天津市河北区2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

河北区2025一2026学年度第一学期期中八年级学业水平质量调查 语文参考答案 一、（共25分，5、6、11题各3分，其他每题2分) 1.C2.B3.D4.C5.C6.D7.C8.D9.D10.A11.D 二、（共7分，每空1分，有错漏不给分) 12.①长歌怀采薇 ②浅草才能没马蹄 ③烟波江上使人愁 ④长河落日圆 ⑤老骥伏枥 ⑥庭下如积水空明 水中藻荇交横 三、（共6分） 13.(1)都 (2)归还(2分) (2)解释为“还给”也可以。 14.尔积窃也/惧人觉/故买一他鸭杂其中耳。(2分) 15.①失主报案，廖腾奎询问将怀疑对象指向金姓人，并在其家中发现了失主丢失的鸭 子(，初步掌握其偷鸭的物证)。 ②廖腾奎将（失主与金姓人家的）鸭子混杂，令分别呼唤（自家鸭子）。（失主呼 唤有效，金姓人无效。)失主“左掌有火烫印记”的说明也被证实(，进一步证实了鸭 子的归属)。 ③金姓人抓住一只(“不回应呼唤且无掌印”)鸭子狡辩，廖腾奎当即识破伎俩， 指出“积窃”“惧人觉”“买一他鸭杂其中”，金姓人认罪。(3分) 附译文： 有个人丢失了十几只鸭子，到休宁县令廖腾奎那里控告。廖腾奎问：“最近有没有 人来想买你的鸭子却没买成的？”那人回答：“有个姓金的人曾经来过。”（廖腾奎派 人)追查踪迹，发现丢失的鸭子都在金姓人家中，可金姓人极力狡辩，不承认（偷鸭的 事)。廖腾奎把两家的鸭子全都找来，混杂放在大堂上，让两人各自呼唤自己的鸭子。 金姓人呼唤时，鸭子没有反应；丢鸭人用竹竿（辅助）呼唤，那些鸭子果然成群地向他 跑过去，丢鸭人还说：“我的鸭子脚掌有火烫的印记。”（廖腾奎让人）检查鸭子的左 掌，果然如他所说。不过其中一只鸭子既不回应呼唤，脚掌也没有印记，金姓人抓住这 一点继续狡辩。廖腾奎说：“你是惯偷啊！因为害怕被人察觉，所以买了一只别人家的 鸭子混杂在里面罢了。”金姓人（顿时）满脸羞愧，承认了过错，廖腾奎责罚了他，把 鸭子还给了失主。 四、（共13分) 八年级语文答案和细则第1页（共3页) 16.①苍翠高大②花朵清香扑鼻③花朵小而密、娇美，不娇嫩 ④花朵既能观赏还能制作美食。(4分) 17.这是对祖母的动作和语言描写。“跺着小脚”写出了祖母看到“我”冒雨钻进桂花 树下时的着急、担心；“向我招手”是她在示意“我”赶紧到她身边来躲雨，表现了 她对“我”的疼爱。“快回来一一”尤其是反复强调，也是表现出他对我淋雨的担 心，对我的疼爱。(3分) 18.等待干渴的归乡人重回故土，等待为游子打开美好童年的记忆，等待激活游子对故乡、 对亲人的思念和爱。(3分) 19.运用对比手法，（将娇艳欲滴、惹人心颤的玫瑰，傲然挺立、凌寒不屈的寒梅与桂 花进行对比，)突出强调了桂花的不娇嫩、既能观赏又能做美食的特点，表达了“我” 对桂花的喜爱以及对祖母的怀念之情。(3分) 五、（共9分） 20.①以具有烟火气的场所为依托，串联阅读相关活动促进全民阅读。②精心挑选农家 书屋书籍，同时推动数字阅读向乡村延伸。③图书馆馆内突破传统界限，打造多元体验， 馆外举办阅读活动，推广青少年阅读并将服务延伸到社区。(3分) 21.C(2分) 22.朱德 示例1：他为人朴实，待人真诚，乐于助人。在他不忙的时候会帮助农民种地，常常 帮他们搬运谷物。 示例2：他善于带兵，有作战智慧。他和士兵们共同生活，与民众保持良好关系，得 到大家的广泛信任。他在作战前总是要勘察地形，精密计划，一切主要战术总是很成功。 示例3：他有坚定的信仰。他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林 找到了中国共产党，并立刻加入。(3分) 六、（共40分） 23.略(40分) 八年级语文答案和细则第2页（共3页)河北区2025-2026学年度第一学期期中八年级学业水平质量调查 语文 本大题共11小题，共25分。第5、6、11小题每题3分，其他每小题2分) 1.下面词语中加点字的读音，无误的一项是 A:颁发(fn) 匿名(nl) 订正(d1ng) 卓有成就(zhu6) B.诘责(ji) 畸形(q1) 教诲(hui) 深恶痛疾（w心) C.吞噬(shi) 翘首(aio) 混合 (hum) 振聋发聩(ku1) D.炽热(chi) 呓语(y1) 悼念.