山东省淄博市桓台县2025-2026学年（五四制）八年级上学期期中道德与法治试题

初三道德与法治练习题 注意事项： 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。练习时间为60分钟。 第Ⅰ卷(选择题) 第Ⅰ卷共20小题，在所给的四个选项中只有一项最符合题意，请你把它选择出来。(把正确答案填写在后面的答题栏中) 1.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下表述正确的是 ①人是社会的人，即个人就是社会，社会就是个人 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.2025年4月25日，神舟二十号航天员(陈冬、陈中瑞、王杰)三名航天员成功入驻中国空间站，与神舟十九号航天员乘组实现中国航天史上第6次“太空会师”。可见，三名航天员的社会关系是 A. 地缘关系 B.业缘关系 C.姻缘关系 D.血缘关系 3.社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。小铭想认识社会生活，以下方式或途径不可取的是 A.走进农村 B.来到工厂 C.居家睡觉 D.步入商场 4.社会生活异彩纷呈，绚丽多姿。在“认识社会生活”议题式学习活动中，小秦展示了如下素材： ☆从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实， “蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 ☆人们在公园健身休闲，在广场跳舞娱乐，在社区中心下棋交流，共同享受着开放、包容的公共生活。 从中得出的结论是 ①社会生活是不断变化发展的 ②生产方式的变革丰富人们的精神生活 ③社会生活是在公共空间展开的，具有公共性 ④社会生活丰富多彩，我们只需尽情地享受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。以下观点正确的是 ①亲社会行为是人在出生过程中形成的 ②亲社会行为是符合社会道德要求的 ③亲社会行为是有益于他人和社会的行为 ④亲社会行为是有益于自己的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 6.2025年3月，佛山市某中学举办了一场“巧手匠心传承文化”的劳动技能大赛。在“巧手趣整”内务比赛中，同学们展示了系鞋带、铺床等自理能力。“巧手焕新”比赛中，同学们通过制作书架、包书皮等方式设计学习空间。此举旨在引导学生 A.学习行为规范和了解风俗习惯 B.努力地学习科学文化知识 C.增强团队合作意识和创新精神 D.学习生活技能和劳动技能 7.在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要 ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②积极传播正能量，主动承担责任 ③不顾一切尽全力，积极奉献社会 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. DeepSeek火爆出圈，人工智能(AI)也成为一些学生学习的辅助“神器”。对此，你应该对他们说 A.要充分运用，解决一切问题 B.要独立思考，绝不上网搜索 C.要远离网络，遵守学校纪律 D.要合理利用，避免产生依赖 9.“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列属于传播网络正能量的是 A.中学生小霞在班级群发表极端言论，宣泄负面情绪 B.某校学生到社区开展“关爱社会，从我做起”宣讲活动 C.小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策 D.李某在小区业主微信群转发未经核实的爱心筹款信息 10.右边漫画说明 A.网络改进了社会治理方式 B.网络推动生产方式的深刻变革 C.网络让我们的生活变得更加便利 D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 11.“我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有 A.阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 B.只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 C.完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 D.