陕西省宝鸡市凤翔区2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

2025—2026学年度第一学期阶段性质量检测 九年级历史试题答案 一、选择题 1-5 AADAC 6-10 BCCDA 11-12 AB 二、非选择题 13.（10分） （1） 地中海。《查士丁尼法典》。（每空1分，2分） （2） 特点：有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分） 条件：商品经济活跃；市民阶层发展壮大的需要。（意思相近即可，2分） （3） 影响：促使市民阶级产生；改变了城市的政治格局；孕育了近代西方政治文明；为资产阶级革命奠定群众基础。（4分） 14.（11分） （1） 种姓制度（1分）；婆罗门、刹帝利（1分） （2） 古埃及文明（1分）； 反映了古埃及社会经济发展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶；反映了古埃及国王的无限权力（答出两点即可，2分）。 （3）【示例一】 我选择的观点：① 选择史事：金字塔出现；《汉谟拉比法典》制定；甲骨文出现；佛教产生。 （选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分） 阐述或说明：在历史长河中，人类创造和发展了异彩纷呈的文明。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，也是当时埃及社会经济发展的的表现，是埃及人民智慧的结晶。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。公元前6世纪，佛教在印度创立，成为世界最重要的宗教之一。总之，古代世界文明成就丰富多彩，呈现出多样性特征。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 【示例二】 我选择的观点：② 选择史事：伯利克利改革、大化改新。 （选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分） 阐述或说明：公元前5世纪伯里克利改革，扩大了公民的权利，使每一位公民都有参政的机会；为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度，在伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公元646年，日本进行了大化改新，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度，在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，统一赋税。大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。总之，改革是推动社会发展的重要动力，一个国家和民族只有不断改革，才能更加繁荣昌盛。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 4 紧扣观点，结合选择的史事加以论述，能够做到史论结合，逻辑清晰，表述规范 3-4分 3 能够围绕观点论述，运用了选择的史事，条理基本清楚 2-3分 2 有论述和说明，但史论结合不充分 1-2分 1 观点、论述与史事无关，或仅仅重复所选择的史事 0-1分 15.（15分） （1） ①租地农场；②手工工场；③市民阶层。（每个1分，共3分） 共同特点：雇佣劳动；集中生产；产品面向市场。（答出两点即可，2分） （2） 文献史料： ②③ 实物史料： ④ 图像史料： ① （4分） 文艺复兴（1分）；人文主义（1分）。 （3） 表现：物种交流、人口迁移。（2分） 影响：丰富了各地的物种多样性、推动洲际贸易发展、促进不同文明间交流融合；给非洲人民带来沉重灾难。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期阶段性质量检测 九年级历史试题（卷） 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题)和第二部分（非选择题)。全卷共8页，总分 60分。考试时间60分钟。 2.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题共24分) 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合 题意) 1.这是一部人类早期法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制 定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为入民造福”，反映了朴素的法 律价值观。这部法典是() A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 2.某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实 的一句广告词是（) A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C.在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D.参观罗马历史博物馆，看汉漠拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 3.下表所示内容体现出古代希腊城邦的特点是（) 城邦 面积（平方千米） ·人口（万人） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 九年级历史试题 第1页共8页 CS扫描全能王 器3亿人都在用的扫箱ApP A.自给自足 B.等级森严 C.军事独裁 D.“小国寡民” 4.11世纪末12世纪初，牛津大学就已经成为一个培养收师、探讨学问的中心。 校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。材料说明() A.中世纪文化教育受基督教影响 B.教皇权力凌驾于国王权力之上 C.中世纪大学脱离教会控制 D.基督教会占有大片土地 5.历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。 下列各项中属于历史史实的是() A.庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B.《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C.孝德天皇时期，日本仿效唐的典章制度，进行一系列改革 D.阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 6.下面资料卡解释的是() ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A.封君封臣制 B.西欧庄园 C.城市自治 D.大学兴起 7.以下三幅图片反映的共同主题是() 中世纪大学课堂 劳动中的农奴 A.古代亚洲文明 B.