(dao) 瞠目结舌(tng) 2. 下面各组词语，书写无误的一项是 A.绯红 和德 沧海桑田 殚精竭虑 B.启蒙 校对 油光可鉴 美其名曰 C.铭记 娴熟 抑扬顿挫 人迹罕治 D.敦煌 仲裁 眼花撩乱 和颜悦色 3. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 走进莱市场，浓浓的 扑面而来，此起被伏的吆喝声交织在空气中，带点泥土 的新鲜蔬菜整齐地排列在菜摊上，老字号糕点辑前排起了长队，柜台上的芝麻酱 御 醇香，听着摊主们与顽客 的交谈声，任凭一身的疲惫、满心的烦躁都会浙渐消散。 A.火药味 散开 畅快 B.烟火气 散开 明快 C.火药味 散发 明快 D.烟火气 散发 畅快 靠 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 自信，可以让我们随时随地拥有一种健康☐积极的心态：自立，让我们学会独立， 不再过分地依懒父母☐自强，让我们努力向上，发惯图强，勇敢闯出属于自己的一片天 地□可以说，这三盏明灯，照耀着我们长大、成才，照耀着我们走向未知且充满坎坷的 人生之路 A. B. D 八年级语文第1页（共8页） 5,下面关于文学文化常识的内容，不正确的-一项是 A.《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，犷为补充发展自成巨著。 它是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 B.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。作者写篇时正被贬黄州。 C.《与朱元思书》中的“鸢飞戾来（者）”语出《诗经》：，在文中比喻凶狠残暴之人。 D.《钱塘湖春行》中描绘的是杭州西湖早春的景象。 6.对李白的《渡荆门送别》一诗理解和分析不正确的-一项是 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼， 仍冷故乡水，万里送行舟。 A.这是李白早期创作的一首五言律诗，记录他离开故乡时的观感和情思。 B.领联“随”字将群山和平野的位置逐渐变换、推移真切地表现出来，给人以空间 感和流动感。 C.颈联运用比喻，将明月映入江水的状态比作飞下的天镜，生动形象地描绘了月夜 的平静美丽。 D.尾联紧扣诗题“送别”，采用拟人手法，写故乡水因为可怜自已而不辞辛劳送行 万里的深情。 阅读《藤野先生》选段，回答第7、8题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教零菌学，细菌的 形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕 获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来， 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一鸣呼，无法可想！ 但在那时那地，我的意见却变化了。 八年级语文第2页（共8页） .对文中所说的“那时那地”的情况，解说正确的一项是 A.在学校，因为考试及格而收到匿名信，倍感屈辱。 B.在学校流言被消灭后，退还了匿名信，出了一口恶气。 C.在霉菌学课上，看时事影片，·听到刺耳的欢呼。 D.回国以后耳睹有人闲看枪毙犯人，感到愤懑。 &.对画线的“我的意见却变化了”一句，理解正确的一项是 A。初到日本时，对其他“清国留学生”的不满情绪，此时已经渐渐消除了。 B.觉得当初离开东京到仙台学医的决定有些草率了。 C.对学生干事讽刺和污蔑“我”的行为没有先前那么愤怒了。 D.发现自己“学医救国”的理想难以实现，决定另寻出路。 阅读《三峡》，回答9心11题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，薯到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。刀 9.下面句子中加点词的解释，不正确的-·项是 A。沿溯阻绝 溯：逆流而上 B.则素湍绿潭 湍：急流 C.良多趣味 良：甚，很 D,林寒涧肃 肃：严肃，严厉 10.下面句子中加点的字是通假字的一项是 A.略无阙处 B.