江苏省常州市北郊初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

北郊初级中学2025-2026学年第一学期 七年级历史期中质量调研试卷 2025.11 (所有答案均写在答题卡上) 注意事项：本试卷共4页，为开卷书面考试，可查阅所带资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间60 分钟，满分100分，请在规定范围内答题。 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符 合题目要求。 1.1929年，在北京周口店龙骨山上的山洞里，中国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这 就是名震世界的北京人头盖骨化石。下列用来研究北京人社会生活状况最可靠的材料是 A.北京人用火场景想象图 B.现代研究者的著述 C,北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨等D.史书中关于远古时代的记述 2.据河姆渡遗址考古人员回忆：“当发掘到第四层时，发现一小层一小层像夹心饼干似的夹层，总厚度四 如 五十厘米。”轻轻揭起“它们原来是稻叶、稻谷、谷壳、焦谷、稻秆等水稻的遗物”。考古发现可印证河 姆渡居民 A.已经从事农业生产 B.会使用火并保存火种 删 C.饮食生活精致、考究 D.使用磨制石器进行生产 3.4000多年前分布在黄河流域的山西陶寺遗址与陕西石峁迅址，其社会形态都已进入早期国家阶段。这两 个遗址中发现了风格类型相似的壁画和陶器，以及鳄鱼骨板等相同的陪葬品。由此我们可以得出的认识是 长 A.化石是研究人类起源的主要证据 B.河姆渡人开始了原始的农耕生活 C.两处遗址证实远古传说并不可靠 .中华早期文明交流互动相互借鉴 R 4.小明研学时看到下面的文字介绍。据此判断，他参观的应是 展陈从商代史、甲骨学、考古史、商文明的世界传播等多个角度，全方位阐释商代繁盛的 城市文明、完善的礼乐文明、发达的青铜文明、灿烂的文字文明以及高超的手工业技术等， 生动呈现商文明对于中华文明乃至人类文明发展史上的重要地位和作用。 A.二里头夏都遗址博物馆 B.殷墟博物馆 C.长平之战纪念馆 D.秦始皇帝陵博物院 5春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年以后，晋国又 在比较荒凉的边地设郡，面积较县大得多，而地位要比县低；战国时期，随着边地的逐渐繁荣，在郡下分 阳 设若干县。由此可见 A.春秋时期郡县体制不适应时代需求 B.郡县的出现与加强边防有关 C,战国时期各诸侯国普遍确立郡县制 D.楚国率先确立中央集权体制 6.春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌岌可危，在此形势 下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是 A.一匡天下 B.尊王攘夷 C.诸夏亲昵 D.寓农于兵 7.生产工具是生产力发展的重要标志之一。我国春秋时期开始被应用于农业生产领域的工具是 A.青铜农具 B.铁制农具 C.打制石器 D.磨制石器 8.三家分晋是晋国被韩、赵、魏三家列卿瓜分的事件。公元前403年，周威烈王正式册封赵、韩、魏三家 为诸侯，允许他们各自为诸侯国。公元前403年是 A.公元前5世纪末 B.公元前4世纪初 C.公元前5世纪初 D.公元前4世纪末 七年级历史第1页，共4页 9.下侧资料卡中的措施产生的影响是 《史记》记载：商鞅颁布法令，尽力于农业生产，收获粮食、布匹多的，免除其傜役和赋税。因经商和懒惰 而穷困的，拘执他们的家室作为奴隶。 A.废除了贵族世袭特权 B.确立了新的政治秩序 C.改革了户籍制度 D.增强了秦国国力 10.老子被称为“哲学之父“智慧之父”。下列选项与老子主张相符的是 A,“仁者爱人” B.“兼爱“非攻” C.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D.“法、术、势” 11.战国时期，法家的集大成者韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非 主张 A.为政以德，实行仁政 B.顺应自然，无为而治 C.建立中央集权制度 D.“兼爱”“非攻” 12.甲骨文记载有“王大令众人曰：协田（集体耕作）。其受年十一月。”“贞：惟小臣令众（奴隶)黍（种 黍)，一月。”“获刍（割草），七月。”等。材料表明当时 A.武力冲突非常激烈B.预报天气很准确C.农业生产重视农时 D.区域文明有交流 13.某同学带着历史兴趣小组在课外研究活动中搜集到秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的 隐语或预言)，从“亡秦者胡也”，“始皇帝死而地分”到“楚虽三户，亡秦必楚”，“大楚兴，陈胜王”， 这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象说明秦朝 A.皇权走向衰落 B.社会矛盾尖锐C.地方战争频发 D.边境形势严峻 14.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是 A.公元前230年，秦国开始了统一六国的战争 B.秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 C.公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 D,秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 15.“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了 长江水系和珠江水系，为中原与岭南也区的经济文化交流提供了有利的条件.