3.1 激素与内分泌系统第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

2025-11-14
| 19页
| 113人阅读
| 2人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第1节 激素与内分泌系统
类型 课件
知识点 体液调节
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 162.05 MB
发布时间 2025-11-14
更新时间 2025-11-14
作者 我们都是小骄傲
品牌系列 -
审核时间 2025-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54889870.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件聚焦“激素与内分泌系统”第1课时,核心知识点涵盖内分泌腺特征、激素发现科学史。课堂导入结合梅西侏儒症治疗案例引发讨论,连接生长激素作用,过渡到外分泌腺与内分泌腺对比,搭建生活实例到抽象概念的学习支架。 亮点是以科学史为主线,通过沃泰默、斯他林和贝利斯的实验分析,培养科学思维。结合梅西案例讨论激素调节的生命观念,课堂小测巩固知识。既激发学生兴趣,又为教师提供结构化教学素材,提升教学效率。

内容正文:

第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 (第1课时) 课堂导入 世界上仅有一例,患过侏儒症又患上巨人症!!! 课堂导入 著名足球运动员梅西小时候是侏儒症患者(因幼年期生长激素分泌不足而导致的生长迟缓、身材矮小)。治疗侏儒症需要注射生长激素,巴萨俱乐部为梅西支付了这笔治疗费用,梅西也投桃报李加入了拉玛西亚青训营并在巴萨成长为一代足球巨星。 【讨论1】如果在梅西成年后才有机会注射生长激素,他的症状能缓解吗?为什么? 不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期,成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织,骨不再长长,此后注射生长激素对长高已无作用。 课堂导入 著名足球运动员梅西小时候是侏儒症患者(因幼年期生长激素分泌不足而导致的生长迟缓、身材矮小)。治疗侏儒症需要注射生长激素,巴萨俱乐部为梅西支付了这笔治疗费用,梅西也投桃报李加入了拉玛西亚青训营并在巴萨成长为一代足球巨星。 【讨论2】有的青少年觉得自己长得不够高,想去注射生长激素。你赞同这种想法吗?说出你的理由。 不赞同。人的身高生长受多种因素影响,如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因,需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定,是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。 外分泌腺VS内分泌腺 外分泌腺VS内分泌腺 有无导管 分泌物的排出 举例 分泌物 内分泌腺 外分泌腺 有导管 无导管 由导管流出, 排到体外或消化腔等处 直接进入腺体内的毛细血管, 并随血液循环输送到全身各处 汗液、唾液、胃液、泪液等 激素 汗腺、唾液腺、胃腺、泪腺等 垂体、甲状腺、肾上腺等 外分泌腺VS内分泌腺 问题1:胰腺的分泌物是什么?胰腺属于外分泌腺还是内分泌腺呢? 胰液 导管 腺泡 胰腺中的胰岛 胰岛 胰岛素 胰高血糖素 胰腺 外分泌部(腺泡) 内分泌部(胰岛) ——分泌消化液(胰液) ——分泌胰岛素和胰高血糖素 19世纪前 一、激素的发现 相当长的时间内,人们对这些内分泌腺的机能并不了解。 现象:大量的动物实验和临床研究表明,许多疾病与内分泌腺有关。 结论:有人提出内分泌腺可以不断地向血液中释放某些物质,这些物质具有调节生长发育和维持机体正常机能的作用。 激素这一概念还没有提出,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 19世纪 20世纪之前 在这种情况下,探寻其他的调节方式就意味着向权威观点提出挑战,这需要有勇于探索和创新的精神。 一、激素的发现 狗的胃、小肠和胰腺的位置示意图 事实与问题 狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎,当食物进入小肠时,胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动。 内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配。 刺激副交感神经能引起胰腺分泌胰液。 胰液的分泌是如何调节的呢? 理论依据 实验证据 一、激素的发现 19 世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。 胰腺 导管 胆 小肠 小肠上皮细胞 胃酸 主要成分为盐酸 小肠感受器 神经中枢 胰腺 胰液 传出神经 传入神经 分泌 所以,胰液的分泌是可以受神经调节的。那么有别的调节方式吗? 一、激素的发现 1. 