至于夏水襄陵 心.清荣峻茂 D.空谷传响 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.文章写山主要突出其雄伟气象，具有连绵不断、遮天蔽日的特点。 B.第二段“有时朝发白帝，暮到江陵”可谓日行千里，反映出夏天江流之急。 C.秋天的三峡万物萧条，凄清哀婉，两岸的“高猿长啸”更是引人悲伤垂泪。 D.文章谋篇布局严整紧凑，先总体展现出三峡概貌，再按照季节顺序具体描绘三峡 的景象。 八年级语文第3页（共8页） 二、（本大题共1小题，共7分） 12.请将下面古诗文语句补充完整。(7分) ①相顾无相识， (王缋《野望》) ②乱花渐欲迷人眼， (白居易《钱塘湖春行》) ③日暮乡关何处是？ (崔颢《黄鹤楼》) ④大漠孤烟直， 0 (王维《使至塞上》) ⑤ 志在千里：烈士暮年，壮心不己。 (曹操《龟虽寿》) ⑥苏轼《记承天寺夜游》的“ ”两句运用 奇特的想象，写出了月光的澄澈皎洁。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13~15题。 生 有失鸭数十者，控于休宁廖令腾奎①。廖白：“近有来求而未遂者乎？”曰：“有 0 金姓人曾来。”踪迹之，鸭俱在，金强辩不服。廖悉取两家鸭，杂于堂，命各呼之。金 瓣 呼不应；失鸣者以竹竿呼，果成群而走，且曰：“吾鸭有火烙。”叩左掌验之，果然。 0 其中一鸭不应呼，且无掌甲，金执以狡辩。廖日：“尔积窃也惧人觉故买一他鸭杂其中 0 耳。”金赧⑤服，责而还之。 (节选自《海阳纪略》，有删改） 【注释】①休宁廖令腾奎：指休宁县县令廖腾奎。 ②鬻(yu):卖。 ③赧(nn):因惭愧而脸红。 13.解释文中加点的词。(2分) (1)鸭俱在俱 (2)责而还之 还 14.用“/”为文中画波浪线的句子加两处停顿。(2分) 尔积窃也惧人觉故买一他鸭杂其中耳。 15.简述廖腾奎是如何一步步侦破“失鸭”一案的。(3分)》 八年级语文第4页（共8页） 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读下面的文章，回答16~19题。 迟桂花 夏元祥 似乎是在等待什么，老家的这棵桂花树总是迟于节今，得到同伴繁华将，才姗姗 开花。秋渐深，沿河畔穿行，临近祖屋，那棵两层楼高的桂花树像一把撑开的伞，历经 风雨沧桑，越发枝繁叶茂。 走近那一棵桂花树，霎时间已不是一缕清香，而是一波又一波如水的清甜涌向干渴 的归乡人，弥散在空气里，游进鼻息，让人如饮一壶老酒，醉忆往昔。 近看那一朵朵黄白色的小花，密密麻麻，一簇牵着一簇挂在树枝上，每一朵花小金 铃似的格外娇美。“花映眉间一点黄”，花开在树叶之间，金黄金黄，纤弱细小，花瓣仅 米粒般大。仿佛绿叶丛中，点缀着碎金，而花蕊则幽幽吐出一缕缕沁人心脾的香气。 时常觉得，那点点嫩黄恰似满天的墨呈，在墨绿的叶子间忽隐忽现，闪闪烁烁，随 风飘舞，铺满归乡的长路。走在小路上，踏在花香里，这满树亮晶晶的桂花让我想起祖 妥的眼神，溫暖而明净记记申茅屋、小剃和炊烟是一幅天然的宋墨画，桂花树就是画 都 中最摇曳生姿的景致。 Q 几，时的秋日，清屁被桂花香唤醒，夜晚又祧着桂花香入睡。院中的那棵桂花树便是我 儿时的伙伴。它不似玫瑰那般娇艳欲浦，惹人心颤，也不如寒梅那样做然挺立，凌寒不屈。 祖母说，桂花才不娇嫩，不仅能赏，它还能做许多美食，少有花如它一般。回忆童 年，吃过桂花糕，喝过桂花酒、桂花蜜，才发现，原来一点一满好似都与桂花脱不了千系。 当农村的秋天逐渐沉浸在桂花香中时，伴着晨风，沐着秋阳，祖母提着小篮去摘桂 花。她拉弯一根根桂花枝，抬起手腕，娴熟轻快地划过一道道优美的孤线，一簇簇桂花 雪花般飞转飘落，只一会儿工夫，篮内已满满当当。调皮的孩童捧一小把还沾着露珠的 桂花，轻奥，弄得心痒痒的，不时发出的咯略笑声回荡在乡间。 背阴处，祖母铺开芦苇席子，轻轻摊开这别致的、雪一样的桂花。 “桂花要晾千，不能暴晒。这样香气才收得住。” 微风中，这满席的桂花纤柔的花瓣颤动着，花瓣慢慢合拢，仿佛渐渐睡去。望着它 1/1011 们，祖母脸上绽开了花。 八年级语文第5页（共8页） 深秋，桂花又开始在祖母的手中苏醒，在她酿的桂花蜜里舒展开来，：肆意芬芳着： 在她做的桂花饼氤氨的热气中张开花瓣，尽情飞翔着。那份甜，那份香x在口中弥漫， 在弊息中流尚，穿过岁月，久久萦绕，挥之不去。 