7.1.1 生命起源于原始海洋 课件-2025-2026学年济南版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕生命起源于原始海洋，系统阐述原始大气形成、化学进化过程（无机物到原始生命阶段）及米勒实验，通过阅读思考问题导入，结合对比表格（原始与现代大气）、阶段分解图构建知识支架，帮助学生梳理脉络。 其亮点在于融合科学思维（米勒实验现象结论分析）、探究实践（火星环境课后思考）与生命观念（进化阶段），以问题驱动和模拟实验引导，学生提升探究能力与理性思维，教师可直接利用结构化资料开展互动教学，提高效率。

第一节 生命起源于原始海洋 学习目标 1、了解原始海洋的形成。 2、掌握生命起源的化学过程。 3、科学探究米勒实验，尝试分析实验的现象和结论。 生命由非生命物质演变而来 阅读教材P5—P6页，思考： 1.与现在地球上的大气相比，原始大气的成分有什么特点? 2.生命起源的化学进化过程发生的场所在哪里?所需的能量来自哪里? 3.为什么说原始海洋是原始生命的摇篮? 4.海底热泉是从海底岩石裂隙喷涌出的热水泉，热泉周边高温、缺氧、富含硫化氢，其中生活着特殊的深海生物。有人说海底热泉是探索生命起源的理想场所，你认同吗?说明理由。 展示交流 1、原始大气成分： 水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳。 特点： 原始大气没有氧气 原始海洋 最初的地球 炽热的球体 碳、氢、氧、氮、硫等 元素 氨、水、二氧化碳等 无机物 原始地壳 极不稳定 碳化物 ＋ 地球表面的气体 甲烷等 碳氢化合物 原始大气 水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等 水蒸气形成雨 原始海洋 冷却 无机物 完善 场所：原始大气 场所：原始海洋 原始界膜 具有原始的新陈代谢和个体增殖能力 有机小分子物质 有机大分子物质 独立的体系 原始生命 (蛋白质、核酸） (甲烷、氨、氢、水蒸气等） (氨基酸、核苷酸等） (紫外线、闪电、高温等） 场所：原始海洋 场所：原始海洋 生命起源 化学进化过程： 紫外线、 闪电、 高温 不断 完善 外包 原始 界膜 展示交流 水蒸气、氢气、 氨气、甲烷等 氨基酸、 核苷酸等 蛋白质、 核酸等 独立的体系 原始生命 新陈代谢 知识梳理 1、无机物合成有机物的能量来源： 紫外线、闪电、高温。 2、有机小分子：氨基酸、核苷酸 有机大分子：蛋白质、核酸 3、由无机物合成有机小分子物质的场所： 原始大气 4、第二、三、四步完成的场所： 原始海洋 实验模拟是探索生命起源的重要途径 阅读课本P6—P7内容，思考： 1.在米勒实验中，密闭的实验装置中循环流动的气体模拟了原始地球的什么成分? 2.实验过程中的火花放电模拟了原始地球的什么现象?冷凝器可使水蒸气冷却形成液体，这模拟了什么过程? 3.米勒实验结果支持了生命起源过程中的哪个阶段？ 米勒实验： 展示交流： 米勒模拟实验： 1、流动气体模拟原始大气 2、火花放电模拟原始地球的闪电 3、冷凝器冷却模拟降雨过程 知识梳理 4.米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，原始大气成分可以合成有机物，从而验证了生命化学进化的可能性。 训练反馈 1、下列有关生命的起源的叙述中正确的是（ ） A、生命是上帝和神创造出来的 B、生命是从外星球迁移过来的 C、生命是自然而然产生的 D、生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命这一顺序逐渐进行的 D 训练反馈 2、原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是（ ） A、水蒸气、氨、甲烷等 B、氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等 C、氧气、氢气、二氧化碳等 D、水蒸气、氧气、氮气等 A 训练反馈 3、氨基酸等有机小分子物质和原始生命形成的场所分别是（ ） A、原始大气、原始大气 B、原始海洋、原始大气 C、陆地上、原始海洋 D、原始大气、原始海洋 D 1、用氨基酸人工合成结晶胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据（ ） A.从无机小分子生成有机小分子物质 B.从有机小分子物质形成有机大分子物质 C.从有机大分子物质演变为原始生命 D.从原始生命发展成单细胞生命 训练反馈 B 训练反馈 2、在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是（ ） A、有机物小分子 B、有机物大分子 C、无机物小分子 D、原始生命 A 1.结合生命起源的假说，判断下列叙述是否正确。 (1)原始大气中存在二氧化碳，但没有氧气。（ ） (2)某些陨石中含有构成生命的必要物质，因此，原始生命一定来自外星球。（ ） (3)原始生命形成于原始大气。（ ） (4)生命的最初形式就是各种不同的小分子有机物。（ ） 训练反馈 2.我国自主研制的火星探测器天问一号发回的数据显示:火星车着陆区附近的板状硬壳岩中有含水矿物;火星两极各有一个巨大的“白斑”，就像火星戴着白色帽子，我国科学家称其为“极冠”。研究认为，“极冠”主要由干冰(固态二氧化碳)和水冰构成。 (1)从科学探测获得的资料来看，火星与地球的自然环境有哪些相似之处?据此能推测出什么结论? (2)火星的环境条件能演变出生命吗?说说你的理由。 课后思考： $