沃泰默的实验 沃泰默 1 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液 胰腺不分泌胰液 3 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 实验步骤 2 注入 结果 注入 注入 结果 结果 切除通向该段小肠的神经,只留下血管 对照组 实验组 实验分析 一、激素的发现 1. 沃泰默的实验 组别 自变量 因变量 结论 ①和② ①和③ 只有用盐酸刺激小肠时,胰腺才能分泌胰液,盐酸的作用部位在小肠 胰腺分泌胰液可以不受神经调节 盐酸刺激的部位 通向该段小肠的 神经的有无 胰腺是否分泌胰液 这是一个十分顽固的神经反射,小肠上微小的神经难以剔除干净。 解释 胰腺 一、激素的发现 2. 斯他林和贝利斯的实验 斯他林 贝利斯 实验假设 作出新的假设:这不是反射而是化学调节 在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液,随血液循环到达胰腺,引起胰液的分泌。 HCl 化学物质 受体 一、激素的发现 2. 斯他林和贝利斯的实验 实验过程 狗的小肠黏膜 +稀盐酸 提取液 胰腺分泌胰液 研磨 结果 同一条狗的静脉 注射 对照组 稀盐酸 胰腺不分泌胰液 结果 同一条狗的静脉 注射 狗的小肠黏膜 提取液 胰腺不分泌胰液 研磨 结果 同一条狗的静脉 注射 2 实验结论 ①胰腺分泌胰液可以受化学物质的调节控制。 ②小肠黏膜能产生某种物质,促进胰腺分泌胰液,把这种物质称为促胰液素。 彻底排除了神经调节 对实验结果的干扰 2种调节方式 一、激素的发现 3. 巴甫洛夫的感慨 巴甫洛夫和他的学生们在消化腺的神经调节方面做了大量研究,他们也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于神经反射。 斯他林和贝利斯的发现与他们的结论大相径庭,于是他们做了重复实验,结果却与斯他林和贝利斯的一模一样。巴甫洛夫对学生深表遗憾地说:“自然,人家是对的。很明显,我们失去了一个发现真理的机会!” 巴甫洛夫 是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇? 敢于质疑,大胆提出新假设,巧妙设计实验验证假设。 一、激素的发现 4. 促胰液素发现的意义 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式,就是激素调节。 激素调节 促胰液素是人们发现的第一种激素。 促胰液素的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质,更重要的是,使人们认识到,机体除了神经调节,还存在激素调节。 内分泌器官 内分泌细胞 激素 机体做出反应 分泌 结果 血液运输 靶器官 课堂小测 1、下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( ) A. 促胰液素是由胰腺分泌的 B. 沃泰默之所以没有成功,是因为他没有大胆质疑、探索和创新 C. 斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 D. 促胰液素作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 A 课堂小测 2、沃泰默切断狗的小肠与胰腺之间的神经,只留下血管,再向小肠肠腔内注入盐酸,引起了胰液的分泌,而将盐酸直接注入血液中,不会引起胰液的分泌。对于这一结果,科学的解释是( ) A. 小肠上微小的神经没有剔除干净 B. 将盐酸注入小肠肠腔内,没有小肠神经结构的参与时,胰腺仍可以分泌胰液 C. 盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D. 盐酸引起胰液的分泌只是神经调节的过程 B 自从第一种激素被发现,世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但激素的分泌悄无声息,它们直接进入血液周游全身,难以收集和分离。 人们是如何寻找激素的呢? 又是如何确定它的分泌部位的? 如何确定它的调节作用呢? 一、激素的发现 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

3.1 激素与内分泌系统第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1
1
3.1 激素与内分泌系统第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1
2
3.1 激素与内分泌系统第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1
3
3.1 激素与内分泌系统第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1
4
3.1 激素与内分泌系统第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1
5
3.1 激素与内分泌系统第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。