古代非洲文明 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲 九年级历史试题 第2页共8页 CS扫描全能王 装3记人在用的日P 8.如下示意图空白处应填入的内容为() 法兰西 395一476年 ③ 查理曼 ④ 西罗马帝国 帝国 前8世纪 509一前27年 前27-395年 德意志 罗马城邦 ① 罗马帝国 395-1453年 ② 奥斯曼帝国 A.①亚历山大帝国②法兰克王国 ③阿拉伯帝国 ④不列颠 B.①法兰克王国 ②阿拉伯帝国③亚历山大帝国④不列颠 C.①罗马共和国 ②拜占庭帝国③法兰克王国 ④意大利 D.①罗马共和国 ②法兰克王国③拜占庭帝国 ④意大利 9.德川家康靠武力掌握实权，但他穿着朝廷衣冠，体现他统治的合法性来自天皇 所赐的“征夷大将军”一职。这体现了当时日本() A.天皇权力至高无上 B.武士集团效忠天皇 C.中央集权制度完善 D.幕府统治特色明显 10.阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权 之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一 局面有利于() A.多元文明的交融 B.罗马法典的编撰 C.伊斯兰教的产生 D.创造0到9计数法 11.合理的分析论证是学习历史的重要方法之一，下图可用于论证推动新航路开辟 的() A.技术因素 B.政治因素 C.政策因素 D.思想因素 九年级历史试题 第3页共8页 CS扫描全能王 E人B在用的自AP 12.在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%一95%。出现这一现 象的主要原因是() A.亚历山大东征 B.欧洲早期殖民掠夺 C.美国南北战争 D.拉丁美洲独立运动 第二部分（非选择题共36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图1古代罗马的扩张示意图 图2 (1)图1是古代罗马的扩张示意图，2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国版图 横跨欧、亚、非三洲， 成为罗马的内湖。图2为东罗马帝国皇帝， 他在位时期组建了一个法典编纂委员会，把2世纪以来历任罗马皇帝颁布 的法令收集在一起《 》，是《罗马民法大全》的一部分。(2分) 材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出 现的，它们多兴起于一些位于交通路口的 集市，相对安全、容易获得廉价原料和销 售产品的地方。…城市所集中的手工业 和商业所构成的商品经济从一开始就对 封建制度起着瓦解作用。…城市里的市 民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级 缔结封君封臣关系的仪式 的前身。 九年级历史试题 第4页共8页 CS扫描全能王 就餐3记人都在用的日 (2)依据材料二图片及所学知识，概括封君与封臣关系的特点。根据材料二指 出西欧城市兴起的条件有哪些。(4分) 材料三城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现…市民价级要求 结束割据分裂局面，以更大范围参加商业活动…新生市民阶级发展经 济，关心政治，充满活力，成为一支富有朝气的政治力量，不仅成为监 膏统治者和政府行为的一支重要社会力量，也为日后资产阶级革命奠定 坚实的群众基础。一一 摘编自《中世纪城市的兴起及意义分析》 (3)根据材料三并结合所学知识分析中世纪西欧城市兴起产生的影响。(4分) 14.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一（右图) 婆罗门 刹帝利 a 舍 原 首陀罗 1 (1)材料一图示体现了哪种制度？依据图片并结合所学知识，指出哪两个 等级是统治阶级？（2分) 九年级历史试题 第5页共8页 CS扫描全能王 表3记人在用的日AP 材料二大事年表 公元前3000年 金字塔出现 公元前18世纪 《汉漠拉比法典》制定 约公元前16世纪 甲骨文出现 公元前6世纪 佛教产生 公元前5世纪 伯利克利改革 公元前509年 罗马共和国建立 公元646年 大化改新 (2)指出材料二表格中金字塔是哪个古文明的象征？金字塔的建造反映了什 么？(3分) (3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互 关联的史事对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清 晰，表述规范) 观点：①古代世界文明呈现多样性②改革是推动社会发展的重要动力 我选择的观点：（填写序号） 选择史事： 阐述或说明： 九年级历史试题 第6页共8页 CS扫描全能王 款器E人在有日A 15.（15分)走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级同学以“社会的巨变”为 主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一【了解经济之变】 富裕农民通过承租、 购买等方式集中土 农 地，雇用少地或无 生产 业 地的农民耕种 组织 济 手 资本 商人提供原料、生产 形成 义 工具，雇佣劳动者 ② 亚 化 集中劳动，分工合作 采用新的经营方式；控 社会 村 富裕农民 制乡村行政事务 结构 会 发生 市 ③ 采用新的生产经营方式； 改变 政治权利不断扩大 (1) 一组同学绘制了西欧经济和社会的发展的思维导图，请写出①②③对应的 内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。(5分) 任务二【体会思想之变】 他是画家、雕塑家、数学家，还 是一名哲学家…（他)以新奇的目 光重新审视一切的勇气和热情，才能 使人类精神从经院的暗室，冲向色彩 ①《濛娜丽莎》 ②《神仙》 缤纷的新天地…我们相信伟大的时 代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成 为那个时代一个不朽的标记。 一一侯建新《社会转型时期的西 欧与中国》 ③《罗密欧与朱丽叶》④《掷铁饼者》 九年级历史试题 第7页共8页 CS扫描全能王 冠3亿人都在用的扫ApP (2) 请将任务二中图片史料按要求进行分类（填序号)。材料中的“伟大的时 代”指的是什么？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？(6分) 文献史料： ；实物史料： 图像史料： 任务三【分析世界之变】 欧洲探险者将欧亚非大陆 “旧世界”与美洲“新世界”联 系起来，小麦、葡萄、马匹等动 植物从欧洲来到了美洲，美洲的 据统计，当今世界 玉米、马铃薯、花生等作物在非 的植物食品中，约 有1/3的品种要自 洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类 美洲 自愿或者被迫地漂洋过海来到 新的土地上生活，1500一1800 年间，最大的移民浪潮是非洲的 奴隶被运往美洲地区。 (3) 根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表 现，并结合所学，分析其影响。(4分) 九年级历史试题 第8页共8页 CS扫描全能王 装与记人着在用的恒