打破信息茧房→算法向善→建立公正多样化的算法策略 12.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。以下情境与对应的社会秩序一致的是 ①学生在餐厅自觉排队取餐——生产秩序 ②工人按操作规程工作——生产秩序 ③读者在图书馆安静读书学习——公共场所秩序 ④开车不喝酒，喝酒不开车——交通秩序 A. ①②③ A. ①②③ B. ①②④ 13.小江所在的小区全面推行了垃圾分类，但总有一些居民依然乱扔垃圾。面对这种情况，小江应该 ①视而不见，不惹麻烦上身 ②遵守规则，宣传环保知识 ③维护规则，积极劝导对方 ④勇敢制止，严厉惩戒对方 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14.社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们 A.规则是对自由的限制 B.有了规则人们就能各得其所 C.违反规则就会受到法律的制裁 D.每个人要发自内心地敬畏规则 15.在八年级(1)班举行的“闪耀青春·追光少年”表彰会上，小安被选为“诚信之星”。老师请你为他撰写颁奖词，下列古语中可以选用的是 A.内不欺己，外不欺人 B.海纳百川，有容乃大 C.仁者爱人，推己及人 D.赠人玫瑰，手有余香 16.眼宽容事，心宽容人，宽容是一种美德，也是人生的一种境界。以下几种情况不能被宽容的是 A.周一升国旗集合时，前排的同学不小心踩到了我的新鞋子 B.小凯和我约好周六早上一同跑步，结果他因忘记定闹钟而迟到了 C.学习委员收课下作业时，发现小利正在抄同桌的作业 D.好朋友因误会不理我了，后来又找我道歉请我原谅他 17.一日三餐说来简单，但若有人遭遇困难吃不起饭，一碗热粥或面条下肚，那感觉一定像久旱逢甘霖。在郑州，多家餐饮门店贴出“免费爱心餐”的告知，给困境中的人送去温暖。这启示我们应该 ①助人为乐 ②欣赏他人 ③友善待人 ④举止端庄 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18.张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是 A.忍气吞声，放弃维权 B.向公安机关提起诉讼 C.威胁对方，逼迫赔偿 D.咨询律师，寻求帮助 19.未成年人在遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护自己的合法权益。下列能够提供法律服务和帮助的机构有 ①法律援助中心 ②居委会 ③律师事务所 ④公证处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D、②③④ 20.小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是 A.小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B.商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C.小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D.商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 第Ⅱ卷(非选择题) 21. (14分)【融入社会课堂书写青春华章】 某校八年级(1)班同学开展以“在社会中成长”为主题的项目式学习，请你参与其中，完成下列任务。 项目活动一：探成长之秘 同学们围绕“人的社会化”搜集了以下素材： 素材一：“新时代好少年”小杰，不仅学习成绩优异，还是社区“邻里互助”的积极分子。他经常利用课余时间帮邻居老人学习使用智能手机，教小朋友练习书法。他说：“在帮助别人的过程中，我学会了沟通，更懂得了责任。” 素材二：中学生小华在日记中写道：“学校运动会上，我们班同学为了集体荣誉，有的奋力拼搏，有的后勤保障，有的呐喊助威……每个人都找到了自己的位置，扮演着不同的角色，这让我深刻体会到‘我们’的力量。” (1)结合两则素材，运用“人的社会化”相关知识，谈谈你对“在社会中成长”的理解。(4分) 项目活动二：辨行为之美 班委会准备组织一次“微公益”行动，向同学们征集方案。以下是小方和小圆两位同学的建议： 小方：我们可以利用周末，到市图书馆的少儿阅览区担任“小小管理员”，帮助整理图书、维持秩序。 小圆：我建议发起“旧物新生”校园义卖活动，将闲置的学习用品、玩具义卖，所得款项捐赠给希望工程。 (2)小方和小圆的建议属于哪一类行为？养成这种行为对我们青少年有何重要意义? (4分) 活动三：践青春之行 项目学习结束后，同学们深感肩头多了一份责任。