有时，秋犬的雨说下就下，我和祖母站茬檐下，透过层层的雾，看到枝头的桂花也 如下雨似的缓缓落下。 调皮的我会一头钻进桂花树下，从浓密的树叶间望天上的雨，总以为它是一把巨伞， 能为我遮风挡雨。 往往这时，祖母便会踩着小脚向我招手：“快回来快回来，小心淋湿了。” 大学毕业那年，祖母走了。一晃二十多年过去了，祖屋也经过几次翻建，从茅屋变 成瓦屋，再建成乡村别墅。那棵桂花树也越发苍翠、高太，：宝见证了岁月轮转，世事变迁。 海每在城中见到桂花，我就缓缓停住脚步，轻轻满下一小簇，小心翼翼地捧着，不 知是泊惊醒它的梦还是惊了我的梦，闭生眼，想到家乡的那棵迟桂花，那满树繁花像星 星殷不停地闪妹。 (选自《射阳日报》，有删改) 16.“老家的这棵桂花树”除了“迟于节令”“姗姗开花”外，还有哪些特点？(4分) 17.请从描写的角度赏析文中画线的句子。(3分) 往往这时，祖母便会赚着小脚向我招手：“快回来，快回来，小心淋湿了。” 18。文章开头说老家的桂花树“似乎是在等待什么”，结合全文说一说它是在等待什么。 (3分) 19、文中写到“玫瑰”和“寒梅”有何作用？（3分) 八年级语文第页（共8页) 五、（本大题共3小题，共8分） （一)综合性学习 某班开展了“书香致远”专题学习活动，阅读同学们收集到的以下材料，回答20题。 【材料一】天津市图书馆变破传统界限，馆内打造多元体验知识殿堂，不仅可以玩 游戏、看展览，还可以学科普。馆外通过举办阅读活动等大力推广青少年阅读，并将阅 读服务的触角延仲伸到社区之中。天津市正在用半富多元的活动为孩子们构建起立体阅读 新生态。 【材料二】6月17日，天津市2025年农家书屋选书活动举行。“选书团队”精心挑 选即将入驻乡村书屋的精神食粮。与此同时，数字阅读的触角也在向乡村延伸。“天津 数字书屋书吧小程序”主要服务于乡村百姓，设置了农业丛书、农学刊物、大众期刊、 少~儿绘本等多个板块，将成为全市农家书屋重要的线上阅读载体，让知识获取更加便捷。 【材料三】宁河区五年地标芦台大集上演了→场文化与烟水气的碰撞一一“2025 书香宁河·全民阅读”系列活动启动仪式暨惠民书香市集热闹开市。活动以芦台大集的 “烟火气”为底色，串联阅读分享会与书香市集两大亮点，让百年市集秒变“文化客厅” 数千市民循着“书香”漫步其间，在传统市集的鲜活氛围中避逅阅读之美。 20.根据以上材料，说说天津市促进全民阅读的方法有哪些。（3.分) (二)名著阅读 21.下面说法与《红星照耀中国》中的记叙不相符的一项是（)(2分) A.在陪同斯诺的途中，李长林为他介绍了许多红军的事情。关于贺龙的经历，斯诺 最早就是这样得知的。 B.斯诺观看了红军剧社的演出，惊叹他们以原始的材料演出了逼真的戏剧，以简陋 的设备满足真正的社会需要。 C,十三岁以前，毛泽东在家乡的小学堂读书；十六岁以后，在父亲的苦苦劝说下， 参加了一所新式学堂的学习。 D.在北京，毛泽东在李大钊的介绍下，得到了北大图书馆助理员的工作。在这里， 他的政治兴趣持续增长。 八年级语文第7页（共8页） 阅读下面《红是照耀中国》的人物信息，回答22题。 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵 一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他度量很大，而且有坚定的信仰。 22.选段中描述的人是谁？他给你印象最深刻的一点是什么？请结合原著中的具体事例 加以阐述。(3分) 六、（本大题共1小题，共40分） 23.阅读下面文字，根据要求写作。 人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢经历。由“读”至“懂” 战 是一段心灵成长的旅行；读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背 后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许：读山水，读懂风光旖旎背后的秉情… 学 请以“读懂的背后”为题目，写一篇文章。 0 游 要求：（①）将题目补充完整：(2)紧扣主题，内容具体充实；(3)有真情实感：(4文 体不限（诗歌、戏剧除外）；(5)不少于600字；(6)文中请回避与你相关的人名校名、 地名。 擗 八年级语文第8页（共8页）