内容正文:
2025—2026学年度第一学期期中学业水平测试
五年级道德与法治试题参考答案
(改卷前先核实、商讨答案)
一、单项选择题
1--5 B B B C C 6--10 B C C B A
11--15 C C B A C 16--20 C B A A B
二、判断题
21--25 F F T F F
三、填空题
26.和妈妈耐心沟通,说明航模社团能锻炼动手与思维能力,承诺会制定时间表,平衡社团活动与数学学习(答案合理即可)
27.召开小组讨论,充分听取两种方案的优势后,通过投票选择多数人认可的管理方式(答案合理即可)
28.礼貌拒绝阿姨,不接受陌生零食,并快速走向人多的地方或联系家长(答案合理即可)
29.爸爸,吸烟会损伤您的肺部,二手烟也会影响我和妈妈的健康,咱们一起慢慢减少吸烟次数吧(答案合理即可)
30.读书;增长课外知识、拓宽眼界
跳绳;增强身体素质、锻炼肢体协调性(答案合理即可)
四、简答题
31.①有责任心,能认真对待并完成班级分配的任务;
②善于沟通,能耐心倾听同学意见,友好交流想法;
③具备对应能力,如组织活动、管理事务等(答出3条合理条件即可,每条1分)
32.①朋友考试没考好难过时,我真诚安慰他,还陪他一起分析错题原因;
②朋友不小心弄坏我的漫画书,我坦诚说“没关系,咱们一起看看能不能修补”,没有隐瞒自己的想法(答出2例合理事件即可,每例1分)
五、实践题
33.(1)
8:00-8:30 起床、洗漱、吃早餐
9:00-11:30 市科技馆看“航天科技展”
12:00-13:00 吃午饭
13:00-14:00 午休
14:30-16:00 完成数学手抄报
16:30-17:00 练习跳绳
19:30-20:30 整理书桌和书柜(时间安排合理即可,4分)
33.(2)①先明确“需要做的事”(如午休、整理房间、完成作业),优先规划固定时间完成,保证基础需求;
②再将“自己想做的事”(如看展、跳绳)穿插在空余时间,根据任务耗时合理分配,避免与必要事项冲突(答出2点合理思路即可,3分)
34.(1)小刚:打断小敏讲话,表达时直接否定对方,语气生硬,未尊重他人的付出与感受;
小敏:作为组长,不倾听组员意见,用“组长身份”压制他人,缺乏协商合作意识(各2分,共4分)
34.(2)做法:小敏先平复情绪,主动召集小组成员开短会,让每个人依次说说推荐主题的想法和理由;之后统计大家的意见,确定“综合推荐(童话+科普+历史)”的主题,再根据组员优势分工设计海报(如小刚负责科普书板块、小敏负责版面整体排版)。
理由:既尊重了每位组员的意见,又通过协商达成共识,避免矛盾升级;同时主题更全面,能满足更多同学需求,推动小组任务顺利完成(做法2分,理由1分,共3分,答案合理即可)
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$2025一2026学年度第一学期期中学业水平测试
五年级道德与法治试题
一、单项选择题(每题1分,共20分)
1.小宇喜欢编程,想参加学校编程社团,但爸爸说“编程太难,不如学书法”。
此时小宇最合适的做法是()
A.直接和爸爸闹脾气,坚持要去编程社团。
B.跟爸爸说“我可以先试学1个月,证明能平衡编程和学习”。
C.偷偷报名编程社团,不告诉爸爸。
2.班会讨论“周末要不要组织班级植树”时,小浩刚想发言就被同学打断。
其他同学应该()
A.继续打断,因为自己的想法更重要。
B.停下来听小浩说完,再发表自己的观点。
C.让老师制止小浩,节省讨论时间。
3.邻居哥哥给小辉一支“水果味电子烟”,说“这个没危害,试试”。小辉
应该()
A.好奇接过,觉得偶尔试一次没关系。
B.礼貌拒绝,说“电子烟也是烟,对身体不好”。
C.收下后偷偷扔掉,不告诉大人。
4,五(2)班竞选班长,候选人小桐想让大家选她,她可以(
A.私下给同学送小礼物拉票
B.让老师直接推荐自己。
C.在班会现场说明自己能为班级做的事。
5.班级图书角的书总被弄脏,有的同学说“贴警示标语”,有的说“专人看
管”。合理的解决方式是()
A.学习委员直接决定贴标语。
B.不管这个问题,维持现状。
C.开班会投票,选多数人认可的方案。
6.在课余生活中,我们参加自己感兴趣的活动,这些活动能(
)
①激起求知欲望
②磨砺意志
③促进自我发展
④开发潜能
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
7.学校组织“校园歌手大赛”,小红想参加但又担心自己唱得不好被嘲笑。
此时她应该()
A.直接放弃,避免出丑
B.让同学代替自己报名,自己在台下看。
C.鼓起勇气报名,把比赛当作锻炼自己的机会
8.下列不属于班委会职责的是()
A.组织班级活动
B.协助老师管理班级
C.代替同学完成作业
9.五(3)班选举体育委员,候选人小峰说“选我,体育课就不用跑步”。这
种承诺()
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A.合理,能让大家轻松上体育课,是为同学着想。
B.不合理,体育委员的职责是组织大家好好锻炼、增强体质,不能为了拉
票就说不用跑步。
C.合理,是为同学谋福利,能帮大家减少运动压力。
10.下面说法正确的是(
)。
A.健康、有益课余生活,有助于我们的成长。
B.对学生来说学习最重要,课余活动目前都是没有意义的。
C.课余生活就是浪费学习时间,我才不会参加。
11.下面属于合理安排自己假期的是()。
A.假期的计划由爸爸妈妈来制定,我照着他们安排的去做就行。