大家认识到，养成亲社会行为，最终要落实到具体的行动中。 (3)为激励同学们积极投身社会实践，请你以“关注社会·服务社会·奉献社会”为主题，写一份行动倡议书。(要符合倡议书格式，列出至少两点具体行动倡议，6分) 学科网（北京）股份有限公司 22. (13分)【走进网络空间共建精神家园】 某校八年级(1)班正在开展“认识网络理性参与”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：感知网络力量 同学们搜集了以下两则材料： 材料一：“数字政务”让百姓办事“一次不用跑”；在线教育平台让山村孩子也能享受优质教学资源；智能家居通过手机APP即可远程控制，提升生活品质。 材料二：某市政府门户网站开设“我向市长说句话”栏目，市民可通过此渠道建言献策。相关部门定期梳理建议，作为政策制定的重要参考。 (1)以上两则材料分别体现了网络给我们的社会生活带来了哪些积极影响?(4分) 活动二：辨析网络现象 班会上，同学们对以下两种现象展开了讨论： 现象A：小斌沉迷于一款手机游戏，经常熬夜，导致白天精神萎靡，学习成绩大幅下滑。 现象B：小琳在一个微信群里看到一则“某地即将发生大地震”的惊人消息，她没有立即转发，而是先去查阅了当地官方发布平台的信息，发现是谣言，随后在群里进行了澄清。 (2)请任选一种现象，运用所学知识进行评析。(5分) 活动三：担当网络主人 为将学习成果转化为行动，班级计划开展“争做网络清风侠”系列实践活动，现面向同学们征集方案。 (3)请你策划两个不同形式的、具体可行的活动项目，并分别简述其预期目的。(4分) 示例：举办“我是谣言粉碎机”主题班会，通过案例分析，帮助同学们掌握辨别网络谣言的方法，提高媒介素养。 ①活动一：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目的：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ②活动二：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目的： 23. (17分)【明规则守道德做文明社会践行者】 为创建文明校园，八年级(1)班开展了一系列学习实践活动，请你参与其中。 活动一：秩序与规则之思 同学们观察到以下校园内外现象： 现象A：学校食堂入口处新划设了“一米线”，但午餐高峰期时，部分同学仍会拥挤在窗口前。 现象B：市政府发布公告，就《城市养犬管理条例(修订草案)》向全体市民公开征求意见。 (1)请运用“社会规则”的相关知识，任选一个现象，谈谈你的理解。(4分) 活动二：诚信与友善之辩 班会上，同学们围绕“诚信智慧”与“友善原则”展开了讨论： 情境：你的好朋友小辉在月考中作弊，并请求你为他保守这个“秘密”。他保证下次再也不会了。你知道诚信的重要性，但也珍视你们的友谊，不想伤害他。 (2)面对此种情境，你会如何抉择并妥善处理？请阐明你的理由。(7分) 活动三：文明与规则之行 活动结束后，同学们认识到，构建文明社会需要将规则与道德内化于心、外化于行。大家决定以“校园文明观察员”的身份，发现并推动解决校园中存在的不文明、不规范问题。 (3)请你以“校园文明观察员”的身份，提交一份简短的《校园文明改进建议书》。要求：指出一个具体问题，并提出两条具有可操作性的改进措施。(6分) 《校园文明改进建议书》 观察发现的问题； 改进措施建议： ① ② 观察员： XXX 日期： XXXX年X月X日 24. (16分)【法治之光照亮成长之路】 以下是小明同学在法治学习笔记中记录的几个片段，请你阅读并协助他完成相关的思考和探究。 片段一：初识法治 在课堂上，老师展示了两则材料： 材料A：国家颁布《未成年人网络保护条例》，为“数字时代”的青少年健康成长保驾护航。 材料B：某市民因不满行政处罚决定，依据《行政诉讼法》向人民法院提起诉讼，最终维护了自身合法权益。小明在笔记中写道：“这两则材料让我深刻感受到，法治不是抽象的概念，而是……” (1)请你运用所学知识，将小明的感悟补充完整，并阐述“为什么要树立法治观念”。(6分) 片段二：困惑与抉择 小明的好朋友小辉在操场被高年级同学强行索要了50元钱，并威胁他不准告诉老师和家长。小辉既害怕又委屈，私下向小明求助，并提议“找几个社会上的朋友帮我们吓唬回去”。小明在笔记中写道：“我知道小辉的权益受到了侵害，但他的提议显然是错的。我该如何帮助他，既能解决问题，又符合法治精神呢?” (2)请你站在小明的角度，为他设计一个妥善的援助方案，并说明该方案是如何体现“学会依法办事”的要求的。(6分) 片段三：实践与担当 学完本课，班级计划制作一期“法治素养成长阶梯”的宣传展板，旨在引导同学们将法治观念内化于心、外化于行。