这一水利工程是 A.大运河 B.郑国渠 C.灵渠 D.白渠 二、材料解析题：本大题共4小题，其中第16题14分，第17题10分，第18题14分，第19题17分， 共55分。 16.(14分)我国拥有多处不同时期的古人类遗址，促进了我们对古人类的了解。我国发现的最具有代表性 的早期人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。阅读材料，回答问题。 材料一：云南省楚雄彝族自治州元谋县修建了“东方人类祭祖台”。祭祖台初步设计高170米，基座是正 方形，祭祖台内部由下到上分别是祭奠层、世界珍藏馆和人类博物馆。 材料二：经过漫长的自然变化年代，中国境内的古猿从体质上完成了从古猿向猿人的演进过程。猿人与古 猿的区别是猿人会制造并使用工具。以打制方法制作石器为代表的旧石器时代人类遗址遍布中国南北，最 具代表性的有云南元谋人、陕西蓝田人、北京周口店的北京人、安徽和县人等。他们属于旧石器时代早期 的人类，过着采集和渔猎的生活，北京人已经懂得使用火。 材料三：山顶洞人沿用了与北京人同样的方法制作石器工具…骨角器中最有代表性的是骨针，针身保存 完好，针身微弯，刮磨得很光滑，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。…山顶洞人的装饰品非常丰富， 有穿孔的兽牙、海蚶壳、小石珠、小石坠、鲩鱼眼上骨和刻沟的骨管等。 (1)根据材料一并结合所学知识指出，元谋县修建“东方人类祭祖台”的主要原因是什么？(2分)祭祖 台为什么设计高170米？(2分) 七年级历史第2页，共4页 (2)根据材料二并结合所学知识，概括狼人与古玻的区别。(2分)旧石器时代早期人类生产生活的共同 特征是什么？(2分) (3)根据材料三，概括山顶洞人的生产和生活情况。(4分) (4)综合上述材料，谈谈你对我国境内的这些古人类遗址的认识。(2分) 17.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一山东省简称鲁，也有人称之为齐鲁大地。其中齐、鲁就是西周时期出现的诸侯国。 材料二“封建亲戚，以藩屏周。” 一一《左传》 材料三“天子适（前往，到…去）诸侯，曰巡狩：巡狩者，巡所守也。诸侯朝（朝拜、朝觐）于天子， 曰述职：述职者，述所职也。无非事者…一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。” 《孟子》 (1)据材料一，齐、鲁等这些西周时期的诸侯国是通过什么制度建立起来的？(2分)结合所学知识，这 种制度主要分为哪儿个等级？(4分) (2)根据材料二和材料三，说说实行这种制度的目的以及诸使对周王的义务是什么？(4分) 18.(14分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲-一秦国，正经 历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。 材料二：商鞅变法明确规定：“廖力本业（努力搞好农业），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役)。”… 极大地调动了民众务农和作战的积极性。 一一-刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 材料三：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另·方 面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。 《商鞅刑法思想及变法实践》 材料四：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千 里，至今富强。” 李斯《谏逐客书》 材料五：国王的兄长嬴虔、长史公孙贾、上大夫甘龙等这些前朝权倾朝野的大臣，对商鞅刻骨仇恨…商 鞅在带领弟子们最后一次修订秦法后，坦然被捕，被五马分尸。 (1)材料一中“黑色裂变”指什么事件？(2分)联系所学知识说说这一“裂变”的直接目的。(2分) (2)根据材料二，若你是当时秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？(2分)为什么？(2分) (3)结合材料三，说说商鞅的主张属于战国诸子百家中的哪-思想？(2分) (4)根据材料四，结合所学知识回答，商鞅变法给秦国带来了什么变化？(2分) (5)商鞅因变法遭遇悲惨结局，结合商鞅变法的背景、过程与影响，谈谈你从中得到的启示。(2分) 19.(17分)中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主 题开展探究活动，请你完成活动任务。 任务一以史·启迪未来 .4 图①夏桀 图②商纣王 图③周幽主 任务二阐释·兴起灭亡 材料一秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框材料二素王怀贪鄙之心，行自奋之智，不 架，创立的大~统是个全面的大一统，包括信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文 政治大一统、经济大一统、社会大一统、交书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天 通大一统、文字大一统。 下始。秦人之心，非在外力，而在于自身。 一一摘编自《中华文化要义：大统》 一一摘编自《过秦论》 (1)简述任务一中历史人物的共同点(2分)并谈谈对你的启示。(2分) (2)从任务二的材料一“大一统的框架”中任选两个方面，并指出其具体措施。(8分)这些措施有何共 同作用？(2分) (3)公元前209年哪一重大事件的发生预示着秦王朝“短命而亡”？(1分)根据任务二的材料二并结合 所学分析秦朝灭亡的根本原因。(2分) 七年级历史第4页，共4页