B.终于等到放假了,先痛痛快快玩上几天,假期作业等之后再想办法完成。
C.假期里每天按时起床,经常出去运动锻炼身体,还会每天留出时间看书、
学习。
12.小宇和小轩因“玩跳绳还是捉迷藏”吵架,小宇可以(
)
A.坚持玩跳绳,不然就不做朋友。B.转身就走,让小轩自己玩。
C.说“我们先玩10分钟跳绳,再玩10分钟捉迷藏”。
13.下列课余生活安排,最合理的是()
A.周六一整天在家玩手机,不写作业也不外出,周天把作业写完。
B.周日上午去参加绘画兴趣班,下午和同学去图书馆看书。
C.每天放学后先去操场玩2小时,回家后熬夜写作业。
14.五(1).班竞选文艺委员,候选人小佳可以(
)
A.跟大家介绍自己的优势,说“我会唱歌和跳舞,当选后能组织大家排练
节目,比如班级联欢会的表演”。
B.只跟大家说“我肯定能做好文艺委员的工作,大家选我就对了”,不具
体说怎么做。
C.站在竞选台上不说话,不介绍自己,等同学主动投票给自己。
15.下面关于表达的方法理解错误的是(
A.表达时要自信,可以适当辅以手势。
B.说话态度要诚恳,语气平和,音量适中。
C.为凸显观点,可打断他人讲话,确保自己先说完。
16.同学不小心弄坏了小明的文具盒,小明应该(
A.大声指责同学,让他赔偿。B.哭着告诉老师,让老师批评同学。
C.理解同学不是故意的,和他一起商量解决办法。
17.小浩和同学沟通时总说“你说得不对,我的才对”。这种方式()
A.正确,能坚持自己的观点,不让自己的想法被忽略。
B.错误,和同学沟通时应该先听对方把话说完,之后再表达自己的想法,
尊重别人的意见。
C.正确,能快速让同学认同自己的观点,达成共识。
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18.关于班级事务,下列做法体现“主人翁精神”的是()
,A.班级黑板报没人出,小明主动说“我来画”。
日,班级比赛输了,小刚说“都怪班委没组织好”
C.老师让大家提班级建议,小红说“我没想法”。
19.五(1)班选学习委员,有的选成绩好的小敏,有的选乐于助人的小凯。
此时可以(
A.让全班同学投票,得票多的人当选学习委员。
B.老师不看同学的意见,直接指定成绩好的小敏当学习委员。
C.因为大家有分歧,就不选学习委员了,让班级一直没有学习委员。
20.班级组织“旧物交换”,有的想在教室办,有的想在操场办。合理的做法
是()
A.班长不征求大家的意见,自己决定在教室办活动。
B.先统计班里支持“教室办”和“操场办”的人数,选多数人同意的地点
办活动。
C.分两拨办活动,让想在操场办的同学自己去操场,其他人在教室办,不
统一安排。
二、判断题(每题1分,正确的写[T],错误的写[F]。共5分)
21.课余生活只能选择学校组织的活动,不能自己安排。
(
22.班级选举班长时,小诺因为和小美是好朋友,不管小美是否有能力,都投
了小美一票。
(
23.小刚在和同学讨论班级春游地点时,虽然不认同同学提出的“去公园”,
但还是耐心听完了对方的理由。
24.为了方便我们上网查询资料,校园周边200米范围内允许设置互联网上网
服务营业场所
)
25.班级要制定新班规,班长直接自己写完打印出来让大家遵守,没有征求同
学们的意见。
三、填空题(每空1分,共6分)
26.小阳想参加学校航模社团,但妈妈担心影响学习,坚持让他上数学补习班。
面对这种情况,小阳可以
27.班会讨论“班级图书角管理规则”时,有的同学想轮流管理,有的想固定
专人管理,意见不统一此时太家可以
28.放学路上,陌生阿姨递给小琪一包没有生产日期的“免费零食”,邀请她
品尝。小琪应该
29.爸爸平时抽烟特别多,你该如何劝说爸爸:“
30我最喜欢的课余活动是
。因为它可以使我
四、简答题(共5分)
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31.写出至少3条可以成为班委会成员的条件。(3分)
32.举两例你真诚坦率对待朋友的事情。(2分)
五、实践分析题(14分)
33.周末两天,小宇有三个心愿:一是和同学约好周六上午去市科技馆看“航
天科技展”,这是他期待了一个月的活动;二是老师布置的数学手抄报需要完
成,版面较大,预计要1.5小时;三是最近体育课要测试跳绳,他想抽时间练
习30分钟。妈妈提醒他,周末要保证1小时午休,还要留1小时帮家里整理自
己的书桌和书柜,避免因为忙乱耽误学习和休息。
(1)请你结合小宇的心愿和妈妈的提醒,帮他设计一份周六的时间安排表,标
注每项任务的具体时间段(如周六9:00-11:00科技馆)。(3分)
(2)结合你的安排,说说在规划课余生活时,如何平衡“自己想做的事”和“需
要做的事”?(3分)
34.班级组织“好书推荐会”,小刚所在的小组负责制作推荐海报。组长小敏
直接定了“推荐童话故事书”的主题,还设计好了海报的版面。小刚觉得应该
多推荐不同类型的书,比如科普书、历史书,更能满足不同同学的需求,于是
他打断小敏的安排,直接说“你的主题太单一了,一点都不好”。小敏听了很
生气,反驳“我是组长,我说了算”,两人吵了起来,小组任务也没推进。
(1)从“沟通表达”的角度,分析小刚和小敏的做法分别存在哪些问题?(4
分)
(2)小刚和小敏因海报主题吵架后,小组任务停滞,哪种做法能更好组织好这
场“好书推荐会”?请说明具体做法和理由。(4分)
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