展板核心内容是一个阶梯状的成长路径图。 (3)请你仿照示例，将下图中缺失的两个核心步骤补充完整。(4分) 2025-2026学年（五四制）八年级上学期期中道德与法治参考答案 一、选择题(每小题2分，共40分) 1-5 DBCAD 6-10 DADCB 11-15 DDCDA 16-20 CADCC 二、非选择题(21题14分，22题13分，23题17分，24题16分，共60分) 21.(1)①人的成长是不断社会化的过程，通过参与社会活动，我们学习社会技能、培养社会责任感。②在社会交往中，我们明确自己的社会角色，学会与他人协作，体会集体的力量。③服务社会、帮助他人能丰富人生体验，促进自我成长，实现人生价值。(每点2分，共4分，任答2点即可) (2)亲社会行为。(2分)意义：①有利于培养社会责任感，提升实践能力；②有利于融入社会，促进人际交往；③有利于传递正能量，营造良好社会氛围。(每点1分，共2分，任答2点即可) (3)示例： 关注社会·服务社会·奉献社会行动倡议书 亲爱的同学们： 社会是我们成长的沃土，服务社会、奉献社会是青春最美的底色。为激励大家积极投身社会实践，现发出如下倡议： 1. 定期参与社区志愿服务，如环保宣传、关爱孤寡老人等，用实际行动传递温暖。 2. 关注社会热点问题，通过学校公众号、社区意见箱等渠道积极建言献策，主动参与社会治理。 3. 开展"知识帮扶"行动，帮助身边学习有困难的同学，在互助中共同进步。 让我们以青春之我、奋斗之我，为社会发展贡献力量！ 八年级(1)班班委会 XXXX年XX月XX日 (格式正确2分，具体行动倡议每点2分，共6分，至少2点) 22.(1)材料一：网络让生活更便捷，推动公共服务升级，促进优质资源共享。(2分)材料二：网络拓宽了公民参与民主生活的渠道，有利于促进民主决策、民主监督。(2分) (2)选现象A：小斌的行为错误。沉迷网络游戏会影响身心健康、耽误学习，是缺乏自控力和媒介素养的表现。我们应合理利用网络，明确网络使用边界，做到劳逸结合，培养健康的兴趣爱好。(5分) 选现象B：小琳的行为正确。她面对网络谣言保持冷静，主动核实信息并澄清，是理性参与网络生活的表现。我们应提高媒介素养，学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣，维护网络清朗环境。(5分) (3)①活动一：开展"网络正能量分享会" 目的：分享正能量案例，引导同学们传播积极向上的网络内容。(2分) ②活动二：组织"网络安全知识竞赛" 目的：普及网络安全知识，增强同学们的自我保护意识和法治观念。(2分) 23.(1)选现象A：①"一米线"是维护公共秩序的规则，部分同学拥挤窗口，是缺乏规则意识的表现。②社会规则保障社会秩序的实现，我们应自觉遵守规则，尊重他人隐私和权益，营造有序的校园环境。(4分) 选现象B：①市政府公开征求意见，是通过民主决策制定规则的体现，说明规则不是一成不变的。②规则的制定应符合社会发展需求和人民利益，公民积极参与规则制定，能让规则更具合理性和可行性。(4分) (2)抉择：拒绝为小辉保守秘密，并劝说他主动向老师或家长说明情况。(2分)理由：①诚信是做人的基本准则，作弊是不诚信行为，隐瞒秘密会纵容错误，不利于小辉成长。②友谊不能没有原则，我们应坚守道德和法律底线，帮助朋友改正错误才是真正的关爱。③向老师或家长求助，能有效解决问题，维护自身合法权益。(每点2分，共5分，任答2点即可) (3)示例： 观察发现的问题：部分同学在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗，影响他人学习和通行安全。 改进措施建议：① 制定《校园文明行为公约》，明确走廊行为规范，并通过主题班会、校园广播等形式宣传。② 设立"文明监督岗"，由学生志愿者轮流值守，及时劝阻不文明行为，定期表彰文明标兵。 (问题2分，措施每点2分，共6分) 24.(1)感悟：法治是保护公民权益的坚强后盾，是规范社会秩序的重要保障。(2分) 原因：①法治是现代社会的重要基石，能为我们的生活提供有序、安全的环境。②树立法治观念，有利于自觉遵守法律，依法维护自身合法权益。③有利于推进法治社会建设，维护社会公平正义。(每点2分，共4分，任答2点即可) (2)援助方案：①安抚小辉情绪，告知他强行索要钱物是违法行为，不要害怕；②陪同小辉向老师或家长如实反映情况，寻求成年人帮助；③必要时，在家长或老师陪同下向公安机关报案，依法维护权益。(4分) 体现：①通过合法途径解决问题，不采用暴力手段，符合"遇事找法、解决问题靠法"的要求；②主动向成年人求助，懂得借助他人力量维护权益，是依法办事的智慧表现。(2分) (3)②学法(2分) ③守法(2分)（或②守法 ③用法，符合法治素养成长逻辑即可） 学科网（北京）股份有限公司 $