时需要个游离的含碱基C的脱氧核苷酸。 (5)科学家认为miRNA介导的基因沉默是一种表观遗传现象,表观遗传是指 高三生物试题第8页(共8页)2025~2026学年度第一学期期中教学质量检测 高三生物试题答案 1、选择题:本题共15个小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1--5:BACBC 6--10:CCDCC 11--15:DABCD 二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部 选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。 16、D17、BC18、BD19、CD 20、ABd 三、非选择题:本题共5个小题,共55分。 21(8分)(除注明外每空2分) (1)磷脂双分子层(1分) 主动运输(1分】 (2)催化ATP的水解,并作为载体蛋白逆浓度梯度将Ca2+运入内质网(答出“催化,运输Ca 2+ (3)线粒体中Ca2+浓度过高会抑制NADH的合成,H+运输进入线粒体内、外膜间隙减少 线粒体内膜两侧的电位差减小,Ca+进入线粒体基质减少(答出“抑制NADH合成,H+运输进 膜间隙减少,线粒体内膜两侧电位差减小即可) (4)特定区域(MAMS)面积增大,蛋白和V蛋白增多,Ca2+进入线粒体的速率加快,从内 质网进入线粒体的Ca+增多,线粒体中NADH合成受抑制,ATP合成减少,心肌细胞功能受损 (答出“进入线粒体的Ca2+增多,抑制NADH合成.ATP合成减少即可) 22(12分)(每空2分} (1)作为还原剂,为暗反应提供能量(答全得分】 (2)高温胁迫下产生过量ROS 一方面可以导致PSII直接失活,另一方面ROS过量会抑制D1 蛋白的合成, 导致PSI失活。 (答全得分) (3)不能(答案唯一】 增大类囊体膜两侧H+浓度差,合成较多的ATP,弥补暗反应时A TP的不足(答出“增大H浓度差,合成较多ATP"即可) (4)高于(答案唯一】 M品系D1蛋白含量受高温影响较小,对光反应(或者光合作用) 影响较小 23.(14分)(每空2分) (1) 1或15:1(答全得分)】 SNP1m:SNP1B =1:1 均为sNP2B 不能(答案唯一) 用上述反交实验中的F1自由交配得F2,「2所有雌性个体与任意雄性个体交配,统计F3的表型 及比例 F3椭圆形:圆形=3:1 24. 2分)(每空2分) (1) XABxab 常染色体隐性遗传 I-6减数分裂过程中两条X染色体的非姐妹染色单体间发生了互换产生XAb 配子 (3)11606 (④基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 25. (9分)(每空1分) ①②③ RNA聚合酶 GAAUUC 不完全相同(答案唯一 2 从右向左(答案唯一) ,少量的mRNA就可以迅速合成大量的蛋白质 (3 酪氨酸 (4)3200 (5) 生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象

资源预览图

山东省聊城市2025-2026学年高三上学期期中教学质量检测生物试题
1
山东省聊城市2025-2026学年高三上学期期中教学质量检测生物试题
2
山东省聊城市2025-2026学年高三上学期期中教学质量检测生物试题
3
山东省聊城市2025-2026学年高三上学期期中教学质量检测生物试题
4
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。